中班舞蹈教案集錦

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班舞蹈教案集錦，希望能夠幫助到大家。

中班舞蹈教案集錦1

　　活動目標：

　　1、學會完整性的幼兒舞蹈組合。

　　2、培養幼兒身體對節奏的敏感性，開發他們的'藝術潛能。

　　3、培養幼兒同伴友好相處，合作的個性。

　　活動準備：

　　PPT、《快樂的大腳》視頻截選、了解有關企鵝的知識。

　　活動過程：

　　一、律動幼兒入場，師幼問好。

　　二、導入今天，我還到來了一群小企鵝，我們來看看他們在冰山上干什么呢?

　　讓我們一起到冰山上跟小企鵝跳舞吧!

　　三、音樂A段動作分解

　　1、小企鵝跳舞的時候心情是什么樣的?小企鵝高興地時候是怎么跳舞的?小企鵝們都用什么哪個部位跳舞了?怎么跳的?

　　2、身體各部位分別有節奏的練習舞蹈動作。

　　3、教師指導幼兒把分解動作逐一貫穿音樂始終。

　　4、隨音樂練習

　　四、音樂B段展示

　　1、幼兒通過教師講述的故事情景理解冰山融化的過程。

　　2、配合音樂，用動作表現冰山融化又重新形成的過程。

　　3、幼兒分角色練習B段后重復A段舞蹈。

　　五、完整鞏固音樂動作幼兒與教師一起表演舞蹈《冰山上的小企鵝》

中班舞蹈教案集錦2

　　活動目標：

　　1、了解企鵝的身體結構te特征和習性，感受環境與動物生活的關系，有適應環境的意識。

　　2、知道企鵝在南極的特殊生活環境，學習詞語：“冰天雪地”、“搖搖擺擺”等。

　　3、對探索動物的生活環境和動物本身興趣。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、圖片(企鵝)在南極生活的其他動物的圖片、地球儀一個。

　　2、幼兒用書人手一冊、動物世界類的碟片。

　　活動過程：

　　1、猜謎語，讓幼兒產生對企鵝的興趣。

　　(1)教師說謎面：是鵝不是鵝，海島上生活，冰天雪地里，玩得真快樂。

　　(2)請幼兒猜猜是什么動物。

　　2、老師出示圖片，讓幼兒觀察。

　　3、幼兒觀察幼兒用書，感知企鵝的外形特征和生活習性。

　　教師提問：

　　(1)這是什么動物?它們是什么樣子的?

　　(2)他們走起路來是怎樣的?請你學一學。

　　(3)企鵝有那些本領?你知道企鵝喜歡吃什么?

　　(4)企鵝生活在那里?(南極)那里的天氣是這樣的?

　　(5)企鵝怕冷嗎?為什么?你知道那些不怕冷的動物也喜歡在南極生活?(出示相應的'動物圖片)

　　4、播放關于南極動物的影像資料，充分感知冰天雪地的南極環境，以及各種南極動物。并向幼兒重點介紹關于企鵝的生活趣事。重點介紹企鵝的身體特征，生活習性以及生寶寶的過程。

　　5、教師小結。

　　南極是非常冷的地方，那里也生活著一些動物，企鵝就是不怕冷的動物之一，它們十分愉快地生活在冰天雪地的南極。

　　活動延伸：

　　1、讓幼兒收集動物過冬的圖片、故事等資料，布置主題墻。

　　2、引導幼兒根據企鵝的特點進行歸類，總結禽類的特點，并與應經認識的禽類動物進行比較。

　　3、引導幼兒互相介紹本地動物的過冬方式。

中班舞蹈教案集錦3

　　一、內容與要求：

　　1、在初步嘗試觀察記錄的同時進一步學習畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

　　2、提高手的控制能力，進一步增加繪畫興趣

　　二、材料與環境創設：

　　1、電腦制成的.動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡。

　　2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

　　3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

　　三、活動過程:

　　1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。

　　2、引導幼兒用徒手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

　　3、幼兒作畫，老師巡回指導。

　　4、欣賞作品，評價。

　　四、活動延伸:

　　1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上網上去找找。找到了我們可以一起來幫他們記錄自己的舞蹈.

