勇敢的小兔教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的勇敢的小兔教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勇敢的小兔教案1

　　設計意圖：

　　平時我們在玩音樂游戲《狐貍和兔子》時，孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們這么喜歡這個游戲，何不在此基礎上生成一節孩子們更感興趣的活動。于是我突發奇想，根據"狡兔三窟"這個成語生成了這樣一節中班體育活動《聰明勇敢的小兔》。在游戲活動中訓練幼兒鉆、爬等動作技能，發展身體動作的協調性和靈敏性。并且通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養幼兒聰明、機智、勇敢的精神，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動目標：

　　1.在游戲活動中訓練幼兒鉆、爬等動作技能，發展身體動作的協調性和靈敏性。

　　2.通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養幼兒聰明、機智、勇敢的精神，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　紙箱若干個（圍成一個大洞）、洞（6個）、音樂（狼、小兔）、狼頭飾兩個及其他道具。

　　活動過程：

　　一、情境導入今天媽媽要帶你們去一個神秘的地方，你們想去嗎？那好，跟媽媽出發吧！（帶幼兒做熱身運動）

　　二、帶幼兒參觀新家，了解新家的外部和內部結構特征。

　　神秘的地方到了，你們知道這是哪里嗎？這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎？那就跟媽媽先到我們家的周圍看看吧！

　　1.帶幼兒一起參觀新家的外部特征提問：

　　①跟你的小伙伴說一說你看到了什么？發現了什么？

　　發現了洞（洞多嗎？）有幾個洞？咱們一起數一數。

　　②上面的數字代表什么意思？是不是每一個洞都能到我們的家里面呢？到底會不會呢？請你來試一試。

　　2.帶幼兒一起感知新家的內部結構特征①在幼兒玩的過程中教師應鼓勵他們每個洞口都試一試：你是從這個洞口爬進去的，試一試會不會從另外一個洞口爬出來？

　　②幼兒集中到洞外。

　　老師吹哨：寶寶快出來到媽媽身邊來。

　　提問：

　　a 、是不是每個洞口都能爬進去，也會從另外的洞口爬出來呢？

　　b 、和你旁邊的小伙伴說一說你是從哪個洞口爬進去的，又是從哪個洞口爬出來的呢？

　　教師總結：原來每一個洞口都可以爬進去，還可以從另外一個洞口爬出來。上面的數字代表的是幾號洞。

　　三、幼兒練習鉆爬你們想不想到我們的.新家里邊去玩一玩呀？

　　1.幼兒進行第一次鉆爬比賽那好，媽媽有一個要求：一會兒我想請我的四個寶寶自由結合，蹲在每個洞的洞口不要動，聽到媽媽的哨聲一響，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一組的寶寶爬得最快。現在請四個寶寶自由結合，蹲在每個洞的洞口不要動。請每一組的寶寶數一數你們組是不是四個寶寶，準備好了嗎？

　　教師吹哨（媽媽你快來）提問：

　　我的寶寶都很能干，都能快速的爬到家里，哪個寶寶學一學你是怎么爬的？

　　2.幼兒進行第二次鉆爬比賽現在媽媽還想讓你們再來比賽一次，請寶寶們互相換一換伙伴，還是四個寶寶自由結合，蹲在洞口不要動，現在請寶寶們聽清媽媽的要求，這次媽媽可要增加難度了，一會兒聽到媽媽的哨聲一響：我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來。聽清了嗎？教師吹哨。

　　比賽后，教師總結：你真棒，你真厲害！我的寶寶都很能干，都能很快地爬到家里，你們太棒了。來坐下休息一下吧。（邊坐邊拍腿，做放松）

　　活動反思：

　　這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

勇敢的小兔教案2

　　活動目標：

　　1、練習投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經驗，努力投準目標。

　　2、能積極參與投擲活動，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

　　3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：

　　過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧！（動物模仿操）二、學習投擲：

　　1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習本領，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。

