免费无码作爱视频,女厕厕露p撒尿八个少妇,精品人妻av区乱码,国产aⅴ爽av久久久久久

《小小“動物園”》教案

時間:2023-01-23 15:17:31 教案 我要投稿
  • 相關推薦

《小小“動物園”》教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的《小小“動物園”》教案,歡迎大家分享。

《小小“動物園”》教案

《小小“動物園”》教案1

  【教學目標】

  1、學會在觀察中,發現書中人物和動物的對應關系。

  2、感受故事詼諧幽默的語言風格和內容的溫馨感。

  3、結合生活,嘗試用“我叫……其實呢,我是……”和“這是我……其實呢……他/她是……”兩個句式,展開聯想,抓住特點介紹自己或班級成員。

  4、擴寫,學會抓住人物特點寫一件事。

  【教學重點】

  1、閱讀繪本,觀察發現書中人物和動物的對應關系。

  2、結合生活,嘗試用“我叫……其實呢,我是……”和“這是我……其實呢……他/她是……”的句式,展開聯想,抓住特點介紹自己或班級成員。

  【教學難點】

  學會抓住人物特點寫一件事。

  【教學課時】

  1課時。

  一課時

  【課時目標】

  1、學會在觀察中,發現書中人物和動物的對應關系。(重點)

  2、感受故事詼諧幽默的語言風格和內容的溫馨感。(重點)

  3、結合生活,嘗試用“我叫……其實呢,我是……”和“這是我……其實呢……他/她是……”兩個句式,展開聯想,抓住特點介紹自己或班級成員。(重點)

  4、擴寫,學會抓住人物特點寫一件事。(難點)

  【教學過程】

  一、導入新課

  導入類型:謎語導入。

  同學們,我們都有自己喜歡的動物,老師也有喜歡的動物,大家來猜個謎語就知道了。

  1、八字須,往上翹,說話好像娃娃叫,只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。(貓)

  2、凸眼睛,闊嘴巴,尾巴要比身體大,碧綠水草襯著它,好像一朵大紅花。(金魚)

  同學們都對動物的特點有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個“動物園”,是不是很有趣。

  今天,我們的習作就是圍繞“動物園”來寫的。現在就讓我們寫一寫我們的家人吧。(板書:小小“動物園”)

  【設計意圖:運用猜謎形式,激發學生的學習興趣。】

  二、創設情境(家人照片)

  理解人物和動物的關系

  過渡:看完照片,我們認識了他們的家人。

  提問:你最喜歡誰?你最喜歡他身上的哪個特點?(貼“特點”牌)這是從哪方面來描寫呢?(板書:特點)

  1、爸爸與貓(樣子性格)我的爸爸胖胖的,很憨厚,像一只貓。(板書:樣子性格)

  2、姐姐與魚(本領)我的姐姐游泳特別好,在水里像一條自由自在的魚。(板書:本領)

  3、爺爺與大老虎(性格)我的爺爺很威嚴,就像一只大老虎。

  總結:把每一個人都比作一種動物,這是人物和動物的關系。通過每個人不同方面的特點,來描寫人物。這在我們作文中也是常見的,這叫做“抓住特點”。這把金鑰匙,你掌握了嗎?

  剛才我們是一段段來欣賞,現在我們整合全文,再來仔細品味一番,你發現每一段有相似的地方嗎?

  (前面是介紹人,后面是說明人的特點。)

  三、習作構思

  (一)仿照例子,趣說人物

  要求:選擇自己或是家人來介紹,說特點,聯想動物。

  介紹自己

  我叫________,是個小_____孩。其實呢……

  我是________,_____________________。

  介紹家人

  這是我的________,___________。其實呢……

  他/她是_________,___________________。

  (1)自由思考

  師:請你們根據游戲要求,大膽聯想。

  (2)交流分享

  師:誰來試試看?(充分說)

  (3)評析總結

  你們都能夠抓住人物和動物的特點,展開聯想。

  (二)再讀例子,理清特點

  1、引導閱讀,擴編內容

  (1)引導看圖。(抓住動作、語言、飲食等來寫)

  (2)口頭擴編繪本。

  (3)抓住人物特點寫一件事。

  2、小結

  師:恭喜你們又掌握了一把金鑰匙,在寫作中要圍繞中心句展開描寫,并抓住人物特點寫一件事,這樣的內容才會精彩。

  師:同時,通過動作、語言描寫等表現人物的特點,在我們的寫作中是很常用的哦。

  總結:我們知道寫人物要抓住特點,通過這些方面的描寫,展開敘述。同時,寫作要圍繞中心句來寫,這樣寫出來的.習作更加具體生動。(板書:抓住特點要圍繞中心句)

  【設計意圖:通過具體指導,讓學生明白寫作對象及具體要求,同時,通過口述,鍛煉學生的口語表達。】

  四、寫作提綱

  師生討論并歸納:

  1、按照觀察的順序來詳細寫。

  2、抓住特點進行合理聯想,要細致描寫。

  3、注意語句要通順、優美。

  五、寫初稿

  1、下面,請大家按照剛才的習作要求和提綱,寫出家人的特點,并抓住人物特點寫一件事,要按一定的順序寫清楚,寫具體。比一比,誰寫的最精彩,最吸引人。

  2、展示作品,師生共同評議修改。

  誰愿意第一個上來,交流分享你的作文。

  你認為哪些地方寫得好?

