幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日（通用13篇）

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 1

　　活動目標

　　1、知道10月1日是祖國媽媽的生日，理解國慶節的含義。

　　2、感受國慶節歡樂喜慶的氣氛，初步萌發愛祖國的情感。

　　3、能用簡單的美工方式慶祝國慶節，表達自己的情感。

　　活動準備

　　課件準備：“歡度國慶”組圖。

　　紙面教具：《祖國媽媽的禮物》。

　　材料準備：魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結構材料，膠水、剪刀、畫筆、顏料。

　　活動過程

　　談話導入，引出主題。

　　——你的生日是什么時候？你是怎么過生日的？

　　——祖國媽媽有沒有生日呢？祖國媽媽的生日是什么時候？

　　出示組圖“歡度國慶”，引導幼兒認識國慶節，感受節日氣氛。

　　1、出示組圖“歡度國慶—1”，了解國慶節是祖國媽媽的生日。

　　——圖中的街道和我們平時看到的街道有什么不一樣？

　　——為什么街道上掛著很多紅旗？

　　小結：10月1日是國慶節，國慶節是祖國媽媽的.生日，人們為了給祖國媽媽過生日，在街上掛上了很多紅旗。

　　2、

　　出示組圖“歡度國慶—2”，了解人們如何慶祝國慶節，萌發熱愛祖國的情感。

　　——你知道國慶節這一天，人們是如何慶祝的？

　　——圖中的人們是如何慶祝國慶節的？

　　小結：國慶節到處都很熱鬧，除了掛紅旗，天安門廣場前會進行閱兵儀式，展示軍人叔叔部隊建設成就；人們會聚在一起唱歌、跳舞、看煙火，舉行盛大的歡慶活動。大家為什么這樣呢？因為我們都是中國人，我們愛中國。

　　投放紙面教具《祖國媽媽的禮物》及手工材料，引導幼兒分組制作送給祖國媽媽的生日禮物。

　　1、引導幼兒說一說想送給祖國媽媽的禮物。

　　——過幾天就是祖國媽媽的生日了，你想送什么禮物送給祖國媽媽呢？

　　2、發放紙面教具及美工材料，引導幼兒自由選擇，并大膽運用低結構材料進行裝飾。

　　活動延伸

　　日常活動

　　組織幼兒將制作好的手工作品布置到“祖國媽媽的生日”主題墻。

　　家園共育

　　請家長帶幼兒參觀商圈、觀看閱兵儀式直播等，感受國慶節的氣氛。

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 2

　　活動目標

　　1、知道10月1號是國慶節，理解國慶節的含義。

　　2、感受祖國的巨大變化，為自己是中國人感到自豪。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒經歷過國慶節，對國慶節有一定的印象。

　　課件準備：《開國大典》紀錄片視頻；“祖國的過去和現在”組圖；《歌唱祖國》歌曲視頻。

　　活動過程

　　師幼談話，幫助幼兒回顧國慶節的已有經驗。

　　——小朋友們都記得自己的生日嗎？

　　——你知道10月1日是誰的生日嗎？（祖國媽媽）

　　——這一天是什么節日？（國慶節）

　　——在國慶節這天，大家是怎樣為祖國媽媽慶祝生日的？

　　小結：每年的10月1日是祖國媽媽的生日——國慶節。在國慶節這天，街上會掛著好看的裝飾；人們會舉行升旗儀式，一起唱國歌；我們還可以從電視里收看精彩的國慶晚會……這些都是大家為祖國媽媽慶祝生日的方式。

　　播放紀錄片視頻《開國大典》，引導幼兒了解國慶節的含義。

　　——你在視頻中看到了什么？

　　——毛主席說了什么？

　　——中華人民共和國成立了是什么意思？

　　小結：這個視頻記錄了我們國家成立時的真實畫面，在這個視頻中，毛主席向全世界宣布“中華人民共和國成立”，代表了新中國的`誕生。為了紀念我們的國家成立，把每年的10月1日定為國慶節。國慶節是紀念一個國家成立的日子。

