夏天防中暑安全教育教案（通用10篇）

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的夏天防中暑安全教育教案（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　夏天防中暑安全教育教案 1

　　教學目標：

　　1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

　　2、了解在夏天帶草帽的`好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。

　　教學準備：

　　收集各種防暑用品。

　　教學過程：

　　一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品

　　你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？

　　二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快

　　你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

　　說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等我們下次到區角去做做看好嗎？

　　三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法

　　那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

　　四、總結

　　對小兒中暑應注意預防，盡量避免長時間在烈日下直射。在炎熱季節要做好室內通風。對體弱兒尤其要注意預防中暑。一旦發生中暑，要立即采取有力的降溫措施，可采用物理降溫，也可用藥物降溫，并要及時補充水分和電解質。

　　夏天防中暑安全教育教案 2

　　教學目標：

　　1、了解高溫預警信號，知道中暑易發人群。了解中暑的癥狀。

　　2、知道如何預防中暑。中暑后能及時采取正確的措施。

　　3、了解十大消暑神器。

　　教學重點：

　　了解中暑的癥狀，知道如何預防中暑。教學難點：

　　認識中暑后采取哪些措施施救。

　　教學過程：

　　一、導入課題

　　1、同學們，夏季氣溫高，有些同學在長時間在戶外活動，很容易暈倒？這是怎么了呢？這節課我們就來講一講“中暑”。

　　二、交流

　　哪些人容易中暑呢？

　　（1）老人、體弱者。

　　（2）小孩子。

　　（3）肥胖者。

　　（4）露天工作者。

　　三、認識

　　中暑后有哪些癥狀呢？

　　1、輕度：口渴多汗、頭暈惡心、四肢無力，精神不振。應對措施：及時轉到陰涼處，補充水和鹽分。

　　2、重度：面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、昏迷抽搐應對措施：應及時就醫，以免貽誤時機。

　　四、如何預防中暑呢？

　　1、補充水分，可以喝淡鹽水。

　　2、保證充足的睡眠。

　　3、出行時穿淺色的衣服，準備好防暑藥或防曬用具。

　　4、多吃蔬菜和水果。

　　5、陽光最強烈的時間段最好不要出行或運動。

　　五、中暑后怎么辦呢？

　　1、如圖，迅速將患者轉移到陰涼通風的.地方，松開或脫掉衣服，用扇子或電風扇為其扇風，以利于患者呼吸和散熱。

　　2、用冷水浸濕的毛巾或冰袋放在患者的頭部，并用濕冷的毛巾擦拭身體，如果有酒精的話也可以，幫助患者快速地散熱。

　　3、如果患者意識還比較清醒，及時地服用解暑的藥物，如藿香正氣水等，再多喝一些淡鹽水、綠豆湯、茶水，以補充體內水分。

　　4、對于昏迷不醒的患者，可用大拇指按壓人中，促使其蘇醒，同時立即撥打120急救電話或趕緊將其送往醫院救治。

　　六、了解十大消暑神器。

　　1、綠豆。綠豆湯有清熱解毒、止渴消暑的功效。

　　2、荷葉。干荷葉性辛涼，具有解熱、清暑利濕作用。

　　3、苦瓜。清熱祛暑、利尿涼血、解勞清心。

　　4、西瓜。西瓜清熱解暑、除煩止渴，降血壓。

　　5、熱茶。喝熱茶使皮膚表面散熱加快，感覺更涼爽。

　　6、鴨肉。具有滋補、養胃、消水腫、止熱痢、止咳化痰等功效。

　　7、姜。具有發汗解表，溫肺止咳，清熱解毒的功能。

　　8、扇子。能加快空氣流動，使汗液蒸發加快，從而感到涼爽。

　　9、游泳。防暑降溫的同時鍛煉身體。消除疲勞，保持精力。

　　10、午睡。午睡能消除疲勞，保持精力。

　　七、了解高溫預警信號。

　　1、高溫橙色預警：天氣悶熱，一般指連續3天日最高氣溫將在35℃以上。

　　2、高溫黃色預警：天氣炎熱，一般指24小時內最高氣溫將要升至37℃以上。

　　3、高溫紅色預警：天氣酷熱，一般指24小時內最高氣溫將升至40℃以上。

　　八、總結。

　　夏天防中暑安全教育教案 3

　　教學目標：

　　1、提高安全意識，學習防中暑的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2、初步了解中暑安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　中暑是怎么回事？

　　中暑是人持續在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心。重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。