  你認為哪里聯想最合理?

  你最欣賞哪里?

  你還想送給她什么建議?

  3、分享草稿。

  好文章是改出來的,課后同學們還可以把自己的習作讀給其他同學聽。

  六、課堂小結

  同學們,在這節習作課,我們學習了寫“人物”這樣的文章,我們在介紹人物的時候,要抓住特點(性格、樣子、飲食等),圍繞中心句展開描寫,詳略得當,做到中心突出,感情真摯。

  課后反思

  成功之處

  我根據自己的設計環節一步步展開教學。整堂課的學習氛圍很融洽,孩子們都樂此不彼地分享自己的想法,我也因此受到感染和鼓舞,讓孩子充滿驚喜和快樂,它能讓孩子產生幽默和共鳴,了解每個人和動物做對比,包括性格、脾氣和愛好等個性品質,積極引導學生嘗試運用對比方法,仔細觀察,學會通過細節和事例把人物特點寫具體。細細品讀繪本,會發現一個有趣的固定格式:“我叫……其實呢……我是……”和“這是我……其實呢……他/她是……”這兩個短句可以讓孩子去模仿學習,并用來介紹自己或身邊的人。

  不足之處

  在說話環節中,我對孩子的引導不夠,擔心學生說不出我的預設答案,便沒有循循善誘,“三下兩除二”就把答案說出來。此外,我對哪些作文較典型,適合當堂批改把握不當,沒有緊跟本堂課的重點來講。

《小小“動物園”》教案2

  目標:

  學著商量與合作,發展想象、創造力。

  材料:

  大、中、小型積木若干;玩具動物數只。

  過程及指導:

  1、(出示各種動物)以動物沒有房子的口吻引出活動課題。

  2、介紹材料,交待規則:先與朋友商量共同設計動物園的總體布局,然后再分工合作。

  3、幼兒活動。指導幼兒利用長方形的積木搭圍墻,用三角形和正方形的`積木搭動物住的小房子,用半園形的積木給每間房子搭扇門。

  4、小小動物園建好后,讓幼兒將各種動物分別送進房子里。

  5、以動物謝謝小朋友的口吻結束活動。并收拾整理好活動材料。

  建議:

  1、在組織本活動前應帶幼兒到動物園去參觀,引導幼兒對動物園的設施、布局進行觀察從而獲得知識和印象。

  2、幼兒在設計動物園的總體布局時,老師可適當給予指導。

  3、此活動可與娃娃家,幼兒園等區域同時開展,引導這幾個區的幼兒到動物園來參觀。

《小小“動物園”》教案3

  教學目標:

  【知識與技能】

  1.引導學生體驗、感受生活,學會通過寫作抒發自己的真情實感。

  2.引導學生通過寫作感受家中的親情,讓學生們能夠健康成長。

  3.學會從日常生活中,搜集整理寫作素材,挖掘有價值的典型材料。

  【過程與方法】

  創設交流情景,激發學生的情感,提高寫作水平。

  【情感、態度與價值觀】

  感受家中的親情,讓學生們能夠健康成長。

  教學重難點:

  重點

  認真觀察家人的神態、動作、語言,寫出真情實感。

  難點

  發現并理解生活中親人的愛,寫出真情實感。

  教學準備:

  教師:制作多媒體課件。

  學生:自己的習作。

  教學時間:

  2課時

  第一課時

  教學目標:

  1.仔細觀察,寫自己的家人。

  2.內容具體,語句通順,能寫出自己的真情實感。

  教學重難點:

  重點

  想想自己的家人和哪種動物比較像?什么地方像?

