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中班教案

時間:2023-02-03 09:12:16 教案 我要投稿

精選中班教案集錦六篇

  作為一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的中班教案6篇,歡迎大家分享。

精選中班教案集錦六篇

中班教案 篇1

  中班體育活動:花樣玩球

  中班體育活動:花樣玩球壽光市文家中心幼兒園 李振紅活動目標:

  1.通過玩球,讓幼兒發現玩球的各種方法,體會玩球的快樂。

  2.培養幼兒的合作能力和團結友愛的`品質。

  活動準備:

  1.每個幼兒一個皮球。

  2.錄音機,磁帶。呼啦圈,小棒,飲料瓶,積木板,羽毛球拍,保齡球,平衡木等。 活動過程:

  一:準備活動:

  1.幼兒隨教師自由入活動場地。

  2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

  二:基本部分:玩球

  1.拿球,讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈,以激發幼兒玩球的興趣。

  2.拍球

  (1)以不同方法拍球:

  一只手拍球,雙手拍球,快拍和慢拍等,讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

  (2)花樣拍球

  教師在幼兒已經學會基本的拍皮球技能后,啟發幼兒在以會的基礎上,變換花樣拍球,并請有創意的幼兒示范,鼓勵幼兒大膽想象。如:用手背拍球,背手拍球,轉圈拍球,胯下拍球,兩個小朋友互相交換拍球等。

  3.鞏固游戲

  為了更好的達到教學目標。做兩個游戲加以鞏固。

  (1)運西瓜

  在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜,并想出各種辦法,將“大西瓜”運到目的地。

  (2)自由選材游戲

  教師提供豐富的材料,幼兒自由選擇各種材料玩球,充分發揮幼兒的想象力,創造力。

  三、小結

  聽音樂活動一下,教師與幼兒一起總結玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論,找到解決問題的辦法,或者把自己認為好的方法告訴大家。

中班教案 篇2

  一、活動內容:毛毛蟲變蝴蝶

  二、活動目標:

  1、復習蝴蝶的特征,了解毛毛蟲變蝴蝶的轉變過程,豐富知識蟲卵、幼蟲、蛹、蝴蝶。

  2、體驗用身體模仿毛毛蟲變蝴蝶的喜悅,激發幼兒探索昆蟲奧秘的欲望。

  3、學習簡單構圖,繪畫出蝴蝶的一生。

  三、活動準備:

  《毛毛蟲變蝴蝶》的'課件、蝴蝶掛圖

  四、活動過程:

  1、用猜謎語的形式引出蝴蝶。(運用猜謎語的形式,引起幼兒的興趣,從而引出蝴蝶的話題。)

  師:“今天老師帶來一位神秘朋友,請你猜猜它是誰?”

  (出示謎語:長相俊俏,愛舞愛跳,春花一開,它就來到)

  2、出示蝴蝶掛圖,讓幼兒說說蝴蝶的特征。

  師:“蝴蝶美不美?可是我聽小蜜蜂說蝴蝶小時候可難看啦,不信你們聽------”

  3、用故事結合課件介紹毛毛蟲變蝴蝶, 幫助幼兒更加形象的理解蝴蝶的生長過程。

  提問:“蝴蝶究竟是由誰變出來的?”“毛毛蟲又是怎樣一步一步變成蝴蝶的呢?”

  4、教師和幼兒共同總結出蝴蝶的生長過程:蟲卵--------幼蟲(毛毛蟲)--------蛹--------蝴蝶。(出示蝴蝶生長過程圖)

  5、蝴蝶拳《毛毛蟲變蝴蝶》。引導幼兒通嘗試用肢體動作來表現蝴蝶的轉變。

  “毛毛蟲呀毛毛蟲,結成蛹呀結成蛹,變蝴蝶呀變蝴蝶”。

  教師總結:昆蟲世界是非常奇妙的,像這種變異的特性在其他昆蟲和動物身上也有發生,小朋友可以回家找找看。

  延伸活動:繪畫------《毛毛蟲變蝴蝶》。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、通過制作小動物生日禮物的活動,讓幼兒進一步感知6、7的數量。

  2、讓幼兒學習將相等的物體放在一起。

  3、讓幼兒按要求檢查自己和同伴的操作結果,愿意傾聽老師的講述。

  活動準備:

  課件、小兔頭飾、小熊頭飾若干、竹籃若干、蘑菇(卡紙)、作業紙、油畫棒。

  活動過程:

  1、導入課題,激發幼兒的活動興趣。

  孩子們,準備好了嗎?我們開起火車到小兔家去做客吧!準備好了嗎?(放錄音,幼兒隨教師做開火車的動作。)小兔家到了,請坐吧!