　　二、討論：戶外活動如何防止中暑呢？

　　小結：

　　1、喝水。大量出汗后，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。

　　2、降溫。外出活動前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的.服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。

　　3、備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應該立即送醫院診治。

　　三、補充總結預防中暑還應注意哪些？

　　1、夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動。活動量大流汗就多，容易中暑。

　　2、夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學習。

　　夏天防中暑安全教育教案 4

　　一、活動目標

　　1、知道中暑的原因。

　　2、了解一些預防中暑的有關常識。

　　3、知道中暑后如何簡單處理。

　　二、活動準備

　　關于中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾。

　　三、活動過程

　　（一）引入

　　師：小朋友，夏季太陽高照，烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高溫環境下活動，而人體內的熱量又散發不出去時，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發生這種疾病，我們就要知道如何預防中暑？那你們知道怎么樣預防中暑嗎？（幼兒自由回答）

　　師小結：我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高溫環境下引起的一種疾病，所以我們就要了解預防中暑的方法。

　　（1）夏天在家時應該多喝白開水，補充身體因流汗而失去的水分。

　　（2）夏天出門時要帶帽子或者撐雨傘，不在太陽下暴曬。

　　（3）從空調房間到戶外時，要有一個適應過程，否則冷熱變化太大，身體不易適應。

　　（4）夏天我們活動時不宜太大，人在疲勞的.情況下一受熱就很容易中暑。

　　（二）出示圖片

　　師：小朋友，中暑時會怎么樣呢？現在你們來看看圖片，看看中暑時會怎么樣？

　　幼兒自由回答。

　　師：剛才小朋友都知道中暑之后會怎么樣？那你們知道中暑后應該做呢？（幼兒自由回答）

　　師小結。如果在我們生活中有人出現中暑的情況，那么我們要發揚互相幫助的好精神，馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙。中暑后我們應該采取一下的解救措施：

　　（1）我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環境，把病人抬到附近陰涼或通風的地方，也可請附近的人幫忙。

　　（2）也可以讓中暑的人喝中草藥、多喝白開水。

　　（3）我們也要根據病情的嚴重情況，如果病情嚴重時應及時送到醫院。

　　（4）你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作。

　　（三）情境游戲：中暑了怎么辦？

　　請幼兒模擬中暑之后的場景，并會用教師提供的道具為中暑幼兒降暑。

　　（四）學會中暑順口溜

　　師。小朋友今天這節課我們都了解了什么是中暑？從中明白了中暑的原因，預防中暑的方法和中暑的預防措施，老師也編了一首預防中暑的順口溜，讓我們一起來學學。

　　（出示順口溜）

　　師。嘿、嘿、嘿、嘿

　　炎熱季節防中暑，運動時間不宜長，淺色衣帽最適宜，最佳飲料淡鹽水，預防中暑保健康。

　　小朋友拍手、有節奏進行朗讀。

　　四、活動結束

　　1、評價。

　　2、總結。

　　夏天防中暑安全教育教案 5

　　一、教學目標

　　（一）情感態度培養

　　知道夏季防暑很重要，有防暑降溫的意識，培養學生的自我保護常識，有健康的生活方式。

　　（二）行為技能訓練

　　掌握一些夏季防暑的常用方法，強化夏季生活的一些習慣。

　　（三）知識經驗積累

　　1、初步了解中暑的`原因。

　　2、掌握一些夏季防暑的相關技能。

　　二、教學重點

　　如何預防中暑。

　　三、教學難點

　　提高學生對中暑的重視度，在夏季自覺主動做好防暑降溫的工作。

　　四、教學方法

　　談話法、小組合作學習法、情景演練法、辨析討論法。

　　五、教學準備

　　準備中暑的相關新聞報道。

　　六、教學過程

　　（一）談話導入

　　1、師：同學們，夏天到了，天氣炎熱，我們會遇到哪些問題？

　　生：中暑。

　　師：你們知道中暑嗎？中暑應該如何急救和預防呢？

　　2、總結：讓我們一起走進今天的班會課——《防中暑》。（板書課題）

　　（二）案例引發思考

　　1、師：夏季來臨之際，氣溫升高，高溫是引發中暑的直接原因。你知道高溫有哪些危害嗎？結合你的生活經歷談一談。

　　同桌交流，學生匯報。

　　播放ppt，一邊展示高溫危害一邊解釋。

　　同桌交流，學生匯報。

　　2、中暑原因：

　　師：還有哪些原因易導致中暑？

　　生：身體適應性差，抵抗力差。

　　師：其實，人類是恒溫動物，具有體溫調節的能力，為什么還會中暑呢？想一想，人的體溫調節能力是無限度的還是有限的？

　　生：有限的。

　　3、中暑癥狀：

　　師：中暑的癥狀有哪些呢？

　　生：頭暈、頭痛、乏力。

　　4、中暑的急救：

　　師：如果你身邊有人中暑了，你會怎么幫幫他？（小組討論）小組匯報：吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到陰涼地去。師：一起觀看補水小視頻。