　　2、幼兒集體空手練習若干次。

　　3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習。

　　4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領：

　　眼睛看著前方，從肩上用力的.投出去。

　　5、幼兒集體再次拿"石"練習若干次。

　　6、再次分散練習：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。

　　三、投準練習：

　　（音樂起）"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。

　　四、游戲活動：

　　1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

　　2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠的森林，幫助森林里的動物打怪獸。

　　3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結的力量大。

　　五、小結講評：

　　今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學會了怎樣投的準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負小動物了。

　　活動反思

　　培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

　　學本領時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。

　　在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

　　不足之處：

　　1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。

　　2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

　　健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。從小激發幼兒的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。

勇敢的小兔教案3

　　活動準備:

　　1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

　　2、場地，紙團若干。

　　活動過程:

　　1、調動身心

　　師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

　　老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

　　2、體驗動作

　　(1)集體活動——老師介紹運動方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數次，直至“種完”。

　　老師示范活動線路和動作。

　　(2)自由活動

　　幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導個別幼兒。

　　注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

　　(3)集體活動:游戲《勇敢的兔子》

　　老師介紹玩法:“狐貍”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復進行。

　　師生共同游戲，輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規則。

　　3、放松身體——師生模仿小動物的`動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。

勇敢的小兔教案4

　　活動目標：

　　1、嘗試觀察圖片，找出兩幅圖片的不同點

　　2、在活動中，訓練觀察比較的能力

　　活動準備：蘑菇、蘋果圖片 相似圖片組圖

　　活動過程：

　　一、講故事，創情境

　　1、師：在森林里住著兔媽媽和兔寶寶。這天，兔媽媽讓兔寶寶自己去采蘑菇。兔寶寶犯難了，它不知道要采什么樣的蘑菇。于是兔寶寶問媽媽：“媽媽媽媽，我要采什么樣的蘑菇呢？兔媽媽拿出了蘑菇圖，說：”這個的 蘑菇可以吃。如果身上長著斑點的，就不能吃，就不要采。 就這樣，兔寶寶高高興興地去采蘑菇了。可是不一會，兔寶寶又發愁了：蘑菇都一樣啊，怎么采啊？

