有關中班教案集合6篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　1、喜歡聽故事，能夠理解故事內容。

　　2、能夠復述故事中的重復對白。

　　3、教育幼兒同伴之間要友好相處，與人共享。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　活動準備

　　1、PPT課件

　　2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾若干。

　　3、教學掛圖。

　　活動過程

　　(一)逐一出示故事圖片，猜想故事內容。

　　師：孩子們看一看畫面上有誰?他們在干什么?

　　讓幼兒大膽想象，并給與鼓勵。

　　(二)欣賞故事課件，理解故事內容。

　　1、請幼兒邊欣賞故事邊驗證自己剛才的猜想，初步了解故事。

　　2、教師對故事進行簡單地提問。

　　師：故事中都有誰?他們之間發生了什么事情?

　　(三)分段欣賞故事，體驗故事情感。

　　出示教學掛圖，教師邊講故事邊提問。

　　1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)師：這是一座什么樣的房子?房子里住著誰?小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?還有哪些動物也這么說?小姑娘聽了心里怎么樣?

　　重點引導幼兒說出重復語句"小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的'屋頂亮堂堂!"

　　2、第二段(從快到中午了--多神氣)師：小動物想做什么?他們是怎么說的?小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩?最后她開心嗎?為什么?

　　重點引導幼兒用故事中的原話回答問題。

　　3、第三段(從小姑娘悄悄--結尾)師：小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意讓小動物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎樣?

　　小結：讓伙伴們分享自己的快樂才開心!

　　4、請幼兒為故事起名字。

　　讓幼兒根據自己對故事的理解，大膽的給故事命名。

　　(四)扮演角色，復述故事。

　　請幼兒選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾，表演小動物與小姑娘的對話。

　　小結：只有懂得和朋友們分享，才會獲得更多快樂。

　　活動延伸：

　　1、家園共育：家長主動邀請孩子的好朋友到自己的家中做客，為孩子創造友好相處的機會。

　　2、區域活動：將角色頭飾放在表演區，讓幼兒自由表演。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學會看鐘表的正點、半點。

　　2、增進時間觀念，知道要珍惜時間。

　　3、養成按時作息的習慣。

　　活動準備：

　　1、準備大時鐘一個。

　　2、準備硬紙板制作的時鐘模型若干。

　　3、準備制作時鐘鐘面所需要的`小卡片，筆等。

　　4、準備學習包《主題活動·時鐘在說話》

　　活動過程：

　　1、以猜謎語引出活動主題。

　　2、引導幼兒以小組為單位，觀察時鐘，找出它們的共同特征，并主動與同伴交流。

　　3、與幼兒共同小結：時鐘都有鐘面，沿鐘面周邊有數字1—12，鐘面上有三要針，短而粗的叫時針，細而長的叫秒針，還有一根不粗不長的針叫分針；所有的針都朝一個方向走動。

　　4、教師利用簡易的時鐘模型示范講解正點和半點。

　　5、游戲：我說你撥。

　　6、請幼兒畫時鐘。

　　活動延伸：

　　1、每天請值日生看鐘表搖小鈴作為上課、戶外活動、喝水等各種活動的信號，強化幼兒的時間觀念。

　　2、鼓勵幼兒在美式區中，自選材料自制小時鐘。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學習用剪、粘貼合釘的方法制作風車。

