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五年級道法教案范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的五年級道法教案范文，希望能夠幫助到大家。
五年級道法教案范文1
教學內容：
我的成長相冊、成長中的紀念物。
教學目標：
使學生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養育之恩。
教學重難點：
感受家庭成員間的親情。
教學過程：
一、引導學生看P19插圖：
(1)圖1是教室里，幾個同學湊在一起看一個同學的成長相冊。
(2)圖2是學生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關系。
二、請你拿出幾張自己的'照片
說說拍照片時的年齡和情景。
三、成長中的紀念物
1、導言
我們有許多成長中的紀念物，它們蘊含著爸爸、媽媽對我們深深的愛。
2、分析例圖
四個小同學分別找到了自己小時候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。
3、把你成長中的紀念物也拿出來給同學們看一看吧!
4、說說看到這些東西后，你有哪些感受?
5、寫一寫自己的感受。
四、板書設計：
我是怎樣長大的
五年級道法教案范文2
一、教學目標
【情感、態度與價值觀目標】
熱愛祖國，保護地球，樹立公民的責任意識、環保意識和節水意識等。
【能力與方法目標】
能夠從自身做起，從身邊的小事做起，共同為保護我們美麗的家園出一份力。
【知識目標】
知道目前地球上存在的各種環境污染和環境破壞的問題，并了解我們作為一名小學生，能夠為保護地球做的事情都有哪些。
二、教學重難點
【重點】
正確認識環境保護對于我們生活的重要性，并明確保護環境是每個人的責任。
【難點】
培養時時刻刻愛護環境，從小事做起，從我做起的責任意識。
三、教學方法
情景模擬法、小組討論法、故事法。
四、教學過程
環節一：課堂導入
故事導入：講述一個在荷蘭首都阿姆斯特丹，無論是孩子還是老人，郵遞員還是公司經理，幾乎人手一輛自行車的故事。全城40%的交通都是由自行車承擔的。
提問：為什么荷蘭首都的居民都愿意以自行車來作為代步工具呢?它與私家汽車相比，會為城市帶來哪些好處呢?
(學生思考，代表發言)
小結：因為自行車與汽車相比，不僅低碳環保，而且能減輕交通壓力，并且也能讓人們得到很好的身體鍛煉。所以荷蘭首都的居民愿意為了維護他們良好的居住環境而做出努力。
環節二：新課講授
過渡：從上面的故事中我們能夠知道，保護地球應該從每個人做起。那作為中國小公民的我們，又應該做些什么呢?
(一)保護環境，人人有責
小組討論：爭做環保小衛士
師：教師用ppt展示幾組環境污染的圖片(洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趨嚴重、霧霾天越來越多…)
請同學們按學習小組進行討論：如果派你去當環保小衛士，請你為這些環境問題出謀劃策。
(小組討論、代表發言)
小組1：天氣好的時候選擇騎車上學，不讓爸媽開車接送，為大氣環境出一份力。
小組2：洗衣用水可以用來沖馬桶，拖地等，不能直接倒入干凈的`河流中。
小組3：去超市買東西的時候，不適用一次性塑料袋;不購買一次性筷子。
小結：大家出的主意都特別棒，看來集體的力量是不可估量的。的確，保護環境是每個人的責任，改變地球的現狀需要我們每個人的參與和努力，我們應該從小處著手，從自己做起。
(二)我與動物做朋友
視頻播放：近期熱播電視劇《歡樂頌》中曲筱綃照顧流浪貓的短片。
思考：同學們，看了曲筱綃的做法之后，你有什么感受呢?
同學們可能會說：熱心腸、愛護小動物、她把動物當作自己的朋友…
教師：同學們剛剛都發表了自己的看法，也都談了自己的感受。那我們想一想我們家小區周圍是不是也有一些流浪貓、流浪狗正在挨餓受凍，沒人關心它們照顧它們呢?如果下次你再看到它們，你會怎么做呢?
學生回答：我會主動去伸出援手，給它們一些食物，幫助它們蓋一個能避寒的小窩…
小結：動物是大自然帶給我們的饋贈，它們能夠為我們帶來歡樂和溫暖，我們應該與他們做朋友。
(三)節約用水，減少污染
情境模擬：“一日停水體驗活動”
請同學們分小組進行情境模擬：如果一天之內，一滴干凈的水也沒有，會對我們的生活造成哪些影響呢?給大家十分鐘時間準備，任選場景，任選角色。
(學生分小組進行情境模擬扮演，體驗沒水的時候對我們造成的重重難題)
教師：剛剛大家都認真投入到模擬表演中，很棒，在模擬中大家都真切的感受到了沒水的困擾。那么下面，請大家想一想，在日常生活中，我們都能通過哪些辦法來進行節水呢?
