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大班健康活動教案

時間:2024-08-30 08:38:16 教案 我要投稿

大班健康活動教案范文錦集5篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的大班健康活動教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班健康活動教案范文錦集5篇

大班健康活動教案 篇1

  活動背景:

  走進宜興丁蜀鎮,到處可見陶缸、陶罐、盆,眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的,他們無時無刻不在與陶聯系著。在參觀均陶廠后,我們的孩子這樣請父母寫道:“在大缸中繞來繞去,真好玩……”有了這樣的體驗,這個活動便自然生成了。

  活動目標:

  1、在玩中發展多種動作技能,提高自身協調能力。

  2、能從中創造性地發現、嘗試缸的多種玩法。

  3、在玩中體現勇敢、不怕困難及相互合作的精神。

  環境準備:

  高度為22cm,口徑為27cm的.小缸若干只。

  活動流程:

  一、開始部分:

  (1)幼兒自由入場,師:“看,那是什么?”幼:“小水缸!”

  (2)鼓勵幼兒用最快速度找一只小缸。師:“你們聽,缸里傳出

  一段好聽的音樂”,“來,我們一起做運動!”

  播放音樂,教師自編動作,與幼兒共同運動。

  如:上肢運動→兩手扶缸,按節奏拎放;

  下蹲運動→手扶缸沿,做左右下蹲動作;

  體轉運動→將缸翻轉底朝上,站在缸底上屈肘體轉;

  腹背運動→兩臂伸展,側身,兩手交替觸摸小缸;

  跳躍運動→以缸為中心,雙腳分開,左右前后跳躍;

  整理運動→坐在缸上做放松動作。

  教學建議:這一環節通過師幼互動簡單的缸上運動,使幼兒對玩缸有初步的興趣。

  二、基本部分:

  (!)請小朋友想一想小缸可以怎么玩?你來試一試,幼兒自由探索玩法。

  (2)請小朋友找個朋友一起玩,嘗試二人合作玩。

  (3)請小朋友自由分成幾個小組進行探索。

  教學建議:教師在以上這幾個環節中應放手讓孩子主動探索,所有玩法都應由孩子來發現、創造、嘗試。

  在玩的過程中,當發現幼兒有新玩法時,及時請幼兒在同伴面前演示新玩法,大家試一試,玩一玩,分享快樂、共同提高。

  教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動,時時關注孩子玩缸狀況,不斷隨機引導孩子進行創新、合作,不斷調整指導方式、方法。

  如:運動量調控,可采用男孩、女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等等。

  如:不愿合作的孩子,可請他將自己的玩法教給其他同伴,鼓勵他大膽合作、交往。

  如:能力弱小的孩子,則鼓勵他大膽,勇敢參與,由簡單到復雜,循序漸進,并發揮幼兒大帶小的主動合作,幫助同伴的精神。

  三、結束部分:

  放松活動,在音樂聲中,師幼共同將缸圍成大圓圈—“大缸”坐在缸上聽音樂自由做動作。

  以傳缸或滾缸方式出場。

  教師角度:

  能否適時、適宜、靈活地進行指導,有效科學地進行現場調控。

  活動反思:

  相信幼兒,是教師必備的教育態度,是教師教學智慧的另一種體現。因為有了這份信任,所以孩子擁有了自由發揮的空間。爬、走、跨、跳,從倆人合作到多人成組,處處顯示出孩子無限的創造力與想象力。在同伴的鼓勵下,孩子們挑戰自我的勇氣也活動中在不斷地提升。

  附玩法:

  1、缸底朝上,擺成一排,在上面爬、走、跨、跳;

  2、缸與缸之間留一段距離,可在其間繞缸單、雙腳跳躍、跑;以缸為障礙進行跨跳;

  3、缸口朝上,在缸內行走;

  4、缸口、缸底間隔擺放,“一腳深一腳淺”地行走,發展平衡力;

  5、缸上加缸進行跨跳、走、練習從高處往下跳,鍛煉膽量。鼓勵幼兒想出多種不同玩法,并勇敢、大膽地進行嘗試練習。

大班健康活動教案 篇2

  活動目標:

  1、激發保護弱小的情感,樹立競賽意識。

  2、發展上肢的力量和動作的控制力,積極探索通道的擺放方法。

  3、知道扇扇力量大小與氣球運動的.關系。

  活動準備:

  1、幼兒熟悉故事情節。

  2、長條積木、氣球、扇子。

  3、場地布置:用長條積木擺成寬25厘米、長10米的通道4個,每個通道放1個氣球。

  重難點突破:

  指導幼兒快速、用力、連續扇,不能將氣球扇出通道,氣球到終點才能往回扇。

  活動過程:

  一、導入活動

  1、故事情節——教師:卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了,該怎么辦呢?

