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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-09-11 23:05:03 教案 我要投稿

【精華】大班社會(huì)教案范文8篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】大班社會(huì)教案范文8篇

大班社會(huì)教案 篇1

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)

  2、課件《看望兔奶奶》

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、進(jìn)入場(chǎng)景

  1、觀(guān)看課件 ㈠邊討論。

  ⑴ 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。

  ⑵ 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

  ⑶ 教師歸納:兔寶寶離開(kāi)兔媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上,這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況,我們都不能在馬路上玩。

  2、邊觀(guān)看課件 ㈡邊討論

  ⑴ 媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

  ⑵ 媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

  ⑶ 教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

  ⑷ 十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

  ⑸ 教師歸納:過(guò)十字路口要看紅、綠、燈,紅燈停,綠燈行。

  ⑹ 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

  3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師自編兒歌歸納:小朋友要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全第一。)

  4、在情景模擬游戲 “去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

  ⑴帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

  場(chǎng)景一 :人行道和車(chē)行道

  師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道)

  師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別不能到車(chē)行道上玩。)

  場(chǎng)景二 :十字路口

  師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅、綠燈,紅燈停,綠燈行)

  [活動(dòng)延伸]

  建議家長(zhǎng)在日常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察路上潛在的危險(xiǎn)因素,提醒幼兒注意安全,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),提高幼兒自我保護(hù)能力。

  [活動(dòng)點(diǎn)評(píng)]

  設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的`一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用多媒體課件,場(chǎng)景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  [設(shè)計(jì)意圖]

  城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。為此,設(shè)計(jì)了《看望兔奶奶》。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解各種常見(jiàn)交通工具的特點(diǎn)。

  2.知道旅游時(shí)應(yīng)選擇比較合適的交通工具,對(duì)旅游感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)“去旅游”的照片集;幼兒操作包

  活動(dòng)過(guò)程

  1.情境導(dǎo)入

  提問(wèn):請(qǐng)小朋友介紹你的旅游照片,告訴大家你在哪里旅游?怎么去的?

  小結(jié):我們?nèi)ミ^(guò)不同的地方旅游,所搭乘的交通工具也都不一樣。

  2.分組討論

  (1)提問(wèn):這里有一張旅游清單,你想去哪里旅游?

  (2)請(qǐng)想去同一地方旅游的小朋友一起討論,乘什么交通工具到達(dá)目的地最方便?

  3.交流分享

  師:每一組請(qǐng)一個(gè)代表來(lái)介紹討論的結(jié)果。

  小結(jié):我們?nèi)ヂ糜瓮鶗?huì)選擇比較合適的交通工具,近一點(diǎn)的'地方可以開(kāi)自家車(chē)或乘巴士,去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方可以乘火車(chē)或飛機(jī),去島上的話(huà)還可以坐船等等。

  4.延伸活動(dòng)

  除了這些交通工具外,還有其他的交通工具嗎?這些交通工具的優(yōu)點(diǎn)是什么?缺點(diǎn)又是什么呢?

  活動(dòng)生成及建議

  1.交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,所以本活動(dòng)重點(diǎn)放在去哪個(gè)地方選擇哪種交通工具合適。在活動(dòng)中通過(guò)幼兒之間的討論之后得出結(jié)果,這樣對(duì)幼兒更有說(shuō)服力。

  2.結(jié)合地圖,了解中國(guó)各大省市和交通。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,品味不開(kāi)燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣。

  2、體會(huì)故事中夜晚的優(yōu)美意境,產(chǎn)生對(duì)夜晚的探究興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將午睡室布置成暗室,分散放置一些發(fā)光的物品(熒光棒或小手電筒等)。

  2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、傾聽(tīng)并理解故事師

  你們知不知道不開(kāi)燈的晚上是怎么樣的?在不開(kāi)燈的晚上能看見(jiàn)什么?有一個(gè)叫落兒的小朋友度過(guò)了一個(gè)非常奇妙有趣的不開(kāi)燈的晚上,你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么呢?讓我們一起來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事:不開(kāi)燈的晚上。(幼兒完整傾聽(tīng)故事)

  師:故事講完了,小朋友們聽(tīng)仔細(xì)了嗎?那我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們,落兒住在什么地方?每天晚上屋子里是怎么樣的?有一天啊,落兒打開(kāi)門(mén),在門(mén)外面看見(jiàn)了什么?落兒想請(qǐng)螢火蟲(chóng)進(jìn)門(mén),螢火蟲(chóng)卻不肯,這是為什么?落兒最后是怎么做的?落兒在不開(kāi)燈的屋子里,覺(jué)得有意思嗎,為什么?螢火蟲(chóng)帶著落兒來(lái)到屋子外,他們看到了什么?聽(tīng)到了什么?落兒心里害怕嗎?為什么?這是個(gè)特別的夜晚,你喜歡這樣的感覺(jué)嗎?楊老師再完整的講一遍故事,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)完故事以后說(shuō)說(shuō)看,你最喜歡故事里的哪幾句話(huà)?為什么?(引導(dǎo)幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語(yǔ)言)

  二、感受“不開(kāi)燈的屋子”

  師:聽(tīng)了這個(gè)故事,小朋友們想不想感受一下在不開(kāi)燈的屋子里是怎么樣的?

