【精選】中班語言活動教案模板合集五篇
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班語言活動教案5篇，歡迎大家分享。
中班語言活動教案 篇1
一、設計意圖：
《七個阿姨來摘果》這首兒歌在內容上一句緊扣一句，句句押韻，讀起來朗朗上口。如果在形式上采用直觀形象的教具，再加上肢體語言的提示，以及誘人的游戲，就能充分調動幼兒活動的興趣與積極性，獲得愉快的生活體驗，所以我設計了這節語言活動。
二、活動目標：
1、學習兒歌，感受秋天豐收的喜悅。
2、念準：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。
三、活動準備：
1、圖片：七個阿姨，七只籃子，七種果子（蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨）
2、一到七的數字卡
四、活動過程：
�。ㄒ唬┬∨笥褌�，秋天到了，果園里的果子都成熟了，（出示果子）有哪些果子？
教師出示圖片七個阿姨，通過演示，把兒歌的內容表演出來，并完整地朗讀兒歌。
小朋友們，你們看，誰來到了豐收的果園？一共有幾個阿姨？（數一數）她們來果
園干什么？老師把它編成了一首兒歌，兒歌的'名字就叫《七個阿姨來摘果》，現在聽老師來朗讀一遍。（教師有表情地朗誦一遍）
（二）出示圖片，理解兒歌內容。
1、小朋友，一共有幾位阿姨來摘果？
要求將她們從左到右排隊并貼上相應的數字卡順數。（一二三四五六七）
我們來倒數一下。（七xx四三二一）
2、阿姨摘的果子裝在哪兒呢？（出示籃子圖片）小結：七只籃子手中提。
3、阿姨摘了哪些果子呢？我們再來聽一聽。（教師朗誦兒歌第二遍）
4、 七個阿姨摘到了哪些果子？小結：七種果子分開擺
蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨
�。ㄈ┯變簩W習朗誦兒歌。
1、教師完整的朗誦一遍，幼兒跟教師慢速朗誦。
2、重點學習兒歌第二句“ 七xx四三二一”
每一句的最后一個字是什么？（教師念一遍，引導幼兒理解兒歌的押韻）
學習念準：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。
3、幼兒完整朗誦兒歌。
4、根據幼兒學習情況逐漸加快速度。
5、幼兒分組和個別相結合朗誦，并表演動作。
�。ㄋ模┮魳酚螒颍赫�
幼兒感受秋天豐收的喜悅。
兒歌：七個阿姨來摘果
一二三四五六七，
七xx四三二一，
七個阿姨來摘果，
七只籃子手中提，
七個果子擺七樣，
蘋果、桃子、石榴、柿子,
李子、栗子、梨。
中班語言活動教案 篇2
活動目標：
1、進一步理解故事內容，能簡單表達故事情節。
2、感受故事中濃濃的中國情、味。
3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
幼兒教學用書人手一本。
活動過程：
一、回憶故事。
1、出示繪本圖書的封面，引導幼兒回憶故事名稱。
(教師出示繪本用書)小朋友，你們還記它嗎?(年)對了，它就是我們這學期使用的閱讀樹教材中的年。老師把書放在閱讀區三天了，誰能來告訴老師這本書講的是一個什么故事?
2、引導幼兒把自己看到的講述出來。
剛才小朋友都把自己看到的告訴了老師，那現在就請你們跟著老師一起再來看看吧!
二、師幼共讀。
1、小朋友，這一頁你看到了什么?(樹林里有一只怪獸)，那你們覺得這只怪獸會干什么呢?(引導幼兒講述)
小朋友，看的真認真，你們覺得怪獸會......，那我們一起來聽聽書里是怎么講的?
2、從前，深山里住著一只怪獸......、那這只怪獸會干什么呢?我們一起接著看：這一頁你又看到來什么?(大家都在跑)為什么大家都在跑呢?(幼兒猜測)那我們一起來看看書里是怎么寫書的?(老師進行講述)
3、這一頁你又發現了什么?(大家都背著東西走)你覺得這幅圖會怎么說呢?(引導幼兒講述看圖后的意思)剛才小朋友說的真好，我們來看看這本書里是怎么講的?(引導幼兒觀察、老師進行講述)
4、你現在看到的是什么?(下頁)老爺爺一個人躲在里面(引導幼兒講述)老爺爺為什么不走呢?(他想看看怪獸是什么樣子的)我們來聽聽書里是怎么寫的。
5、小朋友你從這幅圖中又發現來什么?(下頁)老爺爺在敲鑼鼓。除了看到老爺爺在敲鑼鼓你還看到了什么不一樣的.嗎?你覺得這幅圖會怎么說呢?(引導幼兒講述)
7、現在你又看到了什么不一樣的嗎?(大家臉上露出來笑臉)大家為什么現在會怎么高興呢?你們來猜一猜吧!(年不見了)怎么年會不見呢?你覺得是什么讓它不見了?(引導幼兒講述)到底是為什么呢?我們來聽聽看吧!
