有關大班美術教案范文合集5篇

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術教案 篇1

　　相關知識：

　　牽牛一年生纏繞草本 。花酷似喇叭狀，因此有些地方叫它做喇叭花。有藍、緋紅、桃紅、紫等，亦有混色的，花瓣邊緣的變化較多，是常見的觀賞植物。花期夏季最盛。種子有藥用價值。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒自主觀察牽牛花，了解牽牛花的主要特征及難以發現細小的特征。

　　2、在觀察的基礎上，自主地寫生牽牛花，并附注自己的想象。

　　3、培養幼兒的觀察力和創造力。

　　活動準備：

　　圖片牽牛花課件、筆、紙。

　　活動流程：

　　一、 課件出示牽牛花，認識是牽牛花

　　1、老師帶來了一朵美麗的花，誰知道叫什么名字嗎？

　　2、你知道牽牛花的哪些知識？

　　二、 引導幼兒觀察牽牛花

　　1、牽牛花象什么？你看到牽牛花的哪里？象什么？

　　2、你看到牽牛花的花瓣是什么顏色的？象什么？

　　3、牽牛花花托是怎樣的`？象什么？

　　4、你還發現了我們沒有發現的地方？是怎樣的？

　　三、 教師示范作畫

　　1、如果請你畫牽牛花，你想畫牽牛花的哪里？

　　2、教師按照幼兒的思路示范作畫：老師的牽牛花象什么？可以變成什么？（教師按照幼兒的思路變成一副畫）

　　四、 幼兒作畫

　　1、現在請你們來作畫，你想畫牽牛花的任何一個地方都可以，還可以給牽牛花設計一個漂亮的顏色，你畫好牽牛花后再象老師一樣，變成一副美麗的畫。

　　2、教師巡回指導。

　　五、 自評、互評。

　　1、請幼兒介紹自己的畫

　　請幼兒相互欣賞同伴的畫，教師著重肯定富有創造力的孩子。

大班美術教案 篇2

　　一、活動名稱：吹塑畫

　　二、活動目標：

　　1.嘗試運用吹塑紙制作拓印畫，體驗新材料的獨特藝術效果。

　　2.能初步掌握“重畫輕涂”的方法，按步驟進行制作。

　　3.能保

　　持桌面和衣服的整潔，體驗動手制作的快樂。

　　三、活動準備：

　　1.物質準備：吹塑紙、刷子、顏色、鉛筆、黑色卡紙。

　　2.經驗準備：幼兒已有動手繪畫制作的基礎。

　　四、活動過程：

　　（一）欣賞菊花，導入活動內容。

　　師：秋天到了，什么花開放了？

　　師：菊花是什么樣子的呢？

　　師幼小結：菊花有不同的顏色，它的花瓣是長長卷卷的。你們觀察的真仔細。今天我們就來畫一盆美麗的菊花。

　　（二）觀察示范，認識吹塑紙，初步掌握拓印畫的技能。

　　1.認識新材料“吹塑紙”。

　　師：今天我給你們請來了一位新朋友，我們要用這位新朋友來畫一盆菊花。他有個好聽的名字叫做吹塑紙。

　　2.欣賞范畫，了解拓印畫步驟。

　　（1）重筆畫圖案

　　花盆

　　師：怎樣用它變出漂亮的菊花呢？我們一起來仔細看一看。

　　教師出示鉛筆

　　師：我們可以用鉛筆在吹塑紙上畫出漂亮的圖案。

　　師：先畫什么？我們菊花是長在什么地方的呀？

　　師：對，我要用鉛筆在吹塑紙上重重的畫出圖案。我們還可以在花盆上畫出漂亮的'花紋。

　　菊花

　　師：菊花在什么地方畫呢？

　　師：同樣的，我們畫菊花的時候也得重重的畫。那菊花的花瓣是什么樣子的呢？誰來試試看？請1~2位小朋友嘗試畫菊花

　　師：瞧，這位小朋友畫菊花的時候也是重重的畫出圖案。我們可以畫長的花瓣，也可以畫短的花瓣。師：最后我們再畫上花莖和葉子。有的小朋友還想多畫2朵菊花呢，那你可以怎么做？

　　師：我們可以畫大一點的菊花，也可以畫小一點的菊花；可以畫高一點的菊花，也可以畫矮一點的菊花。一盆里面有很多的菊花，那樣肯定會更好看。

　　（2）輕手涂顏料

　　*教師示范輕輕涂色

　　師：你們剛才講了菊花有的是黃色的，有的是白色的，可我們今天畫的菊花沒顏色，那怎么辦呢？師：輕輕的蘸一點顏料，在菊花的位置輕輕的刷。我是怎么刷的呀？刷過的地方還要刷嗎？

