【推薦】大班健康活動教案范文九篇
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班健康活動教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班健康活動教案 篇1
活動目標：
1、懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。
活動重點：
懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
活動難點：
知道眼睛的各種用處，愿意積極參與討論，大膽說說自己的想法。
活動準備：
通過提問，讓幼兒說出眼睛的用處。
活動過程：
一、活動導入
1.教師：小朋友，我們的幼兒園漂亮嗎？（漂亮）哪兒漂亮呢？（幼兒回答）你們怎么知道的呢？（用眼睛看出來的）那你們的眼睛還能干什么呢？（讓幼兒分別說出眼睛的許多用處）
活動師小結：眼睛能夠看見許多許多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信？那你們看老師的眼睛在說什么？（生氣）誰的眼睛也會說話？（請幾個小朋友上來表演。）
教師：誰能告訴大家他的眼睛說了什么？（例如：他的眼睛說了我很高興等等。）
2.通過游戲讓小朋友感知眼睛看不見的滋味，眼睛除了能看以外，還能像剛才小朋友的表演一樣傳遞感情。
今天，老師給你們每人帶了一個自做的`眼罩，想不想戴上它來跟老師做游戲？那你們就一起戴上它吧！
老師拿出一個皮球，問：現在我手上有什么？（不知道）
摘下眼罩看一看是什么？它是什么顏色,什么形狀？再戴上眼罩來摸一摸老師在哪里？有沒有摸到？為什么我們戴上眼罩就不知道老師手上有什么，就摸不到老師呢？（因為眼睛看不見）
3．教育小朋友如何關心幫助盲人。
我們知道眼睛看不見給我們的生活帶來許多不便，可是有的人一出身就看不見，那是誰呀？（盲人）
那我們看到盲人該怎么辦呢？（讓小朋友各抒己見，說說如何幫助盲人）
4．利用故事告訴幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。
眼睛看不見很不方便，那眼睛生病了也會很難受。有一只啄木鳥沒有保護好眼睛結果鬧了許多笑話，你們想知道它鬧了那些笑話嗎？
讓小朋友聽故事錄音，聽后提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢？（幼兒回答）
5．讓小朋友看情境表演，判斷對錯。
教師：不好好保護眼睛，使眼睛近視了不小心就會鬧出許多笑話，那我們平時應該如何保護好自己的眼睛呢？讓我們先來看看他們做得對不對？如果做得對我們一起送他一個五角星好不好？
6．告幼兒怎樣保護眼睛。
剛才我們看到了有的小朋友做對了，有的小朋友做錯了，那我們到底該怎樣保護好我們的眼睛，使它不生病呢？（讓幼兒回答）
教師小結：小朋友真聰明，一下子說了這么多保護眼睛的好方法。今后我們一定要記住了：
（1）千萬不要用臟手揉眼睛。
（2）看電視時要離電視機遠點兒，而且時間不要太長。
（3）不要躺在床上看書。
（4）不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。
（5）不要在光線太強或者太暗的地方寫字、畫畫。
（6）寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。
（7）要多吃新鮮的水果、蔬菜。
（8）最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免傷害眼睛。
7．讓幼兒正確做出看書畫畫的姿勢并通過實物投影儀展示出來，讓他們看到自己做得對不對。
今天老師還為你們準備了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩，然后讓我們來看看誰做得最好，誰最會保護自己的小眼睛。（讓小朋友從電視上欣賞自己的樣子）。
教師小結：從電視上看到我們的小朋友做得真好。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家一起做個保護眼睛的小衛士將保護眼睛的知識去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧！
大班健康活動教案 篇2
活動目標：
1.積極的探索輪胎的多種搬運法，激發創新意識，體驗自主游戲的快樂。
2.訓練幼兒上肢力量和基本體能，培養幼兒身體協調性和控制性。
活動準備:15個輪胎
活動過程：一、在輪胎上做熱身運動。
1.教師：小朋友們都跟著老師活動活動筋骨，感覺怎么樣？你們也都看到了好多輪胎對嗎？在哪里見過？（教師總結）
2.教師：我們今天和輪胎一起玩游戲，每個人找一個輪胎站進去，注意不要搶輪胎。
(1)從輪胎里走出來
提醒幼兒是往后走的（我是往后走還是往前走）
（2）單腳換跳
教師：把一只腳放在輪胎上，換，換腳，再換，連續換兩次，兩次都要踩在輪胎上。
