免费无码作爱视频,女厕厕露p撒尿八个少妇,精品人妻av区乱码,国产aⅴ爽av久久久久久

一年級傳統(tǒng)文化教案

時間:2024-08-10 17:00:48 飛宇 教案 我要投稿

一年級傳統(tǒng)文化教案(通用9篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的一年級傳統(tǒng)文化教案通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

一年級傳統(tǒng)文化教案(通用9篇)

  一年級傳統(tǒng)文化教案 1

  教材分析:

  通過孔子語錄,讓孩子們遵循最基本的道德準則,養(yǎng)成良好學習習慣。

  教學目標:

  讓學生在輕松快樂的氛圍中,在理解基礎上水到渠成地完成熟讀背誦本文的任務。

  教學重點:

  通過多媒體、活動等多種教學手段在一堂課的各個環(huán)節(jié)中反復強化學生的朗讀和背誦能力。

  教學難點:

  學生在教學各環(huán)節(jié)銜接中對教師指令的準確把握并努力突現(xiàn)其課堂教學的主體地位,真正實現(xiàn)學有所得、學有所樂。

  課時安排:

  1課時

  教具:

  多媒體

  教學過程:

  1.本學期我們已經(jīng)學了《熟讀精思》中古人教給我們的學習方法。請同學們回顧一下。

  老師明確:學習方法是:熟讀和精思。且是兩者的有機結合。(全班齊聲背誦全文)肯定其背誦的熟練度后引出今天將學的課文。(導入)

  2.請同學們不要翻書,先放松一下腦神經(jīng),讓我們先來看幾幅漫畫。看看畫的都是些什么?比比誰的觀察力最強最準確。

  a.展示課件中第一幅漫畫。在同學們開動腦筋充分發(fā)揮其創(chuàng)造力回答后,為該圖配上相應的說明文字------“學而時習之,不亦悅乎?,有朋自遠方來,不亦樂乎?”

  老師示范性地帶讀,學生跟著朗讀一遍。

  b.同樣的操作方法:放圖---思考----回答---文字---帶讀---朗讀(共5幅)

  初步目標:學會流利地朗讀每一段文字。

  3.現(xiàn)在請同學們打開課本,老師將給出每段話中生字的解釋,請同學們自告奮勇起來翻譯句子。(老師點評并給出規(guī)范的翻譯方法,隨后通過課件切換,回到相應的每張漫畫,請同學們通過朗讀及時鞏固一遍。)

  在翻譯中老師需要適時補充拓展的內(nèi)容:

  a.古人的“學”包括哪兩方面內(nèi)涵?

  老師明確:學分小學和大學。小學---詩辭章句;大學---修齊治平(板書)

  b.為何古人會因“學而時習之”、“有朋自遠方來”而“不亦樂乎”?

  老師明確:古人倡導“游學”傳統(tǒng)。通過學識的增長道德素養(yǎng)的提高實現(xiàn)自我價值的升華并以此為樂。值得一提的是古人的“游學”有些接近于現(xiàn)代的學術交流。(板書)

  c.學和思的辯證關系是怎樣的?

  老師明確:學而不思---知其然不知其所以然;思而不學---無本之木、無源之水。因而會產(chǎn)生“罔”和“殆”的狀態(tài)。(板書)

  4.同學們逐句翻譯和朗讀得很好。下面我們把所有的畫面和文字串起來,請同學們抬頭看著課件和老師一起圖文并茂地朗讀全文。(對學生的朗讀給予肯定和點評)

  接著再請學生在沒有老師領讀的情況下,獨立地邊看邊讀。(同樣給予點評)

  5.聽了同學們流利的朗讀,老師對你們的能力非常自信。下面老師要加大難度,只給同學們看圖片,而隱去了文字。看行不行?

  a.哪位同學自告奮勇先來試試?(給予表揚和鼓勵)

  b好。現(xiàn)在請全體同學一起來看圖背誦。(給予表揚和鼓勵)

  課堂檢測:

  6.請同學們回顧一下剛才背誦的內(nèi)容,結合課本,歸納一下文章教會了我們哪些學習態(tài)度和學習方法?

