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中班美術(shù)教案

時間:2024-07-23 07:29:54 教案 我要投稿

【實用】中班美術(shù)教案模板集錦8篇

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】中班美術(shù)教案模板集錦8篇

中班美術(shù)教案 篇1

  幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案:星空

  一、活動目標(biāo)

  1.通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識;

  2.引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒、顏色表現(xiàn)星空。

  3.培養(yǎng)幼兒審美情趣,激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

  重點與難點:如何激發(fā)幼兒自由想像,大膽表現(xiàn)多彩的星空,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。

  三、活動過程

  1.對話交流

  師:你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師;你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒:有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星??

  2.欣賞教師與名家的作品

 、偈紫刃蕾p梵高的《星空》。請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋=處熤攸c引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象,筆觸及色彩。

 、谛蕾p教師的作品:教師眼中的星空是五彩繽紛的,有菊花星、仙女星。教師重點引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。

  3.創(chuàng)作與交流

 、賻熞龑(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?

  ②幼兒動手繪畫,師有重點觀察,輔導(dǎo)幼兒繪畫。

  4.作品評議

  面對幼兒的作品,師生共同欣賞評價。

  活動結(jié)束。

  活動評析

  此活動評析從內(nèi)容選擇、活動設(shè)計、教學(xué)過程,教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個方面進(jìn)行。

  首先,教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點。興趣、經(jīng)驗和接受能力!靶强铡敝黝}具有廣泛性,挑戰(zhàn)性,和前瞻性,內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的`想像力和創(chuàng)新精神。

  第二,在活動設(shè)計方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗準(zhǔn)備,教具、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案,詳案的準(zhǔn)備),具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計。

  第三,教學(xué)過程分為四個層次:感覺一一智慧(領(lǐng)悟,發(fā)現(xiàn),想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題,引起幼兒的興趣,教師的問題是遞進(jìn)的:你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過.知道的星星是什么樣的呢,沒見過的星星又是什么樣的,幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過程。幼兒討論星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,并討論交流,孩子們的積極性高,表現(xiàn)好,幼兒為教師的作品鼓掌,為大師的作品驚奇。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

  2、掌握出穴畫法,嘗試學(xué)會取舍,留出空間表達(dá)時尚。

  3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

  2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

  活動過程

  (一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我?guī)砹耸裁?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。

  (二)課件展示,豐富幼兒經(jīng)驗

  1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

  幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達(dá)時尚。

  (三)幼兒動手設(shè)計紙袋教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會取舍,留出空間。

  (四)作品展示評價請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

  教學(xué)反思:

  在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用。活動中,幼兒都是按自己的`意愿進(jìn)活動的:自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過創(chuàng)造性的活動,來認(rèn)識黏土的'特性。

  2、體驗創(chuàng)造性游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  黏土、水、圖示(一盆黏土、三杯水、一勺鹽)各種模具、一塊油布、牙簽、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各種石頭、積木等

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒討論如何把黏土變成泥團(tuán),出示圖示教師和幼兒一起按照圖示把黏土加水混合,揉成泥團(tuán)。

  二、幼兒自由制作

  1、寶寶蛋糕屋:利用模具制作點心、蛋糕。

  2、小小設(shè)計師:讓幼兒根據(jù)自己的想象運用已有的材料搭建建筑,如圍墻、房屋、碉堡等。

  3、展評:“我的作品是最棒的”請幼兒來向大家介紹自己的作品。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、對各種各樣的旗子有濃厚的興趣。

  2、能獨立設(shè)計自己心中的旗子。

  3、大膽地運用色彩和圖形進(jìn)行表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識常見的國旗、少先隊隊旗、流動紅旗等的意義及用處。區(qū)角活動:《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。(鼓勵幼兒選擇多樣的形狀和圖案制作,豐富幼兒有關(guān)旗子的知識經(jīng)驗。)

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:活動場地內(nèi)分別懸掛三角形、長方形的彩旗兩條。

  3、教具準(zhǔn)備:教師:音樂光碟、PPT課件;紅綠手搖旗各一個。幼兒:各種各樣的實物小旗;自制旗子操作材料每組一份;畫紙、畫筆每人一套。

  活動過程:

  一、游戲體驗。

  《我和旗子做游戲》:幼兒隨音樂伴奏、在老師揮動的旗子指揮下變換隊形。

  提問:

  1、老師手里的旗子什么顏色?有什么用?

  2、你還知道什么樣的旗子?