　　2、繼續培養幼兒的觀察記錄水平及對繪畫的不同角度的理解等。

中班舞蹈教案集錦4

　　教學目標：

　　1、體會合作繪畫的樂趣。

　　2、讓幼兒學會畫企鵝的正面像，并嘗試畫企鵝的不同面。

　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　CD、磁帶、白紙、畫筆等。

　　活動過程：

　　1、進入活動場地。

　　師：今天老師準備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀?(放音樂《小企鵝真漂亮》，師幼一起邊唱邊跳進入活動室。)

　　2、導入：看“小企鵝波波出生”的過程(小企鵝出生的幻燈片)，激起幼兒的興趣。

　　A、師：好，我們一起來看看小企鵝。師放片段。

　　B、師：小朋友，剛才請你們看了電影，有誰來告訴老師小企鵝波波是從哪里出來的?(企鵝蛋)

　　C、師：哪波波是怎樣從蛋殼里出來的?哪里先出來?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著什么樣的“衣服”?

　　3、玩游戲“企鵝變變變”，學習兒歌，感知企鵝的特征。

　　A、老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動作表現小企鵝的特征。

　　師：原來小企鵝是從企鵝蛋里變出來的，我們也來學一學，好嗎?首先我們小朋友先和老師一樣把自己變成一個企鵝蛋。(師示范，幼兒一起和老師學做。)

　　師幼：邊唱兒歌邊做動作：“小腳踩一踩，小頭伸出來，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真漂亮。”

　　B、鼓勵幼兒邊聽音樂邊做各種動作，表現企鵝的不同形態。如：跳舞、捕魚、游泳等。

　　師：小企鵝變出來了嗎?我們一起聽著音樂跳跳舞吧!

　　C、播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導幼兒通過變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來表現企鵝的'不同形態。

　　4、嘗試在橢圓上添畫。

　　A、出示企鵝蛋，引導幼兒念兒歌，老師添畫。

　　(1)老師出示“企鵝蛋”：“瞧，今天老師也帶來一個企鵝蛋，它也想參加舞會，

　　我們來幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎?

　　(2)師：請小朋友拿出小手，跟著老師的記號筆一起來把小企鵝變出來。

　　師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫。

　　(3)請小朋友為“變”出來的企鵝起一個好聽的名字。XX出來了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。

　　B、(師呈現缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個葛莉亞缺了什么?(叫幼兒上臺來添畫)還有一個朋友也缺眼睛、嘴巴，誰來幫幫它?(添畫側面企鵝的眼睛、嘴巴)重點感知“正面”與“側面”的不同。

　　C、師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰來學一學它的動作?老師根據幼兒動作進行繪畫。

　　D、鼓勵幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領結、戴上項鏈等。

　　5、幼兒合作繪畫，老師巡回指導。

　　A、師：你們想不想也來變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著小朋友把它們變出來，因為它們也想去參加舞會。

　　B、師：老師已經把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個小朋友一桌，由于南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點，多畫幾層黑衣服，好嗎?等舞會的音樂一響起來，你們就要帶著企鵝寶寶來參加舞會了，小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準時參加舞會喲!

　　C、出示“南極”背景，播放音樂《小企鵝真漂亮》，老師巡回指導。

　　6、交流展示與評價。

　　播放“舞會”音樂，將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。

　　師：你喜歡哪只企鵝?它好在哪里?

　　師：每一個小朋友起立，選一只企鵝，學一學它的動作，我們去三樓音樂廳去跳一跳企鵝舞，好嗎?

中班舞蹈教案集錦5

　　教學目標：

　　1、幼兒通過音樂發揮想象，用肢體語言表現種子成長過程。

　　2、體驗音樂活動的樂趣以及大自然的神奇。

　　活動準備：種子若干

　　活動過程：

　　一、欣賞錄像，感知音樂的優美和種子發芽成長的過程。

　　師：春天老師在地里種下了一粒葵花種子，還把它的成長過程拍了片子、今天就請小朋友一起來看看吧。

　　師：＂葵花種子已經怎么樣了？＂

　　幼：長大了。

　　幼：長成了向日葵。

　　二、發揮想象，隨音樂嘗試用肢體動作表現種子成長過程。

　　1、初步嘗試用肢體動作表現音樂、

　　師：真好！各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物，假如你是一粒種子你想長成什么植物？

　　幼：我想長成西瓜。

　　幼：假如我是一粒種子，我想長成柳樹。

　　師：老師有個好主意，不如今天我們就來當一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請你們用動作來表現。（放音樂）

