《病菌來了》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的《病菌來了》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《病菌來了》教案1

　　學習目標

　　．初步了解病菌會傳播疾病。

　　．嘗試根據相關線索推測故事情節。

　　．能比較清楚地回答有關故事的問題。

　　活動準備

　　．親子故事《病菌來了》（《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第2-9頁）。

　　．發霉的面包。

　　活動過程

　　形式：集體

　　1.老師出示發霉的面包，請幼兒說說自己對“病菌”的理解。

　　2.與幼兒討論：

　　．病菌和我們的身體健康有什么關系？（病菌會使我們生病。）

　　．平常我們看得見病菌嗎？（只用肉眼是看不到病菌的。）

　　3.出示幼兒用書或電子書第2-9頁，告訴幼兒病菌正舉行一個秘密會議，然后講述親子故事《病菌來了》：

　　夏天來了，病菌王國又在舉行“霸占地球大會”，各種病菌紛紛到達會場。

　　戴著皇冠的病菌大王說：“炎熱的夏天到了，你們趁這個時候去傳播疾病了嗎？”病菌拉拉說：“我們讓人類拉肚子了。”他一邊說，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。（請幼兒推測故事的發展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑著說：“我最喜歡這個孩子，因為他吃東西前不洗手，我們就可以躲在他的手上。當他吃東西時，我們就沾到食物上，與食物一起跑進他的肚子里。哈哈！這樣我們就可以在他的腸子里進行大破壞，最后讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動多成功！”

　　接著，坐在一角的病菌卡卡說：“大王，我們才厲害呢！只要人類沾上我們，就會咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一邊說，一邊播放女孩生病的錄像。（請幼兒推測故事的發展，猜猜女孩生病的.原因。）卡卡說：“你們看，這個女孩染上感冒了，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺，因為他生病時不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時，正好對著女孩，我們就像飛彈一樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大王，你說我們干得怎么樣？”

　　病菌大王高興地說：“做得好，還有誰要報告好消息？

　　這時候，病菌生生開始播放各種不干凈食物的錄像，說：“有些人喜歡吃街上不衛生的東西，還有些人不會保存食物，我們就躲在這些食物里，人類吃了這些食物就生病了。”

　　各種病菌都發完言后，病菌大王問：“那么你們打算用什么方法霸占地球啊？”拉拉、卡卡和生生搶著說出心里的詭計。（請幼兒推測故事的發展，猜猜病菌會怎么做。）拉拉說：“我們要讓更多的人拉肚子。”卡卡拿著一家人的照片說：“我們要讓這家人生病。”生生拿著地圖說：“我們要破壞這個地方的衛生。”病菌大王聽了很滿意，對他們說：“就按照你們的計劃進行吧！地球很快就屬于我們了！你們快快出發吧！”十支病菌隊伍一起說：“出發了！”小朋友們，病菌來了！小心啊！

　　4.向幼兒提問：

　　．病菌王國在舉行什么會議？（霸占地球大會。）

　　．人們被病菌拉拉侵襲后會怎樣？（拉肚子。）

　　．你會用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答。）

　　．人們被病菌卡卡侵襲后會怎樣？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼。）

　　．你會用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答。）

　　．病菌生生怎樣使人生病？（它會躲在食物里，人類吃了這些

　　食物就會生病。）

　　．你會怎樣抵抗病菌生生？（自由回答。）

　　．病菌有什么計劃？（讓更多人拉肚子、生病，破壞衛生。）

　　．你認為他們的計劃會成功嗎？為什么？（自由回答。）

　　5.幼兒分組扮演病菌和病菌大王，表演故事中的對話，老師可作旁白。

　　活動評價

　　．能理解故事內容，初步了解病菌會傳播疾病。

　　．能推測故事情節。

　　．能比較清楚地回答問題。

　　備注

　　活動建議：

　　．在區域活動時間，可以與幼兒一起再次閱讀故事。之后，幼兒可用表演區提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演游戲。

《病菌來了》教案2

　　活動目標：

　　1、了解病菌會傳播疾病。

　　2、嘗試推測故事情節。

　　3、能清楚回答有關故事的問題。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5、培養幼兒的'嘗試精神。