　　出示組圖“祖國的過去和現在”，引導幼兒感知祖國的變化，為自己是中國人而自豪。

　　——從過去到現在，祖國媽媽發生了什么變化？

　　——看到這些變化，你有什么樣的感覺？（自豪、開心）

　　小結：從過去到現在，我們的祖國媽媽經歷了巨大的變化，變得越來越好。我們能夠擁有現在的幸福生活，離不開祖國媽媽的發展，我們應該為自己是一個中國人感到開心和自豪。

　　播放歌曲視頻《歌唱祖國》，引導幼兒感受、欣賞，萌發愛國情感。

　　——歌曲中都唱了什么？

　　——聽完這首歌，你有什么感覺？

　　小結：這首歌曲歌唱了我們美麗的祖國媽媽。我們的祖國媽媽有著寬廣美麗的土地，有著英雄的人們。聽完這首歌，我們應該感到開心，因為我們的國家變得越來越好，所以每個小朋友都應該記住祖國媽媽的生日，在國慶節到來時為我們的祖國媽媽說上一句“生日快樂”，做一個熱愛祖國的好孩子。

　　活動延伸

　　區域活動

　　在美工區投放畫筆、畫紙，請幼兒用繪畫的形式慶祝國慶節的到來。

　　日常活動

　　準備裝飾材料，與幼兒一起布置教室，為國慶的到來做準備。

　　家園共育

　　請家長共同配合，給幼兒講述中國的變化，進一步激發幼兒的愛國情懷。

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 3

　　活動目標

　　1.知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節的寓意。

　　2.認識國旗，欣賞國歌，知道他們所代表的含義。

　　3.能創作性的制作拉花，感受周圍濃郁的節日氣氛，積極參與班級節日環境創設。

　　4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　5.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備

　　1.教師教學資源或掛圖：《開國大典》片段，天安門升旗儀式，國慶閱兵式，各地人們的國慶活動。

　　2.國旗一面，國歌音樂;與中國國旗比較相近的國旗，如越南，朝鮮，新加坡等;和幼兒共同收集各種有關我國國慶的照片或圖片(見幼兒活動資源包);幼兒學習資源2第6至9頁。

　　3.幼兒制作用的蠟畫刮紙，刮畫棒，繪畫紙，皺紋紙，彩紙(見幼兒活動資源包)和橡皮泥等材料。

　　活動過程

　　1.觀看《開國大典》視頻，引導幼兒了解有關國慶節的常識。

　　(1)請幼兒相互交流：再過幾天就要過一個我們國家最重要的節日了，你知道是什么節日嗎?

　　(2)討論;國慶是什么意思?引導幼兒觀看記錄片《開國大典》片段，知道國慶節是慶祝國家的生日，感受全國人民慶祝祖國成立的熱烈氣氛。

　　(3)說一說：我們國家的全稱叫什么?我國的國慶是幾月幾日?(今年是我國成立多少周年?

　　2.觀察國旗，講述五星紅旗的主要特征。

　　(1)在眾多相似的國旗中指認五星紅旗，分辨中國國旗與其他國家國旗的區別。

　　(2)觀察國旗，說說國旗的特征，體會國旗代表的含義：國旗上的五顆星在國旗的左上角，一顆大星代表中國***，四顆小星代表全國各族人們，四顆小星圍繞在大星周圍，象征著全國人民團結在黨的周圍和對黨的擁護。

　　(3)觀看圖片，交流：五星紅旗在哪里升起來了?如載人宇宙飛船上的紅旗，南極科考站的國旗，運動員獲得冠軍時的國旗等。

　　(4)觀看天安門廣場解放軍叔叔升國旗的視頻或圖片，傾聽國歌，感受國旗冉冉升起時的自豪感。

　　教師可引導幼兒交流：這是什么地方?解放軍叔叔是怎樣升國旗的?升國旗時周圍的人是怎樣的?