（3）坐在輪胎上，練習手臂力量
教師：手放在輪胎里，看誰堅持時間最長。
5 4 32 1，練習三遍。
（4）趴在輪胎上面練習
教師：把手和腿都打開，能堅持住嗎？10個數
用手把身體撐起來練習一次。
（5）雙腳站在輪胎上跳下去，雙腳跳上來。
教師：1兩只腳站在輪胎上面跳進去，站穩是不能摔倒的。
2再來一次，準備好了嗎？準備跳。提示落地要穩，眼睛看輪胎，腳要往哪里落？1 2 跳
3下面這個最難了，敢嘗試嗎？（教師示范一次）我站在中間跳上來，自己試試看看你行嗎？
3.我相信這一次一定可以成功，有沒有信心。
4.再來一次，好嗎？
5.眼睛看清楚踩的`位置。
二、自由探索輪胎的玩法，鼓勵幼兒一物多玩。
幼兒自由玩輪胎，教師觀察孩子有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩及時的反饋方法和技巧。
教師：你們剛才都說過了，輪胎大部分都是在車上的，所以是輪胎帶動車來跑的，你們找一個好辦法把輪胎運到我這里來。
觀察提醒，我看到了兩種辦法，一種是推著的，一種是抱著的，開始運到我這里來。用和剛才不一樣的辦法運到對面。甩甩手，輕輕放下。
方法1.滾輪胎
教師：我們用最簡單的方法運到對面，一定要注意安全，不要和其他人撞在一起，。
教師提醒：1、要學會保護自己的同時還要學會保護其他人。
2、要學會躲開其他人，要跑的快還要停的穩。
3、再來一次加一個要求，到達終點停好之后不要離開你的輪胎。
方法2.抱著輪胎
教師：這次比較費力氣，我們用抱著的辦法，有沒有力氣？我說開始才可以出發，、
要求：還是和剛才一樣，不要撞到其他小朋友，到達目的地不要離開自己的輪胎.
準備開始，出發
方法3.站在輪胎里邊抬著
教師：慢慢的不著急，每個人都是大力士。
方法4站在后面用腳蹬
方法5用手推
休息一下，拍拍自己的小腿。一邊休息一邊想還有沒有別的好辦法。
方法6站在輪胎后面往后拉
教師：我來告訴你們一個好辦法，怎么做看我的，準備出發，注意不要和其他小朋友撞在一起。
總結，剛才我們都用了哪些辦法？
推抱 踢拉 抬
方法7 翻滾輪胎
這次我要玩一個你們都想不到的，輪胎躺著對把，我們讓它翻越
要求：輪胎往前翻得時候不要砸到其他小朋友。
第二遍交換輪胎。
要求：不能隨便搶，要提前商量經過允許才可以的。
大班健康活動教案 篇3
活動目標:
1. 鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。
2. 通過游戲，體驗成功為紅軍送糧食的自豪感。
3.增強集體榮譽感，感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。
活動準備:
1. 平衡木一個、跨欄兩個、輪胎四個、隧道袋兩個、藍色大框三個，沙包若干（糧食）
2. 歡快的音樂《牛仔很忙》
活動過程:
一、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運動
教師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運動
二、學本領“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力
（1）教師: 今天接到通知說紅軍叔叔們的糧食快用完了，需要我們班小朋友幫忙去送糧食，你們愿意嗎？
（2）教師: 但是在送糧食的過程中，小朋友們會遇到一些困難，需要學會幾項本領才能安全送達
（3）教師帶領幼兒一起練習跳，鉆，垮，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能。
1、教師示范跳，鉆，垮，跑，走平衡木的`動作要領及注意事項
2、將幼兒分為組進行練習
三、“我為紅軍送糧食”，增強幼兒的集體榮譽感及獲得成功后的喜悅感
（1）將幼兒分為男各兩組，聽口令，當教師吹響口號時，每組的前兩位幼兒背著糧食越過障礙物，到達終點時將“糧食”放置糧食倉中（藍色大框）然后跑回至隊伍的最后面，下一位開始幼兒繼續送“糧食”，(在練習的過程中，難免會有幼兒不能一次性堅持完成，如:在跳的過程中，會有部分幼兒堅因為累而堅持不下來便改為走，走平衡木時剛開始未能完整的的走下來，總會有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要采取鼓勵，激勵的方式，或是和小朋友們一起為他們加油喝彩增強幼兒的自信心。引導幼兒不怕困難，努力堅持就會成功。)
（2) 游戲一: 哪一組先將糧食送完哪一組獲勝
（3）游戲二: 在規定的時間里，哪一組送的糧食多哪一組獲勝
（4）游戲三: 選出最強的一組男和一組女進行比賽，哪一組先將糧食送完哪一組獲勝（規則: 每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食）
（5）教師總結
四、隨著輕音樂教師帶領幼兒一起做放松運動
（1）放松運動