　　活動準備：

　　《病菌來了》電子用書；發霉的面包活動過程：

　　一、交流討論，理解病菌。

　　1、師出示發霉面包。

　　師：你們看，這個面包怎么了？"霉"是什么？"病菌"是什么？

　　2、師幼討論：

　　病菌和我們的身體健康有什么關系？

　　平常我們看得見病菌嗎？

　　3、師小結：在植物和動物（人類）的疾病中，許多是由病毒引起的。病菌是我們用肉眼看不見的。可現在它們正舉行一個秘密會議，你們想不想知道它們在說什么？

　　二、講述故事，理解內容。

　　1、出示電子書。

　　2、講述故事《病菌來了》。

　　3、理解內容：

　　病菌王國在舉行什么會議？

　　人們被病菌拉拉侵略后會怎樣？

　　人們被病菌卡卡侵襲后會怎樣？

　　你會用什么方法抵抗病菌卡卡?

　　病菌生生怎樣使人生病？

　　你會怎樣抵抗病菌生生？

　　病菌有什么計劃？

　　你認為他們的計劃會成功嗎？為什么？

　　4、師小結。

　　三、自選角色，嘗試表演。

　　1、幼兒分組進行角色表演。

　　2、自然結束。

《病菌來了》教案3

　　活動目標

　　1、初步了解不同的病菌會傳播不同疾病。

　　2、學會對抗不同病菌的方法。

　　3、敢于大膽表達自己的想法，感受分享的樂趣。

　　重點難點

　　1、幼兒了解常見病菌的危害及發病原因。（重點）

　　2、幼兒能根據不同情況準確地說出相應解決方法。（難點）

　　活動準備物質準備：自制繪本故事《病菌來了》，病菌頭飾

　　經驗準備：幼兒知道細菌的概念

　　活動過程

　　一、談話導入

　　師：小朋友們，昨天我在回家的路上看見有一個小朋友小手弄得黑黑的就要去吃東西，這樣可以嗎？（不可以，手上面有細菌）

　　其實細菌也分很多種，會讓我們生病的細菌就叫做病菌，我今天就帶來了一個關于病菌的故事。

　　二、故事分享《病菌來了》

　　1、教師通過閱讀與提問的方式讓幼兒認識各種病菌。

　　師：有幾位病菌來開會了？他們是誰呢？（引起拉肚子的病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙）

　　他們做了什么，為什么要這么做呢？（導致人類生病，攻占人體） 教師引導幼兒結合自身經歷熟悉四種常見病菌并知道發病癥狀

　　2、通過提問和思考，幼兒了解各個病菌致病原因及預防方法

　　師：拉拉是通過怎樣進入人體的呢？（不干凈的食物，臟兮兮的小手等）

　　這位小朋友打噴嚏的時候沒有捂住口鼻，誰就順著噴嚏跑出來攻陷其他人體了？（感冒病菌冒冒）

　　3、幼兒自主思考

　　師：既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒有占領世界呢？

　　（大家預防得好，人們有相應的醫療措施） 三、游戲《病菌來了》

　　師：我剛剛聽到我們小朋友都有很多的辦法對抗病菌，那么現在老師就要帶上病菌標志變成病菌，看看我們小朋友能不能當小小健康衛士。

　　1、教師引導游戲

　　老師說出一些容易致病的.狀況，幼兒給出解決辦法，做出相應動作。師：我要附在小朋友們的手上（我們要洗手）

　　2、幼兒自主思考

　　部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前，幼兒自主說出有益身體的方法擊退病（教師可適當引導）

　　3、幼兒主導

　　教師裝作病菌侵入人體，另一名教師配合做出相應發病動作，幼兒想辦法幫助“生病的”老師。

　　四、活動延伸

　　教師與幼兒一起總結故事與游戲，教師肯定幼兒的表現也提出病菌潛伏在我們身邊，我們隨時不能掉以輕心，請幼兒回家收集其他會讓我們生病的原因，然后小組討論應對辦法，教師協助幼兒記錄，做一本《健康小衛士》手冊。

　　活動總結

　　這次活動比較成功的是通過和小朋友互動翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂在其中，大部分幼兒能認識的針對不同的病菌我們有不同的預防方法，其中還存在的不足是幼兒對于預防病菌的方法認識較為局限，容易跟前面的小朋友說一樣的答案，以后的

　　活動中我會注意引導幼兒發散思維思考更多不一樣的答案。

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