關于戶外活動教案范文集合5篇

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的戶外活動教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

戶外活動教案 篇1

　　[活動目標]

　　1、鍛煉幼兒的想象力，創造出氣球更多的玩法。

　　2、調動幼兒參與游戲的積極性，激發幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

　　[活動準備]

　　（1）彩色氣球若干。

　　（2）輕快地背景音樂。

　　（3）箱子一個。

　　[活動過程]

　　一、幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室。

　　師生一起做韻律操,發展幼兒身體的靈敏性。

　　二、情景導入：

　　師：小朋友們，先和今天來的朋友們打聲招呼吧！今天，我們的活動室里來了一位特殊的新朋友，到底是誰呢？讓我把它請出來！（出示充好氣的氣球和未充氣的氣球）你們認識嗎？是什么？（幼：氣球）

　　三、豐富幼兒生活經驗。

　　師：你們還見過什么樣子的氣球？(鼓勵幼兒大膽發言，積極想像)

　　1、氣球吃什么？

　　師：這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢？（吃空氣）

　　2.幫氣球吃空氣。

　　師：空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來，怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉。（鼓勵幼兒積極想辦法）

　　四、自由玩球，探索玩法

　　師：小朋友，如果給你一個氣球你會怎樣玩呢？

　　幼：可以用頭頂球；

　　幼：可以用手拍球；

　　幼：可以用腳踢球……（請3—4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法）

　　不好的方法有以下幾種，請幼兒說一說是對還是錯？

　　舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球……

　　師：我看見還有很多的小朋友想展示一下，我每人給你發一個，你自己找一個地方玩一玩，也可以與其他小朋友合作，試一試氣球還可以怎么玩？一會兒我們看一看誰的'玩法多？（幼兒創編氣球的各種玩法，教師在旁邊加以指導）

　　師：好了，小朋友們都到我這邊來，剛才我看見有許多的小朋友已經玩得很好了，趕快來比比誰的玩法最多，最好，誰來試一下？

　　請個別幼兒進行展示，并簡單點評。

　　師：小朋友們真聰明，現在我要給你們加點難度，如果不用手，你能創新出幾種玩法可以不讓氣球落在地上？想想看，誰來試一下？

　　請5—6個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

　　五、集體游戲：運氣球

　　師：小朋友們真棒，想出了這么多的玩法，下面我們一起來玩一個集體游戲：運氣球。

　　玩法：將幼兒分為兩路縱隊，面對面，教師發球，幼兒運用自己的身體各部位接球，依次交替、交叉傳遞，把氣球從教師這邊運到另一邊的箱子里。要求：過程中氣球要飄起來，不能落到地上。（讓幼兒充分體驗合作的樂趣）

　　六、模仿動作，放松身心

　　師：剛才，大家玩得真開心，可小氣球累了，回家了。老師說聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請根據我的口令做動作：我來給氣球打氣，氣球越來越大，氣球飛起來了，氣球轉圈了，氣球落下來了，氣球飛走了！

　　（幼兒根據教師的語言提示，用動作模仿氣球的各種動態，一連串的動作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協調的舒展，同時也讓幼兒的心率回到正常的狀態。最后“氣球”飛出活動室，自然結束游戲。）

　　[活動延伸]

　　1、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉、下落等的樣子，感受快樂的情緒。

　　2、在區域活動中，為幼兒提供各種材料，讓孩子們繼續探索氣球的多種玩法

戶外活動教案 篇2

　　一、教材簡說

　　這是一首充滿童趣的兒歌，這是一首寫小動物在夏天的情形的兒歌。這里寫的小動物大都是昆蟲，因此，本課要求認識的字大都有蟲字旁。教學本課可在學生熟讀兒歌的基礎上，聯系大自然和教材中的彩圖，采用多種方法讀準字音，認記字形。

　　二、學習目標

　　1．認識“蜻、蜓”等14個生字。會寫“螞、蟻”等6個字。

　　2．正確、流利地朗讀兒歌。

　　3．有觀察小動物的興趣。

　　三、教學建議

　　（一）識字寫字

　　1．小組合作學習，運用形聲字的規律識字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛、運。

　　2．可讓學生用肢體表演字詞的意思并識字：展（翅）、網。學生可一人表演，也可多人合作表演。

　　3．可用相關基本字編成韻語識字：

　　蟲字旁，昆蟲多。小蜻蜓，像飛機。

　　蜘蛛忙，忙結網。小蝴蝶，穿花衣。

　　蟲字旁，有動物。愛勞動，小螞蟻。

　　小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。

　　4．要指導學生注意讀準前后鼻音和翹舌音的字詞：蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。

　　5．本課六個要寫的字中，兩個上下結構的字“前、空”和兩個半包圍結構的字“房、網”，可遷移運用以前學過的有關知識。建議重點指導“螞、蟻”二字。這兩個字都是蟲字旁，應該寫得左右大致相等。蟲字旁要注意別把下面的提寫成橫。右邊的“馬、義”二字均為字形比較寬扁的字，它們與蟲字組合成新字，關鍵是要寫得瘦長，建議老師一筆一畫地指導學生描紅與臨寫。

