大班打擊樂活動教案：郵遞馬車

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班打擊樂活動教案：郵遞馬車，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、學習根據樂曲的性質和情節，設計節奏型，并用簡單語音表示。

　　2、養成看指揮演奏樂器的習慣，鞏固用輪奏的方法打擊樂器。

　　活動準備：

　　1、小鈴鐺、雙響筒、鈴鼓。2、樂譜3、音樂

　　活動過程：

　　一、介紹樂曲

　　你們知道過去沒有自行車、汽車時，人們是怎樣送郵件的嗎？您能學一學馬車奔跑的聲音嗎？今天我們一起來聽一首樂曲名字叫《郵遞馬車》。聽完后請大家說說你聽了這首樂曲后有什么感受？好像看到了什么？邊聽邊跟著音樂拍手。

　　二、設計節奏與語音

　　誰能用嘴發出聲音，表示郵遞馬車從遠處跑來。我們一起來學學馬蹄聲：多達︱多達。誰能學一下郵遞員為了讓馬跑得快些的加鞭聲？駕—︱駕—，駕—︱駕—。馬車跑得更快了我們一起學學多達多達︱多達多達。郵遞員坐在心愛的馬車上唱起歌來，拉拉︱拉拉︱唱的真高興。郵遞馬車又象開始那樣向遠處駛去了多達︱多達。

　　三、完整地把語音連起來練習

　　剛才我們聽的音樂里就講了郵遞員駕著馬車從遠處跑來，郵遞員的加鞭、馬兒走得更快以及郵遞員在馬車上唱起了歌后來郵遞馬車又走遠了。下面我們再來一起聽一下這首音樂，一邊聽可以一邊用語音來說每一段講了什么。

　　再次聽音樂，這一次大家可以邊聽音樂邊看老師的指揮，把這首音樂中說的事用語音表示出來，老師的指揮動作和語音會提醒你們，什么時候該換，什么時候該變快或變慢。

　　四、分聲部練習。

　　現在我請一部分小朋友發出馬跑聲音、一部分發出加鞭的聲音，有時要一起發出聲音，大家看老師的指揮，指揮到誰，誰發音，這樣比從頭到尾大家一起說要有趣，好聽多。

　　五、用樂器演奏

　　接下來我們來嘗試用樂器演奏這首樂曲，我今天準備了三種樂器，（一種叫雙向筒、一種是鈴鼓、一種是小鈴鐺他們是怎么演奏的，發出什么聲音）你們覺得哪種樂器可以用來演奏馬跑聲音，哪種樂曲可以用來加鞭聲。什么樂器演奏唱歌聲。

　　大家看指揮用樂器輪流演奏，講解指揮的動作表示什么意思。

　　交換樂器演奏。

　　六、請幼兒指揮大家用樂器演奏。

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