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一年級春節童謠教案范文（精選5篇）
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的一年級春節童謠教案范文，希望能夠幫助到大家。
一年級春節童謠教案 1
活動目標:
1、知道春節時我國最重要的節日。
2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備:
《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干
活動過程：
一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的`興趣。
師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節日呢？
二、交流過年的習俗、禮節
1、分享過年時的習俗
師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？
2、了解拜年時的禮節
大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢？
小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發財”。
三、了解過年習俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎？
2、觀看視頻<年獸來了》
師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？
小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戲
玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師：小朋友都畫好了嗎?現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！
一年級春節童謠教案 2
活動目標：
1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養成良好的傾聽習慣。
2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。
3、學會把自己的生活實景創編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發展。
活動重難點：
1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。
2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。
活動準備：
1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。
2、迎新年過新年慶新年的教學課件。
活動過程：
1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的聲音？
2、老師提問：春節你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）
3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）
4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的`過年習俗，開拓幼兒眼界。）
5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節到了，我們又做什么？看到什么？
6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）
7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧！（引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。）
活動延伸：
1、在幼兒園的語言區，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等，激發幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。
2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。
附兒歌：過年真熱鬧
臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節；
貼春聯，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；
吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；
放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。
溫馨提示：
1、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起分享自己的快樂。
2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節的生活場景創編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節到了，我們都做什么？）
一年級春節童謠教案 3
活動目標：
1、通過欣賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統習俗，了解“年”的來歷。
2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛
3、樂于參與活動，能大膽地表達自己的想法
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來歷的視頻
2、收集各種有關過年的慶祝活動的'圖片：貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動流程：
