【必備】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解圖片的內(nèi)容，并能完整、連貫地講述小雞和小鴨遇到哪些困難，及如何解決的過(guò)程，豐富相應(yīng)詞匯：拎、灌。
2、能充分展開(kāi)合理想象，并大膽表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解。
3、能耐心傾聽(tīng)同伴的講述，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：小雞和小鴨
2、小雞、小鴨、水桶小圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入，引發(fā)興趣
師："今天，我給大家?guī)?lái)一個(gè)有趣而且特別的故事，特別在哪呢？它不是由我來(lái)講的，是小朋友一起來(lái)講的。怎么來(lái)講這個(gè)故事呢？我這有一些圖片來(lái)幫助你們，小朋友要認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦筋，看看誰(shuí)的故事講的很完整而且還很好聽(tīng)。"
二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒感知理解圖片、并展開(kāi)合理想象。
1、出示第一幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察理解，并展開(kāi)充分且合理的想象。
師：圖片上有誰(shuí)？它們想要干什么？(引出人物和小水桶，并豐富詞匯：拎)。
（幼兒展開(kāi)充分想象，教師根據(jù)幼兒想象，自然引出故事發(fā)展的下一個(gè)情節(jié)：小雞和小鴨它們想過(guò)河）。
師：它們遇到了什么困難？你們幫它們想想辦法。
幼兒展開(kāi)想象，教師引導(dǎo)幼兒思考簡(jiǎn)單且有效的方法。
2、出示第二幅圖片，在觀察理解的基礎(chǔ)上，連貫講述第一、二幅圖片。
師：小朋友都想出了很多辦法。聰明的小雞和小鴨也想到了好辦法，我們一起來(lái)看看它們的辦法是什么？（出示第二幅圖片）
師：我現(xiàn)在想請(qǐng)一個(gè)小朋友把第一、第二幅圖連起來(lái)完整地講述，變成一個(gè)好聽(tīng)的故事。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前講述，要求其大聲講述，并請(qǐng)下面的幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，講述后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)在于幼兒是否完整講述。
3、出示第三幅圖片，再次展開(kāi)充分合理想象。
師："小雞和小鴨高高興興地來(lái)過(guò)河，它們邊說(shuō)邊走，哎呀，發(fā)生了什么事？"
（出示第三幅圖片）
師："小鴨掉坑里了，它怎么樣了？小雞呢？它是什么表情？"
師："這個(gè)坑很深，小鴨怎么也爬不上了，這下可怎么辦了？小朋友快幫它們想想辦法？"
幼兒展開(kāi)想象，教師引導(dǎo)幼兒思考合理有效的.方法。
4、出示第四、第五幅圖片，在觀察理解的基礎(chǔ)上，連貫講述第三、四、五幅圖片。
師："小雞也想出了好辦法，我們一起來(lái)看看吧。"（出示第四幅圖片）
師："小雞救上來(lái)后，小雞和小鴨怎么樣了？"（出示第五幅圖片）
師："我現(xiàn)在又要請(qǐng)一個(gè)小朋友把這三幅圖連起來(lái)完整地講述，再變成一個(gè)好聽(tīng)的故事。"
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。
三、幼兒結(jié)伴講述，嘗試完整、連貫講述五幅圖片。
師："我現(xiàn)在提高難度了，要小朋友把這五幅全部連起來(lái)講述，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先跟身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，要記住：要說(shuō)得完整，用上我們剛才學(xué)的好聽(tīng)的詞和句子，讓故事講的更好聽(tīng)。"
請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。
四、遷移"完整、連貫講述的"講述經(jīng)驗(yàn)。
用幼兒想出的方法替代原有的第二、第四幅圖，并個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。
師："剛才小朋友也想出了很多好辦法，現(xiàn)在我們把它也編到故事里面去，成為你們自己的故事，好不好？"（出示小圖片，改造原有的第二、四幅畫）。
五、給故事取名字，結(jié)束活動(dòng)。
師："我們一起給這個(gè)很特別的故事取一個(gè)名字，這個(gè)名字不僅要好聽(tīng)，而且最好讓別人聽(tīng)到這個(gè)名字就能猜到這個(gè)故事可能講的是什么？"
師："回去把你們自己編的故事講給你們的爸爸媽媽聽(tīng)。"
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道愛(ài)清潔，勤洗澡有利于身體健康。
2、 樂(lè)意早成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、 會(huì)隨著音樂(lè)有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 小豬、小兔、小羊、小貓、小猴木偶各一個(gè)。
2、 個(gè)二中毛絨小動(dòng)物若干，小毛巾每人一條。
3、 歌曲<豬小弟變干凈了>磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示一幅草地圖
今天老師帶來(lái)了一幅圖畫，看看有什么?讓孩子說(shuō)老師對(duì)孩子的話提升，例如：孩子說(shuō)草地 ，老師可以說(shuō)綠油油的`草地，你說(shuō)會(huì)有什么小動(dòng)物來(lái)玩呢？出示小豬，看看小豬怎么了？很臟，他想出去找朋友，走著走著，覺(jué)得全身上下癢癢的，很難受。他找了棵大樹(shù)來(lái)蹭癢，，蹭呀蹭呀，不行還是不行他又找了塊石頭來(lái)蹭癢，蹭呀蹭呀，(讓孩子學(xué)一學(xué))還是不行很不舒服。小豬到底怎么了？它會(huì)找到朋友嗎？
二、講故事