　　2、在用自制的風車布置教室的過程中，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　風車范例

　　漿糊、剪刀

　　正方形紙、紙棒幼兒人手一張

　　圖釘、教學掛圖

　　活動過程：

　　一、老師玩轉風車，引起幼兒活動的興趣。

　　小朋友們看看老師在玩什么呢？（風車）你們玩過嗎？風車轉起來是什么樣子的？引導幼兒回答

　　教師小結：今天老師玩的`是風車，很多小朋友都玩過，風車轉起來特別的快，有風、好玩極了。

　　二、出示操作材料，引導幼兒學習制作風車。

　　1、引導幼兒認識操作材料，猜測風車的制作方法。

　　你們知道風車是怎么做的嗎？請小朋友說說

　　2、幼兒自由說說風車的制作方法。

　　教師小結：教師根據幼兒的回答小結。

　　3、剛剛小朋友說了很多制作風車的方法，現在老師請小朋友看看制作風車我們需要用哪些材料？

　　教師小結：制作風車需要用到漿糊，正方形的紙，還有剪刀……

　　三、引導幼兒看掛圖，學習風車的制作方法。

　　1、你們看到圖上有什么？你能看懂圖上的意思嗎？你覺得圖上提示了我們什么呢？

　　教師根據幼兒的回答進行小結：圖上有風車，這條線表示用剪刀沿著線剪，并且提示我們剪到中間就不能剪了。

　　2、剪的時候要注意什么？從什么位置開始剪？

　　教師小結：剪的時候要注意不要把整條線剪斷，只要剪一半就行，從角落里開始剪。

　　3、剪好后怎么樣折疊出風車呢？還應該怎么做？

　　教師小結：小朋友剪好后把兩片葉子中的一片往中間折疊，這樣風車的上半部就做好了，下半部，我們拿好廣告紙卷成一個小棒子，然后用圖釘把風車釘上去，這樣風車就做好了。

　　三、鼓勵幼兒制作風車。

　　風車的顏色和形狀都不一樣！制作風車的時候要怎樣才能節約各種材料呢？怎么樣注意安全。

　　四、展示幼兒的風車，引導同伴見相互欣賞并玩風車。

　　你的風車怎么做的？你在制作風車時遇到困難了怎么辦的？請小朋友自己哪著風車在陽臺上玩玩。

　　活動延伸：

　　引導幼兒區域活動時到手工去制作風車。

中班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、用講故事的形式激發幼兒對數學的興趣。

　　2、知道相鄰熟的概念，掌握五以內各數的相鄰數。

　　3、理解并說出相鄰數之間多少的關系。

　　【活動準備】

　　1、數學掛圖（森林背景圖，畫有六座圓頂小房子）。

　　2、1—6數字卡和頭飾。

　　3、熊貓卡，兔子卡和猴子卡。

　　【活動過程】

　　1、開始部分：游戲導入‘初步理解鄰居含義。

　　師：我們每個小朋友的家對面是不是有鄰居？

　　幼：是。

　　就像小朋友坐的小椅子兩邊靠你最近的那也叫鄰居，請小朋友說說你的鄰居都有誰。

　　拍手游戲：師：“小朋友，我問你，你的朋友在哪里？”

　　幼：“秦老師我告訴你，我的朋友在這里”(被問到的小朋友舉起旁邊兩位小朋友的手)

　　2、故事：分房子

　　1)講述完故事提問；

　　師：熊貓說2號房間有兩個鄰居，他們是誰呢？

　　幼：1號和3號。

　　師：小兔子的房間是幾號呢？

　　幼：1號。

　　師：小猴說他的房間是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？

　　幼：4號和6號。

　　師：小猴的房間不是6號，那應該是幾號呢？

　　幼：4號。

　　2)再次回憶故事，在蘑菇房子上貼上數字卡片，告訴幼兒相鄰數的定義。

　　師：2號的鄰居是誰？

　　幼：1號，3號。

　　小結：2的鄰居是1和3，1和3也叫2的相鄰數。

　　師：5的鄰居是誰？

　　幼：4號，6號。

　　小結：5號的鄰居是4和6，也叫做5的相鄰數。

　　師提問：3有沒有相鄰，他們是誰？4有沒有相鄰數，他們是誰？

　　總結：每個數都有兩個相鄰數。

　　3、引導幼兒理解相鄰數之間多少的關系。

　　1)師：咱們再玩一個小游戲，請你說的比我多一個“小朋友，我問你比2多1的它是幾？”幼：秦老師，我告訴你，比2多1它是3。（一直說到6）

　　2)師：請你說的比我少一個“小朋友，我問你比6少1的它是幾？”

　　幼：秦老師，我告訴你，比6少1它是5。（一直說到1）

　　3）師：剛才游戲中提到了比2多1他是3，比2少一它是1，小朋友看，2這數字兩個相鄰數一個比它多1一個比它少1，其他的'相鄰數是不是也是這樣呢？我們一起看一下。

　　總結：兩邊的相鄰數一個比中間的多1一個比中間的少1我們把多1的這個數叫大朋友，少1的叫小朋友。

　　4、結束部分游戲：數字寶寶找朋友

　　游戲規則找6位小朋友帶數字寶寶頭飾，拉手圍圓圈，邊走邊說“123，456，拉成眼圈找朋友，大朋友，小朋友我們都是好朋友”。當兒歌說完時聽老師令如說“2”，2說：“我是2，我的朋友在哪里？”1說：“我是1，我是你的小朋友”。3說：“我是3，我是你的大朋友”。全體小朋友一起說：“2的好朋友是1和3”。