　　（二）朗讀感悟

　　1．教師范讀這組教材的導語，激發學生學習這組教材的興趣。

　　2．觀察教材上的彩圖，讓學生先說說在彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。

　　3．在說的基礎上，學生自由試讀識字兒歌。

　　4．教師抽查學生朗讀情況，指導學生讀正確。

　　5．學生在讀正確的基礎上，采取多種形式練習讀流利。如，一人一句的接力讀，男女同學或小組的競賽讀，配合動作的表演讀，等等。

　　（三）實踐活動

　　觀察日記發布會

　　學生按照自己的興趣愛好和條件，觀察一種小昆蟲或一種小動物，并在觀察日記發布會上，用自己喜歡的方式發布自己的觀察體會。如，可以用繪畫的方式，可以用口頭發布的方式，也可以用表演的方式。

　　四、教學設計舉例

　　（一）看圖談話，引出所學生字

　　1．觀察教材上的彩圖，學生先說說從彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。圖上有什么呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有螞蟻。出示“蜻蜓、蝴蝶、螞蟻”。它們在干什么呢？出示生字“展、運”。

　　2．看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到了什么呢？出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”。看看蜘蛛在干什么？出示“網”。

　　（二）學習生字

　　1．小組合作學習，運用形聲字的構字規律學習帶蟲字旁的字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。

　　2．用肢體語言演示字詞的意思：展（翅）、運、網。

　　（三）練習鞏固

　　用基本字加偏旁編兒歌的方法記生字。

　　（四）朗讀感悟

　　1．自由試讀識字兒歌。

　　2．讀出含有要求寫的字的`句子：“蜻蜓半空展翅飛”、“螞蟻地上運食糧”、“蜘蛛房前結網忙”，結合詞句理解字義。

　　3．抽查朗讀，根據抽查情況指導讀正確、讀流利。

　　4．一人一句接力讀。

　　5．男女同學或小組競賽讀。

　　6．配合動作表演讀。

　　（五）指導寫字

　　1．指導寫“前、空”時，注意這兩個字在田字格里的位置，“前”是上小下大，“空”是上大下小。

　　2．教師范寫，學生仿寫。

　　3．學生掌握要點自己寫。

　　（六）展示活動

　　1．我會認。

　　展示自己會認的帶蟲字旁的生字。

　　2．我會寫。

　　能聽寫本課六個生字。

　　3．我會編。

　　學生自己結合生字或結合課文內容編兒歌。

　　五、資料袋

　　螞蟻趣談

　　螞蟻是孩子們生活中最熟悉的動物了。螞蟻的身體有什么特點呢？通過放大鏡我們可以看到：螞蟻的身體明顯地分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部長有三對足。螞蟻的趣聞很多，如，喜歡吃蚜蟲的蜜露；觸角會傳遞信息；能舉起比自己身體重52倍的東西；最大的螞蟻有2．5厘米長， 最小的螞蟻只有0．1厘米；螞蟻會辨別氣味，發現對方不是自己家族的成員，就會咬殺爭斗。

戶外活動教案 篇3

　　網小魚

　　設計意圖：

　　網小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

　　活動目標：

　　1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

　　2、培養幼兒合作能力

　　活動準備：

　　1、小魚頭飾若干，漁網頭飾兩個。

　　2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

　　3、音樂CD《許多小魚游來了》

　　活動指導：

　　一、將全班幼兒分成兩部分，兩個幼兒做漁網，其余的幼兒做成群結隊的.小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

　　二、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部通過，扮漁網的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。

　　三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。

　　活動反思：

　　許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒扮漁網的兩名幼兒不要提前放下漁網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將漁網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。

戶外活動教案 篇4

　　器械：各類車輔助器械：跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁

　　前期思考：

　　車類活動我們每個星期都會有一次要玩到，小朋友對玩車也有很高的興趣，然而車的種類只有這三種，而且還有許多車時壞的。大班孩子他們都已知道交通規則，都知道要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設置一道防護欄。同時在馬路上設置紅綠燈，這樣既可調節孩子的活動量，也可培養孩子從小懂得遵守交通規則的好習慣。

　　活動目的：

　　1、在活動中能遵守交通規則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

　　2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

　　生活用具：毛巾、衣筐

　　活動流程：共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察-----接力車賽-------整理場地

　　活動過程：

　　一、共同布置場地

　　1 師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應該注意什么？應該往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！

　　2 師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。

　　思考：幼兒已升入大班，已經有能力自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

　　二、交待要求：

　　師：現在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經布置好了路，在開車時我們應該保持一定的距離，以免發生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規則，保證安全。

　　三、幼兒活動教師觀察

　　看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。

　　出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

　　提醒運動量大、出汗多的.幼兒注意休息。

　　思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.

　　四、接力車賽

　　今天我們來玩個游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

　　如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

　　接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.

　　五、整理玩具

戶外活動教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、學習飛盤的多種玩法。

　　2、通過玩飛盤，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

　　3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的'樂趣。

　　二、活動準備：飛盤人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

　　三、活動過程：

　　(一)、開始部分：

　　組織幼兒隨音樂做準備活動

　　(二)、進行部分：

　　1、幼兒與老師一起“玩飛盤”。

　　(1)、雙臂張開，頭頂飛盤走。

　　(2)、雙腳夾飛盤跳。

　　(3)、雙膝夾飛盤跳。

　　(4)、把飛盤放在背上爬。

　　2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。

　　3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

　　4、組織幼兒反復練習。

　　(三)游戲：追飛盤。

　　教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將飛盤投出，另一組幼兒待飛盤落地后，迅速跑去撿飛盤，撿到飛盤第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。

　　四、活動結束：

　　教師組織幼兒做放松運動。

　　五、活動總結：

　　教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。

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