試卷講評的空教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的試卷講評的空教案，希望能夠幫助到大家。

　　（一）檢測內容及檢測整體情況

　　從二年級這次的卷面分析可以看出，學生對語文第一至第四單元的基礎性知識掌握的情況較好，如看拼音寫詞語、選詞填空、排成一句通順的話等題的準確率很高，這說明學生在平時的基礎知識學習中還是很扎實的。但在按課文填空、課外閱讀大題上失分較嚴重。

　　（二）試卷具體得分、失分情況分析

　　試題總的來偏難。從學生答卷來看，大多數學生字跡工整，書寫規范，卷面干凈。學生的基礎知識學得比較扎實，對所學的字詞能做到會讀、會寫、會用，并具備了初步的書寫能力。

　　第一題是“選擇正確讀音打鉤”此題考察學生對近音字的分辨，這個內容從學生的答案上看，部分學生由于平時沒有讀準音而無法正確判斷，對在以后的教學中要進一步加強這方面的訓練。

　　第二題是“看拼音，寫詞語。”出現了個別差錯，有少部分學生由于平時基礎欠缺所致。今后要加強練習，鼓勵他們多讀，多記。

　　第三——九題是完成較好、

　　第十題是“按課文內容填空。”這題完成的較差，還是有部分同學因為一些字寫錯失分。所以在以后的教學中要注意這些細節的問題，尤其對于“背誦喜歡的段落”的課文要重視。

　　第十一題是“閱讀。”此題失分教多，abb形式，又要寫出顏色的詞語，比較難，且不會寫，導致后面的寫句子失分多。

　　第十一題是“看圖寫話”，平時有些學生喜愛看書和寫話，這部分有大部分學生都能拿到十五分以上，有那么極個別的學生思想有惰性，不愿動腦筋，不肯動手寫。針對這一問題，在以后的教學中一定要想方設法激勵學生的學習積極性，使得在期末測試中有所提高。

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