  總結:老師明確:

  一、學習方法:

  學而時習之、溫故而知新、學而思、思而學。擇善而從、擇不善而改

  二、學習態(tài)度:

  不亦說乎、不亦樂乎、學而不厭、誨人不倦、三人行必有我?guī)熝伞?/p>

  7.經(jīng)過了一段緊張的操練,下面讓我們回到生活場景中輕松一下,完成一個情景對話。(展示課件)

  要求:用文中剛學到的原話填入對話的空白處。

  過程:老師先介紹對話的背景,再請同學踴躍舉手填空。

  8.同學們活學活用的能力很強。不知道表演能力如何?下面老師請三位同學分別扮演情景對話中的`人物。

  (強化熟讀背誦又能學以致用的目的基本能夠達到。最后以掌聲和全班再次流暢地背誦全文作為這一環(huán)節(jié)的結束。)

  9.小競賽------名言/故事、語錄大串聯(lián)

  規(guī)則:全班同學分成四大組,每組選出一個代表從老師課件中顯示的6幅卡通畫中選中其中之一。每幅圖都隱藏著一套題目。每套題目中都包含著兩個成語故事或名言,抽到題目的代表可以在規(guī)定的3分鐘時間內(nèi)和全體組員進行討論。討論圍繞兩個問題展開:

  第一:這兩個成語或名言分別與文中哪句相對應?

  第二:你為什么要將兩者關聯(lián)起來?說明理由。

  凡是答對一道的代表都可以為本組贏得1分。

  過程:在討論時老師及時到各組了解進展,并控制好時間。在交流討論結果時,如有代表答錯的,老師給出正確答案并解釋其中的原因,同時對其答對的部分給予肯定。最后以得分的高低確定各組名次。

  一年級傳統(tǒng)文化教案 2

  教學目標:

  1、了解《弟子規(guī)》的由來

  2、明白做人要孝順父母,友愛兄弟姐妹

  3、體會做事小心謹慎,講信用的重要性

  重點難點:

  明白做人要孝順父母,友愛兄弟姐妹

  課前準備:

  聽相關故事。

  教學過程:

  (一)、說文解字

  1、出示:弟子規(guī)圣人訓首孝弟次謹信

  2、解字:弟子(學生)

  圣人(孔子)

  孝(孝順父母)

  弟(友愛兄弟弟姐妹)

  謹(小心謹慎)

  信(講信用)

  3、解釋:《弟子規(guī)》這本書,是依據(jù)圣人孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中,要做到孝順父母,友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹慎,要講信用。

  (二)、故事引導

  1、講關于孔子和子路的'故事

  2、你還知道哪些關于孔子的故事

  3、講宴殊故事

  晏殊是宋代名臣,還是著名的文學家。

  晏殊小時候便有神童之譽。一次,皇上讓他參加御前考試,拿到考題后,他馬上請求皇上另出新題,并老老實實地稟報:“這個題目,我十天前正好練習過,草稿還存在家里,為考出真才實學,請為我出道新試題。”他這種誠實的態(tài)度深得皇上賞識。考中進士后,晏殊仍然每天閉門讀書,刻苦用功。他如此敦厚,如此好學,頗得世人好評。

  (三)、熟讀成誦

  1、開火車讀古文

  2、小組讀古文

  3、開展小組背誦比賽

  (四)、情景明理

  1、情景表演,辨析:

  (1)爸爸媽媽工作一天很累地回到家里

  (2)妹妹向我要一支鉛筆

  2、說一說,為什么要這樣做

  3、如果發(fā)生這樣的事會有什么后果:

  (1)小明在教室里撿到一塊很漂亮的橡皮,他看沒人發(fā)現(xiàn),就放在了自己的鉛筆盒里。

  (2)小華答應借給曉紅一本漫畫書,可是到了第二天他卻不帶來

  4、小結道理:一個人只有做到孝順父母,友愛兄弟姐妹,在言語行為中小心謹慎,講信用,才會是一個受人歡迎的人。

  一年級傳統(tǒng)文化教案 3

  一、教學目標:

  運用傳統(tǒng)的泥塑造型方法,欣賞古、今泥塑作品的藝術特色及審美情趣、關注民族的文化遺產(chǎn),感受泥材的土趣味的獨特的藝術美感,并從中學習泥塑知識。在泥塑創(chuàng)作中,了解三維空間的塑造方法,培養(yǎng)學生的動手能力,造型能力和創(chuàng)造力。