  環(huán)節(jié)評點:

  游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認(rèn)識。

  二、實物體驗---旗子展覽會。

  1、幼兒自由觀察

  2、集體交流:

 。1) 你看到的旗子是什么形狀?旗子和旗子之間有什么不一樣?

  (2) 你看到的旗子是什么顏色?旗子上有什么圖案?你知道這些圖案有什么意思?

 。3) 小結(jié):旗子可以是各種形狀多,有多樣顏色和不同的圖案,它可以表達(dá)不同的意思

  環(huán)節(jié)評點:

  旗子展覽會的學(xué)習(xí)方式為幼兒的學(xué)習(xí)、交流提供了機(jī)會,較好地體現(xiàn)幼兒在活動中的'主體地位和主動性。

  三、PPT課件體驗。

  選擇有代表性的、不同類型的旗子,供幼兒觀賞學(xué)習(xí)

  討論:喜歡什么樣的旗子,為什么?

  環(huán)節(jié)評點:

  PPT課件制作注意精簡和分類,方便幼兒學(xué)習(xí)、討論和交流。

  四、繪畫:設(shè)計自己心中的旗子。

  環(huán)節(jié)評點:

  對旗子的繪畫技能要求并不高,但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計,實際上是對幼兒創(chuàng)造性思維的一次挑戰(zhàn)。

  五、鼓勵幼兒大膽交流自己的作品。

  從顏色、形狀、旗子的用處等方面進(jìn)行介紹。

  環(huán)節(jié)評點:

  引導(dǎo)幼兒多角度地分析評價作品。既能幫助幼兒向?qū)W習(xí)同伴,又能展示自己與眾不同的成功之處。

  活動反思:

  美術(shù)活動《彩旗》的內(nèi)容選擇源于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中,對旗子的繪畫技能要求并不高,但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計,實際上是對幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前,要對旗子的知識經(jīng)驗有較多的積累,畫前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達(dá)出來,這也是該活動的重難點所在。

  活動實施過程中,教師懸掛彩旗來營造良好的活動環(huán)境氣氛,發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認(rèn)識;顒又杏變褐潦贾两K保持高昂的熱情,從幼兒的繪畫表現(xiàn)來看,活動開展得較為成功。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動名稱:

  美術(shù)活動——鴨司令

  活動目標(biāo):

  1、比較雞和鴨的明顯不同點,大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

  2、了解鴨子群居生活的習(xí)性,體驗關(guān)心同伴的快樂。

  活動重點:

  大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征

  活動難點:

  嘗試畫出往不同方向游的鴨子

  活動準(zhǔn)備:

  插入材料:一只小雞和一只(正反兩面的)小鴨、蠟筆。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入主題,區(qū)分小雞和小鴨的不同

  1、 師邊講故事,邊出示鴨圖片

  在一個遙遠(yuǎn)的小河邊,有一個鴨棚,里面住著一群小鴨子。夏天來了,天氣越來越熱,小鴨

  子覺得身上癢癢的,難受極了,它們準(zhǔn)備到河里去洗個澡。剛剛來到小河邊,突然聽到,

  “救命呀!”“救命呀!”這是怎么回事呢?是誰在喊救命呀?

  幼兒發(fā)揮想象,大膽的說

  2、 師出示小雞圖片:原來是誰掉進(jìn)水里了?(小雞)

  你怎么知道是小雞呀?……(幼兒說出小雞的特征)

  二、教師示范

  3、師繼續(xù)講故事:一只小黃鴨大聲的.說:“我去救他,我去救他!”只聽見撲通一聲,小黃鴨跳下了水。

  師提問:小黃鴨要不要去救小雞?為什么?

  為什么小雞不會游泳,小鴨會游泳?

  小雞和小鴨長得一樣嗎?哪里不一樣?

  3、 師示范畫鴨

  4、 師繼續(xù)講故事:師:小黃鴨跳下水后用力的往前游,游呀游呀,來到了小雞身邊,把小雞馱在自己的背上,把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒服拉,他在水里歡快的游泳,大聲地呼喚:朋友們!河里的水可舒服拉,快來洗個痛快澡吧!嘎嘎嘎!來啦!鴨司令第一個跳下水,緊接著小鴨子都跳下了水,鴨司令帶著鴨子們在水里一起游戲,玩得可開心拉.

  !