  難點

  真實感受該怎樣去表達。

  教學過程:

  一、談話導入

  同學們,其實每個人的內心都住著一個小動物,每個小動物也都有不同的個性,它們能反映出你的生活態度、處事原則和人生追求。今天我們就一起來看看你的家人最像哪種小動物吧。

  二、明確要求,選擇內容

  1.明確習作要求。

  (1)學生自讀教材中的內容,了解習作的內容和要求。

  (2)小組交流,說說你知道了什么。

  (3)全班交流,教師點撥,明確要求。

  (4)總結與板書。

  內容:我的一家人

  要求:給家里的每個人都寫上一段。寫完以后,讀給爸爸媽媽聽,請他們提提意見,再認真改一改。

  2.交流素材,確定內容。

  (1)交流家人和哪種動物比較像?有什么地方像?每天生活在這個“動物園”里,你感覺怎么樣?和組內的同學說一說。

  (2)全班交流。交流過程中,學生互相啟發,確定寫的內容。(如果多數學生說的內容相似,教師要加以引導)

  三、整理思路,點撥寫法

  1.整理思路,擬寫提綱。

  (1)你想怎樣寫,在腦海中列出一個框架,打算先寫什么,再寫什么,最后寫什么,和同桌說一說。

  (2)然后全班交流,互相啟發,取長補短。

  (3)學生自己試著擬寫提綱。教師巡視指導。(強調:不要統一學生的思路,教師要鼓勵有新意的想法)

  2.重點指導,點撥寫法。

  (1)怎樣才能寫出家人的特點?

  (2)指學生回答。在交流中明確:要抓住人物的'動作、語言、表情等進行描寫。

  (3)要通過描述發生在人物身上的具體、生動的事情,來突出他們的個性與特點。

  四、個性表達,下筆成文

  1.學生動筆寫作,教師巡視,提醒學生給自己的習作起個新穎的名字。

  2.教師巡視中做個別指導或疑難解答。

  板書設計:

  小小“動物園”

  明確要求→交流素材→下筆成文

  第二課時

  教學目標:

  1.能夠根據習作要求進行互評互改、自評自改,使文章內容具體,語句通順。

  2.引導學生掌握修改文章的基本方法。

  教學重難點:

  重點

  根據習作要求進行互評互改、自評自改,使文章內容具體,語句通順。

  難點

  能抓住人物的神態、語言和動作寫出家人的特征。

  教學過程:

  一、回顧要求,談話導入

  1.上節課我們進行了習作指導,同學們也已經完成了習作。下面我們來回憶一下習作要求,根據習作要求,進一步完善習作。

  2.根據學生的回答,教師板書習作要求。

  二、互評互改,完善習作

  1.集體評改,回顧方法。

  (1)回顧修改習作的方法,全班交流。

  (2)選擇具有代表性的習作,放到投影儀上,全班同學針對習作提出修改意見。(交流中,教師要引導學生按照從整體到部分的方式去修改。還要注意標點符號的正確使用)

  2.自讀自改,完成習作。

  (1)自讀習作,沒完成的接著寫完整。

  (2)讀自己的習作,按照習作要求和修改方法修改自己的習作。

  (3)教師巡視指導修改情況。

  3.互評互改,完善習作。

  (1)小組內互讀互改,提出更好的修改建議。

  (2)教師巡視指導,強調寫作重點,評價事例是否具體,表達情感是否真摯。

  三、再次交流,布置作業

  1.指名讀修改后的習作,引導學生交流改后的感受。

  2.布置作業。

  回家后,將習作讀給爸爸媽媽聽,請他們提提意見,再認真改一改。

【《小小“動物園”》教案】相關文章:

小小班教案07-28

《小小的船》教案06-20

小小的船教案02-18

《小小帆船》音樂教案12-06

小小班健康教案07-29

幼兒小小班教案06-23

中班教案我是小小蒲公英07-06

大與小小班教案活動01-03

小小清潔員教案11-03

主站蜘蛛池模板: 人妻精品动漫h无码中字| 欧美成人猛交69| 久久99热狠狠色精品一区| 亚洲欧美日韩综合久久久久| 国产精品久久久福利| 欧美亚洲人成网站在线观看| 中文成人无字幕乱码精品区| 夜夜嗨av一区二区三区| 亚洲图片校园另激情类小说| 国产精品女视频一区二区| www射我里面在线观看| 亚洲日本在线在线看片| 精品日本免费一区二区三区| 吃奶呻吟打开双腿做受视频| 亚洲精品国产自在现线看| 在线天堂www在线国语对白| 国模吧无码一区二区三区| 黑人上司好猛我好爽中文字幕| 久久精品国产亚洲精品| 精品四虎国产在免费观看| 国产精品久久久久久一区二区三区| 国产真实强被迫伦姧女在线观看| 高大丰满熟妇丰满的大白屁股| 亚洲精品无码不卡| 把腿张开老子臊烂你多p视频| 亚洲国产成人精品av在线| 亚洲αv在线精品糸列| 性一交一乱一伦一色一情孩交| 中文人妻无码一区二区三区在线| 插b内射18免费视频| 一区二区 在线 | 中国| 国产成人无码午夜视频在线播放| 99er热精品视频| 精品一区二区三区波多野结衣| 超清无码波多野吉衣中文| 在线高清亚洲精品二区| 亚洲国产精品尤物yw在线观看| 久久精品一本到99热免费| 久久精品国产亚洲精品| 精品日产一卡二卡| 亚洲综合天堂av网站在线观看|