  2、我們把蛋救回來吧!

  二、游戲活動

  1、搭建通道:幼兒分成四組,用積木搭成通道,但要注意積木搭建時的擺放方法,以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。

  2、嘗試用扇子將氣球扇過通道。

  提問:

  怎樣用積木搭通道才能保護雞蛋不被扇出去?

  怎樣搭建通道最省材料?

  怎樣用力雞蛋跑得又快又好?

  4、扇子扇球比賽。

  幼兒分成4組,在通道兩旁面對面站好,將4把大扇子分別交到每組第一個小朋友手里,4個氣球分別放在同一邊4個通道的邊線上。第一人開始,拿扇子用力將氣球扇到對面終點線后,對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來。

  5、活動提示。

  扇氣球時可用雙手或單手。

大班健康活動教案 篇3

  活動目標:

  1、幼兒練習閉眼睛向前走5——10步,發展他們的平衡能力。

  2、提高幼兒的判斷力,培養他們機智、勇敢、活潑、開朗的性格。

  活動準備:

  用能套進頭的紙盒子,將鼻子、嘴巴、耳朵挖空,眼睛用電光紙貼上裝上天線,做成太空人的頭飾4個或更多。錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、開始部分。

  (1) 隊列練習。六路隊變兩個圓,變大圓、開花成六路隊。

  (2) 游戲“照鏡子::教師做鏡子,幼兒做照鏡子的人。(活動一下身體)

  二、基本部分。

  (1)介紹新的游戲玩法和規則。

  幼兒圍成圓圈站,請4位小朋友戴上頭飾做太空人,太空人點到小朋友的名字后,該小朋友要大聲回答并站到圈內來,太空人尋聲去捉人,捉住了互換角色。沒有叫到名字的.幼兒要保持安靜。

  (2) 幼兒游戲4——7次。

  (3) 游戲:“閉眼前進”幼兒聽口令眼睛閉起向前走5——10步。

  三、結束部分

  復習游戲“老狼老狼幾點鐘”

  活動反思: 教育幼兒要遵守游戲規則,但仍有少部分幼兒不能閉著眼睛走,在平時的活動練習中要加強幼兒的平衡能力練習。并提高幼兒的判斷力、準確性。

大班健康活動教案 篇4

  活動目標:

  1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

  2、能積極動腦探索有效的合作方法,體驗游戲的滑稽與快樂。

  活動準備:

  1、每人一個塑圈、彩色插塑(放在簽子里)。

  2、教師自編呼啦圈操。

  活動過程:

  1、教師出示呼啦圈,引發幼兒游戲的興趣。

  (1)教師帶領幼兒唱《健康歌》,調動幼兒快樂的心情和運動的積極性。

  師:做操的時間到了,快樂寶貝我們一起來做操。

  (2)幼兒手拿呼啦圈,跟著老師做呼啦操,活動自己的身體。

  2、鼓勵幼兒想出多種玩圈的方法如:滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等,并逐步嘗試,教師個別指導。

  (1)師:寶貝們看看我們手里拿的體育器械叫什么名字?

  幼:呼啦圈

  師:對,我聽說快樂寶貝又聰明又可愛,呼啦圈除了能做操還有些更好的玩法,現在就請快樂寶貝動動小腦筋,仔細想一想,想,想,想。想到了嗎?那就自己嘗試一下吧。

  (2)幼兒分散玩圈(幼兒自由探索各種玩圈的方法:跳圈、滾圈、轉圈、套圈、拋圈等)。

  (3)集中演示。

  師:寶貝們的玩法可真多呀,誰來介紹一下自己的玩法?

  幼:個別師范。

  師:個別學習。請快樂寶貝試一試沒有玩過的方法。

  3、學習膝蓋套圈的方法。

  (1)教師以游戲的口吻講解膝蓋套圈的動作要領:把圈套至膝蓋,兩腿分開擠住圈,不讓其掉下來,在場地上自由的走、跳。

  師:寶貝們快快來,老師有一個好玩法,你們想學嗎?