  楊老師把小朋友們的午睡室變成了“不開(kāi)燈的屋子”我們一起進(jìn)去看看吧。(幼兒跟著教師進(jìn)入事先布置好的暗室。)師:在不開(kāi)燈的屋子里,有什么感覺(jué)?黑暗是怎么樣的?(讓幼兒感受黑暗中的氛圍,說(shuō)說(shuō)對(duì)黑暗的看法。)(教師使用熒光棒或小手電筒等發(fā)出亮光。)

  師:你看到了什么?感覺(jué)怎么樣?幼兒拿著熒光棒或小手電筒,想象自己是螢火蟲(chóng),隨著優(yōu)美抒情的音樂(lè)飛舞。

  附:不開(kāi)燈的晚上落兒住在樹(shù)林邊的屋子里。每天晚上,屋子里的燈都是亮晃晃的。

  這一天,一群螢火蟲(chóng)在門(mén)外飛著。落兒打開(kāi)門(mén),請(qǐng)螢火蟲(chóng)進(jìn)來(lái)。螢火蟲(chóng)怕屋子里的`燈光,不肯進(jìn)門(mén)。落兒關(guān)上燈,螢火蟲(chóng)飛進(jìn)不開(kāi)燈的屋子,一閃一閃的飛著,像是一盞盞小燈。月光從窗口照進(jìn)來(lái),給屋里添上一點(diǎn)點(diǎn)亮。落兒第一次感到,不開(kāi)燈會(huì)那么有意思。螢火蟲(chóng)往門(mén)外飛去,落兒跟著螢火蟲(chóng)來(lái)到外面。沒(méi)有明亮的燈光,樹(shù)林里黑幽幽的,天空也是黑黝黝的。月亮在云的后面露出來(lái),把樹(shù)葉、樹(shù)枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看著落兒。螢火蟲(chóng)往草叢里飛去,落兒聽(tīng)到草叢里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱著歌,小松鼠在樹(shù)上“悉悉索索”地竄來(lái)竄去。沒(méi)有燈光的晚上,落兒看到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的東西,聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的聲音。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)意圖:

  象棋是中國(guó)最為普及的一種體育運(yùn)動(dòng),它簡(jiǎn)便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)被譽(yù)為“中國(guó)象棋之都”的稱(chēng)號(hào)。棋類(lèi)游戲活動(dòng)是我們班的特色活動(dòng),在眾多的棋類(lèi)游戲中,孩子們對(duì)象棋卻特別感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)形象的錄象及專(zhuān)家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識(shí)并知道象棋與我們的`家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。(重點(diǎn))

  2、激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的象棋知識(shí)來(lái)初步學(xué)下象棋。(難點(diǎn))

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)引起幼兒興趣。

  “你們會(huì)下棋嗎?”“會(huì)下什么棋”“你們會(huì)下象棋嗎?”

  “我們班的小朋友可會(huì)下象棋了,咱們來(lái)看一下他們是怎么下的吧?”

  2、幼兒看錄像,提問(wèn):“象棋是由幾個(gè)人下的”

  3、“象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間還有一段故事呢,請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下吧”

  幼兒看《滎陽(yáng)-----中國(guó)象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤(pán)放到大屏幕上,供幼兒觀(guān)看。

  提問(wèn):(1)20xx多年以前誰(shuí)和誰(shuí)在咱們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)

  (2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線(xiàn),不在打仗了

  (3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎?(楚河漢界)

  (4)象棋的棋盤(pán)什么樣的?(幼兒觀(guān)看分析)

  4、幼兒看棋盤(pán)(棋盤(pán)上擺有棋子)

  咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤(pán),可是咱們要下象棋,還得有什么?

  來(lái)咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?

