安全教育課教案匯總六篇

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的安全教育課教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全教育課教案 篇1

　　教學目的：

　　1、教育學生要遵守交通規則。

　　2、使學生平安上學和放學。

　　教學過程：

　　一、導入

　　我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

　　二、教授新課

　　1、要遵守交通規則

　　（1）同學們，你們都知道哪些交通規則？

　　（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。

　　（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

　　2、坐車時不要搶座位

　　（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的'，你們能說說坐車時要注意什么嗎？

　　（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。

　　（3）分組表演“坐車上學的路上”

　　3、不要在街上打鬧或者游玩

　　（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？

　　（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

　　（3）為了減少發生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。

　　4、要遠離高空危險物行走

　　（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？

　　（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。

　　三、師生共同總結

　　為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

　　教學反思

　　如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

安全教育課教案 篇2

　　一、情景導入

　　同學們，

　　“安全”是我們經常聽到的一個詞語，安全話題也是家長、老師經常向我們談起的一個話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關。今天就讓我們一起走進“珍愛生命，從身邊做起”的主題宣傳活動。

　　二、明確活動目標

　　1、通過這次主題班會

　　進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

　　2、了解我們身邊存在哪些不安全隱患。知道如何防患于未然。

　　3、珍愛生命，健康成長。

　　三、結合一些有關資料，探討我們身邊存在哪些安全隱患，如何防患于未然。

　　1、看一看（資料）：

　　有資料顯示，我國中小學生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺

　　水、自殺等死亡）人數都在

　　1萬人以上。

　　去年國家兒童少年“安康計劃”公布的數字顯示20xx年，我國中小學生非正常死亡的'達到

　　1.6萬人，平均每天有40多人相當于每天有一個班在消失。

　　看了這則材料，你的感受是什么呢？是不是感到“觸目驚心”呢？

　　想一想：

　　是什么原因造成青少年意外傷害并且傷亡如此嚴重呢？這些意外傷

　　害事件能不能避免或減少呢？

　　結論：

　　導致悲劇發生的重要原因是

　　青少年生活經驗少，

　　安全防衛知識欠缺，

　　安全意識淡薄，自我保護能力差等。

　　三、從學生身邊入手，探討校園安全問題。

　　同學們，我們要想排除隱患，首先必須知道哪些方面存在這隱患？

　　（學生討論回答）

　　1）課間安全

　　2）體育活動安全

　　3）校內勞動安全

　　4）學生住宿安全

　　5）飲食衛生安全

　　6）交通安全

安全教育課教案 篇3

　　1、生命在你手中——交通安全

　　教學目的：

　　1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　課前準備：

　　1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的交通規則。

　　5、了解一些常見的標志。

　　活動過程：

　　(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(二)交通知識競賽(搶答形式)

　　1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

　　2、紅燈亮時行人該怎樣? 黃燈亮時還可以過馬路嗎? 什么燈亮時才可以走?

　　3、行車、行人應靠哪邊走?過馬路應怎樣走?

　　4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽?

　　5、乘車、乘船、乘飛機應注意什么?

　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

　　(三)看模擬表演，議一議：

　　1、表演內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

　　2、議一議：

　　(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

　　(2)我們應如何遵守交通規則?

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、談心得體會。

　　(四)小結：

　　1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

　　2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(五)課外延伸

　　1、請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

　　2、家庭生活安全

　　活動目的：

　　讓學生明白自我保護的.重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。

　　活動過程：

　　1.給學生講述在家庭生活中發生的一些傷害事故，提高學生警覺。

　　2.讀文，明白自己該怎么做

　　3.交流：

　　課文中講述了哪些情況?

　　① 燒水時;

　　② 使用高壓鍋時;

　　③ 煤氣、燃氣器具的使用;

　　④ 不要用濕手觸摸電器;

　　⑤ 家人觸電時采用的措施;

　　⑥ 使用電風扇、洗衣機時;

　　⑦ 不要在居室、和陽臺上追逐打鬧;

　　⑧ 不要將鈕扣、珠子、圖釘等東西含在嘴里，說笑吵鬧;

　　⑨ 不要拿道具比劃、打鬧;

　　⑩ 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗;

　　4、我們應當時時注意哪些問題?

