【推薦】幼兒園小班教案匯編八篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　設計意圖：

　　因小班孩子的觀察力比較敏感，喜歡探究一些事物。對晚上的天空比較感興趣，當看到夜空中的星星、月亮和一閃一閃會動的飛機時會情緒激動，大聲喊叫。所以我開展了本次的活動，讓孩子去欣賞晚上的星空，感受美。

　　活動目標：

　　1．觀察夜晚的星空，并大膽講述從中感受星空的美。

　　2．嘗試用射線表現星星的光芒。

　　3．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4．培養幼兒的欣賞能力。

　　5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　教具：“小星星”音樂、ppt

　　學具：多種顏色的.顏料、棉簽若干、深藍色卡紙人手一份。

　　座位：先半圓后小組

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發興趣。

　　1.寶寶們，讓我們一起來做一顆星星吧！

　　（播放“小星星”音樂，幼兒跟著邊唱歌邊做動作）

　　二、欣賞星空，大膽講述。

　　1.結合自身經驗說一說星空的美。

　　① 你們知道星星是什么樣子的嗎？

　　② 那星星會在什么時候出現呢？

　　2.觀察圖片，大膽講述。

　　今天王老師就帶來了一幅美麗的星空，讓我們一起來欣賞一下吧！

　　① 你看到的星星是怎么樣的？

　　② 你覺得它看起來像什么？

　　③ 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢？它會在干什么？

　　④ 在這一幅星空中有這么多的星寶寶，它們會像我們一樣在一起說些什么呢？

　　⑤ 寶寶們，看了這幅星空以后，你們現在的心情怎么樣？

　　小結：在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛又明亮的小天使為我們照明，陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。

　　三、自由創作，感受星空。

　　1.教師介紹材料，講述繪畫要求。

　　想不想也來畫一畫美麗的星空呢，讓我們一起來試一試吧。

　　瞧！王老師為你們每個人都準備了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？

　　下面就要請寶寶們用盒子里的棉簽蘸點顏料給這片星空上添上星星。

　　教師講述繪畫要求：

　　棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；

　　畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿，不要只畫一邊。

　　2.幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　四、作品展示，分享交流。

　　1.作品展現。

　　寶寶們，晚上的天空中除了有星星還有什么呀？

　　快看月亮婆婆出來啦！請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧！（把所有的小星空拼成

　　2.幼兒講述。

　　① 瞧，王老師把你們的小星空變成了一個什么呀？

　　② 你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢？

　　3.教師總結。

　　寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊，把我們的教室都照的更亮了，那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧！

　　教學反思：

　　通過本次活動，在加上許多老師的意見我發現了自身還是有很多不足之處的，比如說在教學座位的擺放與教師的距離比較遠，不能很好的與孩子互動；教師的提問沒有針對性、目的性；在幼兒繪畫星星時教師沒有很好的引導孩子畫射線的技巧；再觀察星空圖片時沒有讓孩子詳細觀察星星的各種特征“大小、顏色等”；作為新教師，我還有一些壞習慣就是在教學中經常出現一些“好不好”“對不對”的口頭禪，這點在今后我會自己努力改正。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動分析：

　　小班幼兒不會正確的上下樓梯，比較危險。因此，本節課將引導幼兒學習該怎樣在樓梯行走，解決這一難題。

　　活動目標：

　　1、 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理；

　　2、 學習上下樓梯的正確方法。

　　活動準備：

　　在教學的教室的上一層樓的活動室內布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。

　　活動過程：

　　1． 游戲口吻引起幼兒的興趣。

　　剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的.生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？

　　取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

　　2． 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學習上下樓梯的正確方法。

　　a.“小兔”的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）

　　教師小結：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

　　b.教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

　　c.到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌。“小兔”為大家表演一個節目，小朋友與“小兔”告辭。

　　3.教師小結，活動結束。

幼兒園小班教案 篇3

　　一、活動名稱：

　　親子同樂迎“國慶”