1、小豬走呀走呀，碰到了小兔。小豬說(shuō)：“小兔，我們倆一起做游戲吧，小兔說(shuō)：哎呀，你身上都是泥，快去洗洗吧，小兔走開(kāi)了。小豬往前走碰到了小羊，小豬說(shuō)小羊我們倆一起做游戲吧，小羊說(shuō)：“哎呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧！小羊也走開(kāi)了。小豬繼續(xù)往前走，碰到了小貓和小猴在做游戲，就走上前說(shuō)：“我和你們一起做游戲好嗎?小貓小猴一起說(shuō)：“哎呀 ，你的身上都是泥，快去洗洗吧！他們都走開(kāi)了。請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)小豬為什么沒(méi)有找到朋友？
小豬沒(méi)有找到朋友很傷心，聽(tīng)到朋友們的話后，他會(huì)怎樣做呢?小豬來(lái)到河邊，“撲通”一聲跳進(jìn)水里，洗呀，洗呀，搓呀，搓呀，洗掉了身上的臟東西，真舒服呀！小豬變的干干凈凈了，小豬又出來(lái)了，大家都來(lái)和它做游戲了。
2、欣賞音樂(lè)表演《豬小弟變干凈了》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，你們經(jīng)常洗澡嗎?洗澡后 有什么樣的感覺(jué)？如果 不洗澡，會(huì)怎樣的？
為什么要經(jīng)常洗澡？不洗澡身上會(huì)有汗臭味，洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康。尤其是夏天天氣熱，出汗多更要天天洗澡。
3、生活模仿洗澡
先洗頭，洗頭時(shí)閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼睛里 ，然后用毛巾把頭發(fā)，臉擦干凈，接著用洗浴液再脖子、肚子、腿、腳等處搓搓，然后用清水沖洗干凈，最后用干毛巾把身體 擦干凈。播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行模仿。
活動(dòng)延伸
為幼兒提供頭飾，，放在表演區(qū)進(jìn)行角色表演。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容,了解動(dòng)物尾巴的不同用途。
2、幼兒根據(jù)故事內(nèi)容大膽想象并講述。
3、喜歡小動(dòng)物,萌發(fā)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事課件、動(dòng)物卡片、展板
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友,你們從歌曲中聽(tīng)到了什么?(幼兒自由回答)它們的尾巴有什么用處?
觀看圖片,進(jìn)一步豐富相關(guān)知識(shí)。
二、理解故事內(nèi)容
1、 欣賞故事 《 誰(shuí)丟了尾巴》第一部分。
小猴子撿到尾巴后是怎么想的?它會(huì)怎樣做呢?
2、欣賞故事第二部分
(1)在尋找小尾巴主人的路上,都遇到了誰(shuí)?它們說(shuō)了些什么?
(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,大膽講述。
3、欣賞故事第三部分,揭示尾巴的主人。
三、游戲鞏固
故事中小猴子特別熱心,咱們班的`小朋友也很愛(ài)幫助別人,這里有許多小動(dòng)物找不到它的尾巴了,咱們趕快去幫幫它們吧。
四、活動(dòng)延伸
怎么這幾個(gè)動(dòng)物還沒(méi)有尾巴呢?咱們到外面去找找吧。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特征。
2、嘗試用動(dòng)作來(lái)表示不同的天氣。
3、生詞：下雪、下雨、晴、刮風(fēng)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四種天氣的天氣牌、四幅相關(guān)圖片、相應(yīng)生詞卡，幼兒操作字卡人手一張
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、說(shuō)說(shuō)天氣
1、――今天是什么天氣啊？
――風(fēng)大不大？
2、出示其余2張?zhí)鞖馀疲ㄕJ(rèn)讀生詞）
――看看這是什么天氣？
3、你喜歡哪種天氣？為什么？
（二）、用動(dòng)作表示天氣
啟發(fā)幼兒用什么動(dòng)作來(lái)表示這幾種天氣。
（三）、看圖搭配
啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片選擇相適應(yīng)的天氣牌及字卡。
（四）、游戲：尋找天氣寶寶
請(qǐng)幼兒拿著字寶寶尋找教室中相應(yīng)的天氣圖片。教師巡回檢查幼兒是否操作正確，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)重在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的`語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，并能得到老師積極的回應(yīng)。在這次活動(dòng)中，我盡量的鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行發(fā)言，但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應(yīng)，就造成我不知道用什么適合的言語(yǔ)來(lái)進(jìn)行回應(yīng)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物們是有趣的，大自然是美好的，我們?cè)谶@個(gè)詩(shī)歌里能夠了解到小動(dòng)物，了解大自然。通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的仿編，能激發(fā)孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)動(dòng)物們的觀察能力。啟發(fā)他們充分充分發(fā)揮想象，能夠大膽、清楚的語(yǔ)言表達(dá)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，能夠富有感情的朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的情趣。
2． 鼓勵(lì)幼兒大膽表演，能用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情，表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解。
3． 初步了解詩(shī)歌的句式形式，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
