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戶外活動教案

時間：2024-06-30 20:43:23 教案我要投稿

戶外活動教案匯編8篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的戶外活動教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

戶外活動教案匯編8篇

戶外活動教案篇1

　　教學目標：

　　1、讓學生了解戶外的好處。

　　2、培養學生養成戶外的良好習慣。

　　重點、難點

　　在了解戶外好處的`基礎上，鼓勵學生多出去戶外活動。

　　教學準備：多媒體課件。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　小朋友們，你知道什么是戶外活動嗎？又知道戶外活動有哪些好處嗎？今天我們學習了第13課就知道了。

　　二、學習課文

　　1、聽師范讀課文。

　　2、生邊聽邊思考：聽了你知道了什么？

　　3、讀完后指名說一說。

　　4、提問：天氣晴朗的時候，我們該出去開展哪些有意義的活動呢？

　　5、讓學生充分說一說。

　　6、提問：開展這些活動有什么好處呢？

　　7、讓學生同桌互相說一說。

　　8、小結：戶外活動項目很多，如：踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳……經常鍛煉身體好，健康快樂生病少。

　　三、鞏固

　　說一說

　　戶外活動有什么好處？你喜歡什么戶外活動？

戶外活動教案篇2

　　活動設計：

　　經過一個學期的了解，在以往的體育課中，幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項技能的經驗。在進行體育活動中，啟蒙班的孩子們思維活躍，對新鮮事物有很濃厚的興趣，但是持久度不是很好，團隊協作能力有待加強。隨著幼兒年齡的增長，他們對于一些能幫助到別人的事很有興趣。本節課進行的活動，以培養幼兒團隊協作意識為主，試著去幫助需要的人，并讓幼兒了解掌握一定的救護知識。經過幼兒多次的嘗試練習，總結出活動的重難點，共同商議解決問題的辦法，用實踐來證實自己的辦法的可行性。這不僅培養了孩子們之間的協調合作能力，更加讓孩子們敢于面對問題解決問題。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對體育活動的興趣，能快樂的掌握教學內容。

　　2、通過游戲的方式讓幼兒掌握跨越、過障礙及多人平衡的方法，培養和加強幼兒身體協調、跳躍能力和不怕困難勇敢堅強的意志品質。了解并且掌握簡單的救護方法。

　　3、能夠與同伴共同討論游戲的玩法，相應的增加難度。提高幼兒的協作意識。

　　活動準備：

　　1、活動材料：平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂。

　　2、環境創設：

　　3、經驗準備：幼兒對搶救傷員的過程有一定的了解。

　　活動過程：

　　1、熱身活動：

　　教師帶領幼兒快慢交替跑步。播放音樂，幼兒跟隨教師進行簡單的熱身活動。

　　2、幼兒分組集體游戲：搶救傷員。

　　（1）幼兒合作進行游戲活動。

　　"小醫生們，施工場地有病人需要我們去搶救，大家四人一組準備好墊子，先來了解一下搶救線路。"

　　材料：跳繩（跨跳）、障礙（繞）、平衡木（平衡）。

　　方法：幼兒四人一組，按照教師分組進行活動，拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙，走過S形的障礙，走過平衡木后，將等待的幼兒放在墊子上，然后抬著墊子將幼兒送回起點。

　　規則：搶救過程中不能讓擔架上的小朋友落地，否則任務失敗。

　　活動嘗試

　　1、幼兒進行搶救傷員的`游戲，教師觀察，第一輪活動結束后，集合幼兒進行討論，你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題？你想想這個問題怎么才能解決。教師可以給予簡單的提示。幼兒商議出結果時，進行再一次的嘗試。（遇到的問題：墊子比較軟，應該怎么用墊子抬傷員。過障礙的時候比較吃力，會出現掉隊的現象，怎么去解決。）

　　2、經過這次嘗試，幼兒已經基本掌握活動的基本技巧。教師可以提出適當的要求，加大游戲的難度，幼兒共同討論遇到了新的問題，該怎么去解決。（從通過障礙的速度和包扎傷員的質量方面增加難度。）

　　3、最后一次活動，幼兒對整個活動的流程已經很熟悉，可以采用比賽的形式，限定時間看哪組搶救的傷員數量多，包扎的質量好。

　　（2）活動交流：

　　"你們搶救了幾個人，是怎么樣到達搶救地點的？你們現在心情怎么樣？"

　　教師總結活動，對孩子們好的表現進行表揚，對出現的問題進行糾正。鼓勵幼兒多動腦，敢于面對困難，解決困難。激發孩子們的探索能力，樹立幼兒的自信心。

　　3、幼兒聽音樂做全身放松活動

　　集體整理活動用品及場地。

戶外活動教案篇3

　　活動目標

　　練習拖拉著玩具四散走和跑，發展幼兒走和跑的能力.

　　活動準備

　　塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)

　　活動過程

　　1.教師啟發

　　教師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑.

　　2.游戲"小小送貨員"

　　教師講解：

　　"小兔子來電話了，要我們送些吃的.東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去.送的時候不能撞到其他的貨車."