　　2、師：“孩子們，我們能幫助兔寶寶解決這個難題嗎？

　　3、出示不同顏色的.蘑菇圖片，提問：它們有什么不同？

　　幼兒自由觀察，并交流

　　4、小結：大家的眼睛真厲害，一下子就發現了蘑菇的不同之處。相信，

　　兔寶寶也會發現的，它一定能采到可以吃的蘑菇 。

　　二、看圖片，找不同

　　（一）數量不同

　　1、出示兩幅數量不同的蘋果的圖片，提問：這里有兩幅相似的圖片，你還能發現它們的不同之處嗎？

　　2、幼兒觀察圖片，交流。

　　3、小結：原來它們的數量不一樣

　　（二）顏色不同

　　1、出示顏色有差別的兩幅圖片，提問：瞧，這里又有兩盤蘋果，它們哪里不一樣呢？還是數量不同嗎？

　　2、幼兒觀察，并交流

　　3、小結：原來它們的顏色不一樣。看來只要仔細觀察，我們就能發現不同之處。

　　（三）方位不同

　　1、出示兩幅方位不同的小汽車圖。提問：這兩輛小汽車就好像一對雙胞胎，你還能找出它們的不同嗎？

　　2、幼兒觀察圖片交流

　　3、師幼集體按順序觀察圖片找不同。

　　4、小結：大家真是火眼金睛，找到了多處不同。我們觀察時要有耐心，有順序的觀察，這樣才能找出所有的不同來。

　　三、玩游戲，比眼力

　　游戲《大家來找茬》，出示若干組存在不同之處的兩幅圖片，孩子們觀察，看一看哪組最厲害，找到的不同多。

　　四、設場景，做練習

　　1、師：皮皮正在家里玩，他邀請我們一起去他家做客。出示圖片，

　　瞧，你在皮皮家看到了什么？

　　幼兒回答

　　2、師：皮皮很高興，一會玩這個，一會玩那個，房間一下子就變了樣

　　子，讓我們觀察一下，有哪些地方變了呢？（出示圖片）

　　3、幼兒觀察兩幅圖片，全班交流

　　4、師幼共同小結，兩幅圖片的不同

　　五、做小結，巧延伸

　　師：只要我們有一雙善于發現的眼睛，就會發現周圍每天都有不同，都在變化，不信，就去觀察一下自己的家吧！你會發現不同的樣子的。

勇敢的小兔教案5

　　小班語言教案 聰明的小老鼠

　　活動目標：

　　1、引導幼兒專注地聽老師講故事，邊聽（看）邊理解故事內容，樂意開口學說。

　　2、讓幼兒知道遇到問題要動腦筋。

　　活動準備：

　　大圖書、幼兒活動材料第三冊、聰明的小老鼠課件PPT

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　1、（出示小老鼠）師：小朋友們好！

　　2、師：今天蔣老師帶來了一個關于老鼠的故事，我們一起來看一看吧！

　　二、欣賞課件PPT，理解故事內容

　　1、小老鼠要過河，他能過去嗎？為什么呢？那怎么辦呢？

　　2、師：我們來看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了嗎？它是怎么做的呢？

　　3、師：小老鼠找來了什么？干什么？大蘿卜怎么會變成小船的呢？（學說咬）并模仿小老鼠咬的動作

　　4、接著小老鼠是怎么做的呢？大蘿卜船怎么會到河里的呢？（學說推）并模仿小老鼠推的動作

　　5、小老鼠過河了嗎？小老鼠是怎么過河的呢？

　　6、小鳥在空中看見了，夸小老鼠是一只聰明的小老鼠。

　　三、我們給這個故事取個好聽的名字吧

　　四、我們再來完整地看一遍這個故事。

　　五、人手一本書，講給爸爸媽媽聽。

　　故事《聰明的'小老鼠》

　　小老鼠要過河，可是沒有橋，怎么辦呢？小老鼠找了一個大蘿卜，把它咬成一條船。小老鼠把做好的小船推到河里。小老鼠坐上小船過河去了。小鳥在空中看見了，夸獎他是一只聰明的小老鼠。

勇敢的小兔教案6

　　游戲目標

　　1、能與他人玩追逐、躲閃的游戲。

　　2、動作協調靈活。

　　3、愿意參與情景游戲，能與同伴分享游戲的快樂。

　　游戲準備

　　1、平坦的場地。

　　2、兒歌。

　　游戲玩法

　　情境導入：大灰狼見到小兔子會怎么樣？小兔子雖然弱小，但是也會出現勇敢的小兔子，它們不怕強壯的'大灰狼。我們想不想做勇敢的小兔子，跑得快戰勝大灰狼？下面，我們就試一試。

　　1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈。教師帶領幼兒邊走邊說兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真勇敢，撒開腿兒跑得快，甩開了大灰狼。”說兒歌時，另一名教師站在圈里，從任意一名幼兒開始，隨著兒歌，點數幼兒，說到兒歌最后一字時，被點到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能戰勝大灰狼。2-3分鐘后教師喊停，沒被捉住的幼兒為勇敢的小兔子。游戲可反復進行幾次。

　　分散游戲

　　玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。

　　1、場地要平整、寬敞。

　　2、游戲前注意熱身，活動相關關節。

　　3、根據實際情況，可請幼兒進圈隨兒歌點數小朋友。

　　4、為了安全，幼兒四散跑要規定一定的范圍，范圍不能小，以免發生碰撞。

勇敢的小兔教案7

　　設計意圖

　　小班的幼兒因為剛入園，很多人生的第一次頻繁的出現，于是他們開始膽怯、退縮，甚至有些不自信，希望通過本次體育活動體驗成功，逐漸養成一個良好的自我評價和勇于嘗試的個性特征。