4． 引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5． 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 關(guān)于詩(shī)歌的flash一個(gè)
2． 動(dòng)物頭飾：兔子、小猴等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題
1． 用富有韻律和激情的語(yǔ)調(diào)朗誦一遍，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望
2． 播放flash
⑴、完整的觀看一遍
提問(wèn)：你都看到了什么
⑵、逐步觀看，一起討論看到了什么，嘗試用詩(shī)歌的語(yǔ)言回答。
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1． 跟老師隨動(dòng)畫一起朗誦詩(shī)歌，讓孩子熟悉詩(shī)歌。
2． 幫助孩子理解作品。
討論：小兔子跳著去做什么？袋鼠跳著又去做什么呢？
3．在理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并歸納詩(shī)歌的特點(diǎn)：有節(jié)奏，句子有重復(fù)
4．表演詩(shī)歌內(nèi)容
分角色表演詩(shī)歌，教師指導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的`表演動(dòng)作
討論：還有哪個(gè)動(dòng)物是跳跳跳的？
讓幼兒開(kāi)闊思維，不局限于跳，可是是爬，可是是走。但是以跳為主。
三、仿編詩(shī)歌
1． 播放動(dòng)畫，讓孩子們看看還有哪些動(dòng)物，進(jìn)行示范。
教師先示范，初步調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)編能力
2． 讓幼兒利用動(dòng)畫上的圖片試編詩(shī)歌
3． 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，仿編詩(shī)歌。幼兒可以離開(kāi)動(dòng)畫的示范，自己創(chuàng)遍。
小猴子也可以跳也可以爬，小花帽也可以來(lái)跳跳跳……
四、總結(jié)
將幼兒仿編的詩(shī)歌串連起來(lái)，最后以用原詩(shī)的結(jié)尾段結(jié)束
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)既具有領(lǐng)域的特色又突破了領(lǐng)域的局限，活動(dòng)中“看看”、“說(shuō)說(shuō)”、“做做”自然相連，讓幼兒在多種感官的互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)、理解詩(shī)歌，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)自己的理解，模仿詩(shī)歌句型大膽地表達(dá)自己的想象。從游戲化的趣味活動(dòng)中，帶給孩子們活潑、美好的精神感受。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
（立體課程）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)雪天的特征。
2、能根據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，理解推、鏟、扒、掃等動(dòng)詞所表示的不同動(dòng)作。
3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《冬天的小路》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：下雪
1、播放課件【視頻欣賞】。
教師：你見(jiàn)過(guò)下雪嗎？下雪是什么樣子的.？
2、幼兒自由討論、回答。
3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。
二、學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》
1、幼兒欣賞課件【故事欣賞】。
2、教師【提問(wèn)】：故事里都有哪些小動(dòng)物？他們?yōu)槭裁匆獟哐啃?dòng)物們都是怎么掃雪的？（利用多
媒體材料進(jìn)行回顧）
3．教師點(diǎn)擊【提問(wèn)】中的四幅畫面，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"
等動(dòng)詞。
4、教師：小動(dòng)物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎？為什么？
5、總結(jié)：小動(dòng)物們一起
把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過(guò)去，而且其他的小動(dòng)物也
都不會(huì)摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。
延伸活動(dòng)
歌曲【掃雪】。
附錄
故事：冬天的小路
下雪啦，下雪啦。雪花飄呀飄，飄到大樹(shù)上，大樹(shù)好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上，小路不見(jiàn)了。
大肥豬一搖一晃過(guò)來(lái)了，"撲通"滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了，"撲通"滑了一跤，抬起頭來(lái)汪汪叫；小松鼠在樹(shù)上，急得吱吱叫，"
糟糕，真糟糕。小路不見(jiàn)了，大家快來(lái)把雪掃。"
大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路出來(lái)了。
"嗯，嗯，累得我直喘氣。"大肥豬晃晃腦袋。
"嘎，嘎，我心里真高興。"小鴨子拍拍翅膀。
"汪，汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤。"小花狗又蹦又跳。
"我們一起跳個(gè)舞好不好？"小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。
太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了，他們手拉著手，高高興興地跳起舞來(lái)。
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