  二、重點難點:

  感受泥材的土趣味的獨特的藝術美感,并從中學習泥塑知識。在泥塑創(chuàng)作中,了解三維空間的塑造方法,培養(yǎng)學生的動手能力,造型能力和創(chuàng)造力。

  三、課前準備:課件、版畫

  四、教學過程:

  一)創(chuàng)設情景,引入新知

  播放一段錄像,哪個同學知道這段錄像的.地點是哪里,是什么內(nèi)容?(學工基地)

  [設計意圖]創(chuàng)設情景,把學生帶回學工的場景,激發(fā)回憶,激發(fā)學生的興趣,并讓學生結合自己在學工時的泥塑作品談一下自己的感受。激勵學生積極主動的投入到本課的學習。

  (二)、教師引導,探討解疑

  1、欣賞從古至今的泥塑作品,品味泥塑的藝術美感。

  [設計意圖]感受泥塑的藝術美,理解其獨特趣味,通過學生資料與課件的資料相融合,更加深對作品的理解,即強調(diào)了學生的參與性,又激發(fā)了學生的積極性。

  2、跟我學

  通過看書及課件學習泥塑罐的制作方法及裝飾方法(切挖、粘貼、雕刻等)

  注:泥條要保持濕度,相互間要緊密,注意保留自然的凹凸紋理

  [設計意圖]探究學習,重點掌握泥塑的泥條成型的制作方法,引導學生在探究中提高自學,動手能力,并激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)其它的泥塑方法。

  (三)、創(chuàng)作體驗,形成技能;

  (1)、學生創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作過程。

  動起來吧!設計一件即實用又美觀的器具。怎樣使它更有特點,與眾不同?

  注意:

  1、你身邊有許多輔助工具,在遇到問題時,可以運用備用的工具來解決。

  2、可幾個人一組,共同完成一件作品,每組的負責人安排好每個人的任務。

  3、注意室內(nèi)及自身的衛(wèi)生。

  (2)、教師輔導,學生形成技能。

  教師對那些需要幫助的學生進行個別輔導,對于好學生鼓勵他們大膽創(chuàng)造。

  [設計意圖]根據(jù)課標對美術作業(yè)的要求出現(xiàn)的三部分“基本要求”、“具體化”、“可選部分”來設置本課的創(chuàng)作體驗過程,加深對泥塑的理解,增強學生的動手能力及對泥塑的審美能力。

  (四)、激發(fā)潛能,表現(xiàn);

  評出最佳造型獎、最佳技巧獎、

  談創(chuàng)作體會,制作過程中有什么新發(fā)現(xiàn),遇到什么問題是怎樣解決的?

  [設計意圖]采用自評與他評的方法,標準體現(xiàn)多維性,以鼓勵為主,成功展示自我,愉快學習,提高學生的表現(xiàn)力、自信心和能力。同時配合課題要求評出各種獎項來增加學生的成就感。達到課標提出的作業(yè)要求與作業(yè)相統(tǒng)一的原則。

  (五)、布置展覽,成果展示。

  在美術專業(yè)教室展臺上,為期一周。

  一年級傳統(tǒng)文化教案 4

  一、教學目標:

  1、使學生能正確、流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。

  2、在老師的引導下,能夠聯(lián)系生活實際,弄明白課文的意思。

  二、重點難點:

  能夠聯(lián)系生活實際,弄明白課文的`意思。

  三、教學過程:

  一)、導入:桃之夭夭,灼灼其華

  二)、借助拼音讀課文。

  1、自由讀,指名讀。指導。

  2、邊讀邊想:桃之夭夭,灼灼其華

  3、小組討論,交流。

  4、全班交流,古語今說。

  三)、明道喻理。

  1、自由讀。

  2、美麗的桃花,你從中懂得了什么?小組交流,指名匯報。

  四)、拓展活動

  知行合一:說一說春天開的花、文化傳承、節(jié)氣節(jié)日

  二十四節(jié)氣歌

  春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。每月兩節(jié)不變更,最多相差一兩天,上半年來六廿一,下半年是八廿三。