　　*幼兒嘗試

　　師：請一位小朋友上臺試試

　　師：看那個小朋友怎么畫的？看，他也是輕輕的刷2下。

　　師：花盆可以用什么顏色？

　　（3）拓印

　　師：我要變魔術了，這是一張黑色的紙，我把黑色的紙輕輕的蓋在紙上用手輕輕的抹抹平，你猜會發生什么？

　　師：我們一起來看一看。變到這張紙上了，你想不想試一試？

　　3、師幼共同回憶拓印畫過程

　　（1）師幼梳理繪制過程

　　師：你們還記得我們剛才是怎么變魔術的嗎？

　　（2）強調重畫輕涂的技巧

　　師：畫的時候注意什么？涂顏料的時候呢？

　　師：今天我們要用到顏料，用顏料的時候應該注意什么？

　　三、幼兒按步驟制作拓印畫，教師在旁指導

　　能力強的幼兒能初步掌握拓印畫技巧，按步驟制作。

　　能力尚欠的幼兒能在教師的指導下重畫輕涂，感受拓印畫樂趣。

　　四、欣賞評價幼兒作品

　　師：小朋友們已經完成了，老師已經把它貼在了黑板上。看這幅作品，菊花大大小小的，魔術變的非常成功，完成的很棒??你和好朋友說一說，你最喜歡哪一幅作品？為什么。

大班美術教案 篇3

　　讓幼兒感受創作的樂趣，增強幼兒對美術活動的樂趣，激發幼兒旺盛的求知欲，成為學習的主人是他們更好的享受藝術思維的快樂，從而提高幼兒的創新能力，通過圓與橢圓的比較，在學繪畫圓的基礎上畫橢圓，借助靈巧的手部運動，開啟兒童的思維。

　　活動名稱:橢圓的世界

　　活動目標：

　　1）讓幼兒學會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。

　　2）培養幼兒的思維能力。

　　活動準備：光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

　　活動過程：

　　一：情景活動

　　1、小朋友們好，今天老師給你們請來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰啊？（圓形和橢圓形）。

　　2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎？（好）

　　貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個買東西的`小朋友要認識、比較一下自己買了什么形狀的東西。

　　二：欣賞與比較

　　咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的 東西。

　　小結：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。

　　三：討論（圓形與橢圓形的畫法）

　　畫圓形時手腕要轉圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。

　　小結：引導幼兒說出圓與橢圓的畫法。

　　四：繪畫

　　1、哇！小朋友們真厲害，發現了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個要求：1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好）

　　2、繪畫中，教師可巡回指導。

　　五：展評作品

　　讓幼兒講述自己的作品，并對大膽表現的幼兒給予表揚與獎勵。

　　六：延伸活動：小朋友們真棒畫了這么多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去

大班美術教案 篇4

　　設計意圖:

　　風車，是民間傳統玩具，它借助風力不停旋轉，以它特有的造型,獨到的玩法,深受孩子的喜愛,易制好玩。生活中也經常會看到風車,但這節課讓孩子們玩自己制作的風車,孩子們肯定會很興奮.通過紙風車的'設計與制作，感受對稱的形式美感，培養科學探究精神、設計意識和動手能力；從知識、能力思維兩個方面對學生進行知識傳授和能力培養，讓孩子始終處于“探究”狀態，激活孩子思維和情感。

　　活動目標

　　1、通過裝飾風車體驗美術的樂趣，激發學習美術的樂趣。

　　2、提高動手能力、創造能力和想象能力。

　　3、學習用各種圖案裝飾、剪、折制作漂亮的風車。

　　活動準備：

　　水彩筆、正方形紙、雙面膠。

　　活動重難點：

　　重點：能簡單了解風車能轉動的道理，并能為風車進行簡單裝飾.

　　難點：能完成剪、折、粘貼制作漂亮的風車。

　　活動過程：

　　一、歌曲導入，激發興趣

　　我們先來放松一下，聽一首歌曲《大風車》

　　1、播放歌曲《大風車》

　　2、誰來告訴老師，你聽完這首歌想到到了什么？

　　3、你玩過風車嗎？怎樣玩？

　　4、風車為什么會轉？（因為風車的葉片是扭過的，氣流流過使葉片的迎風面和產生壓力差，因此風車就會轉動。）

　　二、學習制作風車

　　1、 教師出示風車

　　老師今天就帶來了一個風車，這是老師自己做的。你想不想也做一個漂亮的風車？

　　2、講解制作步驟

　　（1）準備一張正方形的紙，對角折出中心點。

　　（2）圍繞中心點畫一個圓圈，然后進行裝飾。

　　（3）用剪刀沿著折痕剪開，每條線剪到圓圈的邊緣。

　　（4）在每一片的同一個方向選擇一個角粘貼在中心位置。

　　3、教師出示做好的風車，幼兒欣賞。

　　三、玩風車：做好的幼兒讓老師把風車用大頭針扎在鉛筆上。

　　四、欣賞風車，拓展思維，請幼兒回家后和家長一起制作特殊的風車。

大班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

　　2、養成干凈整潔的習慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒利用光線做影子游戲。

　　2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

　　活動過程：

　　a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

　　老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

　　b)學習噴畫的方法。

　　i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

　　c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

　　d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

　　小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

　　第四周 專題作業活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

　　活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。

　　教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

　　教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

　　教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

　　活動過程

　　一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關于對小食品（ ）的調查 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的.作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統一？ 是 不是 3．畫幾種你發現的線條。 你還發現了什么： 。

　　二、教師小結 學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術知識的介紹）

　　四、調查反饋。

　　1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業，通過研究， 我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。

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