　　重復觀看視頻，全體起立，模擬來到天安門，參加升旗儀式。

　　3.觀看各地人民慶祝祖國生日的圖片或視頻，引出祖國媽媽過生日的情景。

　　(1)請幼兒說一說各地人們是怎樣慶祝國慶的，了解不同地區的特色慶祝方式。

　　(2)請幼兒模仿扭秧歌，敲鑼打鼓，唱歌等形式，表達自己的'喜悅之情。

　　4.引導幼兒自己動手布置環境，慶祝祖國媽媽的生日。

　　(1)確定制作內容。討論交流我們以什么樣的方式來慶祝祖國媽媽的生日，協商確定制作燈籠，國旗，拉花，刮蠟畫“禮花”等營造節日氣氛。

　　(2)幼兒分組制作。教師隨時為幼兒提供支持(如燈籠，五角星，拉花的制作圖示及刮蠟畫的范樣等)，提醒幼兒向同伴學習。

　　(3)布置環境。教師和幼兒懸掛或張貼幼兒的作品，共同布置教室，營造節日氛圍。

　　5.引導幼兒交流布置環境后的感受與心情，充分體驗成功的快樂。

　　活動延伸：

　　1.在美工區繼續制作裝飾材料布置幼兒園環境，體驗創作的樂趣。

　　2.與家長一起看幼兒學習資源，學習兒歌并了解升旗時應注意的禮儀。

　　活動反思：

　　這堂課我覺的選題還是比較好的，結合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調動幼兒生活經驗，在設計上通過層層遞進去激發幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學過程中，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發自內心的愛，有點形式化。

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 4

　　活動目標：

　　1、幼兒感受國慶節氣氛，知道十月一日是國慶節。

　　（重點）

　　2、用多種方式表達對祖國的了解和感情。

　　（難點）

　　3、萌發幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　1、提前讓幼兒觀看新聞聯播。

　　2、搜集國慶節喜慶場面的圖片。

　　活動建議：

　　一、圖片引入法

　　教師出示圖片，引導幼兒說出圖片的內容。

　　二、幼兒自由講述

　　互相交流，說說自己知道的國慶節盛況。

　　1、小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節的？（請幼兒說一說）

　　2、那你還知道國慶節有什么樣的慶祝活動啊？（部分幼兒講述后請小朋友之間相互說一說國慶節是怎樣過的）

　　三、結合圖片，鞏固知識。

　　（讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節）小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國媽媽的`生日是哪一天嗎？（教師根據材料給幼兒講解國慶節的來歷、慶典活動）

　　四、情感滲透：

　　激發幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現在應該怎么做呢？（鼓勵幼兒熱愛學習，引導幼兒長大后努力學習，做祖國的有用人才）

　　五、活動延伸：

　　組織幼兒進行國慶繪畫展（個人、兩人合作、集體作品等等）。

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 5

　　一、教學目標

　　1.了解國慶節的由來和意義，懂得珍愛和維護祖國的繁榮穩定；

　　2.學習和掌握用英語表達有關國慶節的詞匯和句子；

　　3.培養學生的口語表達能力和聽力理解能力。

　　二、教學重點

　　1.國慶節的由來和意義；

　　2.英語表達有關國慶節的詞匯和句子。

　　三、教學難點

　　1.如何用英語正確表達國慶節的具體內容；

　　2.如何通過英語聽力和口語練習提高語言能力。

　　四、教學過程

　　1.導入

　　教師通過圖片和視頻等形式，讓學生回憶起國慶節的場景和氣氛，引發學生的興趣。

　　2.觀看國慶游行和升旗儀式視頻

　　教師播放國慶游行和升旗儀式的視頻讓學生觀看，幫助學生了解國慶節的由來和意義，并幫助學生學習和掌握用英語表達相關內容的詞匯和句子，如：National Day, flag-raising ceremony, parade, fireworks, patriotic feelings等。

