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《可愛的雞寶寶》教案

時(shí)間:2023-02-26 19:42:20 教案 我要投稿
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《可愛的雞寶寶》教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的《可愛的雞寶寶》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《可愛的雞寶寶》教案

《可愛的雞寶寶》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能,體驗(yàn)貼畫活動(dòng)帶來的快樂。

  2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配,體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。

  3、體驗(yàn)孵雞的艱難,培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、美工區(qū):圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

  二、數(shù)學(xué)區(qū):夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

  三、音樂區(qū):錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、"雞窩"若干。

  活動(dòng)過程:

  1、出示粘貼好的小雞,"這只小雞是怎樣做出來的'嗎?"

  2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

  第一步:貼圓、畫小尖嘴"雞媽媽在孵蛋,過了很長(zhǎng)一會(huì)兒,聽到"督督督"的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會(huì)兒,啄出一個(gè)小洞來,露出什么呀?(小尖嘴)

  第二步:貼眼睛"小雞睜開圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望"

  第三步:畫小雞的兩只腳"可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它,一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園,開心得玩起來。"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

  3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料,請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。

  4、教師介紹音樂區(qū)的游戲,提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。

  5、幼兒活動(dòng),教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。

  6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞,讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

《可愛的雞寶寶》教案2

  目標(biāo):

  1、通過“印”引導(dǎo)幼兒嘗試選擇相應(yīng)的物品,表現(xiàn)小雞的姿態(tài)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽添畫,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  準(zhǔn)備:幼兒作畫工具、顏料、各種形狀的物質(zhì)材料

  過程:

  一、導(dǎo)入課題,承接文學(xué)活動(dòng)《小雞嘰嘰》

  師:剛剛我們聽了《小雞嘰嘰》的故事,那么雞寶寶是怎么出殼的呢?

  師:出殼后的小雞是什么樣的呢?(出示單獨(dú)小雞畫面)

  二、基本部分

  1、觀察認(rèn)識(shí)小雞的形態(tài)。

  提問:請(qǐng)你仔細(xì)看一看,雞寶寶長(zhǎng)什么樣啊?

  (圓圓的腦袋,圓圓的身體,腦袋和身體要像開火車似的緊緊的拉在一起,雞寶寶還有兩只可愛的小腳和一個(gè)尖尖的嘴巴。)

  2、找圓形。

  師:老師這里有個(gè)筐,里面有各種各樣的東西,請(qǐng)你來找一找哪些東西的樣子最像小雞。

  幼兒尋找圓形

  提問:你找到了什么,你為什么找他(圓圓的,象小雞的身體、腦袋。)

  糾正沒有選擇圓形的小朋友

  提問:如果讓你用你找的東西來表現(xiàn)小雞,你有什么好辦法?表?yè)P(yáng)有好辦法的小朋友

  3、教師示范。

  師:老師也有一個(gè)好辦法,小朋友看好了。

  示范過程:圓圓的桔子蘸一蘸,留下一個(gè)小腳印,

  一個(gè)腳印還不夠,后面留個(gè)小影子。

  師:老師這兒也用同樣的`方法用不同的物品印畫了許多的雞寶寶,你覺得這么多的雞寶寶在干什么

  (各種形態(tài):在玩游戲,在捉蟲子,有的頭朝上,有的頭朝下,有的……)

  4、幼兒作畫。

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友用你選好的東西用印的方法辦法來畫小雞。

  要求:⑴圓圓的身體要緊緊的拉著圓圓的腦袋,像開火車似的。

  ⑵別忘了給它添上兩只小腳和尖尖的嘴巴、黑黑的眼睛。

  三、結(jié)束部分

  請(qǐng)幼兒說說是用什么東西來印畫的小雞,你的小雞在干什么?

《可愛的雞寶寶》教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能合理利用教室空間,有效地發(fā)揮了墻面的教育作用。

  2、能把課程的教學(xué)與教室環(huán)境有效地結(jié)合,讓孩子真正成為環(huán)境布置的主人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、區(qū)域材料的提供有新意,能多次利用。

  2、幼兒記錄的.標(biāo)記統(tǒng)一,利于教師檢查、孩子記錄。

  活動(dòng)過程:

  1、出示粘貼好的小雞,“這只小雞是怎樣做出來的嗎?”

  2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

  第一步:貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋,過了很長(zhǎng)一會(huì)兒,聽到“督督督”的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會(huì)兒,啄出一個(gè)小洞來,露出什么呀?(小尖嘴)

  第二步:貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望”

  第三步:畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它,一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園,開心得玩起來。”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

  3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料,請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。

  4、教師介紹音樂區(qū)的游戲,提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。

  5、幼兒活動(dòng),教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。

  活動(dòng)結(jié)束

  帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞,讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

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