　　小結：如果在室外有人中暑，我們應該盡快把他抬到陰涼處去，避免太陽直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。

　　下面我們一起來看看這組小朋友來給我們演示中暑的急救，想看嗎？生：想。

　　x名學生匯報演示。

　　師生點評。

　　師：請看圖中這個小男孩，劇烈運動后直接用冷水沖頭，你們同意他的做法嗎？

　　生：不同意。（如果有同意的，就進行辯論） 小結：劇烈運動后，身體大量出汗，毛孔張開，這時用冷水沖容易造成毛孔驟然收縮，對身體有損害，所以，此法不可取。那平時我們應該如何預防中暑呢？

　　5、中暑的預防：

　　師：請大家說說怎么才能預防中暑呢？

　　生：多喝水、按時睡眠。

　　展示課件，師生共同學習。

　　（三）拓展延伸：

　　同學們，在夏季里，我們在生活中會遇到許多的問題，你能說出哪些安全隱患？

　　生：雷電、洪水等。

　　師：還有泥石流、山體滑坡、溺水等。怎樣解決這些問題呢？需要同學們繼續學習，把你學習到的方法下節安全課分享給我們吧！

　　夏天防中暑安全教育教案 6

　　活動目標:

　　1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。

　　2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

　　3、引導幼兒學讀兒歌，理解歌詞含義，培養良好的傾聽習慣。

　　活動準備:

　　1、課件、創設去海邊游泳的情境。

　　2、游泳衣、救生圈等。

　　3、防溺水兒歌。

　　活動過程:

　　一、創設情境,談話導入。

　　1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?

　　2、創設情境,激發幼兒的'興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發幼兒參參加的熱情,創設一起外出去游泳的情境。

　　3、出示游泳圖片，提問:這是在干嘛?你游過泳嗎?

　　4、幼兒自由講述后教師小結。

　　二、引出兒歌，模擬游泳情境,學習游泳安全知識

　　1、到達目的地,創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發生的溺水事故,引起幼兒重視。

　　2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。

　　3、教師：教練為了提醒大家游泳時注意安全，還編了一首好聽的兒歌，我們一起聽一聽吧。

　　4、提問:你聽到了什么?游泳應該注意什么呢?

　　三、學唱兒歌

　　1、教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

　　2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

　　夏天防中暑安全教育教案 7

　　適用年齡：

　　教學目標：

　　1.了解中暑的概念和危害。

　　2.掌握中暑的預防措施。

　　3.學會如何保持安全并享受戶外活動。

　　教學準備：

　　1.圖片或視頻資料關于中暑和預防中暑的知識。

　　2.安全帽、雨傘等防曬用品。

　　3.飲用水。

　　4.安排戶外活動的場地和時間。

　　教學過程：

　　1.導入（5分鐘）：通過圖片或視頻，向幼兒們介紹什么是中暑以及中暑會對人體造成什么危害。

　　2.講解（10分鐘）：介紹預防中暑的方法，例如穿輕便、透氣的衣服，戴帽子，遮陽傘等。

　　3.互動體驗（20分鐘）：在戶外活動期間，引導幼兒們按照所學預防措施穿戴好防曬用品。同時，老師要提醒幼兒們多飲用水，并檢查飲水量。

　　4.總結（5分鐘）：在活動結束時，總結預防中暑的重要性，并再次強調預防中暑的措施。

　　教學反思：

　　此教案適用于幼兒園的預防中暑安全教育。在教學過程中，幼兒們可以通過圖像和實際體驗加深對中暑和預防中暑的了解。同時，此教案也可增強幼兒的安全意識和自我保護意識，幫助幼兒們在戶外活動中保持安全。然而，在實施時要注意，盡量避免高溫和炎熱天氣，以確保幼兒的'身體健康和安全。