  2、引導幼兒進一步感知6、7的'數量。

  (1)通過小兔過生日,讓幼兒熟悉6的數量。

  小兔在家干什么呀?(過生日)那你知道小兔今年幾歲了嗎?(讓個別幼兒回答)它到底幾歲呢?我們一起來數一數吧!小兔6歲的生日,它非常高興,看誰來了?(單擊)貓媽媽送給小兔的生日禮物是什么呀?(貓媽媽送給了小兔多少個蘑菇?(讓個別幼兒回答,然后教師領幼兒一起數)貓媽媽轉身去干什么啊?噢,原來它是在找它的孩子們。小貓太頑皮,貓媽媽找不到它們了,我們幫幫它吧!貓媽媽有幾個孩子啊?(5個)一共有幾只貓來到小兔家呢?(6只)小兔看到貓媽媽和小貓非常高興,就拿出了小貓喜歡吃的東西來招待它們。是什么好吃的呢?(魚)幾條魚?(讓幼兒數)一只小貓分到一條魚,6只小貓一共分到多少條魚呢?每只小貓都有了嗎?

  (2)通過小熊過生日,讓幼兒熟悉7的數量。

  大家在一起快樂地吃著好東西。吃著,吃著,小兔忽然想起了一件事情。它告訴老師:小熊也是今天的生日。小熊在家等著它呢!我們和小兔、小貓一家一起去給小熊過生日吧!小熊幾歲了?小兔和小貓一家給小熊的什么禮物啊?動物們把花送給了小熊,小熊也給它們準備了好玩的玩具。是什么玩具呢?一共多少個小鈴鐺呢?

  (3)引導幼兒向小動物祝賀生日,并為小動物制作生日禮物。

  小動物們在一起過生日都很高興,如果我們也有禮物送給它們,它們就更高興了。老師給你們準備了一些材料,有蘑菇和彩紙。(把幼兒分成2大組,一組幼兒用油畫棒給蘑菇涂顏色,另一組幼兒用彩紙折郁金香。幼兒為小動物制作生日禮物,教師觀察幼兒活動并進行個別指導。待幼兒完成小制作時,教師提出送禮物的要求。)你們的禮物都制作好了,可是小兔和小熊都提出了一個要求。小兔說:“今年我6歲,所以我想每個籃子里放6個蘑菇。”小熊說:“我今年7歲,所以我想每個籃子里放7朵花。”現在你們每人有一件禮物,每個籃子應該有幾個小朋友來送呢?如果小兔的一個籃子里已經是6個蘑菇了,還能不能往里面放啊?只能放6個,送多了或者送少了都不對。(幼兒開始送禮物,放錄音選幾名幼兒檢查它們送的禮物是否符合要求。教師與幼兒一起評價。)

  活動評價:

  小動物們收下了你們的禮物,他們非常高興。他們也給我們帶來了禮物。(糖)現在讓我們一起唱起生日歌來祝賀小動物過生日吧!(放錄音)

中班教案 篇4

  【活動目標】

  1、初步了解繞口令快速、押韻的特點。

  2、能口齒清楚地朗誦繞口令。

  3、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

  【活動準備】

  圖片一套。

  【活動過程】

  一、看圖理解繞口令的內容。

  1、今天我們班來了兩位小客人,看看是誰?!(出示兩個小朋友)這個男小朋友叫小南,女小朋友叫小蘭。我們跟他們問個好吧!(“小蘭、小南”,發準音。)

  2、他們每人還帶來了一樣喜歡的玩具,(出示車)看,小南有一輛什么車?小蘭呢?(小南有一輛賽車,小蘭有一輛吊車)

  3、誰知道吊車和賽車哪個開的快,哪個開的慢?

  4、各自玩了一會,他們就交換玩了。(教師演示教具:交換賽車、吊車)小南用開得快的賽車換什么?(要求用繞口令中的語句回答)小蘭用開的慢的吊車換什么?

  5、我們看著圖片來說說他們是怎么換的吧。(能完整講述交換這兩句)

  6、小南和小蘭玩的怎么樣?(小南和小蘭,玩得樂呵呵)

  二、學習朗誦繞口令。

  1、剛才我們看的'其實是一首有趣的繞口令,(適當了解什么是繞口令:為了幫助我們練習發音,把一些讀音相近的字放在一起,這樣的兒歌叫繞口令)接下來仔細地聽我來講一遍這首繞口令,小耳朵仔細聽哦!(教師按繞口令的內容擺放圖片,幫助幼兒更好地記憶)

  2、教師根據繞口令內容提問,幫助幼兒理解。

  3、你們想不想也來說一說繞口令?那我們看著圖片一起來講繞口令吧!