　　3.游戲結束

　　教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)

戶外活動教案篇4

　　活動目標：

　　1．探索各種爬的方法，學習毛毛蟲爬，鍛煉腹部肌肉。

　　2．根據圖示用身體動作完成任務，提高動作協調性，鍛煉孩子的體能。

　　3．嘗試看圖擺放材料，體會體育運動的樂趣。

　　活動準備：音樂磁帶、各種爬的圖示

　　活動過程：

　　一、熱身運動。今天天氣真好！毛毛蟲們，讓我們跟著音樂活動活動身體吧！

　　二、自由探索爬的各種方法

　　1．自由探索。跟著音樂動一動真舒服。今天我們來練練爬的本領，你們會爬嗎？有哪些爬的方法呢？請毛毛蟲們去練習臺上爬一爬，想一想，你能有多少種爬的方法。看看哪個毛毛蟲最能干，想出的爬的方法最多。

　　2．分享交流。剛才你是怎么爬的，誰愿意來展示一下？（教師根據幼兒的'回答，出示幾種爬的圖示）

　　三、學習毛毛蟲爬的方法

　　1．老師示范。我這個大毛毛蟲也想到了一種爬的方法，你們想不想見識一下？（教師示范）注意動作要領：先趴在墊子上，兩手放胸前，身體呈直線；然后將腿縮進身體下面，最后再將兩手朝前移動，這樣不斷重復，一拱一拱向前爬。

　　2．幼兒練習。小毛毛蟲，你們明白了嗎？請大家按照小組站在起點處，然后按照秩序一個一個練習，好嗎？比一比哪一組毛毛蟲練得最認真、動作最準確。

　　3．根據幼兒的練習情況進行進一步指導。

　　四、擺放材料，情景練習

　　1．出示圖示，引導觀察。毛毛蟲們，你們爬的本領練得真不錯。告訴你們，

　　在離這兒不遠的地方，有一片嫩綠的草葉，你們想不想去飽餐一頓？讓我們一起看看，去吃草葉要經過哪些地方？經過不同地方，我們毛毛蟲要采用不同的方法爬，我們看一看是哪些爬的方法呢？

　　2．根據圖示，擺放材料。原來毛毛蟲要用四種爬的方法才到達目的地。現在要請毛毛蟲們按照圖示來擺放材料了，你們行不行？（引導孩子合作完成任務）

　　3．請毛毛蟲們在起點處站好，我們要準備去吃草葉了。（讓孩子分成兩組，進行游戲）

　　五、放松運動

　　毛毛蟲們，你們現在吃飽了，讓我們跟著音樂休息一下吧！哇，過了好長時

　　間。毛毛蟲們變成蝴蝶嘍，我們一起快樂地飛舞吧！

戶外活動教案篇5

　　活動目標

　　1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作能力。

　　2.得到平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

　　3.感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。

　　4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

　　5.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動過程

　　(一)、開始部分：

　　熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

　　(二)、游戲部分：

　　1、協作游戲――運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!

　　2、協作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的`沙包最多為勝。

　　3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

　　4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續走)四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

　　整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

　　(三)、活動總結天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。

戶外活動教案篇6

　　教學目標：

　　1、能用觀察、體驗和已有知識經驗對杠桿尺平衡作出假設性解釋；能通過觀察、實驗等方式認識杠桿尺的平衡規律。

　　2、善于在游戲中發現、提出問題；關心人們運用杠桿平衡的技術成果；愿意合作與交流；樂于用學到的知識改善生活，

　　3、知道杠桿尺的平衡條件；了解天平的主要構造；了解生活中的平衡現象。

　　教學重難點：

　　通過觀察、實驗等方式探究杠桿尺平衡的規律。教學準備：

　　課件、杠桿尺、鉤碼、等。教學過程：

　　一、設置情景，提出問題。

　　1、觀看課件，看看小豬遇到了什么麻煩？

　　2、學生交流小豬犯的錯誤，想辦法幫幫小豬。

　　3、根據學生的回答繼續觀看課件，看看小豬又遇到了什么麻煩？

　　4、怎樣幫它改正呢？

　　5、根據學生交流的結果，提出問題，水桶在什么情況下才能平衡？你的猜測對不對呢？我們用什么辦法來驗證猜測是否正確呢？

　　二、師生互動探究

　　1、出示杠桿尺，介紹杠桿尺的部件。

　　2、學生觀察交流杠桿尺的特點。

　　3、提出問題：我在左邊第一格掛一個鉤碼，如何讓杠桿尺保持平衡？

　　4、學生交流自己的想法，并操作演示。

　　5、教師進一步提出問題，如何驗證？

　　6、交流實驗注意問題。

　　7、學生進行實驗探究，并記錄下來。

　　8、學生匯報交流實驗結果。

　　9、觀察分析實驗結果，有沒有發現規律？假如我在左邊第四格放2 個鉤碼，你能不動手直接說出如何讓杠桿尺保持平衡嗎？假如在左邊第五格放2個鉤碼呢？

　　10、你找到規律了嗎？

　　11、應用規律在杠桿尺能夠操作的`范圍內你自己提出問題，讓小組同學直接說出結果并進行驗證。

　　三、生活中的平衡

　　1、我們已經知道了杠桿尺平衡的規律，我來考考大家看看你能否用平衡規律解決問題，大家看課件。

　　問題1、爸爸和小朋友怎么玩蹺蹺板？問題2、3個小朋友呢？

　　2、生活中用到平衡規律的地方還有很多，繼續觀看課件。

　　（1）雜技演員走鋼絲

　　（2）介紹天平

　　四、拓展活動

　　1、通過本節課的學習，你有哪些收獲？揭示課題。

　　2、我們探究了有關平衡規律方面的知識，你打算用它來做什么？出示桿秤，鼓勵學生課下自己制作。

戶外活動教案篇7

　　活動內容

　　生活中的防盜

　　活動目標

　　結合生活實際，了解防盜的設施與方法。樂于探索、交流與分享，激發求知欲、創造力。提高自我保護的意識與能力。

　　活動準備

　　一幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

　　二介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門”“保險柜”的錄象。

　　三畫有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

　　四紅色水筆人手1支，幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的.主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

　　活動過程

　　一、利用生活經驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？（從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發）

　　二、了解各種防盜方法幼兒介紹自己了解的防盜方法。（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

　　三、出示課件，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹，活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

　　活動延伸

　　幼兒介紹自己的設計創造。