　　活動目的：

　　1.學習繞障礙走或跑，發展肢體動作的靈活性和協調性。

　　2.積極參與運動，體驗運動的快樂。

　　活動準備：

　　兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個.蘿卜玩具若干布置場地.紙團若干。

　　活動過程：

　　1.熱身活動：

　　師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：

　　今天天氣真正好，

　　小兔小兔起得早，

　　揉揉眼睛理理毛，

　　蹦蹦跳跳真熱鬧，

　　小兔小兔快快跑，

　　跑到山上種蘿卜，

　　種了許多大蘿卜，

　　真是快樂兔寶寶。

　　老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

　　2.開始部分：

　　（1）集體活動

　　老師介紹運動方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過“樹林”種“蘿卜”，往返數次，直至“種完”。

　　老師示范活動線路和動作。

　　（2）自由活動

　　幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導個別幼兒。

　　注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

　　（3）集體活動：游戲《勇敢的小兔》

　　老師介紹玩法：“狐貍”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復進行。

　　師生共同游戲，輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規則。

　　3.放松身體

　　師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。

　　活動反思

　　培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的`游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

　　學本領時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。

　　在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

　　不足之處：

　　1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。

　　2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

　　健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。從小激發幼兒的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。

勇敢的小兔教案8

　　活動過程

　　1．入場

　　教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，四散進人場地。

　　2．模仿小兔動作

　　教師：“天黑了，小兔要睡覺了。”幼兒圍在教師身邊作睡覺狀。教師：“天亮了，太陽出來了，小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著，幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的'動作。

　　根據兒歌內容模仿小兔動作。

　　3．游戲“勇敢的小兔”

　　教師帶領幼兒手持“青菜”穿過“樹林”、跨過“小溝”，來到“山上”，把“青菜”種到田里。

　　青菜種完后，扮演狐貍的幼兒手持網兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“樹林”里(大型運動器械等障礙物后面)。

　　小兔用石塊(小沙包)投向狐貍。狐貍逃竄，小兔撿“石塊”。

　　狐貍抓小兔，小兔躲藏，投“石塊”，反復多次。

　　狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼：“我們勝利了!狐貍逃跑

勇敢的小兔教案9

　　目標:

　　1.能借助桌椅學習并運用從高處往下跳的技能。

　　2.通過不斷增加難度，發展幼兒跳躍能力。

　　3.克服畏難情緒，愿意挑戰自我，培養幼兒與同伴合作游戲的能力。

　　準備:

　　桌子、墊子、椅子、口哨、擴音器、音樂、蘑菇圖片16個。

　　過程:

　　一、準備活動。

　　1．教師帶領幼兒學兔子跳進場。（教師播放音樂，并吹哨子打節奏）

　　師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節奏地跳）

　　2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運動。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴胸）

　　師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎？幼：開心。

　　師：那我們現在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）

　　二、幼兒主動探索從高處往下跳的動作要領，教師補充。

　　1.幼兒進行從椅子上往下跳，并總結經驗。

　　師：真是一群可愛的小兔子，現在我們來比一比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發現有一位小朋友跳得非常輕快，我們請他上來示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動作，教師講解）

　　2.教師講解從高處跳下的動作要領，幼兒體驗。

　　師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時候腳尖著地，不要跳得太遠。

　　3.幼兒根據教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（重點講解）

　　三、逐漸增加高度，讓幼兒鞏固動作要領。（教師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排）

　　1.走“小木橋”，適當加些障礙。

　　師：現在兔媽媽要帶領小兔子們練本領了，看！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領幼兒一排一排走，教師設置障礙）

　　幼：好。師：來，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來呢？幼：想。（幼兒一個一個走，走完以后坐回原來的位置）

　　2.增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。

　　師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時，腳尖著地，動作要輕。誰愿意來？（幼兒示范，教師講解動作）

　　3.幼兒體驗。

　　教師做動作講解。師：這只小兔子真能干！

　　4.增加高度：桌子上加椅子。

　　師：現在大木橋上有一把小椅子，你能從這個椅子上跳下來嗎？注意跳的方法哦。

　　5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。

　　師：我們來迎接新的挑戰，看誰最勇敢!