　　二、活動來源：

　　1、托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。

　　2、托班制作內容：圓圓的月餅（結合中秋節）

　　3、小班制作內容：紅紅的太陽（寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望）

　　三、活動目的：

　　1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。

　　2、提高家長參與的'積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。

　　活動準備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。（針、線家長自備，注意安全）

　　四、活動內容：

　　一、 教師簡單介紹家長的來意。

　　二、 引出制作內容。

　　三、 交代制作過程。

　　四、 各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導。

　　五、 平行班交換制作成果，結對玩耍。

　　六、 教師簡單小結，歡送家長。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標

　　1.知道夏天到，知了叫，對夏天樹上知了的鳴叫感興趣。

　　2.感知兒歌的韻律和節奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。

　　3.學習運用象聲詞仿編詩句。

　　4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點

　　活動重點

　　知道夏天到，感知兒歌的韻律和節奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。

　　活動難點

　　感知兒歌的韻律和節奏，學習運用象聲詞仿編詩句。

　　活動準備

　　《小朋友的書 夏天真熱》；磁帶及錄音機。

　　活動過程

　　一、幼兒欣賞“知了”的圖片，引發幼兒對知了的興趣。

　　提問：這是什么動物？

　　這是一種昆蟲，它的名字叫“知了”。

　　二、教師朗誦兒歌，幼兒理解詩歌。

　　1、 教師朗誦兒歌第一遍，提問：

　　知了為什么不停地叫？

　　知了在什么地方叫，怎樣叫？

　　兒歌說怎樣的天，怎樣的風？（教師引導幼兒想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景）

　　知了還有一個名字叫什么？

　　2、 教師完整朗誦第二遍。

　　三、幼兒學習朗誦兒歌。

　　1、 教師念前半句，幼兒念后半句“知了知了”。

　　2、 幼兒看著書上的“知了”，完整朗誦兒歌。

　　四、仿編其他昆蟲的叫聲。

　　1、 播放夏夜的蟲鳴蛙叫，讓幼兒聆聽。

　　2、 幼兒嘗試仿編詩句。

　　3、 你聽到了什么在叫，怎么叫的？

　　4、 幼兒按兒歌的韻律說出叫聲，如“咕呱咕呱”，“蛐蛐蛐蛐”。

　　5、 教師和幼兒對念仿編兒歌

　　教學反思：

　　“知了”這是一首通俗易懂、結構簡單的兒歌。其中的象聲詞是幼兒非常感興趣也十分容易掌握的內容之一。我抓住幼兒對象聲詞的興趣點導入，請幼兒聽聽是什么東西在叫，引出知了，再請幼兒仔細觀察知了的外形，從而引出問題“知了為什么不停地叫？”引發幼兒的討論與思考。孩子對自然界的.動物是非常感興趣的，尤其是他們接觸到的、看到的、聽到的熟悉但又不很了解的動物。

　　通過這堂課，給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解，還遠遠不能回答幼兒所有的問題。在課堂中，最最后環節讓幼兒創編的過程中，幼兒提出了很多昆蟲，當他們問起他們的飲食習慣、生活起居的時候我也不知道，可見我應該在課前查閱一些常見昆蟲的相關知識

　　小百科：蟬屬不完全變態（不完全變態發育）類昆蟲，由卵、幼蟲（若蟲），經過一次蛻皮，不經過蛹的時期而變為成蟲。幼蟲生活在地下吸食植物的根，成蟲吃植物的汁液。

幼兒園小班教案 篇5

　　設計意圖：

　　新《綱要》在幼兒健康領域的目標中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性和幼兒團結合作的意識。根據中班幼兒的年齡特點和《綱要》要求，我利用當地資源廢舊物品設計了此次活動。

　　活動目標：

　　1、通過不斷增加紙盒之間的寬度，提高跨跳的能力。

　　2、在滾風火輪的過程中，鍛煉手臂的力量。

　　3、有勇于挑戰，超越自我的勇氣。

　　活動準備：

　　1、牛奶箱做成的風火輪20個，牛奶箱若干個。、

　　2、貼紙蘋果橘子若干。

　　活動過程：

　　一、摘果子前準備。

　　1、教師：秋天到了，說過都成熟了，老師要帶著小朋友們一起摘果子，你們愿意去嗎?那摘果子前要先把我們的身體練得棒棒的。

　　2、幼兒一起做準備動作。

　　二、滾滾風火輪

　　(一)引導幼兒觀察牛奶箱做成的風火輪

　　1、教師：老師這有一樣東西，你們看這是用什么做成的?它像什么東西?