  幼:想。

  師:把圈套至膝蓋,兩腿分開擠住圈,不讓其掉下來,在場地上自由的走、跳。

  (2)教師鼓勵幼兒嘗試膝蓋套圈的玩法,根據需要引導幼兒討論怎樣使圈不輕易掉下來。

  師:寶貝們也來試試吧(講解玩法)。

  幼:分散練習。

  師:不好了,不好了,老師發現問題了。呼啦圈總是掉下來,誰來想個好辦法。動動小腦筋,仔細想一想,想,想,想。誰有好辦法快來說一說。

  幼:……

  (3)帶領幼兒一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲,教師對膝蓋套圈困難的個別幼兒進行指導。

  幼:快樂寶貝真的是很聰明,有了好辦法我們就不怕了。跟我一起玩一玩。(我走,我走,我走,走,走。我跳,我跳,我跳,跳,跳。)

  4、鼓勵幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。

  師:寶貝們,想不想試試兩個人的玩法?

  幼:想。

  師:那兩個人怎么玩走的又快又好呢?(動動小腦筋,仔細想一想,想,想,想。)誰有好辦法?

  幼:幼兒演示。

  師:兩人一組,幼兒練習。

  5、教師組織幼兒游戲,將幼兒分成幾隊,站在起點,膝蓋套圈快速向前跳,跳到終點后拿起一個插塑再往回跳,游戲反復直至叫最后一個插塑運完,速度快者為勝利。游戲中教師指導幼兒的動作要領,提醒幼兒做滑稽的表情與動作。待幼兒熟悉游戲后,可以增加游戲的.難度,兩人一起玩膝蓋套圈,游戲同上。

  師:寶貝們玩得開心嗎?想不想更開心點?我們進行一場比賽。

  (幼兒分為男生組女生組,站到起點,教師講解游戲規則,開始游戲。)

  師:快樂寶貝嗎,準備好了嗎?喊出我們的口號:快樂寶貝,沖,沖,沖。預備,開始!

  6、教師隨著幼兒對膝蓋套圈走、跳能力的提高,逐漸增設游戲障礙,如拱形門、跨欄能使幼兒從中獲得更多的情緒體驗。

  師:這個比賽對快樂寶貝來說容易嗎?那我可要給你們增加難度了,怕不怕?(游戲中,老是偷偷地把女生組的路程縮短。)

  7、放松活動:幼兒跟隨教師做放松活動。

  師:游戲結束了,我們班的男寶貝和女寶貝都棒極了。寶貝們出汗了沒有啊?我很快回家洗洗澡吧。(教師帶領幼兒做搞笑的洗澡動作,被邀請幼兒給別的幼兒洗澡,撓癢癢,搞出快樂的氣氛。)

  活動延伸:戶外活動時繼續玩膝蓋套圈游戲。

  師:下午戶外活動時,我們再繼續玩這個游戲。

大班健康活動教案 篇5

  設計意圖:

  眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加,看書、畫畫的機會日益增多,保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料,在充分的討論和體驗下,知道保護眼睛的重要性,掌握保護眼睛的基本知識,并在日常生活中注意保護自己的眼睛。

  活動目標:

  1、 了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識,防止眼疾。

  2、 懂得愛護自己眼睛的重要性。

  3、 萌發從小珍愛生命的.意識。

  4、 了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  5、 培養良好的衛生習慣。

  活動準備:

  1、 收集有關眼睛方面的資料。

  2、 對班級幼兒視力進行事先了解。

  3、 在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂,使眼睛看東西模糊。

  4、 掛圖《眼睛生病了》。

  活動過程:

  1、 交流自己收集的有關眼睛的資料。

  2、 出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。)

  3、 討論:眼睛為什么會生病?(如:臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)

  4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡,體驗視力不好的痛苦。

  5、 討論:怎樣保護視力?

  (看電視時,距離電視2米以上,看電視時間不能過長;看書時身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時間長了,要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離;多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處;平時毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒或清洗,防止相互傳染;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)

  活動延伸:

  1、 在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。

  2、 進一步開展有關眼睛的討論。

  活動反思:

  通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用,通過合作研討,得出保護眼睛的方法來,又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識,懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考,討論活躍,輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中,幼兒表現積極,有很強的求知欲和興趣。但在

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