　　玩小動物應注意的問題;

　　皮膚出血時的處理;

　　沙子進入眼里的處理;

　　獨自在家時怎么做;

　　發現屋內有效透時：

　　不能按時到家是怎么做;

　　課間活動怎么做;

　　遇到這些情況，我們該怎么做?

　　5、模擬練習：

　　集體演示意外發生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做……

　　分組練習。

　　6.總結：

　　要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。

安全教育課教案 篇4

　　設計意圖：

　　城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

　　活動目標：

　　1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全。

　　3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

　　活動重點：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

　　活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的.圖片活動過程：

　　1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問：

　　①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

　　②上面的白線叫什么?有什么作用?

　　3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

　　4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

　　如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到：一站二看三通過。

　　5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

安全教育課教案 篇5

　　一、教學目的：

　　1、了解火災的成因及火災的預防，貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

　　2、學會火災初發時的應急措施。

　　3、學會火場自救與逃生的方法。

　　4、掌握滅火技術。

　　二、教學重點：

　　1、火災初發時的.應急措施。

　　2、火場自救的方法。

　　三、教學難點：

　　1、掌握滅火技術。

　　四、教學準備：

　　1、教師搜集兩個“消防安全事故”實例的錄像。

　　2、ABC干粉滅火器、1211滅火器

　　3、多媒體電教室

　　五、教學方法：

　　自主參與實踐、合作探究式。

　　六、教學過程：

　　（一）導入新課：

　　教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

　　案例一

　　1999年10月26日7時35分，廣東省增城市石灘鎮馬修村鴻成皮具廠（家庭作坊）發生火災，當地消防部門7時40分接警，出動2輛消防車、15名消防人員前往撲救，于8時15分將火撲滅，救出6名員工。火災造成20人死亡、9人受傷，燒毀手提包成品、半成品等，過火面積100平方米，直接財產損失3.6萬元。火災系電源插座接觸不良產生電弧引燃可燃物所致。

　　案例二

　　20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　　（二）學生討論：

　　所知道的“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給全班同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

　　提問：

　　（1）家庭、學校防火應注意什么？

　　（2）發生火災時應如何報警？

　　（3）用電不當引起的火災應如何撲救？

　　（4）火災撲救有哪些方法？

　　（5）家庭失火應如何自救？

　　（6）學校失火如何自救？

　　（7）山林草原著火如何逃生？

　　（8）樓內房間被火圍困時怎么辦？

　　（三）教師講述引導：

　　1、火場自救與逃生的基本方法

　　2、各種環境下失火自救的具體辦法

　　3、常用滅火方法。

　　（四）教師演示：

　　1、 ABC干粉滅火器、1211滅火器使用方法。

　　（五）教師小結：

　　同學們：火災無情！

　　請注意防火！

　　請注意安全！

　　請珍惜人生！

　　（六）課外活動：

　　1、上網搜索與消防安全相關的信息

　　參考關鍵詞：火災預防、火場自救、滅火技術等。

安全教育課教案 篇6

　　一、設計意圖

　　"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　二、活動目標

　　1、知道簡單的地震知識。

　　2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

　　3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　三、活動準備

　　1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

　　2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，

　　四、活動過程

　　（一）出示地震后的一組圖片，激發幼兒興趣。

　　1、師啟發幼兒：小朋友看這里發生了什么事？(地震)你怎么知道這里發生了地震？地震發生時還有什么現象？

　　2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

　　3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎？

　　（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的.興趣。

　　1、看完后教師引導：地震是怎么產生的？

　　2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。

　　3、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這里發生大地震，我們該怎么辦呢？

　　4、幼兒自由發表。

　　5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

　　6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

　　7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。

　　8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

　　（三）教幼兒安全有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

　　2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急

　　情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

　　4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　五、活動結束。

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