中班表演游戲教案:三只蝴蝶（精選10篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班表演游戲教案:三只蝴蝶，歡迎大家分享。

　　中班表演游戲教案:三只蝴蝶 1

　　活動目標

　　1、在反復欣賞表演游戲的基礎上，知道名稱，初步理解內容，并有良好的完整印象，引起幼兒學習的興趣和愿望。

　　2、培養幼兒良好的欣賞習慣。

　　3、教育幼兒關心別人，分辨是非，萌發團結友愛的情感。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的'快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備

　　紅、黃、白三只蝴蝶及太陽、烏云的頭飾。及相應的字卡。

　　活動過程

　　1、激發幼兒看表演的興趣，知道名稱，看表演時的要求。

　　師：請小朋友認真仔細地看表演，看看這是幾只怎么樣的蝴蝶?

　　2、全體幼兒觀看表演。

　　第一遍表演：

　　(1)、剛才乍到的表演叫什么名字?

　　(2)、這個表演中有三只什么顏色的蝴蝶?

　　(教師分別出示字卡“三只蝴蝶”“紅蝴蝶”“黃蝴蝶”“白蝴蝶”讓幼兒認讀，并請幼兒把不同的漢字卡片分別送給三只蝴蝶。)

　　過渡：這個表演中發生了一件什么事，請小朋友再仔細地看表演。

　　第二遍表演：

　　(1)、三只蝴蝶在花園里做游戲時，發生了一件什么事?

　　(2)、三只蝴蝶被大雨淋濕了翅膀，它們請誰幫助?

　　第三遍表演：

　　(1)、你喜歡這個故事中的誰?為什么?

　　(2)、你不喜歡誰?為什么?

　　(3)、太陽公公趕走了烏云，曬干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么樣了?

　　3、教師小結：你們喜歡三只蝴蝶，是因為他們相親相愛，誰也不愿離開自己的好朋友。

　　你們喜歡太陽公公，是因為太陽公公會幫助三只蝴蝶把烏云趕走。

　　你們不喜歡三朵花，是因為他們不愿意幫助大家。能幫助別人的大家都喜歡。

　　活動反思：

　　《三只蝴蝶》是幼兒非常喜歡的一個故事，語言簡潔、易懂，瑯瑯上口。幼兒在游戲過程中很快就能記住故事情節，表演的效果也比較好。

　　中班表演游戲教案:三只蝴蝶 2

　　一、游戲目的：

　　1、引導幼兒在熟悉故事的基礎上積極扮演角色，加深對角色的理解，教育幼兒應互幫互助

　　2、讓幼兒學習運用生動的語氣、動作、神態表現三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，發展幼兒的想象力、創造力、表演能力和口語表達能力。

　　3、讓幼兒在扮演角色的過程中，學會與同伴協商合作，體驗共同表演的興趣，同時初步學習評價自己和他人游戲的情況。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　二、游戲準備：

　　1、知識準備：已熟悉故事《三只蝴蝶》

　　2、物質準備：頭飾，電視機，課件，故事圖片。

　　三、游戲過程：

　　1、用課件引起幼兒的興趣。

　　2、幫助幼兒進一步熟悉，理解故事，學習有感情地講述對話。

　　(1)下雨時，三只蝴蝶一起飛去找誰?對她說什么?紅花是怎么回答的?

　　(2)三只蝴蝶又飛到誰那里?說了什么?黃花是怎么回答的?

　　(3)它們最后飛到哪兒?說了什么?白花又是怎么回答的?

　　a、重點指導幼兒明確三朵花出場的先后順序。(圖片出示)

　　b、語氣。如：三只蝴蝶被雨淋濕時，對紅花、黃花、白花說話時，用可憐與請求的口氣;三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時，用堅定的口氣;三朵花回答三只蝴蝶時，用傲慢的口氣。

　　c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時候(黃色絲帶)

　　紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強硬。

　　三只蝴蝶的語氣統一、堅定、相親相愛。

　　5、幼兒在原有角色基礎上，按意愿選擇新的角色進行表演。教師重點觀察幼兒表演，隨機指導及時表揚有創造性、認真表演的.幼兒。

　　6、請表演得好有創意的小組示范表演。

　　7、各游戲小組派代表評價表演情況，師給予肯定。

　　教學反思：

　　活動前我做好了準備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開始部分，，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒，緊接著通過課件把故事展示給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走，積極主動地回答問題，整節課我較好地掌握幼兒的情緒，讓幼兒能全身心地投入到整節課中去把握好了這節課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對話，然后在欣賞后面的情節前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調動和激發了幼兒的積極性。