學生1：淘米水可以用來澆花、洗衣污水可以用來沖馬桶或者拖地。
學生2：刷牙和抹洗面奶的時候把水龍頭關掉。
小結：水是生命之源，我們要想保護好干凈的水資源，就必須從每個人做起，從身邊的小事做起。
環節三：鞏固提高
過渡：知道了環境保護的重要性，我們就要行動起來，一起來愛護我們偉大的地球母親吧。
世界地球日馬上就要到了，我們學校將會在那一天舉辦一場環保宣傳口號評比大賽，下面，就讓我們一起努力，每個人都來設計一個環保宣傳口號，我們看誰設計的口號既實用，又朗朗上口。
現在大家動開動腦筋，開始設計吧!
環節四：小結作業
總結：通過今天的學習和游戲，我們都深刻的認識到了，環境保護看似一個大課題，但落到實處需要我們每個人都貢獻一份自己的力量。因此，為了地球的明天，我們要從我做起，從小事做起。
作業布置：
下課后，我們一起努力來設計一份以“幫地球媽媽擦眼淚”為主體的黑板報。每位同學都要在板報上面來寫下自己能夠為地球媽媽做的一件小事。
五年級道法教案范文3
主題目標：
1、知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。
2、學會處理與鄰家伙伴的關系;培養與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。
3、了解各種鄰里關系;知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。
活動重點：
知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。
活動難點：
學會處理與鄰家伙伴的`關系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。
教學過程
第一課時
活動一：互諒互讓
1、閱讀32——33頁的材料。
2、指名說說你了解到了什么?
3、小組交流：你和鄰居家有沒有發生過矛盾，當時是怎么解決的?
活動二：樓里飄香。
1、自己默讀34——35頁的內容。
2、說說你從中知道了什么?
3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的?
第二課時
一、導入：
上節課我們學習了鄰居之間要怎么做?根據學生回答引出：這節課我們繼續學習鄰居之間要做的事——鄰里守望
二、探索新知
1、自己了解36——37頁的內容，說說講了什么故事?
2、你從中學到了什么?
3、小組討論對于你所居住的環境，你能對鄰居做些什么有意義的事?
4、小結：鄰居對你們家的關愛，老師真感動。好的鄰里關系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應該和睦相處，這種相處是相互的，當你幫助別人越多時得到的幫助就越多。
五年級道法教案范文4
教學內容：
爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽
教學目標：
能以恰當的方式表達對父母長輩的尊敬和感激，懂得關心和孝敬父母長輩。
教學重點：
怎樣感謝爸爸和媽媽。
教學難點：
怎樣感謝爸爸和媽媽。
教學過程：
一、導言
我們每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關愛，每一點小小的進步，都離不開他們的耐心教誨。
板書課題：爸爸媽媽撫育我
二、引導學生看例圖
圖1：蹣跚學步的.孩子在爸爸媽媽的鼓勵下邁出了“人生第一步”;
圖2：上學第一天，爸爸送孩子去學校，引領孩子走進人生又一段陌生而嶄新的旅程;
圖3：在爸爸的鼓勵下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍;
圖4：在風雨交加的時刻，有爸爸堅實的臂膀可以依靠。
三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧!
四、謝謝爸爸媽媽
1、導言
爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應該怎樣感謝他們呢?
2、分析例圖
上圖中，孩子們在一起探討應該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負他們的期望;二是在家庭生活中要懂事兒，學會孝敬父母和長輩。
3、給爸爸媽媽一個驚喜。
4、記住特別的日子。
(1)爸爸的生日
(2)媽媽的生日
5、在這些特別的日子里，我們應該怎樣做?
6、寫一寫：我準備
五、板書設計：
我是怎樣長大的
五年級道法教案范文5
教學目標：
1、感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。
2、學會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學習，能夠用法律維護自己的權利。
3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習機會。
教學重點：
感悟校園生活重要性
教學難點：
維護受教育權
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、導入新課
播放視頻《校園中的喜悅》
二、校園生活
1、算一算：你在學校的時間
在校一天是六個小時
在校一周是( )個小時
在校一個月是( )個小時
在校一個學期是( )個小時
2、小討論：一天的在校時間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢?你感覺快樂嗎?你喜歡這里嗎?
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請你觀察一下一天的內容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情?
5、師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。
6、明辨是非。(P41頁：小玲的故事)
7、總結：豐富多彩的'校園生活對我們的成長很重要。
三、維護受教育權利
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當中的這種情況，她們能用法律來保護自己的權利嗎?
四、法律講壇
1、課件出示相關法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。——《中華人民共和國義務教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
五、教師總結：
珍惜學習機會，努力學習。
六、朗誦《女孩》
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