  一年級傳統(tǒng)文化教案 5

  一、教學目標:

  1、對照解析理解欣賞領會三字經(jīng)。

  2、正確熟練背誦三字經(jīng)

  二、重點難點:

  1、重點難點:正確熟練背誦三字經(jīng),領悟三字經(jīng)的意思。

  三、課前準備:

  讀詩歌

  四、教學過程:

  (一)、創(chuàng)設情境解詩題

  談話:同學們,今天我們一起來學習三字經(jīng)(檢查學生課下收集的資料)

  (二)、檢查預習:(課前提出預習要求)

  人之初,性本善。性相近,習相遠。

  1、檢查識字情況。

  2、自由讀,讀準字音。

  3、指名讀。(檢查讀的情況。看是否讀通、讀順、讀準。)

  (三)初讀感知:

  1、課前,老師已經(jīng)布置了一個預習要求。現(xiàn)在老師想請同學你的理解來給我們講講意思?在講給我聽之前,請先把你的理解,把講給你們小組的`人員聽。 2、指名說意思。

  (四)再讀理解:古語今說

  1、第一句“人之初,性本善。”

  A、指名讀

  B、請你們同桌之間說說這句話的意思。指名說說。解決學生的相關疑問。

  c、試著體會一下,再讀讀。

  2、第二句“性相近,習相遠。”

  A、指名讀這一句。

  B、讀完后,跟你的同桌說說這句話的意思。

  c、請你們自己先試著自己讀一讀,然后再讀給大家聽。 D指名讀。

  3、教師:誰能把這兩句的意思連起來說一說。

  (五)明道喻理環(huán)境的影響說一說你受到什么影響

  (六)、拓展延伸。知行合一讀一讀。想一想你是怎樣做的?

  一年級傳統(tǒng)文化教案 6

  備課時間:9月7號上課時間:10月18號

  課型:新授

  教學目的

  1)了解有關《孝經(jīng)·三才章》的文學常識。

  2)文言文詞句的翻譯。

  3)閱讀分析文言文中人物形象,并能概括其性格特征。

  重點與難點

  1)《孝經(jīng)·三才章》文學常識的掌握

  2)文言文重點字詞、句子的掌握

  教學方法:談話法表演法

  教學準備:課件

  教學課時:1課時

  教學流程:

  一、課文分析

  1、課文引入:

  2、學生自主學習

  學生可以通過文中的注釋,自己思考和同桌討論的形式疏通文意,教師進行重點點撥,包括重點字詞和重點句子的分析。

  3、翻譯:

  總結:從文中寥寥幾句,我們就能體會深刻道理,而這正是《孝經(jīng)·三才章》。并且在語言方面我們也能感受的《孝經(jīng)·三才章》簡潔明了,清麗委婉的特征。

  三、知識的擴展

  1、有關隱語的介紹

  我國的謎語源遠流長,早在生產(chǎn)力還十分低下的`西周以前,就出現(xiàn)了謎語的語言現(xiàn)象。到了春秋戰(zhàn)國時期,語言日益豐富,具有隱示性的歌謠得到了很大的發(fā)展,并出現(xiàn)了我國謎語的最早形式--廋辭和隱語,這是謎語的最初萌芽。到東漢時期,隱語有了進一步的發(fā)展,根據(jù)漢字的結構特點,利用方塊字在離合增損中形、音、義的變化,產(chǎn)生了第一條文義字謎,即“黃絹幼婦,外孫齏臼”八字。隱語從先秦過渡到西漢,就開始逐步趨向于謎語,當時流行的射覆,已成為民間和宮廷的娛樂品了。并且大量的隱語開始出現(xiàn)在文學作品中,而文人也表現(xiàn)出對其的特別鐘愛。

  2、用猜謎的形式使學生感受文字的魅力

  1)謎面:呀(打一成語)

  2)謎面:群英會(打一教育機構)

  3)謎面:歐美民族(打一人名)

  謎底:1)唇齒相依2)幼兒園3)西施

  作業(yè):背誦課文

  反思:通過反復朗讀和師生討論,學生能夠理解詞語句子的含義,并能指導自己的言行。

  一年級傳統(tǒng)文化教案 7

  一、教學目標:

  1、能夠正確朗讀課文,在熟讀的基礎上逐步達到背誦。

  2、在教師引導下,能夠大體理解課文的`意思。

  3、能夠結合實際懂得為人處事的做法,知道怎樣注重修養(yǎng)自己。

  二、重點難點:

  教學重點:能夠熟練朗讀課文并逐步達到背誦。

  教學難點:理解課文含義,結合實際懂得怎樣注重修養(yǎng)自己的做法。

  三、課前準備:

  練習朗讀課文

  四、教學過程:

  (一)預習導入

  1、復習:集體朗讀

  2、預習:小組合作學習(出示自學要求)

  (1)練習朗讀課文

  (2)熟練朗讀課文

  (3)學習“古語今說”理解大體意思

  (4)練習背誦課文。

  (二)學習新課

  1、小組合作學習認讀生字,練習朗讀課文。(教師巡視指導)

  2、檢查學習狀況:集體朗讀、學生領讀、分組讀。

  3、師生認讀生字,教師范讀并糾正讀音。

  4、學生自由練習朗讀課文。

  5、指名朗讀課文,集體朗讀課文

  6、小組合作學習古語今說

  7、學生自由讀。

  8、指名說一說課文的大體意思。

  9、讀明道喻理:賢哉回也想一想顏回有哪些品德

  (三)拓展延伸

  知行合一思考:你會怎樣做?

  一年級傳統(tǒng)文化教案 8

  備課時間:

  10月11號上課時間:11月1號課型:新授

  教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句,并能熟練背誦。

  2、能用自己的話說說詩句的意思。

  3、能聯(lián)系生活實際談體會,加深對詩句的理解。重點與難點

  教學重點:

  學習理解“三人行,必有我?guī)熝伞!苯虒W難點:理解誦讀內(nèi)容,能有節(jié)奏有韻味地朗讀。教學方法:談話法

  教學準備:

  課件

  教學課時:

  1課時

  教學過程:

  一、導入新課

  1、導語:同學們,今天我們一起來學習《論語》。二、學習詩句,理解詩意

  1、出示論語:三人行,必有我?guī)熝?/p>

  2、多種形式朗讀詩句。

  ⑴自己輕聲讀幾遍,把詩句讀通順。 ⑵指名讀,正音。

  ⑶齊讀,讀正確流利。

  3、引導學生理解詩句。

  ⑴通過剛才的.朗讀,你讀懂了什么?誰來說說。(引導學生說完整話)

  ⑵質(zhì)疑:有沒有不懂的地方嗎?學生說。 ⑶小組互相學習,理解詩句。

  ⑷指名反饋,師生補充。

  ⑸反復朗讀,熟練背誦。

  ⑹ 小結。老師先總結詩句意思。你是怎么讀懂的呢?

  總結學習方法:

  1、反復朗讀;小組合作學習。

  4、查字典;請教老師、父母;背誦,加深理解。

  三、聯(lián)系實際,暢談體會

  1、出示《論語》

  2、讀一讀,背一背

  四、拓展延伸,布置作業(yè)

  收集描寫拜師的古詩。

  反思:隨著學習的深入,誦讀范圍的增加,學生理解文本的能力有了明顯提高,對于三人行,有我?guī)煹睦斫馍羁蹋⒍昧艘朴谙蛏磉叺娜藢W習。

  一年級傳統(tǒng)文化教案 9

  一、教學目的

  1、學習先賢為人處世之道,崇尚道德的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  2、領略自然之美,感悟中華美德的滋養(yǎng)。

  二、重點難點:

  保持崇尚道德的優(yōu)良傳統(tǒng),領略自然之美,感悟中華美德的滋養(yǎng)。

  一、教學目標:

  1、了解《厚德載物》的由來

  2、明白做人的道理,培養(yǎng)孝順、友愛品德

  三、重點難點:

  明白做人要孝順父母,友愛兄弟姐妹的道理

  四、課前準備:

  聽相關故事。

  五、教學過程:

  (一)、說文解字

  1、厚德載物

  2、解字:

  (二)、故事引導

  1、講關于舜的故事

  2、你還知道哪些關于舜的故事

  3、講帝舜。

  舜:是中國歷史中的著名人物,雖是部落聯(lián)盟首領,因其杰出而被后世尊為“帝”,列入“五帝”。《史記》中說他姓姚,名重華,生于姚墟(今屬山東菏澤);建都于先秦的蒲阪(今山西永濟)。舜為四方部落聯(lián)盟首領,以受堯的“禪讓”而號令天下。其尊號有:帝舜、大舜、虞帝舜、舜帝。是顓頊的六世孫,自五世祖窮蟬起都是平民。他的父親瞽叟是個盲人。瞽叟的.妻子握登在姚墟生下了舜。堯把他的兩個女兒女英和娥皇都嫁給了舜。三皇,指燧人氏(燧皇)、伏羲氏(羲皇)、神農(nóng)氏(農(nóng)皇);五帝,指黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。三皇五帝,并不是真正的帝王,指的是原始社會中后期出現(xiàn)的為人類作出卓越貢獻的部落首領或部落聯(lián)盟首領,后人追尊他們?yōu)椤盎省被颉暗邸薄5澜虅t把他們奉為神靈,以各種美麗的神話傳說來宣揚他們的偉大業(yè)績。

  (三)、熟讀成誦

  1、開火車讀文

  2、小組讀文

  3、開展小組背誦比賽

  (四)、情景明理

  1、情景表演,辨析:

  (1)爸爸媽媽工作一天很累地回到家里

  (2)妹妹向我要一支鉛筆

  2、說一說,為什么要這樣做

  3、如果發(fā)生這樣的事會有什么后果:

  (1)小明在教室里撿到一塊很漂亮的橡皮,他看沒人發(fā)現(xiàn),就放在了自己的鉛筆盒里。

  (2)小華答應借給曉紅一本漫畫書,可是到了第二天他卻不帶來

  4、小結道理:一個人只有做到孝順父母,友愛兄弟姐妹,在言語行為中小心謹慎,講信用,才會是一個受人歡迎的人。

【一年級傳統(tǒng)文化教案】相關文章:

一年級傳統(tǒng)文化教案11-30

一年級傳統(tǒng)文化教案4篇01-13

冬至傳統(tǒng)文化教案12-21

傳統(tǒng)文化教案(通用13篇)08-27

小學傳統(tǒng)文化教案(通用21篇)04-07

冬至傳統(tǒng)文化教案范文(精選14篇)12-07

傳統(tǒng)文化冬至教案范文(通用6篇)12-07

一年級教案08-04

一年級安全教案03-16

主站蜘蛛池模板: 性高朝久久久久久久3小时| 亚洲无线码一区二区三区| 亚洲日韩精品a∨片无码加勒比| 亚洲高清国产拍精品网络战| 乱无码伦视频在线观看| 伊人婷婷六月狠狠狠去| 中文字幕精品亚洲无线码一区| 天天爱天天做久久狠狠做| 成人无码精品一区二区三区| 国内精品久久久久影院薰衣草| 少妇高潮流白浆在线观看| 国产精品自产拍在线观看花钱看| 午夜亚洲国产理论片二级港台二级| 精品国产午夜肉伦伦影院| 天天做天天爱天天做天天吃中| 国产精品丝袜无码不卡一区| 又湿又黄裸乳漫画无遮挡网站| 东北老女人高潮大喊舒服死了| 国产精品亚洲а∨天堂| 亚洲婷婷五月综合狠狠| 女人被男人躁得好爽免费视频| 亚洲国产精品久久精品| 国产极品粉嫩福利姬萌白酱| 欧美人与动牲交欧美精品| 亚洲精品一区二区不卡| 无码午夜人妻一区二区三区不卡视频| 性生大片免费观看668| 中国大陆高清aⅴ毛片| 国产亚洲精品美女久久久m| 中文字幕精品一二三四五六七八| 亚洲成年轻人电影网站www| 国产在线精品视频免费观看| 特黄a级毛片免费视频| 少妇私密会所按摩到高潮呻吟| 精品国产一区二区三区av性色| av无码不卡在线观看免费| 国产精品一区二区av交换| 国产av久久久久精东av| 精品人妻无码一区二区三区性| 麻豆最新国产av原创精品| 胸大美女又黄的网站|