  5、師邊講邊出示鴨子圖片

  6、師:突然,鴨群中一只鴨媽媽叫了起來:“不好!我要生蛋了!”鴨蛋能不能掉到河里去呀?那怎么辦呢?

  7、師:小黃鴨連忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游,小鴨們護(hù)送鴨媽媽終于來到了岸邊,鴨媽媽在岸邊找了一個隱秘的地方去生蛋了。

  三、幼兒作畫

  師:你們覺得鴨司令和鴨子們本領(lǐng)大不大呀?你們想不想當(dāng)鴨司令呀?鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳,那我們一起把好朋友請來好嗎?

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品分享

  師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享,讓幼兒自己介紹作品。

  五、活動延伸

  師扮鴨司令,幼兒扮小鴨一起律動。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、觀察枕頭的基本結(jié)構(gòu)特征,了解枕頭內(nèi)部是由棉花構(gòu)成的。

  2、大膽地刻畫枕頭上的花紋,嘗試使用各種線條來刻畫自己喜歡的枕頭。

  3、對美術(shù)活動感興趣,喜歡畫畫。

  活動準(zhǔn)備:

  1、枕頭一只

  2、PPT

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  你們看,今天老師給你們帶來了什么?(枕頭)你知道枕頭內(nèi)部是什么嗎?

  小結(jié):枕頭內(nèi)部是棉花構(gòu)成的,這樣我們的頭枕在上面就會感覺軟軟的,很舒服。

  三、局部觀察

  請小朋友們仔細(xì)看看,這個枕頭上的花紋是怎樣的?用了什么樣的線條和圖案?

  老師這里還有很多不一樣的手提包,請你來說說看你最喜歡哪一個,為什么?(出示各種形狀各種花紋的枕頭)

  小結(jié):我們看到了各種各樣不同形狀的枕頭,愛心形的,長方形的,正方形的……上面還有各種花紋,波浪線,直線,螺旋線,電話線等……

  四、示范點撥

  今天我們就要來畫一畫這些漂亮的花枕頭,先看看老師是怎么畫的,我選一個我最喜歡的枕頭,先觀察一下枕頭的形狀,是正方形的,那我先用粗的勾線筆畫出枕頭的形狀,然后再在枕頭的上面畫上一模一樣的'圖形和線條……

  五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  師:那現(xiàn)在就請小朋友們選一個你最喜歡的花枕頭邊觀察邊畫下它吧!

  要求:

  1、仔細(xì)觀察,把你看到的枕頭的花紋大膽畫下來。

  2、保持良好的作畫習(xí)慣,不吵鬧,畫好后整理好畫具。

  六、評價

  1、自評

  誰愿意來介紹一下自己的枕頭是什么樣的?

  2、他評

  你最喜歡誰的作品,為什么?

  3、師評(選取獨特的作品)

  我覺得XXX的作品很有意思,因為……

  七、結(jié)束

  收拾畫具,洗手。

中班美術(shù)教案 篇7

  教材簡析:

  秋天象五彩繽紛的畫報,每翻一頁都是那么的光彩奪目,美不勝收。秋天是個收獲的季節(jié),金黃的稻穗沉甸甸的樂彎了腰,飽滿的黃豆裂開了嘴蹦出了小房子,肥肥的螃蟹在塘邊爬上爬下,鮮活的魚兒跳出了水面……這一幅幅生動的畫面均成了農(nóng)村幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的活教材。螃蟹是我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒都認(rèn)識的水產(chǎn)品,但幼兒對其特征并不能很準(zhǔn)確地表達(dá)和表現(xiàn)出來。通過本次活動的實施而達(dá)到其目的。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、學(xué)習(xí)利用剪貼、繪畫、捏泥等方法表現(xiàn)螃蟹的.主要特征。

  2、培養(yǎng)幼兒對事物的觀察力和語言表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒樂于動手操作的興趣。

  重點、難點:

  利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征和樂于動手操作的興趣,在制作過程中培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心。

  設(shè)計理念:

  《綱要》中指出"農(nóng)村有著豐富的教育資源,要充分利用農(nóng)村資源來提高幼兒的發(fā)展。"、"提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索,提供活動條件。"本次活動通過利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征,從而使幼兒的動手能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

  設(shè)計思路:

  我園地處里下河地區(qū),物產(chǎn)豐饒,素有"魚米之鄉(xiāng)"的美譽,每年的重陽節(jié)前后是吃螃蟹的好季節(jié)。肉質(zhì)鮮美、營養(yǎng)豐富的螃蟹也是孩子們餐桌上特喜愛的一道菜。我設(shè)想利用動手制作的方法來讓幼兒進(jìn)一步了解螃蟹的主要特征,應(yīng)該更能增加幼兒對螃蟹的喜愛之情。

