有關綠化建議書四篇
在當下社會，建議書在我們的視野里出現的頻率越來越高，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，要求具體明確，有針對性。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的綠化建議書4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綠化建議書 篇1
針對焚燒和填埋綠化垃圾所造成的空氣和地下水污染，北京泛洋園藝有限公司研究和開發了綠化垃圾的無公害消納和循環利用技術
每年為首都消納10萬余方綠化垃圾，產出循環產品木之源有機質1萬余方，并已逐漸將該項目模式推廣到全國。
循環利用綠化廢棄物制成的木之源牌有機質通過北京市園林綠化局的試驗鑒定，已用于長安街、奧運公園、世紀壇公園等北京主要街區綠地、公園、居住區和花卉生產基地。
眾所周知，城市綠化垃圾消納問題已非常嚴峻，很多地方的綠化垃圾仍被混入生活垃圾一同運往垃圾場進行處理，對綠化垃圾采用傳統的'焚燒方式產生大量煙霧
其中含有劇毒成分二惡英，造成大氣污染災害，填埋綠化垃圾會對地下水體造成污染。而且，修剪枝、死樹、落葉、雜草等綠化垃圾體積大、搬運不便、運輸費用高
環衛部門的集中清運存在著消納難的課題。
從解決大氣和水污染的環境課題考慮，要解決城市綠化垃圾消納的問題，必須樹立生態平衡的觀念，將廢物轉化為資源，走循環再利用的可持續發展道路。
粉碎后的綠化垃圾粉碎物比原有綠化垃圾的體積小許多，減量運輸不僅節約經濟成本，減少運輸發生量對降低空氣污染意義重大
更主要的是，避免了焚燒綠化垃圾的污染災害，且垃圾變資源，城市綠化垃圾可得到循環再利用。
綠化建議書 篇2
徐校長：
近年，環境污問題日趨嚴重，空氣污染及紫外線指數攀升、城市的熱島效應、海岸線上升，都為地球生態及人類居住環境響起警號。近年，環境污問題日趨嚴重，空氣污染及紫外線指數攀升、城市的熱島效應、海岸線上升，都為地球生態及人類居住環境響起警號。 有科學家警告，若不及時保護環境，電影《明日之后》所展現的冰河時期，可能會在不久將來出現。有科學家警告，若不及時保護環境，電影《明日之后》所展現的冰河時期，可能會在不久將來出現。 因此，環保工作及教育亦逐漸受到社會人士的重視。因此，環保工作及教育亦逐漸受到社會人士的重視。 為響應環保，今年學校擬定環保教育為其中一個重點發展項目。為響應環保，今年學校擬定環保教育為其中一個重點發展項目。 而為更有效推行環保育，本會建議校方推行「綠化校園計劃」。而為更有效推行環保育，本會建議校方推行「綠化校園計劃」。
推行「綠化校園計劃」，可達到以下效果：推行「綠化校園計劃」，可達到以下效果：
有效提高同學的環保意識：保護環境，應由教育做起，而讓同學直接參與環保活動，更能有效培養學生環保意識。有效提高同學的環保意識：保護環境，應由教育做起，而讓同學直接參與環保活動，更能有效培養學生環保意識。 綠化校園的工作，多交由同學管理，在長期的直接參與過程中，同學的.環保意自會逐漸提高。綠化校園的工作，多交由同學管理，在長期的直接參與過程中，同學的環保意自會逐漸提高。
美化校園：綠化校園包括在校內栽種植物，若學校的正門、操場、花圃、走廊、以至課室，皆栽種樹木或盆栽，校園環境定會變得更為優美。美化校園：綠化校園包括在校內栽種植物，若學校的正門、操場、花圃、走廊、以至課室，皆栽種樹木或盆栽，校園環境定會變得更為優美。
增加同學對校園的歸屬感：推行綠化校園計劃，同學有較多機會與同學合作管理校園環境，既能營造團結合作的氣氛，又能令同學明白到自己也屬于學校的一份子，對學校的歸屬感自能有所提高。增加同學對校園的歸屬感：推行綠化校園計劃，同學有較多機會與同學合作管理校園環境，既能營造團結合作的氣氛，又能令同學明白到自己也屬于學校的一份子，對學校的歸屬感自能有所提高。 而校園環境優美潔凈，也能令同學更熱愛校園。而校園環境優美潔凈，也能令同學更熱愛校園。
有關「綠化校園計劃」的具體內容，本會有以下建議：
圍繞校舍栽種樹苗：學校可以購入樹苗，然后圍繞校舍裁種。圍繞校舍栽種樹苗：學校可以購入樹苗，然后圍繞校舍裁種。 樹苗長成叢木后，校舍四周林蔭處處，既能美化環境，又可阻隔部分由校外馬路傳來的噪音，而樹蔭更可成為同學休憩的地方。樹苗長成叢木后，校舍四周林蔭處處，既能美化環境，又可阻隔部分由校外馬路傳來的噪音，而樹蔭更可成為同學休憩的地方。 學校可以舉辦「校園植樹日」，邀請全校同學參與，裨便建立團結精神，共同進行校園綠化工作。學校可以舉辦「校園植樹日」，邀請全校同學參與，裨便建立團結精神，共同進行校園綠化工作。