　　6.游戲：《采蘑菇》。

　　師：我們越過了這么多的障礙，你們真的很棒，現在來考驗你一下，分成兩組進行采蘑菇接力賽，請小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的'小朋友，排到最后去，后面小朋友繼續，全部結束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個把蘑菇交給我，哪一組就勝利！（幼兒進行比賽）

　　師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動作也很規范哦，很了不起！

　　四、放松活動。

　　幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后互相給同伴敲敲腿。

　　五、結束活動。

　　教師總結：今天小朋友們都練習了從高處往下跳的動作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動作時比較危險的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個人可千萬不要模仿哦。

勇敢的小兔教案10

　　【教學目標】

　　1、教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

　　2、培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

　　3、聽音樂愉快地參加游戲活動。

　　【教學準備】

　　活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。

　　【教學重難點】

　　1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

　　2、用身體的動作表現音樂。

　　【教學過程】

　　一、音樂律動，導入新課。

　　聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

　　談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）

　　今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？

　　二、新授。游戲《勇敢的小兔子》

　　1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節。

　　老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

　　2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

　　（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

　　（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

　　（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的'不同。

　　（4）聽音樂，師生共同游戲。

　　3、幼兒分小組，自由組合游戲。

　　將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣

　　4、請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

　　三、放松活動，結束本課。

　　全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

勇敢的小兔教案11

　　教學目標：

　　1.教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

　　2.培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

　　3.聽音樂愉快地參加游戲活動。.

　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　教學準備：

　　活動故事圖片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。

　　教學重難點：

　　1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

　　2.用身體的'肢體動作表現音樂。

　　教學過程：

　　一.音樂律動，導入新課。

　　聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

　　師：小朋友們，老師你們喜歡小動物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動物呢？（幼兒自由發言）

　　今天，老師要講一個非常好聽的故事給大家聽，這個故事的名字叫《勇敢的小兔子》

　　二.新授.游戲《勇敢的小兔子》

　　1.出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節。

　　老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

　　2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

　　(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

　　(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

　　（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.

　　（4）聽音樂，師生共同游戲。

　　3、幼兒分小組，自由組合游戲。

　　將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣

　　4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

　　三.放松活動，結束本課。.

　　全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

　　教學反思：

　　從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。

勇敢的小兔教案12

　　小班社會活動教案 聰明娃

　　活動目標：

　　1、培養幼兒樂于幫助別人的良好品質。

　　2、引導幼兒在幫助別人的時候要動腦筋想辦法，選擇用適當的方法來幫助他們。

　　活動準備：

　　磁鐵、鐵絲、繩子、海綿、瓶子、回形針等。

　　活動過程：

　　一、用《智慧樹》中的小咕咚引入課題

　　1、小咕咚遇到了困難想請小朋友來幫忙。

　　2、小咕咚又遇到了另一個困難請小朋友再來幫幫他。

　　3、幼兒到事業區操作探索多個方法。

　　4、教師引導幼兒討論。

　　5、教師小結：幫助別人是一件很快樂的事情。

　　二、你們除了幫助小咕咚，生活中小朋友們還幫助過誰？是怎么幫助的？

　　1、出示圖片一：在幼兒園里哭著找媽媽的小姑娘

　　2、圖片二：盲人爺爺過馬路

　　3、圖片三：在商場里走失的小朋友

　　4、圖片四：遇到災難（地震）后的小朋友

　　三、選擇適當的方法幫助別人不能盲目救人

　　1、看圖片討論

　　2、遇到掉到水里的叔叔該怎么辦？

　　3、小結：當我們有能力的.時候，我們就能想盡各種辦法來幫助他人，當我們沒有能力的時候我們可向身邊的成人來尋求幫助。

勇敢的小兔教案13

　　設計意圖：

　　平時我們在玩音樂游戲《狐貍和兔子》時，孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們這么喜歡這個游戲，何不在此基礎上生成一節孩子們更感興趣的活動。于是我突發奇想，根據“狡兔三窟”這個成語生成了這樣一節中班體育活動《聰明勇敢的小兔》。在游戲活動中訓練幼兒鉆、爬等動作技能，發展身體動作的協調性和靈敏性。并且通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養幼兒聰明、機智、勇敢的精神，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中訓練幼兒鉆、爬等動作技能，發展身體動作的協調性和靈敏性。

