【熱門】戶外活動教案四篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的戶外活動教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戶外活動教案 篇1
活動目標：
1. 傾聽故事，能隨著故事情節展開想象。
2. 體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
活動準備：
1. 觀察、操作過滾動物體。
2. 圖片和磁帶。
活動過程：
一. 產生興趣。
1. 山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!
2. 輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發生了什么有趣的事呢?
二. 欣賞故事。
1. 教師結合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里?像什么?
2. 教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
3. 輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?
三. 想象活動。
1. 引導幼兒把自己想象成一只快樂的'輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作。
2. 請幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方。
反思
在活動中也發現了很多的不足之處，活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗，但兩遍故事下來，孩子對故事的內容掌握了，但對這個歡快的情感體驗沒什么感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩，它們在山坡上，在山谷里，在小溝邊，輪胎一會兒彈到了天上，一會又滾到了谷底，給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎?
經過反思，我發現：故事里描寫的世界吸引著孩子們，孩子們的眼睛都閃著亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來，孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試，故事里小動物快樂的感染了孩子們，所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣，請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。
戶外活動教案 篇2
目標：
1. 遵守戶外活動的規則，養成良好的行為習慣。
2. 初步培養幼兒的安全意識。
準備：一些小游戲、操場空地一塊
過程：
1. 游戲“森林小衛士”導入。
2. 休息討論：
(1) 老師帶小朋友到戶外做游戲的時候，你們高興嗎?
(2) 但是，在做游戲的時候我們應該注意那些安全?
3. 教師做小結：戶外活動時，要聽好老師的指令，排隊時不推不擠，不私自離開一個人玩，要和大家在一起，不再操場上快速跑，容易摔跤，注意不和同伴碰撞，玩的時候一定要注意安全。
4. 教師帶領幼兒開展有組織的'游戲以及自由活動，并隨時提醒幼兒注意安全。
5. 組織幼兒回活動室，表揚遵守規則，注意安全的小朋友。
戶外活動教案 篇3
一、教材解讀：
1、情景圖。
左圖。是一幅同學們活動的情形.
右圖。是同學們在調查戶外活動的時間的情景.
2、統計表。教材呈現的是一個沒做完的分段統計表。
3、統計圖。教材中也是一個未做完的統計圖.
4、分析與交流。
完成統計圖表。
發現與交流。
提出建議。
二、活動建議
1、真正進行調查，注重方法指導。
2、引導學生體會數學在實踐活動中的應用。
時間觀念和時間單位的問題。
經歷統計全過程的問題。
3、發揮活動的最大功能。
三、活動目標
1.使學生在活動中體驗一定時間的長短。
2.通過活動鞏固學過的統計知識，發展學生收集信息、信息的能力以及借助統計結果發現問題、分析問題的能力。
3.了解戶外活動的意義，增強體育鍛煉的意識。
四、活動設想：
該實踐活動是調查學生在一般常態情況下的戶外活動時間，體會一定時間的長短。由于學生個體家庭背景不同，因而每天戶外活動的內容和時間也不會相同。為了使統計的'結果具有客觀性與科學性，具有說服力，根據學生的生活實際，我們可以把學生上學與放學在路上的時間排除在外，因而早晨、中午基本沒有戶外活動的時間，這一段可以忽略不計；晚飯后不宜立即活動且活動時間很少，統計的意義不大，因此確定所統計的戶外活動時間是指下午放學后到晚飯前這一段。另外，根據學生的年齡特點與認知規律，一個月的時間太漫長，所以一般確定統計學生在最近一周內的戶外活動時間，星期六、星期日的活動除外。
由于我們統計的是戶外活動時間的大約平均值，不是某一天的活動時間，因此需要學生家長協助。
五、活動準備：
提前一周布置學生統計每天下午放學后活動的內容及時間，指導學生完成下表。家長協助完成。
戶外活動時間統計表姓名：________
戶外活動時間
平均每天戶外活動時間
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
活動過程
一、調查與收集
1、統計的必要性：
課前我們對自己每天的戶外活動時間都作了調查，現在請同學們把填好的統計表拿出來，能不能告訴小朋友，你平均每天戶外活動的時間大約是多少？
想不想知道其他小朋友每天戶外活動的時間大約是多少？
怎樣才能知道我們全班同學每天戶外活動的時間？引導學生想到--把全班同學每天戶外活動的時間進行統計。
2、收集數據：
請小組長把每個小朋友“戶外活動時間統計表”收上來交給老師。
二、與描述：
發給學生每人一份如下所示的統計圖，在教師指導下，完成描述數據的工作。
1、指導方法：引導學生想到--為了保證數據既不重復又不遺漏，老師讀一個數據，小朋友要在統計圖中相應的空格里畫“√”或“×”符號作統計。
2、合作：教師讀原始成績表中的每一個數據，全體學生在統計圖中畫“√”或“×”符號作統計。
三、分析與反思
首先引導學生把上面的統計圖簡化成如下所示的統計表。
活動時間
半小時以下
半小時～1小時
1小時以上
人 數
請同學們仔細觀察統計圖和統計表，你有什么發現？
引導學生發現：我們班同學戶外活動時間在哪一個時間段之間的人數最多等。
在活動中你們遇到過哪些困難？你們是怎么解決的？
我們通過對戶外活動的調查以及活動時間的統計，你們對安排戶外活動有什么建議？
教師要關注學生是否能對自己的活動進行反思，是否能對戶外活動提出好的建議等。
戶外活動教案 篇4
幼兒園大班戶外體育活動《有趣的椅子》
活動目標
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)
活動過程
一、準備活動，引起幼兒的興趣。
運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們。
幼兒與師一起學做運動員的動作(跳水、舉重、游泳等)。
二、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。
2、集中，說說你是怎么玩的?
3、練習平衡的能力，在練習時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高游戲的'難度。
4、休息，擦汗。
三、游戲：運動員大奪金
幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運動員進行曲)
四、整理場地、結束。
反思
椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內幼兒的動作發展都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育新聞有一定的了解，知道很多運動員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開發運動資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。
幼兒園大班戶外活動《揪尾巴》
【活動目標】
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質2、培養幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德�！净顒訙蕚洹繌U舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤
【活動流程】
熱身運動--自主探索--運動--分享交流
【活動過程】
一、熱身運動
1、隊列練習列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢--下蹲--體轉-腹背--踢腿--整理運動
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?
2.互相交流分享各自發現的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的'游戲。
【活動反思】
這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養了幼兒團結友愛的良好品質。
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