（2）教師: 今天我們為紅軍叔叔們護送糧食，紅軍叔叔們非常開心，他們讓我代替他們感謝小朋友的幫助，謝謝大家！！！
活動延伸:
家園共育: 講述有關紅軍的小故事
活動反思:
在本次活動中，以“為紅軍送糧食”為主線，引導幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學習跑、跳、垮、鉆、的技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒學會幾項技能，在比賽中也增強了幼兒的集體榮譽感和獲得成功的喜悅感，同時，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好品質。
大班健康活動教案 篇4
活動目標：
1、練習從40—60厘米高的位置往下跳，發展幼兒動作協調性和敏捷性；
2、能根據指令變換動作，懂得從高處跳落自我保護的方法；
3、培養幼兒勇敢，不怕困難的堅持性意志品質和遵守游戲規則的習慣。
活動重點：
通過游戲，培養幼兒勇敢，不怕困難的堅持性意志品質和遵守游戲規則的習慣。
活動難點：
練習從不同高度的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
活動準備：
平衡木（40厘米高、60厘米高）、音樂、椅子、桌子、小螞蟻卡片。
活動過程：
一、開始部分
1、導入活動：
故事《小傘兵》
有一天，一群小螞蟻爬到樹葉上玩，一陣大風吹來，把它們吹到了一個陌生的`地方。他們不認識回家的路，急得哭了起來。草地上的蒲公英媽媽聽見了，連忙說：“別急，別急，讓我來幫助你們！”
蒲公英媽媽長著翠綠的葉子，淡黃的花朵，美麗極了！她把小螞蟻召喚到身邊，笑著對他們說：“我會想辦法送你們回家的。”
不久，蒲公英媽媽的黃花謝了，長出了一朵朵潔白的絨球。她告訴小螞蟻們：“這些都是我的孩子，它們是勇敢的小傘兵，它們會把你們送回家的。”
這時，一陣大風吹來，“小傘兵”們帶著小螞蟻飛了起來，飛呀飛呀，飛過了小河，飛到了小螞蟻的家。
“小傘兵”們在小螞蟻的家旁邊生根發芽，從此，小螞蟻和蒲公英快樂地生活在一起。
2、熱身運動：
教師：小朋友們知道小傘兵是如何飛行的嗎？模仿小傘兵的樣子飛一飛。播放音樂一起做熱身運動 。
二、基本部分
1、游戲《我要飛》
幼兒嘗試從高往下跳的動作，請個別幼兒展示，其余幼兒觀察、討論誰的動作正確？為什么？（先嘗試從椅子上往下跳，再嘗試從桌子上往下跳）
教師小結：我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習好跳傘的本領。“跳傘”的時候我們還要注意：前腳掌要輕輕落地，落地時雙膝微微彎曲，下蹲，持身體平衡。
2、幼兒自由練習
3、教師發出口令幼兒根據相應口令做動作。
4、游戲《在路上》
（1）教師講解游戲規則：走過一連串不同高度的平衡木并從終點處跳下去；
教師講解注意事項：每塊木板上始終保持站立一名幼兒，每前一名幼兒完全走完一塊木板，第二名幼兒才可以通過。
（2）請個別幼兒示范并進行交流經驗。
（3）幼兒進行活動，教師巡回指導。
教師鼓勵：“跳傘”是比較危險的動作，失敗了也沒有關系，多試幾次，小朋友們表現的非常的勇敢，并懂得如何保護自己。
3、游戲：《送小螞蟻回家》
游戲設置：用椅子和桌子搭建隧道，再用不同高度的平衡木連在一起，在終點處設置高為40厘米和60厘米的高度，供幼兒選擇跳下。（活動場地需有較高的安全防范措施，確保幼兒安全。）
游戲規則：
1>幼兒匍匐爬行通過隧道
2>走過不同高度的平衡木至終點，幼兒根據自己的實際情況進行選擇，完成此項挑戰。
幼兒分組游戲，教師巡回做好保護措施，并隨時給與幼兒支持。同時鼓勵幼兒挑戰自己，從60厘米高度往下跳。
三、結束部分
教師提問：在游戲中，你是如何保護自己的？
師幼共同小結：在游戲中遵守游戲規則，不推不擠，往下跳時腳應該站穩，如發生意外應該保護好自己的頭部。
活動延伸：
1、師幼一起隨音樂做放松活動；
2、師幼共同收納活動器械。
大班健康活動教案 篇5
活動目標
1.創設活動情境，讓幼兒學會正確疊被子。
2.培養良好的幼兒整理習慣以及做事的獨立性。
3.發展幼兒的動手能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.初步養成良好的衛生習慣。
活動準備
1.小床兩張、被子若干
2.《疊被子》視頻
3.笑臉圖標
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒興趣。
1.教師：小朋友，老師想問問你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？
（請幼兒分別回答，教師要加以鼓勵）
2.教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？
（請幼兒發言，調動孩子們的積極性）
二、設置情境，引發幼兒探索。
情境：小床上一團亂著的被子
教師：咦！怎么會有不整齊的被子在這兒的呢？該怎么辦呢？今天我們就要一起來學習疊被子的正確方法吧！
