《各種形狀的魚》教案

　　作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的《各種形狀的魚》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《各種形狀的魚》教案1

　　設計意圖：

　　線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理；既可以進行造型訓練，亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。

　　幼兒在欣賞、發現、感受線條美的同時，大膽進行創作，不僅能將幼兒零碎的經驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時在中班開展線描畫，能引導幼兒通過“觀察——想象——發現——表現——創造”系列活動，有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發展。由此我設計了此次活動。

　　活動內容：

　　《線描畫：各種形狀的魚》

　　活動目標：

　　1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

　　2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒初步的創新能力。

　　3、向幼兒進行人與自然和諧相處的.環保教育。

　　4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　5、培養幼兒初步的創造能力。

　　活動重點：

　　學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

　　活動難點：

　　鼓勵幼兒大膽想象和創作。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。

　　2、畫好的線描畫作品。

　　3、老師自制半成品“海底世界”掛圖。

　　4、彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　一、游戲導入請一兩個幼兒上臺，在黑板上任意畫幾個簡單的幾何圖形，教師只要畫幾筆，就能使“它”變成“魚”。今天，我們就一起來學習線描畫《各種形狀的魚》。（出示課題：線描畫：各種形狀的魚）

　　二、講授新課

　　（一）鋪墊小朋友，魚的種類繁多，形狀各種各樣，但它們都有共同的特征，這個特征是什么？（魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭）。你們所見過的有哪些魚？（鯉魚、金魚、草魚、帶魚等）

　　（二）欣賞剛才小朋友們說的都是淡水里的魚，它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里，形狀多變化。在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。你們想看嗎？請小朋友們在欣賞時注意觀察魚的形狀。（觀看flash《魚的游泳》，初步感知欣賞各種各樣的魚。）

　　（三）啟發想象請幼兒講講自己最喜歡哪條魚，它是什么形狀的？身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的？特別是對形狀怪異的魚，啟發幼兒盡可能講詳細一點。

　　三、示范

　　1、教師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆果斷。

　　2、欣賞其他小朋友的作品。（出示多媒體課件。）

　　四、藝術實踐

　　1、今天，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。（分組進行：第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀；第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀；第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀，并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后，沿魚的外形剪下來。）

　　2、幼兒作業，教師巡回指導。

　　3、教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界”。

　　4、各兩組進行評比，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。

　　五、課堂小結

　　今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個獎給大家，這個獎叫“愛心天使”獎。現在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧！

　　六、活動結束

　　幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室。

　　教學反思：

　　本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚嘆“：哇！好漂亮啊！”一下子激發了孩子的學習興趣，氛圍一下子就上來了。在第二環節個別幼兒上來撕自己的魚，導致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

《各種形狀的魚》教案2

　　教學目的

　　通過學習，認識魚的結構特征，讓學生能大膽地畫出各種想象的魚，進一步練習色彩的應用，提高表現能力。

　　作業要求

　　要能畫出魚的外形特征，表現魚的.游動姿態。

　　課前準備

　　一、為學生提供有關魚的觀賞圖片。

　　二、課外讓學生多觀察游魚。

　　教學過程

　　一、提出本課學習內容，板書課題。然后提問學生，你能畫魚嗎?試把它畫在黑板上(指數名學生在黑板上畫魚，教師作簡評)。

　　二、介紹圖片上的魚和課本里的魚(著重引導學生對魚的外形和色彩特征作觀察)。

　　三、欣賞課本里的“學生作品”；并找出哪條魚是同于哪一“基本形”的(如教材所舉的各種幾何形)。

　　四、教師作畫魚的說明和示范。

　　五、要學生按課本提出的“各種魚的基本形狀”進行作業，看誰畫出不同形狀的魚多。教師巡視輔導。

《各種形狀的魚》教案3

　　設計意圖：

　　線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理;既可以進行造型訓練，亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。

　　幼兒在欣賞、發現、感受線條美的同時，大膽進行創作，不僅能將幼兒零碎的經驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時在中班開展線描畫，能引導幼兒通過“觀察——想象——發現——表現——創造”系列活動，有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發展。由此我設計了此次活動。

　　活動內容：《線描畫：各種形狀的魚》

　　活動目標：

　　1.學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

　　2.鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒初步的創新能力。

　　3.向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

　　4.培養幼兒良好的作畫習慣。

　　5.能展開豐富的`想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動重點：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

　　活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創作。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。

　　2.畫好的線描畫作品。

　　3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。

　　4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　一、游戲導入請一兩個幼兒上臺，在黑板上任意畫幾個簡單的幾何圖形，教師只要畫幾筆，就能使“它”變成“魚”。今天，我們就一起來學習線描畫《各種形狀的魚》。(出示課題：線描畫：各種形狀的魚)二、講授新課(一)鋪墊小朋友，魚的種類繁多，形狀各種各樣，但它們都有共同的特征，這個特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)(二)欣賞剛才小朋友們說的都是淡水里的魚，它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里，形狀多變化。在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。你們想看嗎?請小朋友們在欣賞時注意觀察魚的形狀。(觀看flash《魚的游泳》，初步感知欣賞各種各樣的魚。)(三)啟發想象請幼兒講講自己最喜歡哪條魚，它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對形狀怪異的魚，啟發幼兒盡可能講詳細一點。

　　三、示范1.教師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆果斷。

　　2.欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件。)四、藝術實踐1.今天，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。(分組進行：第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀，并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后，沿魚的外形剪下來。)2.幼兒作業，教師巡回指導。

　　3.教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界”。

　　4.各兩組進行評比，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。

　　五、課堂小結今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個獎給大家，這個獎叫做“愛心天使”獎。現在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧!

　　六、活動結束幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室。

【《各種形狀的魚》教案】相關文章：

各種各樣的魚教案03-05

大班《各種各樣的魚》教案03-15

中班各種各樣的魚教案09-30

各種各樣的魚科學中班教案01-31

各種各樣的魚科學中班教案（精選13篇）11-10

認識形狀幼兒教案02-21

《地球的形狀》教案（通用7篇）05-09

幼兒園教案魚_中班魚教案04-02

制作魚教案01-30