　　中班表演游戲教案:三只蝴蝶 3

　　一、活動目的

　　1、在多次感受和學習重復句的基礎上，學會描述句，并初步學會表演。

　　2、突破難點、掌握語言表現手段：三只蝴蝶"請求避雨"，三朵花拒絕的語調。

　　3、體驗同伴間友好的情感。

　　4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　掌握非語言表現手段：三只蝴蝶"快樂飛舞"、"發冷"、"請求"、"三朵花"、"難為情"的.表情和動作。

　　3、萌發幼兒分辨是非，團結友愛的情感。

　　二、活動準備

　　紅、黃、白花及蝴蝶頭飾若干，場景布置和第一課時一樣。

　　三、活動過程

　　（一）、引起幼兒學習表演的愿望。

　　教師出示各種頭飾，讓幼兒說三只蝴蝶和三朵花的對話。

　　（二）、組織幼兒學說故事中的描述句。

　　1、邊看老師表演，邊就說旁白

　　2、跟著錄音，分段學說描述句。

　　（1）、學說故事開頭的描述句。

　　A、一開始，三只蝴蝶高興地在花園里飛舞時，是怎么說的？

　　B、下雨了，這時又怎么說的？

　　（2）學說故事結尾部分的描述句。

　　A、三只蝴蝶在雨中著急地飛著，被誰看見了，說什么？

　　B、天晴了，太陽公公干什么了，三朵花怎么樣了，三只蝴蝶又高興是怎么樣了？

　　小結：你們剛才學的描述句，講得很好，現在我們來學學三只蝴蝶是怎么做的。

　　（三）、組織幼兒學做蝴蝶的動作。

　　1、三只蝴蝶請求花時怎么說，怎么做的？

　　2、三只蝴蝶，下雨時在風里、雨里怎么飛的？

　　3、太陽公公出來時，三只蝴蝶是怎么圍著太陽公公跳舞的？

　　4、最后三只蝴蝶是如何快樂地跳舞的。

　　（四）、請能力強的幼兒表演一遍，全體幼兒講旁白并看清他們什么地方演得好。

　　過渡：剛才你們旁白講得很好，表演的小朋友也把三只蝴蝶怎樣"高興的飛舞"，在大雨中"冷得發抖"、"請求"，三朵花的表情和動作演得很好，下面我們大家一起來表演好嗎？

　　（五）、全體幼兒分組跟著角色學習表演。

　　活動反思：

　　《三只蝴蝶》是幼兒非常喜歡的一個故事，語言簡潔、易懂，瑯瑯上口。幼兒在游戲過程中很快就能記住故事情節，表演的效果也比較好。

　　中班表演游戲教案:三只蝴蝶 4

　　教學目標：

　　1、認識蝴蝶的外形和特征，了解蝴蝶的生態習性。

　　2、提高幼兒的觀察能力和手眼協調能力。

　　3、增強幼兒的合作意識和溝通能力。

　　教學準備：

　　1、三只紙制蝴蝶模型。

　　2、白紙和彩筆。

　　3、蝴蝶的生態介紹圖。

　　教學過程：

　　1、引入游戲

　　教師拿出三只紙制蝴蝶模型，并展示在黑板上，引導幼兒認識蝴蝶的形狀、顏色和觸角等特征，引出本次游戲的主題：三只蝴蝶。

　　2、制作蝴蝶

　　教師提供白紙和彩筆，引導幼兒自由創作自己的蝴蝶。幼兒可以在白紙上畫出蝴蝶的外形，然后用彩筆進行裝飾。

　　3、蝴蝶游戲

　　將幼兒分為三個小組，每個小組都有一只紙制蝴蝶模型。游戲開始后，每個小組輪流派出一名幼兒，模仿蝴蝶飛舞的動作，其他幼兒則模仿蝴蝶的叫聲。模仿得最好的幼兒可以獲得獎勵。

　　4、蝴蝶介紹

　　教師播放蝴蝶的'生態介紹圖，并引導幼兒認識蝴蝶的生態習性，如何保護蝴蝶等知識點。

　　5、蝴蝶分享

　　每個小組將自己創作的蝴蝶展示給大家，讓幼兒分享自己的想法和創意。

　　教學反思：

　　本次游戲主題明確，內容簡單易懂，幼兒參與度高，互動性強，有效提高了幼兒的觀察能力和手眼協調能力，同時也增強了幼兒的合作意識和溝通能力。但需要注意的是，游戲過程中要保持幼兒的安全，不能出現傷害事故。