　　【步驟四：教學實施】

　　1.教師向幼兒簡單介紹中暑的概念，讓幼兒了解中暑的危害，幫助幼兒認識中暑的危險性。

　　2.教師以圖片或實物展示的方式向幼兒展示如何預防中暑。例如，戴帽子、穿透氣的衣服，帶防曬霜，及時飲水等。

　　3.教師在教學中以幼兒的體驗為主，讓幼兒能夠親身體驗炎熱天氣下的身體不適感。比如，讓幼兒在太陽下玩球、游戲等，然后再讓幼兒感受在室內休息的舒適和涼爽感受。

　　4.教師向幼兒介紹如何應對中暑的情況，如中暑時要立即找陰涼處休息、脫去外套、及時喝水等。

　　5.指導幼兒進行救護知識的學習，讓幼兒學會使用冷水毛巾、按摩等簡單的急救措施。

　　6.結合實際生活中的例子，幫助幼兒更好地理解中暑的危害和預防措施。如夏季野外郊游時，家長要給幼兒穿上透氣的衣服、戴上帽子等等。

　　【步驟五：教學評價】

　　1.觀察幼兒對中暑知識的掌握情況，包括中暑的危害、預防措施和應對方法。

　　2.借助實際場景，評價幼兒是否能夠應對中暑的情況。

　　3.教師可以根據幼兒的學習情況，適當調整教學策略，以達到更好的教學效果。

　　【步驟六：反思總結】

　　1.教學過程中的亮點：教師在教學過程中，以親身體驗的方式幫助幼兒更好地認識中暑的危害，讓幼兒在體驗中學習，增強了幼兒的學習興趣和參與度。

　　2.教學過程中的不足：教師在教學過程中，可能會存在對幼兒理解程度的過高。

　　教案反思：

　　在本次教學中，我嘗試使用多種教學方法，如課堂講解、圖片展示、游戲互動等，讓幼兒更好地理解和記憶中暑預防知識。同時，我還注意到了幼兒的參與度和興趣度，及時進行引導和調整，使得教學效果更加明顯。

　　然而，在教學過程中，我也發現了一些不足之處。首先，我在制定教學計劃時可能沒有考慮到幼兒的年齡特點和認知水平，導致有些內容難以理解和接受。其次，在游戲環節中，我也發現了有些幼兒的參與度較低，需要更好的引導和鼓勵。

　　針對以上問題，我將更加注意課程設計和教學方式的選擇，讓幼兒更好地理解和接受教學內容。同時，我還會在教學過程中加強對幼兒的觀察和了解，及時進行調整和引導，使得每個幼兒都能夠積極參與和獲得學習成果。

　　夏天防中暑安全教育教案 8

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解夏季防病小常識。

　　2、中暑的癥狀。

　　3、中暑的處理方法。

　　活動準備

　　《魔法小公主莉莉》繪本，小娃娃，一本書。

　　活動熱身

　　一、活動導入：

　　繪本導入：老師拿著繪本講解，這一天，模仿小公主莉莉帶著她的普洛克還有她的仆人波利斯一起去了森林，他們小心翼翼的看著周圍，生怕那只又大又蠢的怪物再次出現，于是，他們邊走邊四處張望，不好，只聽見普洛克：噓~~~~遠處有個不明飛行物，該不會~~~。我們繞路走吧，但是波利斯說：我的小公主，我們不要再迷路了，還是走這里吧，我看著不像是那只怪物，為了不像上次一樣迷路，于是，小公主莉莉還是選擇，朝著怪物的方向前行，走進他們看到了一個小女孩呼吸急促，面色通紅的躺在那里，波利斯趕緊說：我記得上次王后去度假時中暑之后也是這樣子的。小公主：那怎么辦啊，趕緊幫忙啊。普洛克說：嘿嘿，走之前我帶來一瓶冰鎮可吃可吃碎碎冰飲料。波利斯說：走開，中暑不能喝冰鎮的東西。

　　波利斯說：我這里有風油精趕緊給她涂上吧。普洛克說：涂哪里啊?你知道嗎?波利斯：不知道啊!小公主：瘋了瘋了，你們倆個真是煩死我了，現在救人要緊啊。Beling，小公主拿出手機撥了瓦倫蒂娜的手機：喂，瓦倫蒂娜嗎?我想我現在需要幫忙，我遇到困難了。

　　瓦倫蒂娜說：我來幫你，但是你要記住，一天只能用一次，天黑就會消失。

　　二、活動操練：

　　莉莉面前立刻出現一本夏季中暑寶典。莉莉趕緊打開書：上面寫著：

　　1)把患者挪到陰涼通風處

　　2)將患者的頭部墊高，快點快點，墊高。

　　3)解開衣扣，通風。

　　4)給患者喝一杯溫涼水。

　　5)按住患者人中處。

　　6)休息一會兒。

　　在莉莉和普洛克的照顧下，小女孩睡了一覺。這時，天已經黑了，魔法也快消失了，但是太陽已經下山了，小女孩醒過來了。莉莉帶著波利斯還有普洛克趕緊跑回了家，這會回家之后國王看到她們并沒有生氣，而是很高興的.為他們準備了頓豐盛的晚餐，國王說：莉莉你長大了，知道幫助別人了。莉莉竊喜：本來是要出去玩的，不過這回也值了。

　　三、活動總結：

　　小朋友還記得瓦倫蒂娜給莉莉的寶典上說的是什么嗎?如果你的身邊也人中暑的話，你不妨也借鑒下那個寶典上的內容哦!嘿嘿!