  幼兒讀旗子上的字,并介紹每個(gè)旗子代表的意義。

  車(chē)------戰(zhàn)車(chē)馬------戰(zhàn)馬象-----丞相,大象

  士------保護(hù)將軍的士兵將(帥)------整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)

  卒(兵)-------打仗最前面的士兵炮------大炮

  活動(dòng)反思:

  其實(shí)在中國(guó),玩的最多,最常見(jiàn)的還是中國(guó)象棋,如果以平常見(jiàn)的最多的中國(guó)象棋為重點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi),然后再延伸拓展到國(guó)外象棋,我相信幼兒會(huì)更感興趣。

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道樹(shù)木在人類(lèi)生活中的作用,懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

  2、教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

  3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析、判斷、思維及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解和掌握樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  懂得在日常生活中逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樹(shù)木良好行為習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引導(dǎo)幼兒表演歌曲《大樹(shù)媽媽》,引導(dǎo)幼兒討論:

  剛才小朋友表演的大樹(shù)媽媽真好,小朋友們知道大樹(shù)媽媽給我們帶來(lái)了什么作用嗎?

  以談話(huà)的形式引出活動(dòng)內(nèi)容。

  (二)教師出示表現(xiàn)環(huán)境的'兩幅圖,請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖片,認(rèn)識(shí)樹(shù)的作用。

  1.美化環(huán)境的作用。

  (1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹(shù)木……)

  (2)如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿住在哪兒?為什么?(環(huán)境美……)師:(指甲圖)樹(shù)木(花草)可以把周?chē)h(huán)境打扮得非常美麗,是人們心情舒暢、愉快,這是樹(shù)的一個(gè)作用。這種作用我們能用一句話(huà)說(shuō)出它叫什么嗎?(小朋友討論、發(fā)言)小結(jié):這種作用我們叫它"美化環(huán)境"(幼兒學(xué)記)。

  2.凈化空氣的作用。

  (1)這兩幅圖片里的工廠(chǎng)的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)

  (2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走,會(huì)有什么感覺(jué)?(嗆嗓子、咳嗽)

  (3)一陣風(fēng)吹來(lái),黑煙灰隨風(fēng)飄落,周?chē)沫h(huán)境會(huì)變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。

  師:是啊,如果人們生活在這樣的環(huán)境里,就會(huì)嗆的咳嗽、惡心。時(shí)間長(zhǎng)了,還會(huì)生好多疾病呢。

  (4)小朋友再看,(指甲圖)樹(shù)多的地方,空中冒的煙為什么不黑呢?(幼兒討論)師:原來(lái),人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,樹(shù)多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在工廠(chǎng)的周?chē)N了好多樹(shù)。小朋友,這又是樹(shù)的一個(gè)作用,你能說(shuō)出這叫什么作用嗎?(啟發(fā)幼兒討論)小結(jié):樹(shù)木能吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,能使空氣變得新鮮干凈,這種作用叫"凈化空氣"(幼兒學(xué)記)。

  3.調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。

  (1)觀(guān)察圖上的人,在樹(shù)下的人感覺(jué)會(huì)怎么樣?(在樹(shù)下的很涼快)沒(méi)在樹(shù)下的人感覺(jué)又會(huì)怎么樣?(這邊沒(méi)有樹(shù),太熱了)

  (2)為什么有樹(shù)的地方就會(huì)涼快呢?這又是樹(shù)的一個(gè)作用呢?(幼兒討論)

  小結(jié):原來(lái)夏天天氣炎熱,樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低,這種作用叫"調(diào)節(jié)氣溫"(幼兒學(xué)記)。

  (三)防風(fēng)、防沙、防洪的作用。

  師:小朋友,現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)故事,聽(tīng)了故事后,你就會(huì)知道樹(shù)還有一個(gè)更大的作用呢?

  教師講述《大森林的故事》:

  聰明的小朋友,村子被風(fēng)吹垮了嗎?被洪水淹沒(méi)了嗎?被沙子埋了嗎?提問(wèn):村子被風(fēng)吹到了嗎?(沒(méi)有)被沙埋了嗎?(沒(méi)有)被洪水淹沒(méi)了嗎?(沒(méi)有)那么,小朋友想想樹(shù)還有什么更大的作用?(防風(fēng)、防沙、防洪)(四)復(fù)習(xí)鞏固樹(shù)的作用通過(guò)啟發(fā)提問(wèn),使幼兒加深印象,說(shuō)出樹(shù)的幾種作用。

  (五)游戲:"我是小法官"看圖片探討人類(lèi)對(duì)樹(shù)的破壞與保護(hù)。

  (六)律動(dòng):學(xué)種樹(shù)師:小朋友,我們知道樹(shù)的作用那么大,它為我們做了許多好事,我們要多種樹(shù),讓我們一起種樹(shù)吧。

  音樂(lè)起(律動(dòng)),幼兒隨教師動(dòng)作挖坑、栽樹(shù)、澆水,小樹(shù)發(fā)芽長(zhǎng)大,小朋友高高興興拍手、跳舞。