　　游戲反復進行。

中班教案 篇5

　　活動目的

　　1、通過欣賞鳥、蜜蜂、青蛙的歌聲，培養認真傾聽的習慣。

　　2、通過模仿聲音和動作，發揮其創造性。

　　3、享受扮演角色的樂趣。

　　活動準備

　　鳥、蜜蜂、青蛙圖片若干，及其叫聲的磁帶。

　　鉛筆、牙簽、砂紙、紙筒、紙板、塑料袋、舊雜志等材料。

　　活動過程

　　1、講述故事，引發幼兒的好奇心，導入。

　　故事：《音樂會》

　　春天的早晨，小鳥一睜眼睛，就想唱歌（播放音帶），可是唱著唱著，就不唱了，她說：“哎！就我一個人在唱，真沒意思。我還是去找找小伙伴，一塊兒唱，那多美呀！”找誰呢？就找小青蛙和小蜜蜂吧，于是，小鳥撲撲翅膀往池塘邊飛去。剛到池塘邊，就看見小青蛙和小蜜蜂，就說：“喂！朋友們，瞧！今天的天氣多好啊，我們三個一起辦個音樂會吧，比比誰唱的最好聽！” （播放音帶）小朋友你們聽，她們唱得多好呀！

　　2、向幼兒提問故事情節：小鳥一醒來，想做什么？她是怎么唱的？小鳥覺得一個人唱歌怎么樣？小鳥找誰去了？小青蛙是怎樣唱歌的？小蜜蜂是怎樣唱歌的？啟發幼兒利用身邊的材料模仿小鳥飛、蜜蜂飛、青蛙跳的動作。

　　3、扮演角色。請幼兒伴隨老師的講述，用現有的`材料，分別扮演小鳥、蜜蜂、青蛙進行表演。

　　總結分享

　　小朋友，你們覺得誰表演得最像，唱的最好聽呀。

　　活動評價

　　1、將課堂搬到戶外去，讓孩子們在廣闊的學習環境中，在輕松的氣氛中，自主探索學習，自動地解決問題，真正的享受學習的樂趣，豐富了孩子們的社會經驗。

　　2、整個場面熱鬧非凡，孩子們說著、笑著、唱著、鬧著鬼臉，個個都那么開心，那么盡興，盡情的體驗著音樂會帶來的快樂。

　　活動結束

　　孩子在活動中感受到了集體討論、探索的樂趣。在師生情、同伴愛中，孩子們分享到了活動的快樂。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過有趣的游戲活動，讓幼兒感知和比較事物數量的多少。

　　2、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。

　　3、培養幼兒對數學活動的興趣。

　　4、體驗數學集體游戲的快樂。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　插卡板一塊；硬紙皮做的紅、藍花各六朵；1―8數字一套；大骰子一個；場地布置：紅、綠兩個大圓圈；錄音帶、錄音機；幼兒學具：紅藍膠花各六個，小骰子一個共五套；1―8的紙牌五套。

　　活動過程：

　　1、數數游戲：1―30。

　　2、游戲：滾骰子

　　兩個幼兒為一組，每個幼兒六朵膠花。游戲開始，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，憑輸贏幼兒先后擲骰子，并根據骰子上的點數取出相應數量的膠花，比一比誰多？誰少？

　　3、游戲：翻紙牌

　　兩個幼兒為一組。游戲開始，把1―8的紙牌反放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，憑輸贏幼兒先后翻一張紙牌，比一比誰多？誰少？

　　4、游戲：占圈

　　每次請8―10名幼兒游戲。游戲開始，幼兒聽音樂繞著地上的兩個圓圈走，音樂一停，馬上站到圈里（引導幼兒分別站到兩個圈里），比一比哪個圓圈的幼兒多？哪個圓圈的幼兒少？

　　活動反思：

　　每一環節都讓幼兒在操作中學習數學、體驗數學活動的樂趣，以游戲化的'口吻，使整節課循序漸進，在重點與難理解部分重復數數，讓幼兒加深理解數字與數量間的關系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學、樂學的表情，對我來說，看著孩子這樣的表現，能夠達到這種程度，我已經很開心了。對他們的表現給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。

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