于正門、走廊及課室種植盆栽：學校可以購買盆栽，放置于學校正門及各樓層的走廊，綠化校園環境。于正門、走廊及課室種植盆栽：學校可以購買盆栽，放置于學校正門及各樓層的走廊，綠化校園環境。 正門的植物，可交由本會照料；各樓層的盆栽，則可交由附近的班別打理。正門的植物，可交由本會照料；各樓層的盆栽，則可交由附近的班別打理。 另外，學校可為每班購入種子及花盆，然后讓同學在課室內栽種植物，藉此提高環保意識，訓練同學的責任心。另外，學校可為每班購入種子及花盆，然后讓同學在課室內栽種植物，借此提高環保意識，訓練同學的責任心。
xxx
綠化建議書 篇3
x校長：
近年，環境污問題日趨嚴重，空氣污染及紫外線指數攀升、城市的熱島效應、海岸線上升，都為地球生態及人類居住環境響起警號。 有科學家警告，若不及時保護環境，電影《明日之后》所展現的冰河時期，可能會在不久將來出現。因此，環保工作及教育亦逐漸受到社會人士的重視。 為響應環保，今年學校擬定環保教育為其中一個重點發展項目。 而為更有效推行環保育，本會建議校方推行「綠化校園計劃」。
推行「綠化校園計劃」，可達到以下效果：
有效提高同學的環保意識：保護環境，應由教育做起，而讓同學直接參與環保活動，更能有效培養學生環保意識。 綠化校園的工作，多交由同學管理，在長期的直接參與過程中，同學的'環保意自會逐漸提高。
美化校園：綠化校園包括在校內栽種植物，若學校的正門、操場、花圃、走廊、以至課室，皆栽種樹木或盆栽，校園環境定會變得更為優美。
增加同學對校園的歸屬感：推行綠化校園計劃，同學有較多機會與同學合作管理校園環境，既能營造團結合作的氣氛，又能令同學明白到自己也屬于學校的一份子，對學校的歸屬感自能有所提高。 而校園環境優美潔淨，也能令同學更熱愛校園。
有關「綠化校園計劃」的具體內容，本會有以下建議：
圍繞校舍栽種樹苗：學校可以購入樹苗，然后圍繞校舍裁種。 樹苗長成叢木后，校舍四周林蔭處處，既能美化環境，又可阻隔部分由校外馬路傳來的噪音，而樹蔭更可成為同學休憩的地方。 學校可以舉辦「校園植樹日」，邀請全校同學參與，裨便建立團結精神，共同進行校園綠化工作。
于正門、走廊及課室種植盆栽：學校可以購買盆栽，放置于學校正門及各樓層的走廊，綠化校園環境。正門的植物，可交由本會照料；各樓層的盆栽，則可交由附近的班別打理。 另外，學校可為每班購入種子及花盆，然后讓同學在課室內栽種植物，藉此提高環保意識，訓練同學的責任心。
于學校天臺開辟花圃及魚池：學校的天臺鮮有師生使用，便用率甚低。故本會建議將天臺開辟為花圃及魚池，既可進一步綠化校園，美化環境，又可以增加校園活動空間，讓同學在課余時間，有多一個休憩的地方。 至于花圃與魚池的管理工作，本會亦愿意承擔。
購買物資及改裝天臺，大約需消耗資一萬元。 而上述計劃，亦可于十月正式開展，本會愿意全力協助推行有關計劃。
以上建議，望校長能詳加考慮，采納推行。
環保學會會長xxx謹啟
綠化建議書 篇4
親愛的朋友們：
針對焚燒和填埋綠化垃圾所造成的空氣和地下水污染，北京泛洋園藝有限公司研究和開發了綠化垃圾的無公害消納和循環利用技術，每年為首都消納10萬余方綠化垃圾，產出循環產品木之源有機質1萬余方，并已逐漸將該項目模式推廣到全國。循環利用綠化廢棄物制成的木之源牌有機質通過北京市園林綠化局的試驗鑒定，已用于長安街、奧運公園、世紀壇公園等北京主要街區綠地、公園、居住區和花卉生產基地。
眾所周知，城市綠化垃圾消納問題已非常嚴峻，很多地方的綠化垃圾仍被混入生活垃圾一同運往垃圾場進行處理，對綠化垃圾采用傳統的焚燒方式產生大量煙霧，其中含有劇毒成分二惡英，造成大氣污染災害，填埋綠化垃圾會對地下水體造成污染。而且，修剪枝、死樹、落葉、雜草等綠化垃圾體積大、搬運不便、運輸費用高，環衛部門的集中清運存在著消納難的課題。
從解決大氣和水污染的環境課題考慮，要解決城市綠化垃圾消納的問題，必須樹立生態平衡的觀念，將廢物轉化為資源，走循環再利用的可持續發展道路。粉碎后的.綠化垃圾粉碎物比原有綠化垃圾的體積小許多，減量運輸不僅節約經濟成本，減少運輸發生量對降低空氣污染意義重大，更主要的是，避免了焚燒綠化垃圾的污染災害，且垃圾變資源，城市綠化垃圾可得到循環再利用。
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