　　２、用不同的'動作進一步表現種子的成長過程、

　　師：剛才我們這些種子都長大了，老師還會用不同的動作表現更多的種子，你們會不會？（啟發幼兒用更多肢體語言表現種子成長過程）邀請若干幼兒上來表演，其他幼兒猜。

　　三、啟發幼兒用肢體動作表現暴風雨中的植物。

　　1、啟發幼兒想象暴風雨中的植物，并嘗試用動作表現。

　　（放風、雨、雷聲）師：天氣怎么樣？

　　幼：打雷了了，下雨了，刮風了。

　　師：這樣的天氣植物會怎么樣？（引導幼兒用動作表現）

　　2、觀賞錄像：暴風雨中的向日葵。

　　師：剛才小朋友說植物會被暴風雨刮倒，不知道老師的向日葵怎么樣了，我們一起去看一看。

　　3、隨音樂表演一遍。

　　師：我們也來表演一下暴風雨中的植物吧。

　　四、完整表演一遍。

　　1、出示種子若干。

　　師：今天我們班還來了好多種子小客人，它們是來和我們做朋友的。

　　2、幼兒隨音樂完整表演一遍。

　　活動延伸：

　　幼兒每人帶一顆種子回家，并種到盆里，并觀察、記錄種子成長的過程。

中班舞蹈教案集錦6

　　活動目標：

　　1、在熟悉樂曲的基礎上，嘗試有節奏的創編部分動作。

　　2、初步學跳雙圈集體舞，學習交換舞伴的方法，并能配合游戲完整的表演舞蹈。

　　3、感受樂曲輕松、愉快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂。

　　活動重點：嘗試有節奏的創編部分動作。

　　活動難點：能聽清指令交換舞伴。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：熟悉《搖擺舞》的音樂旋律。

　　2、物質準備：《田納西搖擺舞》音樂；紅色和黃色手腕花各8個；活動室椅子排成圓形。

　　活動過程：

　　一、游戲導入，熟悉并感受音樂的.旋律。

　　1、隨音樂手牽手進教室。

　　“豐收節到來了，讓我們一起隨著音樂跳起來吧！”

　　2、聽音樂玩“老狼游戲”，并隨音樂表達簡單的節奏型。

　　提問：剛才聽著音樂來慶祝豐收節的時候，心理感覺怎么樣？音樂聽起來感覺怎么樣？

　　二、單圈玩“照鏡子”的游戲，發揮想象創編動作。

　　1、采用“領袖游戲”模式，教師做“拍、拍，扭一扭”的動作讓幼兒模仿。

　　提問：我剛才做了什么動作？

　　2、引導幼兒用其他動作替換“拍”的動作，啟發幼兒互相學習。啟發式提問：你還可以用那些動作來替換“拍”的動作呢？

　　重點啟發幼兒用日常生活的動物或幼兒熟悉的游戲動作……來替換

　　“拍”的動作。如：“喵喵，扭一扭”“跳跳，扭一扭”等。

　　3、全體幼兒隨音樂做動作，邀請幾名幼兒輪流來做領頭人。

　　三、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合。

　　1、提取幼兒最喜歡的兩個動作，玩“照鏡子”游戲，體驗動作的方向要一致。

　　提問：小朋友，你們照過鏡子嗎？在照鏡子時都發現了什么？

　　2、初步嘗試兩人配合跳雙圈舞，教師隨時注意檢查糾正幼兒動作。

　　四、隨音樂做動作交換舞伴跳舞。

　　1、講解交換舞伴的規則。

　　2、隨音樂交換舞伴跳舞。

　　重點指導幼兒在舞蹈過程中，能與同伴目光對視、微笑等姿勢相互交流，充分體驗舞蹈的快樂。

　　五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。

　　1、師幼共同遷移已有經驗梳理舞蹈結構。

　　2、師邀請一名幼兒演示，引導幼兒觀察兩個人玩“老狼游戲”時的動作變化。

　　3、引導幼兒把這些動作連起來嘗試跳雙圈舞。

　　4、全體幼兒隨音樂完整跳雙圈舞。延伸活動

　　1、表演區：將樂曲投放到表演區，鼓勵幼兒在活動區時間繼續與舞伴共同創編動作，體驗舞蹈的快樂。

　　2、戶外活動：也可在戶外活動時間，帶領幼兒繼續跳雙圈集體舞。

中班舞蹈教案集錦7

　　活動目標：

　　1、能聽指令做出相應的動作。

　　2、有興趣關注自己的四肢

　　活動準備：

　　圍成一個圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢

　　活動過程：

　　一、引起興趣：動動我的身體

　　我們的.身體很神奇的，你看有好多地方都能動一動的。

　　1、伸出手臂

　　這是什么?我們一共有幾只手臂呀?

　　讓我們一起來動一動，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個大氣球。

　　(同時念“伸伸臂、伸伸臂”)

　　2、還有哪些地方可以動一動的?

　　拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。

　　3、彎彎腰，轉一圈

　　二、游戲《木頭人》，進一步感知身體的動作

　　1、說明游戲規則

　　音樂停止隨意做一個動作，變成木頭人

　　2、教師示范

　　3、游戲開始

　　“請問，你變的是什么?”

　　三、討論、總結

　　我們的身體能變成什么?

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