　　2、通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養幼兒聰明、機智、勇敢的精神，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　紙箱若干個（圍成一個大洞）、洞（6個）、音樂（狼、小兔）、狼頭飾兩個及其他道具。

　　活動過程：

　　一、 情境導入

　　今天媽媽要帶你們去一個神秘的地方，你們想去嗎？那好，跟媽媽出發吧！（帶幼兒做熱身運動）

　　二、 帶幼兒參觀新家，了解新家的外部和內部結構特征。

　　神秘的地方到了，你們知道這是哪里嗎？這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎？那就跟媽媽先到我們家的周圍看看吧！

　　1、 帶幼兒一起參觀新家的外部特征

　　提問：

　　①跟你的小伙伴說一說你看到了什么？發現了什么？

　　發現了洞（洞多嗎？）有幾個洞？咱們一起數一數。

　　②上面的數字代表什么意思？是不是每一個洞都能到我們的家里面呢？到底會不會呢？請你來試一試。

　　2、 帶幼兒一起感知新家的內部結構特征

　　①在幼兒玩的過程中教師應鼓勵他們每個洞口都試一試：你是從這個洞口爬進去的，試一試會不會從另外一個洞口爬出來？

　　②幼兒集中到洞外。

　　老師吹哨：寶寶快出來到媽媽身邊來。

　　提問：

　　a 、是不是每個洞口都能爬進去，也會從另外的洞口爬出來呢?

　　b 、和你旁邊的小伙伴說一說你是從哪個洞口爬進去的，又是從哪個洞口爬出來的呢？

　　教師總結：原來每一個洞口都可以爬進去，還可以從另外一個洞口爬出來。上面的數字代表的是幾號洞。

　　三、 幼兒練習鉆爬

　　你們想不想到我們的新家里邊去玩一玩呀？

　　1、幼兒進行第一次鉆爬比賽

　　那好，媽媽有一個要求：一會兒我想請我的四個寶寶自由結合，蹲在每個洞的洞口不要動，聽到媽媽的哨聲一響，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一組的寶寶爬得最快。現在請四個寶寶自由結合，蹲在每個洞的洞口不要動。 請每一組的寶寶數一數你們組是不是四個寶寶.。準備好了嗎？

　　教師吹哨（媽媽你快來）

　　提問：

　　我的寶寶都很能干，都能快速的爬到家里，哪個寶寶學一學你是怎么爬的？

　　2、幼兒進行第二次鉆爬比賽

　　現在媽媽還想讓你們再來比賽一次，請寶寶們互相換一換伙伴，還是四個寶寶自由結合，蹲在洞口不要動，現在請寶寶們聽清媽媽的要求，這次媽媽可要增加難度了，一會兒聽到媽媽的哨聲一響：我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來。聽清了嗎？教師吹哨。

　　比賽后，教師總結：你真棒，你真厲害！我的寶寶都很能干，都能很快地爬到家里，你們太棒了。來坐下休息一下吧。（邊坐邊拍腿，做放松）

　　教師提問： 寶寶你們知道媽媽為什么要把我們的新家建這么多洞口嗎？

　　教師總結：我們小兔子太弱小了，出去的時候老是遇到大灰狼、狐貍之類的壞蛋，為了防止被他們抓到。媽媽就在我們的新家建了這么多洞口，萬一遇到了他們寶寶可以迅速地跑到一個離自己最近的洞口，然后迅速地爬回家，這樣就安全了。寶寶們你們說媽媽聰明不聰明？