　　3.聽力練習

　　教師播放與國慶節相關的英語聽力材料，如節日祝福語、國慶游行報道、國慶音樂等，要求學生注意聽懂信息，并提高聽力理解能力。

　　4.口語練習

　　教師通過教學PPT或其他形式呈現有關國慶節的'問題，如：What do you think of National Day? What do you usually do on National Day? What is the most impressive thing you have done on National Day?等，要求學生準備并用英語回答這些問題，練習口語表達能力。

　　5.拓展延伸

　　教師提供相關的閱讀材料或視頻，讓學生自主閱讀或觀看，并完成相關任務或作文，以進一步拓展學生的國慶節知識和英語能力。

　　6.課堂小結

　　教師對本節課的學習內容進行小結和梳理，檢查學生的掌握程度，同時預習下節課的內容。

　　五、教學評估

　　通過聽力理解和口語表達練習，全面評價學生的英語能力和國慶節知識水平，以及課堂互動和表現。同時，要求學生完成課后作業，如寫一篇關于國慶節的文章，以測試學生的書面表達能力。

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 6

　　國慶節是中華民族的重大節日，在9月底到10月初都會有激動人心的慶祝活動。盡管是小班級，但也不能掉隊，作為小班教師，我們也要精心策劃一下祖國74周年華誕的慶祝活動，讓孩子們在快樂的氛圍中感受到家國情懷和愛國精神。

　　一、情境建構

　　整個班級的教室可以換上紅白相間的國旗橫幅，墻上掛上五星紅旗和各種形態的“慶祝74周年華誕”字樣的彩旗，營造濃烈的節日氛圍。同時，桌子上可以放上一些傳統的節日飾品，如彩燈、五顏六色的花環等等，讓孩子們感受到節日的歡愉。

　　二、活動設計

　　1.國旗展覽

　　在班級中放置五星紅旗，在班內逐個展示，讓孩子們了解旗幟的象征意義。

　　2.講故事

　　通過講述國慶節的起源和歷史知識，讓孩子們體會到祖國的光輝歷程和偉大變革，引導他們樹立家國意識和責任心。

　　3.國旗繪畫

　　讓孩子們手繪五星紅旗，既可以鍛煉孩子們的動手能力、想象力，也能讓孩子們通過手繪的形式內化五星紅旗的的象征意義，讓孩子們對祖國的認識更加深入。

　　4.國慶征文

　　給孩子們提供一個主題，讓他們寫一篇關于國慶的'征文，引導孩子們通過寫作的方式，加深對國家的認識和對祖國的愛，同時激發孩子們的無限創意。

　　5.國慶舞蹈

　　為了豐富活動內容，設計一個小小的國慶舞蹈，組織孩子們跟著音樂一起舞動，既可以鍛煉孩子們的身體協調能力，也能讓孩子們感受到祖國的繁榮昌盛。

　　三、教學目標

　　通過以上的課堂活動和情境建構的設計，實現以下教學目標：

　　1.激發孩子的愛國情感，培養他們的民族責任感和家國意識。

　　2.通過簡單的政治教育，讓孩子們了解國慶節的歷史淵源，讓他們對祖國的認識更加深刻。

　　3.通過各種手工制作，鍛煉孩子的動手能力和想象力，增強孩子的創造力。

　　4.通過自由表達和講述，讓孩子們建立正確的思想價值觀。

　　5.通過國慶舞蹈的體驗，發展孩子的協調能力和動作感知能力。

　　在慶祝祖國74周年華誕的這個特殊日子里，我們應該更加重視孩子的教育，讓他們在簡單的課堂活動中逐漸產生對祖國的熱愛之情，感知到祖國的繁榮昌盛，為祖國的未來發展貢獻自己的力量。