8、接下來會發生什么事呢?我們接著往下面看，往下面聽。
9、后面的故事你聽到了什么?大家過年的時候都會掛上了什么呢?年又是什么想的呢?大家過年的時候都會怎么樣?
三、幼兒完整欣賞故事。
這本書講的就是年的民間傳說，告訴了我們大家是怎么慶祝新年的，現在就請你們邊看大屏幕邊聽老師完整講述一遍故事。
1、這頁你有看到來什么不同?年出來了，年在干什么?誰能來把這幅圖說一說。(請個別幼兒來講述)剛才這些小朋友觀察的真仔細，說的也很好。那我們也一起來聽聽書里是怎么寫的呢?
2、在這一頁你發現了什么?年怎么了?(下頁)(引導幼兒猜測講述)它看到了什么?它又是什么樣子?你們覺得它為什么會這樣呢?我們再來聽聽看。
活動反思：
整個教學活動流暢而生動，吸引了幼兒的注意力和學習興趣。教學準備工作很充分，制作了與故事內容相符的課件，將故事一張張展現給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內容。
中班語言活動教案 篇3
活動目標：
1、能有節奏有感情的朗誦詩歌。
2、萌發勞動意識，初步產生勞動最光榮的思想情感。
3、豐富詞匯：剝豆子、熱愛勞動。
4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、開展本活動前，老師積極鼓勵幼兒參加自我服務勞動以及回家幫助媽媽做一些力所能及的事。
2、自繪圖片：五個孩子剝豆子
活動過程：
1、引發幼兒欣賞歌曲的愿望，并根據歌曲內容自由創編動作。由欣賞歌曲引出主題。
2、讓幼兒仔細傾聽故事《五個孩子剝豆子》，了解故事叫什么名字，發生一些什么事?
3、出示圖片，讓幼兒仔細觀察，老師一旁啟發式提問，從而初步了解詩歌內容。
4、出示字卡《五個孩子剝豆子》，讓幼兒學習看字卡，自己念兒歌。
5、進一步激發幼兒朗誦詩歌的熱情，要求幼兒有感情、有節奏地朗誦詩歌。
6、邊表演邊朗誦，老師一旁幫助，提示。
7、激發幼兒愛勞動的情感，讓幼兒知道勞動最光榮，讓不同水平的幼兒都有發言的機會。
活動反思：
在此活動中注重的.是幼兒在真實的實踐活動中學會解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發現問題、學習思考，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的快樂！
中班語言活動教案 篇4
活動目標：
1、仔細觀察圖片，理解圖意，樂意表達自己的理角感覺。
2、了解猴子愛模仿的特點。
3、能對猴子、老公公的動作各表情進行故事表演，激發表演興趣，提高表演能力。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
掛圖四幅。
故事表演用的道具：草帽若干、扁擔一根、樹、猴子的面具。
活動過程：
1．引起興趣 （出示猴子），它是誰？有一群猴子在樹上玩，它們發生了一些很有趣的事情，到底發生了什么事情，我們來看一下。
2．出示圖一
你看到什么？
老公公挑了一擔帽子到城里去賣，走累了，坐在大樹底下睡覺，發生了什么事？
3．出示圖二
猴子在樹上又叫又跳，老公公怎么了？
急得怎么樣？
猴子在干什么？
老公公怎么說？
猴子有沒有把帽子還給老公公？
4．出示圖三
老公公急得怎么樣？猴子看見了怎么做？
猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做？
老公公開始想辦法，結果拿到了帽子，老公公想出了什么好辦法？
5．出示圖四
老公公想出什么辦法？
6．教師完整講述圖意一
7．這個故事還沒題目，請幼兒取個題目
8．表演故事二遍
�。�1）現在你們來扮猴子，老公公來扮演這個故事。
�。�2）這個故事小朋友都很喜歡，下課后，還要表演的繼續表演。
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的.過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
中班語言活動教案 篇5
活動目標：
1、培養幼兒與同伴友好合作，共同界對參與猜測判斷事物的游戲活動。
2、培養幼兒遵守規則的'能力。
3、引導幼兒學會聽說游戲，并發準githd的音。
活動準備： 黃豆若干
活動過程
�。ㄒ唬╅_始出示黃豆，表演《請你猜猜在哪頭》的游戲（引起幼兒興趣）
�。ǘ┗�
1、邊示范邊向幼兒介紹規則
�。�1）游戲需要兩人參加，手拿黃豆的幼兒表演，對方為猜測者。
�。�2）表演者邊念兒歌邊做動作，并將黃豆放在一只手中，兒歌結束，伸出兩只拳頭，對方猜測在哪只手。
�。�3）如果同伴猜對，就將手里黃豆給他，交換角色，重新開始。如果猜錯，游戲繼續。
2、引導幼兒游戲
�。�1）帶領全體幼兒念兒歌，糾正發音
�。�2）教師與個別幼兒玩游戲，示范。
�。�3）把黃豆分給幼兒，全體幼兒玩。
�。ㄈ┙Y束講評，重點講評幼兒遵守規則，應與同伴友好相處。
回家可以和爸爸媽媽玩一玩。
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