　　2、它可以怎么玩?請幼兒來玩一玩。

　　(二)交代規則，幼兒玩風火輪。

　　1、老師示范站在原地用力往前推的玩法，請一名幼兒和老師配合示范一次，然后讓大家一起練習。(老師交代要求：拿風火輪的幼兒站在外面的圓上，另一個好友站在對面的小圓上，不要擠在一起)

　　2、比一比誰得風火輪跑到好友那里。(交待游戲規則：幼兒只能兩手用力推一次，必須站在原地不能跟著跑)

　　三、摘果子大闖關

　　1、風火輪非常好玩，不光可以滾，還可以玩闖關游戲。

　　練習：把風火輪排兩排，老師講解游戲規則，每個人從風火輪上面一個一個跨過去不能掉下來，跨過去的.小朋友必須從兩旁跑過來，拍到隊伍的后面，掉下去的幼兒就要想重新排到后面重來。

　　2、加大難度，在風火輪中間加一個牛奶箱，你們能跨過去嘛?幼兒集體練習跨越一個箱子的距離。

　　3、繼續加大難度，在牛奶箱中間加一個箱子，你們中間的庫里邊的怎么樣?你們敢挑戰嗎?闖關成功摘一個蘋果，比一比誰能摘到蘋果。

　　4、教師：小朋友的本領真大，都闖關成功了，你們看風火輪對面的果樹上結了什么果子啊?這一次要在最后一個風火輪中間再加一個箱子，誰想來真的天戰自已一下?

　　四、結束活動

　　幼兒坐上風火輪，今天去摘果子感覺很累了，我們坐下來，放松一下身體。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動領域：美術

　　【活動前評析】

　　新<綱要>指出:幼兒園要創設一個能使幼兒感受到接納關愛和支持的良好環境"在日常生活中，過生日是一個小朋友感興趣的話題，經常有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了。”“我今天吃大蛋糕了。”“我過生日媽媽給我買禮物了。”“我過生日請客了。”??這些也是小班孩子對生日的理解。 小班幼兒年齡小，注意力集中的時間短，手眼協調能力差，在美術活動中，常常因涂色能力的欠缺而失去了對美術活動的興趣，為了避免讓幼兒進行枯燥的涂色練習，特設計組織了這一活動。也給幼兒提供一個積極健康的人際環境,以發展幼兒積極的客觀自我意識.同時,幼兒在體驗了父母的愛、他人對自己的關心，還知道該如何讓幼兒去愛他人。體驗愛的情感。

　　【活動目標】

　　1、 引導幼兒學會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，練習手的協調動作。

　　2、 激發幼兒參與美術活動的興趣。

　　3、 讓幼兒體驗愛他人的情感。

　　【活動準備】

　　1、 事先布置好小兔家的場景，（門上貼有小兔的頭像，門頭上有四個可正反轉動的字及圖：一面是“小兔的家”一面是"蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”。）

　　2、 請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動物頭飾，扮成小動物。

　　3、 小兔家外的'桌上準備好水彩筆（每人一盒），未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干（幼兒人數的2~3倍）。

　　4、 收錄機一臺，錄有“生日歌”磁帶一盒。

　　【活動過程實錄】

　　1、 設置情境、激情引趣。

　　教師：“今天小兔要過生日了，它要邀請我們去作客，你們高興不高興啊？（高興）那我們帶些什么禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、青草??.）小兔愛吃青草，還喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜??）”教師轉動門頭上的字及圖，出示青菜、青草、蛋糕??“我們看青菜、青草是什么顏色的？”（綠色）“你還見過哪些東西是綠色的？”

　　“噢，小兔最愛吃青草??今天，我們就各送一種小兔愛吃的食物作禮物好嗎？”

　　2、 教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。

　　（1）教師：今天老師和大家一起給小兔做個蛋糕好不好？（好）我們再來插上生日蠟燭并點燃。（讓幼兒了解手指點畫的樂趣。）

　　（2）教師：生日蛋糕有了。我們還要準備什么？（禮物）教師：對了！老師給大家準備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、青草、蘿卜等，我選青菜，想一想青菜是什么顏色的，（綠色）。再拿出相應顏色的筆，涂色時應從左向右，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓外（教師邊說邊演示）。”

　　（3）“你們想不想做個禮物送個小兔？”（引起幼兒涂色的興趣）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　（1）集體巡視指導涂色的方法，引導幼兒練習涂色時應從左到右，從上往下，不要涂到輪廓線外。

　　（2）個別輔導：鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業，要求能力強的幼兒多準備一兩件禮物（青菜等）。

　　4、評價幼兒作品，讓幼兒感受成功。

　　（1）“我們每個小動物都準備了送個小兔的禮物，瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫畫了。小朋友還會選幾種顏色搭配起來涂色呢，逐個出示作品，讓幼兒欣賞。現在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧，小兔在熱情接待客人呢，并對客人們所送禮物加以鼓勵并陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。

　　（2）小兔：“今天，小動物們來參加我的生日宴會還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。“播放《生日快樂歌》，小兔和小動物們一起隨音樂唱歌，跳舞。