　　四、 幼兒玩游戲

　　媽媽發現咱們家外面有好的好玩的玩具，咱們一起出去玩吧?可是在出去之前媽媽要告訴你們，在玩的`時候一定要注意安全。萬一遇到了危險寶寶一定要迅速地跑到一個離自己最近的洞口，然后迅速地爬回家。那咱們出去玩吧。

　　1、 幼兒第一次游戲（聽到大灰狼叫聲）

　　寶寶快回來有危險！寶寶快來這個洞口（媽媽有危險快點回來）

　　快讓我看看寶寶們都回來沒有，寶寶們你們真聰明，遇到危險都知道快速地爬回家。你們還想不想出去玩了？可是外面有沒有大灰狼呀？我想請幾個勇敢的寶寶出去打探一下消息，看看到底有沒有大灰狼，出去的時候一定要悄悄地，別讓大灰狼發現。（沒有）哎呀嚇我們一大跳，原來沒有大灰狼，你們還想不想出去玩了。那咱們出去玩吧。

　　2、 第二次游戲（出現一只大灰狼，抓住一只兔子）

　　聽到救命聲，大家共同救助被抓的小兔子。

　　提問：

　　他剛才為什么被抓住了？幼兒自由回答

　　教師總結：剛才媽媽發現這個寶寶被抓的原因是：他爬的洞口已經有寶寶了，可他還在洞口等，卻被大灰狼發現了，可是有的寶寶很能干、很聰明。他發現有的洞口已經有寶寶了，他就迅速地跑到另外一個洞口再爬回家。他真能干！一會你再玩的時候可一定要注意，這次幸虧有這些勇敢的寶寶，媽媽才把你救回來！

　　大灰狼說：你們這群兔子太厲害了，我要回去請我的伙伴一塊兒來收拾你們。

　　教師：大灰狼走了，我們繼續玩吧！

　　3、 第三次游戲（出現兩只大灰狼，進行圍堵），培養幼兒聰明、機智、勇敢的精神，增加游戲的樂趣。

　　大灰狼來了孩子們趕快跑呀（媽媽媽媽外面太危險了，你趕快回來吧）

　　快讓我看看寶寶們都回來沒有，寶寶們你們真聰明，遇到危險都知道快速地爬回家。離我們家不遠有一個很好玩的地方，你們還想不想出去玩了，可是外邊有大灰狼呀！他會不會在洞口等著我們呢，在哪個洞口呢？哪些勇敢的寶寶敢出去打探一下消息?哎呀有兩只大灰狼呀，我們應該從哪些洞口出去呀？（教師引導幼兒出去的時候一定要悄悄的，別讓大灰狼發現）