三、引導觀察，學習疊被子。
1.觀看視頻
提問：你從視頻中看到什么？學到什么？
2.與幼兒討論：應該怎樣疊被子?
（ 結合幼兒實際生活說一說）
3.請個別幼兒示范疊被子的方法。
教師引導其他幼兒觀察，并適時引導正確疊被子的方法。
4.與幼兒一起總結疊被子的正確方法。
小被子翻個面，左右邊疊中間，
點個頭抬個腳，對折齊放床邊。
5.幼兒分組練習疊被子。
教師進行巡視觀察，幫助有困難的.幼兒。
四、疊被子游戲，爭做小達人。
每組幼兒自己選出一個代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進行兩兩比賽，最后獲勝者將得到一個笑臉，成為“疊被子小達人”。
活動延伸：
1.互動禮儀墻
每周五進行禮儀小標兵評選活動，評選出“整理小標兵”
2.家園互動
1.每日起床后，家長引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表揚加以鼓勵。
2.家長在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時予以幫助，使之樹立信心。
活動反思：
《指南》在健康領域（三）生活習慣與生活能力目標2指出，“大班幼兒能按類別整理好自己的物品”，同時疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動之一。因此，我班在開展禮儀教育活動時，我設計了疊被子這個活動。通過觀察我們班幼兒午睡起床后，有個別動手能力強的幼兒在互相合作疊被子，但是在疊被子過程中沒有掌握正確方法，所以疊被子過程有點困難。
針對我們班幼兒的實際情況，《我會疊被子》活動激發了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動中。疊被子是他們生活中常見的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活動，幼兒都能親自體驗，掌握正確的疊被子的方法，并能享受成果帶來的喜悅。同時，幼兒疊被子及整理習慣的養成，更重要的是活動后的習慣持續，這就需要家園共育，一起培養幼兒良好的整理習慣。
大班健康活動教案 篇6
設計意圖：
此活動選材來源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經常接觸的一種食物。雖然他們知道的不少，但對蔬菜的食用部分及其營養及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的營養價值.,加深對蔬菜的喜愛，激發幼兒愛吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習慣。如《綱要》中所說“幼兒園的活動設計既符合幼兒的現實需要又有利于幼兒的長遠發展;貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野”。因此本次活動來源于幼兒生活又能服務于幼兒的生活。
活動目標：
1.了解幾種常見的蔬菜，通過認識蔬菜的外形特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養價值。
2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，發展幼兒的分類能力。
3.懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養成不挑食的良好飲食習慣,樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養。
4.知道人體需要各種不同的營養。
5.初步了解健康的小常識。
活動準備：
經驗準備：幼兒已經認識了幾種常見的蔬菜。
物質準備：胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜圖片，蔬菜拼盤圖片
活動過程：
一、游戲導入，游戲“蹲一蹲” 玩法：從教師開始分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完白菜蹲。第二個小朋友接著往下說。
二、設置情景，激發幼兒探究興趣。
(1)今天一群蔬菜寶寶來做客，幼兒觀看各種蔬菜圖片或實物：提問：你們認識這些蔬菜寶寶嗎?(出示西紅柿、蘿卜、菠菜、土豆)詢問幼兒，你喜歡吃哪一種蔬菜，介紹每種蔬菜所含有的營養價值。
西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。
蘿卜——含有礦物質，幫助我們消化食物。
菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。
看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養護我們身體里的不同器官呢!
綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……)
紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜!(西紅柿、紅辣椒、)
黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜)
白色對肺好，(花菜、藕、白蘿卜)
紫色對腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫甘藍)
小結：它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的.蔬菜有不同的營養，小朋友現在正是長身體的時候，需要多種營養，所以不挑食的孩子才會更健康的。
(2)出示一副完整的植物生長圖，知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實、)五部分組成。
三、通過猜謎語，了解蔬菜的食用部位和營養價值。
(1)謎題：紅紅棒子地里鉆，長長綠尾露在外。謎底：胡蘿卜紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開紅漆桶,清涼可口好小菜.(胡蘿卜)說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的根?
食根類:白蘿卜,胡蘿卜,芋頭,土豆,紅薯;藕
(2)紅紅小嘴綠鸚哥，大力水手最愛它。謎底：菠菜。說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的莖葉?
頸葉類:韭菜,白菜,菠菜，蒜苗，香菜，生菜，小蔥
(3)謎題：紅紅臉蛋像蘋果，切開里面汁兒多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。謎底：番茄。說一說番茄是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的果實?
果實類:番茄,豆角,南瓜,黃瓜,絲瓜,茄子,豌豆;
(4)謎題：底部鈍形像朵花，西餐配菜營養多，謎底：花菜(屬于蔬菜的一種，有白色的也有綠色的。營養非常豐富，很容易殘留農藥，不易清洗)說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的花?
食花類:花菜，金針菜，韭菜花，西蘭花
四、給蔬菜寶寶找朋友，將蔬菜分類
教師：老師給每一位小朋友都準備了一些蔬菜寶寶給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶，讓幼兒根據蔬菜的特征找朋友。!.qu老師.教案網!請你看一看自己框里的蔬菜寶寶是吃什么部分的，然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜寶寶做朋友。
第一組：根 第二組：莖 葉 第三組：果實 第四組：花
師：現在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……
組織幼兒互相檢查討論分類是否正確，教師做總結。
五、蔬菜拼盤美味又營養
出示圖片，請幼兒說一說這些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?
小結：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養，所以小朋友們要多吃蔬菜，蔬菜能使我們長得更高更快更聰明。
六、延伸活動：
請幼兒回家和爸爸.媽媽一起做做蔬菜拼盤，鞏固對蔬菜的認識。
活動反思：
活動選材來源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個季節里，蔬菜隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的番茄、土豆、黃瓜、白菜、辣椒等。雖然他們知道的不少，但對蔬菜的食用部分及其營養及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的營養價值,加深對蔬菜的喜愛，激發幼兒愛吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習慣。既符合幼兒的現實需要又有利于幼兒的長遠發展;貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此本次活動來源于幼兒生活又能服務于幼兒的生活。
大班健康活動教案 篇7
活動目標：
1、知道酸會腐蝕牙齒，產生的齲齒有危害。
2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。
3、培養良好的飲食衛生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、 雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、 課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
活動過程：
一、 講述故事《沒牙的大老虎》，引出情景；
師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了？
原來啊，大老虎上了狐貍的當，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時間長了，細菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最后齲齒很嚴重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒牙的大老虎了。
二、 尋找齲齒產生的原因
1、出示教具：牙齒卡通圖片
師：現在，健康的牙寶寶來了。牙寶寶請小朋友吃餅干，吃完之后請小朋友們漱口，觀察干凈的水吐出來之后有了什么變化？
（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）
出示產生齲齒的過程圖片（1）
2、師：我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸
出示產生齲齒的過程圖片（2）
如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？
（知道健康的牙齒會被腐蝕，產生齲齒）
出示產生齲齒的過程圖片（3）
3、師：現在，每個小組的桌子上有一個新鮮的雞蛋殼，請小朋友們只用小眼睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的？（肉粉色）
那老師再請小朋友們看看被子里的那個雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進醋里的那一個。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣？（顏色變黑了）