  在中班"秋天的畫報"這一主題活動中,首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗開展了多種活動來豐富幼兒的經(jīng)驗。如:拾落葉--貼落葉、果實豐收了、稻子成熟了、魚兒長壯了、家鄉(xiāng)的肥蟹等等。孩子們通過觀察、收集、制作、講述等形式對家鄉(xiāng)的秋天有了更進(jìn)一步的了解。下面是美術(shù)活動《家鄉(xiāng)的肥蟹》教學(xué)過程,在進(jìn)行這一活動的教學(xué)時,我做了一些準(zhǔn)備工作:

  1、鮮活的螃蟹數(shù)只。

  2、課件:各種不同的螃蟹。

  3、操作材料:油畫棒、各色彩紙、彩泥、繪畫用紙、剪刀、膠水等。

  教學(xué)過程:

  一、組織談話引起興趣。

  師:今天老師給你們帶來了一位小客人,瞧他是誰?

  配班老師戴上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣,今天我把我的孩子們也帶來了,請小朋友仔細(xì)看看我們長得什么樣子

  二、幼兒觀察,尋找特征。

  1、觀看課件各種各樣的螃蟹,幼兒說一說、議一議螃蟹的外形特征。

  2、每小組一只玻璃缸內(nèi)有幾只螃蟹,幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說出:螃蟹有一個圓形的身體,八條長腿,兩個大鉗子等。

  3、學(xué)一學(xué)螃蟹爬行的樣子。

  師:小朋友知道螃蟹的樣子了,你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎?

  師手拿一只螃蟹在課桌上行走。引導(dǎo)幼兒說出螃蟹是橫著爬的。

  師帶領(lǐng)幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子,個別幼兒再次表演。

  三、示范指導(dǎo),幼兒操作

  1、出示螃蟹的三種操作方法作品:繪畫剪貼泥工

  師:這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片,你們想不想也來幫螃蟹照張相?

  2、示范剪貼和泥工的螃蟹要點。

  3、幼兒自選繪畫制作螃蟹的方法,師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),重點指導(dǎo)剪貼組的幼兒。

  幼兒操作時,提醒幼兒要將螃蟹的主要特征表現(xiàn)出來,同時注意畫面的整潔。

  四、講評作品并展覽,活動結(jié)束

  1、三種操作方法的作品各選一份分別進(jìn)行講評。

  2、其余幼兒作品放在桌上,師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行相互欣賞。

  3、小結(jié):今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮,我們一起學(xué)螃蟹跳舞吧。

  4、聽音樂《螃蟹歌》走出活動室。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、嘗試用寫生的方法表現(xiàn)春天的景物。

  2、喜歡用色彩表達(dá)對春天的感受,體驗寫生的樂趣。

  3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準(zhǔn)備

  1、選擇特征突出、色彩美麗的戶外春景。

  2、材料包每人1個,內(nèi)放寫生板、圖畫紙、油畫棒、舊報紙、濕巾。

  活動過程

  1、實地觀察欣賞,引發(fā)寫生興趣:喜歡這里的景色嗎?喜歡那一部分?能把它們畫成一幅畫嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒選擇、確定寫生的角度和內(nèi)容。

  提問:仔細(xì)看一看,你喜歡的景色里都有些什么?它們是什么樣子、什么顏色的?是怎樣排列的?看到它們還讓你想到了什么?

  3、幼兒嘗試寫生描繪,教師觀察指導(dǎo)。

  請幼兒面向選擇的景色,鋪好報紙席地而坐,將寫生板放在腿上進(jìn)行寫生。教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒選景的角度、對景象形象的表現(xiàn)。

  4、展現(xiàn)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞、評價。

 。1)請幼兒介紹自己的作品,說說畫面取景的位置,表現(xiàn)的.內(nèi)容及想法,并請其他幼兒參與評價。

 。2)集體交流在戶外寫生畫面的感受和想法。

  5、帶領(lǐng)幼兒收拾整理活動材料,清潔自身及寫生環(huán)境。

  活動延伸

  開展“多彩的春天”幼兒寫生作品展覽,幼兒、家長、教師共同欣賞,感受幼兒對大自然的審美、創(chuàng)造。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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