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 7

　　活動目的：

　　1、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

　　2、向家長匯報幼兒入園一個月的學習生活。

　　3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個

　　活動過程：

　　一、教學匯報

　　1、早操

　　2、歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等

　　3、兒歌《小葉子的.話》、《小與大》、早讀書的內容

　　4、識字

　　二、親子手工活動

　　1、給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

　　2、做國旗

　　三、布置下個月活動材料

　　1、每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。

　　2、重陽節爺爺奶奶來園參加活動。

　　3、幼兒秋游，征求家長意見。

　　4、家長知識講座。

　　教學反思：

　　此次活動開展還是比較順利的，目標達成度還可以，主要基于幼兒已有的認知經驗比較豐富，像升國旗、慶國慶的活動方式，幼兒能夠有深刻的認知。其次，幼兒對祖國的生日這個概念熟悉又好奇，到底什么是祖國的生日呢？他為什么會有生日呢？連帶引出了中華人民共和國成立這樣的原因。這為接下來幼兒記住祖國媽媽的生日是十月一日，是中華人民共和國成立的日子做好了一個準備。

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 8

　　活動目標：

　　1、用正方形紙對折后，在閉合處朝同一方向剪相同長度直線，兩端相粘做成燈籠。

　　2、在張燈結彩布置環境的同時感受國慶的喜慶氣氛，體驗親手制作的樂趣。

　　材料準備：

　　練習紙一張、紅色手工紙人手兩張（一大一小）、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、 燈籠范例一個

　　經驗準備：

　　學做過簡單的紙拉花

　　知道國慶即將到來；了解中國人在歡慶節日的時候愛掛紅燈籠的習俗。

　　活動過程：

　　一、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞

　　1、提問：這是什么？是什么樣的？

　　（鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等）

　　2、討論：你在哪里見到過燈籠？為什么要掛燈籠？

　　指導：引導幼兒交流已有的`關于燈籠的認知經驗，激發幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。

　　小結：每到喜慶的節日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。明天就是國慶節了，今天我們一起學做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的74歲生日。

　　二、探索燈籠的制作方法，學習做燈籠

　　1、看范例燈籠，推測制作方法

　　提問：你知道這個燈籠是怎樣做出來嗎？

　　（重點了解燈籠的制作材料——紅色手工紙、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）

　　2、邊討論邊讓幼兒示范、觀察、探索燈籠的制作方法

　　師：剛才大家推測了許多制作方法，接下來我們來共同揭秘。

　　重點討論：燈籠的“胖肚子”是怎么剪出來的？怎么折？折幾次？

　　（個別幼兒示范。正方形手工紙對折一次，變成長方形）

　　剪哪條邊？剪什么線？

　　（引導幼兒觀察剪刀從長方形的閉合處，即“關門處”開始向上剪直線）

　　剪時要注意什么？

　　（通過親手練習探索剪時的注意事項：不能剪到底，否則會剪斷；還要注意線與線之間的間隔要一致，這樣的燈籠會比較漂亮）

　　提問：燈籠的“胖肚子”已經剪出來了，我們該怎樣粘，才能成為一只燈籠呢？

　　（把胖肚子卷成一個圓柱體，用漿糊把兩端粘合在一起，就出現一個燈籠了）

　　小結：與幼兒共同總結燈籠的制作步驟及相關注意事項。

　　三、幼兒自己制作，體驗制作的樂趣

　　1、師：接下來，我們自己親手來制作美麗的禮花燈籠

　　2、教師介紹制作的材料

　　3、教師巡回指導

　　⑴提醒個別幼兒注意別剪錯邊，別剪斷，別粘錯邊

　　⑵注意使用剪刀的安全、及美工常規（用好漿糊用抹布擦凈手，垃圾扔進小籃筐等）

　　⑶針對個別有困難的幼兒及時指點

　　小結：我們一起張燈結彩來慶祝國慶

　　四、共同用燈籠裝飾教室，感受國慶的喜慶氣氛

　　教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來，裝飾教室。

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 9

　　活動目標：

　　１、讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子、

　　２、知道我們都是中國人，我們愛中國、回顧國慶節的歡樂、

　　３、活動重、難點：讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子、

　　活動準備：

　　國慶節照片

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　談話引入，激發興趣、

　　二、基本部分

　　1、觀看國慶節照片提問：小朋友照片上的你們在干什么？你們為什么這么高興？

　　2、提問：

　　（1）過幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）

　　（2）你們知道哪一天是我們的國慶節？（“十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的'日子，是我們國家的生日”）