一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽一聽老師的音樂
（教師播放《喜洋洋》大概1min）
(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。
①小朋友們能說說你們剛才聽到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓）
②感受到了什么（熱鬧、歡快、開心）
③你們在什么時候聽到過這樣的音樂（大概過年的時候）
二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們過年的時候
①都做些什么呢
②都是怎么做的呢
③現在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享
（幼兒討論后）
請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，并貼出
三、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的
播放PPT，一邊引導幼兒講述過年的習俗
四、由過年的習俗過渡到年的來歷
教師：
①小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗，那為什么我們要過年呢？
②“年”是什么呢？
③“年”是怎么來的呢？
小朋友們說不上來，沒有關系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了（播放視頻“年的來歷”）
教師：
①你們在短片里看到了些什么呢？
②他們都做了些什么？
③現在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事？
請幼兒復述故事，年的來歷。教師引導幼兒說出：
①“年獸”的樣子
②說出人們打敗“年獸”的三大法寶
五、由教師總結：年的來歷、過年的一些傳統習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。
一年級春節童謠教案 4
教學目標：
知識與能力：能夠借助拼音，正確、流利地朗讀童謠，找出其中的明顯信息。
過程與方法：通過讀春節童謠，了解過年有哪些準備活動。
情感態度與價值觀：愿意把課堂上欣賞的童謠讀給大人聽，分享過年的樂趣。
教學重難點：能夠正確、流利地朗讀童謠，找出其中的明顯信息。分享過年的樂趣。
教學過程：
一、視頻引入，激發興趣
同學們，每年的寒假，我們都會和家人一起度過一個重要的傳統節日。是什么節日？對，是春節，
二、介紹童謠。
我們今天就來學習有關春節的歌謠。出示課件《春節童謠》。什么是童謠？童謠就是寫給兒童的歌謠。
三、導入內容 ，設疑解惑
1、春節童謠里面都講了什么呢？別著急，我們一起來聽聽吧！播放《春節童謠》。這首童謠好聽吧！在這首童謠當中說了哪些有意思的事？
2、從二十三到大年初二，人們都會干什么？掃房子；磨豆腐；去買肉；宰公雞；把面發；蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一初二滿街走。
3、每年的農歷十二月，也稱為臘月。一進入臘月就有了年味。首先是臘八這一天，你們知道臘八人們都會干什么嗎？對，喝臘八粥。到了臘月二十三。這一天被稱為小年過去，家家戶戶在這一天都會給灶王爺供上糖瓜，以便讓他上天言好事，下界保平安。所以有了二十三糖瓜粘。
4、糖瓜是用黃米和麥芽熬制成的粘性很大的糖。糖瓜的樣子有圓的，空心的，壁上有小孔的，還有長長的圓棍形的。小小的糖瓜寄托著人們對美好生活的向往。
5、從二十四開始，人們就開始為過年做準備了。二十四掃房子，這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。二十五磨豆腐，民間傳說灶王上天匯報后，玉帝會下界查訪，看各家各戶是否如灶王所奏的那樣勤儉節約，于是各家各戶就吃豆腐以示清苦。二十六去買肉，二十七宰公雞。有雞有肉才是圓滿。也有吉祥如意的意思。“二十八，把面發”，這發了的`面，自然要用來蒸饅頭啦。因此就有了“二十九，蒸饅頭”的說法。要認真用心，精心準備，因為做出來的饅頭是要跟親友鄰居交換的，一定要做的好看又好吃，非常的有講究。三十晚上熬一宿，因為三十是除夕，除夕這一天。過了12點，就是新的一年的第一天，所以三十的晚上是一個辭舊迎新的時刻。人們都要見證這個時刻，而且過了零點，小孩子們都給老人拜年。老人就會給我們紅包。最后一句初一，初二滿街走，去給親朋好友拜年，吃團圓飯。
6、春節是我們中國人最最重要的傳統節日，只要是中國人，不管你在世界哪個地方，都會在這個重要的日子，千方百計回老家和家里人團聚。熱熱鬧鬧的過春節，春節也有一個俗稱跟小年相對是大年，所以“過春節”也說過大年。現在你知道我們過節都要干什么了嗎？
四、回顧總結
有趣的童謠還有很多很多，我們國家的童謠不僅內容豐富多彩。還有許多不同的種類呢，今天學習的春節童謠就屬于數數歌的一類。同學們你愿意把課堂上欣賞的童謠讀給大人聽嗎？并跟大人分享過年的樂趣。下節課我們再學習其他種類的童謠。同學們，再見！
一年級春節童謠教案 5
教學目標：
1、回憶、分享自己了解有關“過春節”的趣事，進一步感受過年的快樂氣氛。
2、理解詩歌內容并有感情地進行朗誦。
3、讓學生了解節日的習俗。
4、體驗與同伴集體過節日的快樂。
教學準備：
認知準備：
對中國春節習俗有初步的了解
材料準備：
臺歷一本
教學重點：
理解兒歌內容
教學難點：
運用已有“過春節”經驗幫助記憶兒歌內容
教學過程：
一、兩個新年
1、重點提問：你們知道我們中國人每年要慶祝幾次新年嗎？是哪兩次？
2、找找元旦和春節：請幼兒在年歷上把兩個新年的第一天找出來。
小結：元旦每年都一樣，都是1月1日。春節年初一每年不一樣，今年就是2月19日。
3、重點提問：在世界上有哪些人要慶祝春節？
小結：春節又叫中國年，是所有中國人的節日（理解：華僑）
二、春節印象（解決難點）
1、問題導入：每年的春節來臨，家家戶戶都要忙著做準備。你們家做了哪些準備？
（春聯、放鞭炮及窗花等）
2、討論：
（1）大年初一的前一個夜晚稱為什么，你們都做了些什么？
（2）春節期間，大多數人都要連著休息幾天？七天里，你們覺得最開心的是什么？
三、春節歌謠（解決重點）
1、欣賞老師朗誦的.歌謠，請幼兒說說歌謠中的動物是怎樣過春節的嗎，哪些事情你也在春節里做過？
2、學念兒歌。
四、結束活動。
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