現在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺怎樣？（硬硬的）
再敲一敲杯子里的那一個，感覺怎么樣？（軟軟的）
4、師：小朋友們都觀察好了，現在老師的問題就來了，為什么杯子里的雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）
5、教師小結齲齒產生的.原因。
師：因為，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙齒也一直在一個酸酸的環境中，牙齒就會被腐蝕，我們的牙齒表面也就會和雞蛋殼一樣，一點點變得軟軟的黑黑的，接著就會產生齲齒…
三、 齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法
1、看《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的掛圖，討論齲齒的危害
（牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼）
2、學習牙防五部曲，并討論正確的護牙方法
（按時刷牙、適當控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）
四、 游戲“牙齒和細菌的對抗”
躲避球游戲改編：外面一圈蹲著的小朋友組成口腔，里面幾個跑動的小朋友是牙齒，外圈小朋友向內滾球，球就是細菌，內圈小朋友要躲開球，若被擊中的就出來做口腔
大班健康活動教案 篇8
設計意圖：
活動取材于滲透式教材健康領域課程，結合本園的實際情況—醫科大學幼兒園、家長中醫生較多，對活動內容進行了相應的調整。乳牙脫落、恒牙逐漸長大，是6—7歲兒童身體發展的正常生理現象，特別是幼兒升入大班后班上經常有孩子掉牙的現象發生。可是由于孩子年齡小，不具備有關換牙的必要知識和經驗，往往會產生不安和害怕的情緒。因此，我認為教師有必要采用各種方法，幫助幼兒了解人為什么要換牙、換牙時應注意哪些問題，并且以慶祝會的方式祝賀換牙的孩子長大了，為自己的成長感到高興和自豪，消除沒換牙的孩子們的擔心、焦慮的情緒。
活動目標：
1、了解換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。
2、知道乳牙和恒牙的區別，學習保護新長出來的牙齒。
3、能關注自己身體的變化，感受到成長的喜悅。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的.自我保護意識。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、換牙調查表
2、換牙課件
3、多媒體展臺
4、牙科醫生
5、環境布置
6、牙模一副、牙刷一把
活動過程：
一、交流分享調查表，喚起幼兒換牙的體驗
1、幼兒交流討論調查表。
2、教師和幼兒一起談談為什么要換牙？
3、教師小結
二、教師引導幼兒討論，了解乳牙和恒牙的區別
1、引導幼兒說說自己換牙的過程。
2、幼兒看課件，了解乳牙和恒牙的區別。
3、教師小結。
三、教師引導幼兒學習正確保護新牙的方法
1、教師啟發幼兒討論應該如何保護新長出來的恒牙？
2、幼兒看課件。
3、教師小結。
四、教師幼兒向牙科醫生提問，了解有關牙齒的問題
五、慶祝活動：游戲“乳牙和恒牙”
1、幼兒兩兩結伴玩“乳牙和恒牙”的游戲。
2、幼兒找客人老師玩游戲。
活動反思：
換牙是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，幫助幼兒學習刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習慣。本次活動中讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識。
大班健康活動教案 篇9
【活動目標】
1、了解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。
【活動準備】 白板課件《我們的睡眠》。
【活動過程】
一、欣賞課件，引出“睡覺”話題。 “它是誰？它呢？這個呢（黑屏）這些小動物們怎么了？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發言，教師略作點評，盡量讓他們說出全部的動物。 小結：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢？（躺在床上睡覺）”
二、運用已有生活經驗，感知睡覺姿勢，并了解仰睡和右側臥睡的.姿勢是最正確的睡姿。 出示床和人的圖片，幼兒根據已有經驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來。 “誰愿意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出） 小結：“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側臥睡，還有時會右側臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？為什么？” 小結：“原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有精神；右側臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺。看一看這個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可取！”
三、知道睡覺時會做夢，通過討論得出避免做惡夢的基本方法。 出示噩夢圖，“他怎么了？他為什么會做惡夢呢？現在請4個小朋友一組，討論一下為什么他會做惡夢？做哪些事情比較容易做噩夢呢？他可能看到了什么會做惡夢？他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢？睡得很舒服會做噩夢嗎？那他可能怎么了才會做噩夢？” 小結：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”
四、集體討論：不睡覺，可以嗎？“睡上一覺，精神很好！那不睡覺會怎樣呢？ 小結：睡眠真的很重要！”
五、拼圖游戲：人在睡覺時會干什么？ “人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什么呢？請你們根據這些圖片拼一拼，說一說。”
六、總結：今天我們知道了很多關于睡覺的知識，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享！和老師們說再見吧！
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