　　（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境）

　　3、談話小結、“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗、大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日、”大家為什么這樣呢？因為“我們都是中國人，我們愛中國、

　　三、結束部分

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 10

　　活動目標：

　　1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。

　　2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習慣。

　　3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。

　　活動準備：

　　生日蠟燭一支

　　一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》

　　少數民族圖片

　　活動過程：

　　1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

　　在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

　　師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?

　　2、引導幼兒理解國慶節的含義

　　你們知道國旗節是哪天嗎?是誰過節啊?(請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節的認識)

　　3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國

　　⑴這是什么?是哪個國家的地圖?中國大嗎?從圖上看中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數民族嗎?

　　⑵現在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)

　　⑶了解中國的四大發明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發明嗎?(引導幼兒了解中國的四大發明：指南針、印刷術、火藥、造紙術) 2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。

　　3、通過參加國慶節環境創設，感受參與國慶節慶祝活動的樂趣。 4、讓學生了解國慶節的習俗。

　　環境創設

　　國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片 活動過程：

　　一、談話導入

　　（1）放假在家，你們玩得開心嗎？知道我們為什么會放7天假嗎？為了慶祝什么節？（國慶節是中國人民最重要的節日）

　　（2）國慶節時我們可以看見哪些平時不大看見的東西？國慶時什么東西最美麗？那些地方最熱鬧？

　　（3）國慶節你們是怎么過的？什么事讓你最難忘？ 小結：國慶是全國任命的生日，是我國最重要的日子。

　　二、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這里有四張人們在家過節的畫面第一幅

　　圖1這一家子站在窗口干什么？怎么會有那么多的人？外國小朋友怎么也來了？

　　圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什么好看的節目嗎？ 圖3猜一猜，這個窗口里的人在做什么？然后打開窗說一說，想一想大家在做什么？唱什么歌？

　　三、交流體驗

　　1各自講講你看到的國慶畫面，你是從哪里看到的？ 價值分析：

　　第一環節是讓幼兒回憶國慶，為后面的看圖觀察做鋪墊

　　第二環節是運用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。

　　最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的`國慶，以此達到感受節日 反思與調整：

　　談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

　　在圖片出示中，我發現幼兒對北京及相關的景點缺乏了解，因此這一環節主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續活動的內容：首都北京及相關的景點，關于愛祖國的內容。

