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中班語言教案春天的電話

時間：2024-11-04 05:19:18 教案我要投稿

有關(guān)中班語言教案春天的電話四篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班語言教案春天的電話4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)中班語言教案春天的電話四篇

中班語言教案春天的電話篇1

　　課前思考：

　　該教材是個關(guān)于小動物間互相關(guān)心的一個故事，其中動物的對話是該活動的重點(diǎn)，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點(diǎn)，因此在活動中應(yīng)把這個難點(diǎn)簡化，讓幼兒知道號碼是有5個相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。

　　活動目標(biāo)：

　　1．感知童話故事，理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)動物間的對話。

　　2．通過觀察幼兒用書上的畫面、數(shù)字以及動作的暗示，講述電話號碼，記憶對話內(nèi)容。

　　3．體驗動物間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的精神并與同伴合作表演的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．“春天的電話”圖片一幅。

　　2．活動的動物圖片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍各一。

　　3．小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍頭飾若干（按序放在椅子下面）。

　　4．電話一部，幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1．觀察幼兒用書傾聽教師講故事。

　　出示電話機(jī)。教師；這是什么？電話有什么用？今天我們一起來欣賞一篇關(guān)于電話的故事，故事的名字叫《春天的電話》下面，我們一起來看一看，聽一聽：春天的電話里說了些什么？

　　2．師生共同看畫面，教師講述畫面內(nèi)容并表演簡單的'動作，使幼兒初步感知故事內(nèi)容。

　　3．幫助幼兒掌握故事發(fā)展的線索，并學(xué)習(xí)動物間的對話。

　　教師設(shè)疑：小熊被誰驚醒了？醒來后他干了些什么？小松鼠聽了電話后，又給誰打電話？它是怎么說的？小白兔、小花蛇、小狐貍呢？

　　4．師生共同完整地看書講述故事，在講述過程中，鼓勵幼兒和教師一起表演簡單的動作。

　　5．引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的電話號碼數(shù)字（教師將電話號碼寫在黑板上，便于幼兒觀察認(rèn)讀）說說這些數(shù)字是怎樣排列的？找到數(shù)字變化的規(guī)律。

　　6．教師和幼兒扮演角色表演故事，共同講述故事內(nèi)容。

　　*出示電話，并將小熊的頭飾戴在頭上，請小朋友將椅子下面的小動物頭飾都

　　拿出來戴在頭上。

　　*教師：你們是誰呀？請幼兒按序起來說說自己所扮演的角色。

　　*教師：小動物們，春天到了，我們一起來打一打春天的電話．好嗎？

　　*教師講旁白和小熊的語言，幼兒說自己扮演的角色中的對話，大家一起表演

　　故事“春天的電話”。

　　7．音樂活動《表情歌》。

　　8．教師：小動物們，你關(guān)心我，我關(guān)心你，都知道把快樂帶給別人，大家也都很開心，下面，我們就一起來表演《表情歌》好嗎？

　　師生邊唱歌邊快樂地表演，還可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單地仿編。

中班語言教案春天的電話篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1. 在看看、猜猜、說說的情景中理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

　　2. 用比較清楚的語言講述自己的想法，并學(xué)說動物間的對話。

　　3. 體驗同伴間互相關(guān)愛和熱愛大自然的情感

　　活動重難點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，學(xué)說對話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《春天的.電話》課件。

　　2.電話數(shù)字5份：:1345,23451，34512,45123,51234。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，引起興趣。

　　1.教師播放雷聲錄音，請幼兒說聲音。

　　2.播放小胖熊：一起來看看，會驚醒誰呢？

　　3.教師：小胖熊聽到這個雷聲會干嗎呢？我們一起來聽故事吧。

　　二、在看看、說說、玩玩的情景中理解故事內(nèi)容，并用比較清楚的語言講述自己的想法，并學(xué)說動物間

　　的對話。

　�。ㄒ唬┬蕾p、理解第一段。

　　1.教師有感情地講述故事第一段“樹上的雪融化了，快出來游戲吧！

　　2.提問：

　�。�1）小胖熊聽到雷聲做了什么？

　�。�2）模仿小胖熊撥電話、打電話。

　　（3）提問：春天到了，小胖熊為什么告訴小松鼠，樹上的雪融化了呢？

　�。ǘ├^續(xù)理解故事內(nèi)容。

　　1.小松鼠打電話的故事。

　�。�1）先出示圖，請幼兒看圖猜小松鼠對小白兔說的話。

　�。�2）說電話號碼。

　�。�3）扮演小松鼠打電話。

　　2.小白兔、小花蛇、小狐貍打電話。

　�。�1）教師播放課件，請幼兒說出誰給誰打了電話。

　�。�2）請幼兒觀察電話號碼，說電話號碼之間的關(guān)系。

　�。�3）播放課件，幼兒自由討論交流小動物打電話的語言。

　�。�4）給故事取名。

　　三、完整欣賞。

　　1.播放故事錄音。

　　2.請幼兒說說對故事的感受，以及啟發(fā)幼兒思考還可以把電話打給誰。

　　延伸：提供頭飾、電話等道具，指導(dǎo)幼兒在區(qū)角活動中分角色進(jìn)行表演。

中班語言教案春天的電話篇3

　　活動目的

　　1、理解故事內(nèi)容，了解并說出春天的基本特征。

　　2、說出故事中的對話，能夠分角色進(jìn)行表演。

　　3、懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。

　　4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《春天的電話》語言盒帶、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

　　2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公雞的頭飾。

　　3、動物過冬的圖片。

　　活動過程

　　1、出示動物過冬的圖片。

　　（1）引導(dǎo)幼兒說出冬天小動物們都在干什么？都有哪些小動物冬眠了？

　�。�2）請幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié)，發(fā)生了什么樣的變化？

　　2、播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。

　　（1）講述故事的1~2段，講到小黑熊打完電話后提問：小黑熊醒來發(fā)現(xiàn)了什么？他為什么要打電話告訴小松鼠？

　�。�2）出示第3~6段故事的掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖猜想：小松鼠接到電話后會繼續(xù)打電話嗎？它會給誰打？說些什么呢？小松鼠打完電話又會發(fā)生什么？

　�。�3）講述故事的第7段，提問“是誰第一個告訴小伙伴春天來了？后來為什么大家都知道春天來了？你喜歡這些小動物嗎？為什么？

　　3、播放教師教學(xué)資源或者教學(xué)掛圖，完整的講述故事。

　�。�1）教師完整的講述故事一遍，請幼兒按順序說出小動物們的'電話都是多少？

　　（2）引導(dǎo)幼兒說出故事中小動物們的對話，說出春天有哪些特征？

　　4、引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。

　　（1）幼兒自選角色，戴頭飾加以裝扮，分角色學(xué)說對話進(jìn)行表演。

　　（2）提醒幼兒打電話時要正確撥出電話號碼，打電話時語言要完整。

　　教學(xué)反思：

　　春天的電話”是一個童話故事，故事里面活潑可愛的小動物們深受孩子們的喜愛。在故事中，動物的對話是該活動的重點(diǎn)，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點(diǎn)，因此在活動中應(yīng)把這個難點(diǎn)簡化，讓幼兒知道號碼是有5個相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。幼兒平時十分喜歡聽故事、講故事。通過撥打電話“12345”引導(dǎo)孩子找出電話號碼的規(guī)律，激發(fā)幼兒主動積極地觀察、講述、表演。