  三、嘗試用不同速度學念繞口令,體驗繞口令的特點。

  1、教師分別用不同的速度念繞口令,請幼兒說說兩次朗誦有什么不同?(一次慢一次快)

  2、其實繞口令雖然很繞口,但就是要說得又快又準確,才能說明你說得好、本領高。教案來自:大;考吧幼;師網.下面請你們再聽我講一遍,看看我的本領怎么樣?(教師示范用最快的速度念,引起幼兒的講述興趣)

  3、你們想不想也來嘗試一下?(幼兒嘗試用較快的速度念繞口令)

  4、繞口令要多講就會說得越來越快,越來越準確,回家后你可以把它教給爸爸媽媽,考考他們,讓他們也來和你們比一比,看看誰的本領高,好嗎?

  附口令《賽車和吊車》

  小南有一輛賽車,

  小蘭有一輛吊車,

  小南用開得快的賽車,

  換小蘭開得慢的吊車。

  小蘭用開得慢的吊車,

  換小南開的快的賽車。

  小南和小蘭玩得樂呵呵。

  教學反思:

  幼兒園的孩子理解還是很直觀的,如果只是簡單的解釋,可能大多數的孩子不能很好的理解,那當然是學不會了,如果換種方式可能效果就不一樣了。看到語言區的字,我突然來了靈感,把關鍵字和圖片結合起來效果不知道會好些嗎?于是,我在第三句小南和賽車的中間加了一個“用”字;在四句小蘭的前面加了一個“換”字;在第五句小蘭和吊車中間加了一個“用”字;在第六句小南的前面加了一個“換”字。這一次總算是有進步了,大多孩子都能念出來,雖然念的斷斷續續,但我也滿足了。

中班教案 篇5

  設計意圖:

  新的學期一開始,我們發現經過一個月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對有的小朋友說:“恭喜你,你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發現存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案活動目標3引導幼兒發表自己的觀點,通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。4學習關注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調整自己的行為有利于健康。5激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。活動準備2活動前根據“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。3紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據幼兒體重情況制作三種顏色的`圓點卡片。活動前發給幼兒。4多媒體課件“來當營養師”5“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

  活動重點:

  通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

  活動難點:

  使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調整自己的行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

  活動過程:

  (一)大膽表達,各抒己見幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散,表明自己的觀點,并嘗試用實例說服同伴。過程:幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下,教師出示“學前幼兒體重標準測量表”,知道胖瘦有一定的標準,太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,對癥下藥

  (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

  (2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

  (3)“對癥下藥”:運用多媒體課件“來當營養師”為不同情況的孩子“開處方”。

  (三)分組游戲活動,經驗梳理

  (1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。

  (2)自助餐:幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養合理的美餐。

  活動延續:

  幼兒將已有的經驗運用到生活中去,關注自己的身體特點,堅持健康飲食和鍛煉,并把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養。

  教學反思:

  基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

中班教案 篇6

  教學目標:

  1、知道幾種常見的蔬菜的名稱與外形特征。

  2、感受蔬菜的多種多樣。

  3、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

  4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、萌發對文學作品的興趣。

  教學準備:

  1、擬人化的蔬菜棍偶(在青菜上貼上眼睛、嘴巴,打扮成老奶奶和辣椒一家)。

  2、各種各樣的蔬菜模型。

  3、生日蛋糕。

  教學重點:

  說出蔬菜的名稱。

  教學過程:

  1、(一)情景導入:青菜奶奶的生日。

  ——(出示青菜奶奶棍偶)放輕音樂,青菜奶奶入場:大家好!猜猜我是誰?我是青菜奶奶,今天我特別高興!因為今天是我的生日,我得去準備準備,等會兒我的許多蔬菜寶寶都要來給我過生日。(關音樂,擺蛋糕)

  辣椒爸爸媽媽寶寶棍偶自我介紹。

  (二)請幼兒根據你以有的經驗回憶生活中的蔬菜。(利用蔬菜模型認識各種各樣的蔬菜。)

  (三)打扮蔬菜,并請小朋友介紹蔬菜名稱,能夠清楚的說出為什么喜歡。

  (四)品嘗蔬菜,通過品嘗了解蔬菜的味道。

  (五)給青菜奶奶慶祝生日:(通過說祝福語,進一步加深蔬菜名稱。)

  (六)教師小結:(你們喜歡蔬菜嗎?蔬菜里面有很多維生素,多吃蔬菜身體好。)

  教學反思:

  新課程的'理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

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