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中班教案

時間:2024-11-14 22:28:12 教案 我要投稿

有關中班教案范文錦集七篇

  作為一名教職工,就有可能用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案7篇,歡迎大家分享。

有關中班教案范文錦集七篇

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的快樂

  2、學會獲取幫助和幫助別人的具體方法。

  活動準備:ppt、視頻

  活動過程:

  一、看看說說,互相幫助真快樂

  1、幫助別人就是你開心你我也開心

  (1)他們在干什么?

  (2)還看到了什么?

  :她幫助她穿衣服,她開心了,她也開心了。

  2、當得到別人幫助的時候會說感謝的話

  (1)小朋友之間有要別人幫忙的時候,大人也像你們一樣有時需要別人的.幫助,我們來看,誰需要幫助?為什么阿姨要幫助老師?

  :做危險的事情需要幫助。

  (2)老師會對阿姨說?阿姨會說?

  :得到幫助要說感謝的話。

  (3)樹葉貼好了,阿姨和老師的臉上怎么樣?

  :幫助別人是件快樂的事,得到別人幫助也是件快樂的事。

  3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時候

  (1)我們再看,誰需要幫助?

  (2)奶奶為什么需要幫助?

  (3)你們覺得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會知道的?怎么問?

  :生活中,我們都會遇到不得已需要別人幫助的時候,有時可以主動發出請求,有時可以主動幫助別人。

  二、談談聊聊,幫助的具體方法1、當我們需要別人幫助的時候,我們可以主動請求幫助

  (1)接下來你們看,幼兒園里誰需要幫助了?

  (2)走不進去怎么辦?你們來幫幫他,說什么話?

  :原來當我們需要別人幫助的時候,我們可以向別人主動發出請求。

  (3)剛才我們幫他說了這么多請求的話,看看問題解決了嗎?

  :遇到困難的時候,只要你提出請求總有人你。你們幫助了他,你們心里開心嗎?

  2、遇到別人有困難,我們也可以主動去幫助別人

  (1)我們再來看,他又遇到什么麻煩了?

  (2)如果沒有提出請求會有人幫助他嗎?

  :當別人遇到困難的時候,別人不說,我們也可以去主動發現,主動幫助他。

  3、情景幫助:我走不出去,怎么辦?

  :有人幫助我了,我很方便地走出去了,我真開心!你們開心嗎?

  三、經驗拓展,在生活中時時刻刻需要別人幫助觀看助人為樂公益視頻,視頻里嗎?幫助了別人他們開心嗎?

  :原來,在我們的生活中,你需要別人的幫助,別人也需要你的幫助,在互相幫助的過程中我們都會很快樂,下次我們也去幫幫身邊的朋友,好嗎?

中班教案 篇2

  活動由來

  提起大班,中班小朋友常常充滿了期待之情,每個小朋友可能有完全不同的感覺。對小朋友來說,大班是一個新的起點,升入大班后,可以成為名副其實的哥哥姐姐了,大班真是一個令人向往的地方。在準備做大班哥哥姐姐的課程單元中,我們和孩子一起參觀大班哥哥姐姐上課,和孩子一起歡送大班哥哥姐姐,我們還要和孩子一起給哥哥姐姐送禮物,充分享受與哥哥姐姐在一起的特別時光。相信孩子在準備做大班哥哥姐姐的學習過程中,有更多的發現,也有更多的驚喜!

  活動目標

  一、社會生活:

  1、了解大班幼兒的活動要求,有做大班幼兒的愿望。

  2、愿意與同伴交流并傾聽別人的講述。

  二、身體運動:能積極參加小型的.體育游戲活動。

  語言交流:能清楚地講述自己的見聞和愿望。

  三、科學探究:

  1、練習視覺辨別的能力。

  2、能注意和區分周圍環境中物體的形狀。

  四、藝術表現:

  1、會手眼協調地使用有關工具進行手工制作,表現升大班的愿望和情感。

  2、能較好地注意歌曲的強弱對比,唱準歌曲。

  五、家長參與:

  1、請家長和孩子一起談心,準備怎樣當好大班哥哥姐姐。

  2、和孩子一起討論怎樣過好暑假生活。

  六、環境創設:

  1、美工區布置一些折紙步驟圖,手工制作的一些材料,引導幼兒手眼協調地使用有關工具進行手工制作,表現升大班的愿望和情感。

  2、語言區展示大班哥哥姐姐各種生活、學習、活動的照片、圖片,引導幼兒感受大班哥哥姐姐的生活、學習、活動。

  活動反思

  經過這個主題活動的實施,幼兒接觸了解大班小朋友,看了大班哥哥姐姐的一些勞動、手工、智力操作活動,聽大班小朋友介紹自己班級活動的要求,到大班參加告別會,歡送會,做了禮物贈送,觀看了大班小朋友的作品展,具體形象地讓幼兒知道做個大班小朋友應是什么樣的,激發了幼兒升班的強烈愿望。

  原來,有個別幼兒對升大班存在一些害怕的心理,經過這個主題活動的實施,這些幼兒淡化、消除了這一心理,很向往上大班,認為到大班后,可以學到許多本領。

  幼兒通過參觀大班小朋友,在行為習慣方面,也有了較大的進步,表現在他們的自覺性、積極性、專注態度等方面都有了不同程度的進步!

中班教案 篇3

  活動目的:

  1.讓幼兒理解掃墓的意義,培養幼兒尊重烈士的情感。

  2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。

  活動準備:

  白紙、線、彩筆。

  活動過程:

  1.讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。

  ①教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國農歷二十四個節氣中的一個,又是傳統的掃墓日子,為了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。

  ②討論:人們是怎樣過清明節的?

  2.教師解釋:

  掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時節氣候轉暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

  3.集體制作花圈。

  教師:無數革命先烈為了人們的解放事業,為了使小朋友都能過上今天的'幸福生活,在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動,現在,先請小朋友和老師一起制作一個 花圈。動手制作,教師扎竹圈,寫挽聯,然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯。

  4.掃墓。

  教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅,不亂講話,表示對先烈的尊重),然后由二位幼兒抬 著花圈,其余幼兒排好隊出發。

中班教案 篇4

  活動目標

  1.閉上眼睛能根據同伴聲音信號的提示辨別方位走。

  2.感受與同伴相互支持、合作游戲的快樂。

  3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

  活動準備

  安全空曠的場地。

  活動過程

  1.幼兒玩“小動物走一走”的.游戲,進行熱身活動。

  師:你喜歡什么小動物?請你學一學它走路的樣子。引導幼兒學一學小鴨子踮腳走,長頸鹿高人走,小鼴鼠矮人走等不同走法。

  2.游戲“聽聲音找朋友”,引導幼兒閉眼睛聽聲音辨別方向走。

  (1)教師扮演小動物發出不同的聲音,引導幼兒聽到不同的叫聲后聽聲音辨別方向走,要求幼兒聽到那種動物的聲音就學哪種動物走。

  (2)加大難度,要求幼兒閉眼睛用腳外側走、踮腳走等不同的走的方法。

  (3)教師請幼兒扮演小動物,引導幼兒兩人一組,練習聽聲音找朋友,教師提醒幼兒注意安全并遵守規則,不偷看。

  3.進行放松活動。

  4.活動延伸

  幼兒可以與爸爸媽媽一起玩這個游戲。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、理解故事,感受故事的語言美和情趣美。

  2、體驗葉子鳥舞蹈的快樂,創編葉子鳥隨風舞動的動作。

  活動準備:

  大圖書《葉子鳥》、音樂磁帶《秋日私語》。

  活動過程:

  一、出示大圖書引題

  1、這是什么季節?(秋天)你是怎么知道的?

  2、葉子一片一片落下來,它像什么呢?(小鳥)那我們就叫它葉子鳥吧。

  二、欣賞大圖書,初步感知故事

  1、呼呼!一陣秋風吹來了,葉子鳥們到到哪兒去了?(地上)

  2、怎么還有一片葉子鳥沒下來呢?我們一起把它叫下來吧!(集體喊:葉子鳥快下來吧!)

  3、葉子鳥都下來了,它們在干什么呢?(它們要去參加舞會。)

  4、參加舞會它們應該做那些準備?(穿上漂亮的衣服,化妝…)它們的衣服真美啊!

  5、聽!什么聲音?原來是葉子鳥哥哥和弟弟打架了,它們這樣做對嗎?爸爸媽媽是怎么說的?(幼兒模仿爸爸媽媽的口氣,學勸葉子鳥兄弟不吵架。)

  6、引導幼兒仔細觀察葉子鳥跳舞的動作,師:葉子鳥隨著秋風舞蹈,舞會就這么開始了,你最喜歡哪只葉子鳥為什么?(請幼兒學相應的舞蹈動作)

  7、小鳥看到葉子鳥的舞蹈,就去請爸爸來看,葉子鳥怎么都躺在了地上不動了?