　　夏天防中暑安全教育教案 9

　　一、設計意圖

　　夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動時，易發生中暑現象。如何處理中暑孩子，在入夏時和孩子們聊聊"如何預防中暑"顯得十分必要、十分重要。

　　二、活動目標

　　1、有預防中暑的意識。

　　2、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響，掌握預防中暑的簡單知識。

　　三、活動準備

　　1、邀請兒科專家(利用家長資源）

　　2、中暑圖片1張、預防中暑圖片5張

　　3、音樂《健康歌》

　　4、調查中暑的.原因

　　四、活動過程

　　（一）由圖片導入中暑

　　出示圖一(體溫高暈倒中暑了）

　　師：他怎么了？

　　（二）尋找中暑原因

　　1、你們中暑過嗎？你中暑時都會怎樣？有什么癥狀？讓幼兒說一說，學一學。（大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等）

　　2、中暑這么難受，平時你都是怎么中暑的？（幼兒講述）

　　教師小結。

　　（三）預防中暑方法

　　1、怎樣就能預防中暑了呢？（幼兒議一議）

　　2、現場咨詢專家

　　師：今天我們請來了兒科專家劉醫生（家長），讓我們用熱烈的掌聲請出劉醫生（教師扮演）。

　　劉醫生：（出示圖片）介紹預防中暑方法，介紹自編"健康數來寶"。

　　3、幼兒學習健康數來寶。

　　4、主持人、劉醫生和小朋友一起玩健康數來寶。

　　（邊念數來寶邊兩兩拍手）

　　5、小朋友和客人老師玩健康數來寶。

　　五、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　夏天防中暑安全教育教案 10

　　一、教學目標

　　1. 學習熱中暑的知識，了解防暑降溫的方法。

　　2. 學習如何保護身體，避免中暑的危險。

　　3. 發揚互相幫助的精神，同時讓學生體驗人與自然的和諧相處。

　　二、教學內容

　　1. 熱中暑的知識及防暑降溫的方法

　　2. 保護身體，避免中暑的危險

　　3. 互相幫助，體驗人與自然的和諧相處

　　三、教學步驟

　　1. 課前活動

　　（1）帶孩子們到陰涼的地方休息，準備好飲用水和水果。

　　（2）向孩子們介紹今天的課程，鼓勵他們積極參與。

　　2. 導入

　　請孩子們回答一個問題：“夏天我們要注意些什么？”引導他們說出防暑降溫和身體保護等內容。

　　3. 學習熱中暑的知識及防暑降溫的`方法

　　（1）介紹熱中暑的癥狀和原因，讓孩子們了解熱中暑的危險。

　　（2）向孩子們介紹防暑降溫的方法，例如多喝水、穿寬松透氣的衣服、避免暴曬等。

　　4. 學習如何保護身體，避免中暑的危險

　　（1）向孩子們介紹如何保護身體，例如避免高溫環境、避免劇烈運動等。

　　（2）教孩子們如何應對中暑的情況，例如立即休息、喝足夠的水等。

　　5. 發揚互相幫助的精神，體驗人與自然的和諧相處

　　（1）讓孩子們互相幫助，例如為其他同學遞水、幫助其他同學按摩肩膀等。

　　（2）帶孩子們到戶外體驗自然，感受和諧的自然環境并調節情緒。

　　6. 課后反思

　　（1）總結課程內容，讓孩子們回答一些問題以檢驗課程效果。

　　（2）感謝孩子的參與，并鼓勵他們在以后的生活中保護自己、保護環境。

　　四、教學建議

　　1. 課程要有啟發性，引導孩子們自主思考和行動。

　　2. 注意孩子們的安全，避免曬傷和中暑等問題。

　　3. 考慮孩子們的身體和年齡特點，讓課程內容具有可操作性和針對性。

　　4. 孩子們容易疲勞，要考慮課程時間的安排和中途休息的設置。

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