七年級數學上冊教案最新

　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的七年級數學上冊教案最新，歡迎閱讀與收藏。

七年級數學上冊教案最新1

　　教學目標

　　1、使學生理解單項式及單項系數、次數的概念，并會找出單項式的系數、次數、

　　2、初步培養學生的觀察分析和歸納概括的能力，使學生初步認識特殊與一般的辯證關系、

　　重點

　　掌握單項式及單項式系數、次數的概念，并會找出單項式的系數、次數、

　　難點

　　識別單項式的系數和次數、

　　教學過程

　　一、創設情境，導入新課

　　師：出示圖片、

　　青藏鐵路線上，在格爾木到拉薩之間有段很長的凍土地段，列車在凍土地段的行駛速度是100千米/小時，在非凍土地段的行駛速度可以達到120千米/小時，請根據這些數據回答：

　　（1）列車在凍土地段行駛時，2小時能行駛多少千米？3小時呢？利用怎樣的一個等量關系來解決？

　　（2）t小時呢？

　　二、推進新課

　　（一）用含字母的`式子表示數量關系、

　　師：出示第54頁例1、

　　生：解答例1后，討論問題，用字母表示數有什么意義？

　　學生經過討論得出一定的答案，但可能不會太規范，教師總結、

　　師：用字母表示數，在具有某些共性的問題上具有更廣泛的意義，在形式上更簡單，使用上更方便（可考慮補充：像這樣的用運算符號把數或字母連接起來的式子叫做代數式、一個數或表示數的字母也是代數式）、

　　師生共同完成例2，進一步體會用字母表示數的意義、

　　鞏固練習：第56頁練習、

　　（二）單項式的概念、

　　師：出示問題、

　　引言與例1中的式子100t，0.8p，mn，a2h，—n這些式子有什么特點？

　　生：通過觀察、對比、討論得出，各式都是數或字母的積、

　　師：指出單項式的概念，特別地，單獨的一個數或字母也是單項式、

　　鞏固練習：下列各式是單項式的式子是____________、

　　《整式的加減》同步練習

　　1、代數式a2+a+3的值為8，則代數式2a2+2a﹣3的值為？

　　2、甲、乙二人一起加工零件、甲平均每小時加工a個零件，加工2小時；乙平均每小時加工b個零件，加工3小時、甲、乙二人共加工零件___個。

　　《整式的加減》單元測試卷含答案

　　9、已知a是一位數，b是兩位數，將a放在b的左邊，所得的三位數是（）

　　A、ab B、a+b C、10a+b D、100a+b

　　【考點】列代數式、

　　【分析】a放在左邊，則a在百位上，據此即可表示出這個三位數、

　　【解答】解：a放在左邊，則a在百位上，因而所得的數是：100a+b、

　　故選D、

　　【點評】本題考查了利用代數式表示一個數，關鍵是正確確定a是百位上的數字、

　　10、原產量n噸，增產30%之后的產量應為（）

　　A、（1﹣30%）n噸B、（1+30%）n噸C、n+30%噸D、30%n噸

　　【考點】列代數式、

　　【專題】應用題、

　　【分析】原產量n噸，增產30%之后的產量為n+n×30%，再進行化簡即可、

　　【解答】解：由題意得，增產30%之后的產量為n+n×30%=n（1+30%）噸、

　　故選B、

　　【點評】本題考查了根據實際問題列代數式，列代數式要分清語言敘述中關鍵詞語的意義，理清它們之間的數量關系、

七年級數學上冊教案最新2

　　【學習目標】

　　1、理解什么是一元一次方程。

　　2、理解什么是方程的解及解方程，學會檢驗一個數值是不是方程的解的方法。

　　【重點難點】

　　能驗證一個數是否是一個方程的解。

　　1、某工廠加強節能措施，去年下半年與上半年相比，月平均用電量減少2 000度，全年用電15萬度，如果設上半年每月平均用電x度，那么所列方程正確的是( )

　　A.6x+6(x-2 000)=150 000

　　B.6x+6(x+2 000)=150 000

　　C.6x+6(x-2 000)=15

　　D.6x+6(x+2 000)=15

　　2、李紅買了8個蓮蓬，付50元，找回38元。設每個蓮蓬的價格為x元，根據題意，列出方程為________.

　　3、一個正方形花圃邊長增加2 m，所得新正方形花圃的周長是28 m，則原正方形花圃的邊長是多少？（只列方程）

　　《3.1.等式的性質》同步四維訓練含答案

　　知識點一:等式的性質1

　　1、下列變形錯誤的是（D　）

　　A.若a=b,則a+c=b+c

　　B.若a+2=b+2,則a=b

　　C.若4=x-1,則x=4+1

　　D.若2+x=3,則x=3+2

　　2、已知m+a=n+b,根據等式的性質變形為m=n,那么a,b必須符合的條件是（C　）

　　A.a=-b

　　B.-a=b

　　C.a=b

　　D.a,b可以是任意有理

　　《3.1從算式到方程》同步練習含解析

　　7、解：把x=3代入方程，得：15-a=3，

　　解得：a=12.

　　故選B.

　　根據方程解的定義，將方程的解代入方程，就可得一個關于字母a的一元一次方程，從而可求出a的值。

　　本題考查了方程的`解的定義，解決本題的關鍵在于：根據方程的解的定義將x=3代入，從而轉化為關于a的一元一次方程。

　　8、解：A、7x-4=3x是方程；

　　B、4x-6不是等式，不是方程；

　　C、4+3=7沒有未知數，不是方程；

　　D、2x

　　故選：A.

　　根據方程的定義：含有未知數的等式叫方程解答即可。數或整式

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