  三、再次欣賞大圖書,幼兒和教師一起講述故事。

  1、小結:風起了,葉子鳥就跳起了舞。風停了,葉子鳥就躺在地上不動了。

  2、請幼兒創編葉子鳥舞蹈的動作。

  3、故事好聽嗎?聽了這個故事你有什么感覺?

  四、隨音樂,教師當秋風,幼兒當葉子鳥。

  要求動作優美,風越大葉子鳥就跳得越高興,風小了葉子鳥就慢慢地舞蹈。

  教師提醒葉子鳥可以一個人跳也可以兩個或者幾個人一起合作舞蹈。

  五、秋風將葉子鳥掃出活動室,活動結束。

  《葉子鳥》課后反思

  語言“葉子鳥”故事的內容不是很豐富,情節也比較簡單,但故事的意境特別美,很適合讓幼兒展開豐富、有趣的想象。在第一遍聆聽故事后,幼兒表現的不是很起勁,只是初淺的.覺得葉子變成了鳥,有些好玩。通過老師的提問引導,幼兒的感覺慢慢的來了,在第二遍聆聽故事后,幼兒能感受、理解故事里特別的意境,大家的情緒充分的調動了起來,課堂氣氛比較好,好多幼兒在聽故事時就沉浸在其中,好象自己也變成了一只葉子鳥。這些都為下面的創作奠定了良好的基礎,幼兒充分展開了想象的翅膀,作品效果較好。在續編故事時,有幾個幼兒表現突出,如孫承、楊錦義等,其他幼兒思維不夠活躍,新舊葉子鳥的故事區別不大。

中班教案 篇6

  1、參觀太子灣公園,觀賞美麗的郁金香,感受大自然的美,進一步體驗環境的美要靠大家共同來保護。

  2、激發幼兒喜歡美好環境的情感,從而產生保護環境的意識與行為。

  過程:

  1、遠足(從幼兒園到太子灣):注意提醒幼兒遵守規則,排好隊伍,保管好自己的物品。

  2、到了公園請幼兒觀察春天的自然景色,觀賞美麗的郁金香,感受春天的美。

  3、分組進行活動如:撿草地上的垃圾;將拾到的垃圾進行分類等活動,通過實踐讓幼兒體驗美的.環境要靠大家共同來保護。

  4、找一大草坪讓幼兒休息并吃點心。

  5、談話:讓幼兒說說今天春游的感想,怎樣做才能為美麗的杭州出一份力?

  6、自由活動:采野花、撲蝴蝶、踢足球等

  7、坐車回家。

  延伸活動:

  意愿畫 “美麗的春天”。能感受大自然的美并合理布局畫面。

中班教案 篇7

  活動目標:

  1、萌發幼兒的責任感,懂得做事要替大家著想。

  2、培養幼兒分析問題、解決問題的能力。

  3、理解故事主要情節,學習從身邊小事做起。 重難點分析: 重點:理解故事內容,體會不同人物的心理活動。 難點:萌發幼兒的責任感,懂得做事替大家著想。

  活動準備:

  1、課件《路上有個小土坑》。 2、有關幼兒在園中的環境和生活照片。 3、有關的區域環境。

  活動過程:

  1、激發幼兒聽故事的興趣。 提問:路上有個小土坑,假如你看到,會怎樣做?從幼兒回答中發現問題,進行有針對性地評價。

  2、演示課件,幫助幼兒理解故事內容,引導幼兒體會不同人物的`心理活動。 (1)邊出示課件邊提問: A看看路過這兒的小熊是怎樣做的? B小羊是怎樣做的? C小熊、小羊為什么看到土坑要繞過去?它們是怎么想的? D小豬是怎樣過土坑的?他是怎樣做、怎樣想的? (2)完整欣賞一遍故事,出示小熊、小羊、小豬的形象。 展開討論:你喜歡誰的做法?為什么?(喜歡小豬的做法,雖然摔疼了 自己,但它怕再摔疼別人,就想辦法把土坑填平了,這樣別人不會再摔疼了。心中想著自己,更想著別人。)不喜歡誰的做法,講出理由。讓幼兒教育小熊和小羊向小豬學習。最后三只小動物成為替別人著想的好朋友,高興得跳起舞來。

  3、引導幼兒觀察環境和生活照片,回憶日常生活中幼兒的做法,引導幼兒要做一位有責任心的孩子。(戶外活動時,大型玩具亂扔亂放的照片;圖書室中,擺放亂的圖書;)

  4、引導幼兒觀察為幼兒創設的環境,辨別不妥的環境布置,請幼兒幫忙糾正,在實踐中萌發幼兒的責任感。

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