　　活動延伸:

　　在美術活動區放置一些幼兒喜歡的物品輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進行涂色活動。

幼兒園小班教案 篇7

　　一、活動目標

　　1、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

　　2、初步學會與同伴交流玩的方法。

　　活動準備

　　1、圖片：一起玩玩具

　　2、好玩的玩具

　　二、活動過程

　　三、、出示新玩具，導入活動。

　　1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

　　2、引導幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。

　　四、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。

　　1、啟發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

　　（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　　（2）交換玩

　　（3）進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

　　2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

　　五、引導幼兒觀察圖片

　　1、和朋友一起玩玩具

　　大家說說，畫面上的`小朋友是怎么樣玩玩具的？

　　2、爭搶玩具的孩子

　　畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？

　　你喜歡誰？為什么？

　　六、幼兒玩玩具

　　鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

幼兒園小班教案 篇8

　　《表 情 歌》

　　教學目標：

　　1、學習歌曲，能根據指定的情緒創編的歌詞和動作同時配以相應表情。

　　2、能夠用明亮飽滿的聲音演唱歌曲，表現歌曲活潑的情緒。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　1、 師生問好！

　　2、 師：請你跟我拍拍手/跺跺腳/坐坐好。（ x x x）

　　生：我就跟你拍拍手/跺跺腳/坐坐好。（ x x x）

　　二、新授

　　1、 游戲導入

　　（1）師：上課之前，老師想和小朋友們做個小游戲，游戲的名字叫做“我喝的是什么”。老師這有四個杯子，里面分別裝了水、鹽水、醋和糖水。現在請四個小朋友上來嘗一嘗然后再用你的面部表情告訴同學們你喝的是什么。記住不能用嘴說！

　　請四個同學上來進行游戲，根據表情讓學生猜答案。

　　（2）師：通過這個小游戲我們可以知道什么？

　　生：……

　　師：通過游戲我們可以知道通過觀察一個人的表情可以知道一個人的感覺。那小朋友們請你看看老師現在的表情，給你一種什么樣的感覺？ （做生氣、高興、傷心的表情）

　　生：……

　　師：小朋友們猜的真不錯！通過表情我們還可以猜出人的心情是怎么樣的。

　　2、 歌詞創編

　　（1）師：那小朋友們，你快樂的時候會有什么樣的表情呢？

　　生：笑瞇瞇……

　　師：請你用“我……，我……，我就……，看大家一起……”說一句話，比如“我快樂，我快樂，我就拍拍手，看大家一起拍拍手”。

　　（出示：“我……，我……，我就……，看大家一起……”）

　　師：那高興、生氣、著急的時候呢？

　　生：我……

　　（2）師：大家看，老師把同學們話編成了一首兒歌，請同學們跟老師一起來讀一遍。

　　（出示歌曲譜例，師生齊讀）

　　師：現在這首兒歌還缺少歌名，小朋友們能不能給它去個好聽的名字？

　　生：表情歌

　　師：讓我們再完整的把《表情歌》讀一遍。

　　3、 學唱歌

　　（1）師：小朋友們不僅會讀而且還能把它唱成動聽的.歌曲，讓我們一起聽一聽。

　　（聆聽兩邊，第二遍要求輕聲哼唱）

　　（2）師以琴帶唱

　　（3）節奏練習

　　師：小朋友有沒有注意在我們的歌曲里還有幾處空白的地方，你能不能給再填上什么讓我們的表情歌更加活潑有趣。（看歌曲譜例，指示空白處）

　　生：加上動作。

　　師：加上什么動作呢？

　　生：拍手、跺腳……

　　師：拍手的時候應該怎么拍？能不能亂糟糟的？（暗示譜例上的節奏型）

　　按“x x | x x x│，x x x| x x x |x 0|”的節奏練習拍手、跺腳、噘嘴、大笑。

　　（5）加入動作，跟琴唱歌練習

　　（6）跟音樂練習，老師引導

　　（7）分男女生表演

　　（8）集體歌表演

　　4、 創編

　　師：你還能夠用其它表情來唱一唱嗎？

　　（生用其他的表情創編歌詞，選擇有代表性的演唱）

　　三、總結

　　師：今天小朋友們通過學習《表情歌》我們知道了什么？生：……

　　師：通過觀察人的表情可以看出一個人的心情、感覺是怎么樣的。有一個成語叫做“察言觀色”就是這個道理。

　　師：課后小朋友有興趣的話可以創編更多的表情歌。

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