　　寶寶們出洞，大灰狼進行圍堵。媽媽帶領幼兒有序地從沒有大灰狼的洞口安全地出來。

　　五、 結束部分

　　媽媽：咱們看大灰狼還在那兒傻傻地等我們呢！大灰狼你就在那兒等吧，我們要到別的地方去玩兒了。

　　全體幼兒隨音樂做放松活動，游戲結束。

勇敢的小兔教案14

　　活動目標：

　　1.嘗試用打擊樂演奏故事。

　　2.會看圖譜變化變換節奏演奏。

　　3.體驗通過打擊樂演奏表現故事情節的樂趣。

　　活動準備：

　　1物質準備：響板、鈴鼓、沙錘、大镲、大鼓；PPT演奏圖譜、八音盒整理音樂、大灰狼出場音樂、大灰狼頭飾。

　　2.經驗準備：幼兒認識樂器，并進行充分嘗試與探索。

　　3.場地準備：幼兒環形圍坐。

　　活動重點：能夠用拍手、跺腳等身體動作分角色為故事伴奏。

　　活動難點：為故事選配樂器，根據情節變化節奏進行演奏。

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發興趣。

　　教師講故事（猜猜發生了什么事？）

　　二、運用肢體，表現節奏。

　　1.熟悉節奏，創編動作。

　　師：我們一起學學小兔走路。

　　幼兒模仿小兔跳，教師說節奏：小兔背著辣椒回家去

　　師：這么多小兔一起跳太亂了，我們可以有節奏的來學小兔走路，除了跳，還可以用哪些動作來表現小兔走路？請幼兒說一說，然后集體做動作（拍手、拍肩、動脖子、擠眼睛）

　　2.播放大灰狼的出場音樂，進行故事情景再現表演。

　　師：大灰狼來了，快回到座位上。

　　配班教師扮演大灰狼，邊走邊說節奏。（幼兒模仿大灰狼走路的樣子，感受節奏。）

　　模仿搓辣椒粉的動作。

　　如果狼追來了，我們除了快跑，還可以怎么對付大灰狼？

　　幼兒模仿模仿辣椒粉的動作。

　　師說節奏：快跑快跑，快追快追，欻欻欻欻，歘歘欻欻，撒辣椒粉

　　配班教師表演大灰狼打噴嚏，累得癱倒在地。（幼兒模仿大灰狼打噴嚏，知道打噴嚏的聲音要從大到小）

　　（師幼互動了解故事內容，在游戲情境中幫助幼兒探索不同的肢體節奏。）

　　三、會看圖譜，演奏故事。

　　播放ppt，分角色看圖譜，用拍手、跺腳等動作表現故事節奏

　　師：我們用剛才的動作來演一遍小兔打敗大灰狼的`故事。

　　（小朋友們自由選擇角色，當分角色表演遇到困難的時候利用圖譜突破難點）

　　四、運用樂器，演奏故事。

　　1.為故事選配樂器。

　　師：除了身體動作，我們還可以用小樂器來幫忙。出示ppt樂器圖。

　　（1）小朋友自由選擇樂器敲擊樂器，充分感知樂器的聲音。

　　（2）教師通過提問，總結出哪個小動物適合用哪個樂器。

　　小朋友想一想：什么樂器可以表現小兔子走路的樣子？（雙響筒）

　　什么樂器可以表現大灰狼走路的樣子？（鈴鼓）

　　撮辣椒粉的聲音用什么樂器呢？（沙錘）

　　大镲可以表現故事里的什么聲音？（撒辣椒粉）

　　大鼓可以表現故事的什么聲音？（大灰狼癱倒在地）

　　2.分角色演奏故事，體驗配樂的樂趣。

　　師：小朋友可以悄悄地去選樂器了。圖譜再現。

　　（1）提出要求：注意看圖譜和老師的指揮，不要讓樂器隨便發出聲音來。

　　（2）在老師的指揮下，幼兒完整連貫的用打擊樂演奏故事。

　　（3）幼兒交換樂器進行完整演奏。

　　3.收拾樂器。

　　師：小朋友可真棒，真像個小小演奏家，我們休息一下，先把小樂器送回家。播放音樂（八音盒整理音樂），幼兒整理樂器。

勇敢的小兔教案15

　　游戲目的：

　　１.立定時能平衡自己的重心

　　２.加強小朋友之間的.情感交流，培養合作觀念

　　游戲材料：

　　舊報紙，小動物頭飾，樂曲。

　　游戲過程：

　　１.在場地上鋪若干報紙（即小魔毯）。

　　２.用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了。

　　３.音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由２－３名小朋友組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺。

　　４.音樂停。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走。

　　５.將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒。

　　手指游戲：小羊過橋

　　小黑羊，小白羊，

　　你東我西要過橋。

　　抵過來，抵過去，

　　就是互相不讓道。

　　撲通撲通掉下河，

　　誰讓你們不禮貌。

　　手指游戲： 白雪公主

　　小魔鏡呀小魔鏡，

　　世上哪一個最美麗？

　　不是你呀，不是你，

　　白雪公主最美麗。

　　皇后聽了很生氣，

　　公主逃到森林里。

　　小矮人，真有趣，

　　臉上長著白胡須。

　　數數看呀有幾個？

　　一二三四五六七。

　　公主公主別害怕，

　　我們大家喜歡你。

　　又唱歌來又跳舞，

　　我們大家真歡喜。耶！

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