　　中班表演游戲教案:三只蝴蝶 5

　　游戲目標：

　　1、提高幼兒的觀察能力和動手能力。

　　2、鍛煉幼兒的團隊合作能力和協調能力。

　　3、增強幼兒對顏色和形狀的.認知。

　　游戲準備：

　　1、一張大紙板或畫布，畫上三只蝴蝶。

　　2、三種顏色的毛線，分別是紅色、黃色和藍色。

　　3、一把剪刀和一盒膠水。

　　游戲規則：

　　1、幼兒圍成一個圓圈，手拿毛線和剪刀。

　　2、老師將三只蝴蝶分別畫在大紙板上，讓幼兒們仔細觀察。

　　3、老師用毛線將紅色、黃色和藍色三種顏色的蝴蝶分別連成三條線。

　　4、老師把毛線連好的三只蝴蝶擺在圓圈的中央。

　　5、老師開始唱游戲歌曲：

　　三只蝴蝶，三只蝴蝶，飛到哪里？

　　紅蝴蝶，黃蝴蝶，藍蝴蝶，一起飛。

　　6、老師說：“紅蝴蝶飛到黃蝴蝶旁邊，用黃色的毛線連起來。”

　　7、幼兒們按照老師的指令，用剪刀剪下黃色毛線，連接紅色蝴蝶和黃色蝴蝶。

　　8、重復步驟6和7，直到三只蝴蝶都被連成一條線。

　　9、游戲結束，幼兒們可以一起欣賞自己制作的三只蝴蝶。

　　游戲擴展：

　　1、在游戲中加入更多的顏色和形狀，讓幼兒們更好地認知。

　　2、讓幼兒們嘗試制作其他的圖案，比如小花、小動物等。

　　3、在游戲中加入更多的規則和要求，比如要用正確的毛線連接蝴蝶，要在規定的時間內完成等等。

　　中班表演游戲教案:三只蝴蝶 6

　　【教學目標】

　　1、了解蝴蝶的基本知識。

　　2、培養幼兒觀察力和分辨能力。

　　3、通過游戲加深幼兒對蝴蝶的認知和了解。

　　【教學準備】

　　1、圖片或玩具蝴蝶。

　　2、游戲卡片或紙張。

　　3、骰子。

　　【教學過程】

　　1、導入（5分鐘） 教師向幼兒介紹蝴蝶，讓幼兒了解蝴蝶的外形、特征和生活習性等基本知識。

　　2、游戲（10分鐘） 教師將圖片或玩具蝴蝶分發給幼兒，讓幼兒進行游戲。游戲規則為：將蝴蝶隨機放在桌面上，每個幼兒輪流擲骰子，擲到幾點就找到相應的'蝴蝶，拿到后就可以帶回座位。如果某個幼兒在擲骰子時擲到了“蝴蝶”，那么他就可以成為“蝴蝶王”，成為蝴蝶王后可以得到額外的獎勵。

　　3、小結（5分鐘） 教師引導幼兒回顧游戲的過程和規則，并鼓勵幼兒表達自己的游戲體驗和感受。

　　【教學擴展】

　　教師可以為幼兒提供更多關于蝴蝶的圖片和資料，讓幼兒了解蝴蝶的生態習性和保護意義，引導幼兒養成保護環境的意識和行動。同時，教師還可以為幼兒設計更多關于蝴蝶的手工制作活動，讓幼兒在制作過程中加深對蝴蝶的認知和了解。