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 11

　　活動時間：

　　20xx年9月x日

　　活動地點：

　　本班活動室、操場

　　活動對象：

　　全體幼兒及部分家長、本班教師。

　　活動目標：

　　1、了解10月1號是國慶節，是全國人民共同的節日。

　　2、通過親子制作，感受國慶節歡快、愉悅的節日氣氛。

　　3、在做做、玩玩過程中感受節日氣氛，并能愉快地參加節日的環境創設中。

　　活動重難點：

　　家長是否能和孩子一起合作完成作品。

　　經驗準備：

　　活動前幼兒對國慶節有初步了解(中華人民共和國、首都北京、祖國74歲生日、國旗、國徽、國歌)，收集有關國慶節的照片資料、熟悉國歌。

　　材料準備：

　　各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等(活動前一周收集材料收回班上，老師保管)。

　　每個幼兒一張小卡片，活動前三天(27日)發放回家寫好祝福的話語(要求：班級、幼兒姓名、愿望或祝福的話等)。

　　3、制作工具：雙面膠、膠棒、膠水、剪刀(家長自備)、油畫棒、水彩筆、水粉顏料(用一次性杯子分顏色裝好)等

　　親子制作活動流程

　　1、要求：節約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，制作時間的要求。

　　2、分組制作，提醒家長和幼兒一起合作，幼兒做一些簡單的粘貼、繪畫、涂色等工作。教師觀察指導。

　　3、班級制作完成后一起合影。

　　成果展現

　　1、 粘貼好祝福卡片并將作品展示在操場繩子上。

　　2、 幼兒與家長共同欣賞別人的.作品，結束活動。

　　其他：

　　活動前一天準備好掛燈籠的繩。

　　活動當天將桌子擺放在走廊處，支持人說話結束后，由保育員將桌子、椅子擺放整齊。

　　事先收集的材料的管理，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好后分組放好。

　　活動前領取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。

　　打印圖片

　　做好示范燈籠。

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 12

　　活動目標：

　　1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　2、喜歡參與親子活動，感受節日的熱鬧氛圍。

　　活動時間：20xx年9月29日下午三點

　　活動形式：親子集體活動

　　活動準備：

　　1、幼兒園每年慶國慶照片。

　　2、祖國人民慶祝國慶節放飛氣球的相關視頻。

　　3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。

　　4、畫有天安門廣場的展板一塊。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

　　1、師：小朋友們發現我們教室里有什么變化啊?(教師引導幼兒觀察教室里有關“慶國慶”內容的墻飾)

　　師幼談話。

　　2、師：為什么我們教室里新添了這些啊?

　　二、介紹國慶節。

　　1、師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的`節日啊?

　　教師總結：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

　　2、欣賞人們慶祝國慶節的相關視頻。

　　師：大家是怎樣慶祝的?

　　親子交流。

　　3、帶領幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的活動照片。

　　師：小朋友們有沒有發現國慶節的時候，人們會掛有好多氣球啊?

　　三、親子合作，給祖國媽媽送氣球。

　　1、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊?

　　2、親子合作做氣球。

　　四、親子共同布置展板。

　　師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽”吧!

　　幼兒園社會教案:祖國媽媽的生日 13

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用國表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。

　　2、引導幼兒合理地布置畫面、怡當地選用顏色表現節日熱鬧的氣氛。

　　3、培養幼兒的創造力和表現能力。

　　活動準備：

　　1、畫紙、蠟筆人手一份。

　　2．幼兒對國慶節已有了一定的生活經驗。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　談話引出活動激發幼兒學習興趣。

　　1、師：小朋友，你們國慶節過的開心嗎？（引導幼兒大膽的說出國慶節里開心的事情）

　　2、引導幼兒回憶國慶節的見聞或自己經歷過的事：你們是怎么度過國慶節的？參加了什么活動呢？看到了什么？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什么呢？

　　3、師：在國慶節里我們過得很開心，參加了許多的活動，還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國慶節的。

　　二、基本部分

　　交代繪畫要求，幼兒繪畫

　　1、師：我們大家好好的想想你要畫些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意國面內容的安排，近處的東西要國大些，國在紙下邊，遠處的東西國小些，國在紙上邊。

　　還要想一想用什么顏色可以表現出節日的歡樂、熱鬧的`氣氛？怎樣畫才能讓人看出畫中表現的是什么時候？什么地方？在干什么事情？

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材，啟發幼兒思考如何才能表現出當時歡樂的場景。

　　結束部分

　　1、展示部分幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。

　　主要是看看每幅國的內容，是什么時間？在什么地方？千什么事情？看看哪幅國表現出最快樂的國慶節？再找—找哪幅國的顏色好看，最能表現出節日的熱鬧歡樂情景。

　　2、請部分幼兒進行說畫

　　讓個別能力較強，繪畫效果較好的幼兒進行說面活動。說一說他的畫主要的內容表現，是一件什么事情，在什么地方等。請所有幼兒把自己的面放在桌子上，進行互相欣賞。

　　3、小結活動情況下課！

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