　　中班表演游戲教案:三只蝴蝶 7

　　游戲目的：

　　培養幼兒觀察能力和合作意識，增強幼兒手眼協調能力。

　　游戲材料：

　　蝴蝶圖案卡片（3張）、一副撲克牌（去掉大小王）

　　游戲規則：

　　1、把撲克牌翻面放在桌子上，將蝴蝶圖案卡片放在撲克牌的中央。

　　2、讓幼兒一起數數，從撲克牌中間開始，數到三的幼兒拿起蝴蝶圖案卡片。

　　3、如果幼兒沒有數到三，或者拿起了其他的牌，就輪到下一個幼兒。

　　4、每個幼兒輪流數數和拿牌，直到所有的蝴蝶圖案卡片都被拿完為止。

　　5、如果拿完所有的蝴蝶圖案卡片后還剩下一張牌，那么這張牌的所有者可以拿到三張撲克牌作為獎勵。

　　游戲擴展：

　　1、可以在撲克牌上標記數字，讓幼兒在數到數字時才能拿牌。

　　2、可以增加難度，在撲克牌上標記花色，讓幼兒在拿牌時必須按照花色進行選擇。

　　3、可以在游戲結束后，讓幼兒把拿到的'撲克牌排列成一副牌，培養幼兒的記憶能力。

　　中班表演游戲教案:三只蝴蝶 8

　　【教學目標】

　　1、認識蝴蝶，知道蝴蝶的特點和習性。

　　2、提高幼兒觀察能力和注意力，發展手眼協調能力。

　　3、增強幼兒對大自然的熱愛，培養幼兒對生命的尊重。

　　【教學準備】

　　1、多媒體課件。

　　2、畫有三只蝴蝶的卡片。

　　3、游戲用的音樂和道具。

　　【教學過程】

　　1、熱身游戲

　　（1）教師拿出畫有三只蝴蝶的卡片，讓幼兒觀察。

　　（2）教師向幼兒介紹蝴蝶的特點和習性，讓幼兒通過卡片上的圖案和文字進行記憶。

　　2、分組游戲

　　（1）將幼兒分成兩組，每組3-4人。

　　（2）教師發放音樂和游戲用的道具，告訴幼兒游戲規則。

　　（3）游戲開始，每組幼兒用手拍打自己手上的道具，配合音樂，表現出蝴蝶飛翔的姿態。

　　3、拓展游戲

　　（1）教師發放卡片，讓幼兒將蝴蝶放入卡片中。

　　（2）教師請幼兒互相傳遞卡片，看誰最快將卡片上的蝴蝶都傳遞完。

　　4、結束游戲

　　（1）教師向幼兒介紹蝴蝶的生命和重要性，引導幼兒珍惜生命，愛護大自然。

　　（2）教師對幼兒的.表現進行評價，鼓勵幼兒繼續努力。

　　【教學總結】

　　本節課讓幼兒認識蝴蝶，發展幼兒的觀察能力和手眼協調能力，培養幼兒對生命的尊重。同時，通過游戲增強幼兒的參與感和樂趣，讓幼兒在快樂中學習，讓教學更具吸引力和可持續性。

　　中班表演游戲教案:三只蝴蝶 9

　　游戲目的：

　　鍛煉幼兒的觀察能力、協調能力和反應能力。

　　游戲準備：

　　1、準備三個相同大小的氣球，并在氣球上貼上不同顏色的蝴蝶貼紙。

　　2、在教室中設置三個站點，每個站點都要有一個標志物，比如一個小花盆、一張小桌子等等。

　　游戲規則：

　　1、游戲開始前，將三個氣球中的兩個氣球的蝴蝶貼紙粘貼到同一只氣球上，讓幼兒們猜出哪一只氣球是帶有兩只蝴蝶的。

　　2、然后，將另一只氣球上的蝴蝶貼紙也粘貼到這只氣球上，再次讓幼兒們猜出哪一只氣球是帶有三只蝴蝶的。

　　3、游戲進行時，幼兒需要在規定的'時間內快速地走到每個站點，用手觸摸站點上的標志物，并且要記住站點的位置。

　　4、幼兒在完成游戲后，需要回到起點，然后用同樣的方式去找到第一只帶有兩只蝴蝶的氣球，然后再次按照同樣的規則去找到第二只帶有三只蝴蝶的氣球。

　　游戲評估：

　　1、觀察幼兒的游戲過程，評估他們的觀察能力和反應能力。

　　2、觀察幼兒的表現，評估他們的協調能力和溝通能力。

　　3、記錄幼兒的得分，并且評估他們在游戲中的表現。

　　中班表演游戲教案:三只蝴蝶 10

　　游戲目標：

　　通過游戲幫助幼兒認識顏色、數字和圖形。

　　游戲材料：

　　彩色紙、剪刀、膠水、彩筆、顏色卡片（紅、黃、藍）、數字卡片（1、2、3）、圖形卡片（圓形、正方形、三角形）。

　　游戲步驟：

　　1、將彩色紙剪成蝴蝶的形狀，可以用彩筆為蝴蝶涂上顏色。

　　2、將彩色紙折疊成蝴蝶的形狀，然后將蝴蝶用膠水粘在紙板上。

　　3、準備顏色卡片、數字卡片和圖形卡片，將它們分別放在不同的袋子里。

　　4、將幼兒分成兩組，每組人數相同。

　　5、每組選出一名代表，將顏色卡片、數字卡片和圖形卡片放在一起，讓代表隨機選擇一張卡片。

　　6、代表將選中的卡片告訴教師，然后教師在黑板上寫下卡片上的顏色、數字和圖形，讓代表去尋找與卡片相同的蝴蝶。

　　7、代表可以通過詢問其他幼兒或在教室里尋找，找到與卡片相同的蝴蝶后，可以將蝴蝶帶回來交給教師。

　　8、教師將找到的蝴蝶貼在黑板上，并將卡片上的顏色、數字和圖形與黑板上的蝴蝶進行匹配。

　　9、教師可以給代表獎勵，如貼紙或小禮品，以鼓勵他們積極參與游戲。

　　10、游戲結束后，教師可以引導幼兒討論他們在游戲中學到了什么，以及如何使用所學知識解決問題。

　　注意事項：

　　1、在游戲過程中，教師應該給予幼兒充分的.支持和鼓勵，以幫助他們克服困難。

　　2、游戲中使用的卡片和蝴蝶應該是安全的，不會對幼兒造成傷害。

　　3、教師應該確保游戲的時間和空間安全，以防止幼兒發生意外。

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