  附故事:

  從前,有一個(gè)美麗的村子,它的周?chē)N了好多樹(shù)。在離村子不遠(yuǎn)處,住著三個(gè)惡魔王,風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天,這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng),風(fēng)魔王說(shuō):"我的本領(lǐng)最大,我可以把村子吹得稀巴爛!"雨魔王說(shuō):"我的本領(lǐng)大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒(méi)!"沙魔王說(shuō)"你們的本領(lǐng)都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!"他們的話(huà)被過(guò)路小喜鵲聽(tīng)到了,小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人,人們聽(tīng)了非常害怕,,可是又沒(méi)有辦法,決定離開(kāi)這個(gè)美麗的地方。這時(shí),忽然聽(tīng)到大森林里樹(shù)葉"嘩嘩"作響,一個(gè)聲音在喊著:"別害怕,我會(huì)保護(hù)你們的!"風(fēng)魔王來(lái)了,它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹,雨魔王來(lái)了,傾盆大雨"嘩嘩"地下,沙魔王來(lái)了,狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮……

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中藥材來(lái)源于大自然中的植物、動(dòng)物、和礦物具有治病、保健等作用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大自然是人們賴(lài)以生存的重要環(huán)境。

  2、知道中藥最早是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)使用的,增強(qiáng)幼兒民族自豪感和認(rèn)同感。

  3、體驗(yàn)自己配制、品嘗保健茶的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與幼兒一起收集些常見(jiàn)的中草藥實(shí)物,并知道其名稱(chēng)及作用。

  2、課件

  (一):植物、動(dòng)物、礦物;課件

  (二):(采藥—煎藥);課件

  (三):李時(shí)珍采藥和《本草綱目》;課件

  (四): 中藥保健作用的運(yùn)用。

  3、中藥成品:水劑、丸劑、膏劑、散劑等。

  4、保健茶制作原料:山楂、紅棗、橙皮、生姜片、蓮心、枸杞子、干菊花等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、了解中藥來(lái)源于大自然具有治病作用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人大自然是人們賴(lài)以生存的重要環(huán)境。

  1、幼兒了解一些常見(jiàn)的中藥材名稱(chēng)及作用。

  師:小朋友,前幾天老師布置了一個(gè)任務(wù),讓你們和爸爸媽媽一起收集一些藥材。你們完成得非常好。老師想請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞你們收集的藥材,看看它們屬于哪一類(lèi)藥材,是植物類(lèi)還是動(dòng)物類(lèi)呢?再看看有你認(rèn)識(shí)得藥材嗎,它叫什么名字有什么作用?呆會(huì)兒老師就請(qǐng)你們給大家介紹好不好。(幼兒自由觀(guān)看)。

  (1)、觀(guān)看后進(jìn)行提問(wèn):

  <1>、你們認(rèn)為這些藥材是屬于植物類(lèi)還是動(dòng)物類(lèi),為什么?

  小結(jié):對(duì)!是用植物的根、莖、葉、花、果實(shí)做成的.。

  <3>、有你認(rèn)識(shí)的藥材嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹認(rèn)識(shí)的藥材名稱(chēng)及作用。

  (2)、教師向幼兒介紹名貴藥材——靈芝。

  師:老師也認(rèn)識(shí)一種藥材,它是生長(zhǎng)在山林中的一種植物,非常寶貴、非常神奇,是什么藥材呢,你們想知道嗎?它叫靈芝。是一種非常名貴的藥材,可以治很多很多病,還可以增強(qiáng)抵抗力、延長(zhǎng)壽命呢。據(jù)說(shuō)千年靈芝能讓快要死去的人活過(guò)來(lái),神奇嗎?

大班社會(huì)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義。

  2、會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

  3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)故事內(nèi)容的掛圖;

  2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時(shí)圖片;教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。教學(xué)方法與手段談話(huà)法、游戲法。

  活動(dòng)過(guò)程

  教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)。

  設(shè)計(jì)意圖

  一、以指偶皮皮自我介紹導(dǎo)入

  師:(出示指偶皮皮)大家好,我是皮皮,我也是一名大班的小朋友。我平時(shí)最喜歡吃糖果、做游戲,經(jīng)常纏著媽媽到兒童樂(lè)園去玩。我總想著,要是長(zhǎng)大了也能這樣多好,不用去工作,吃吃玩玩多快樂(lè)!幼兒觀(guān)看指偶表演。通過(guò)指偶導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、師講故事《皮皮的夢(mèng)》引發(fā)幼兒的興趣

  1、設(shè)想和討論。

  師:夢(mèng)里皮皮到了哪里?

  (1)馬路上發(fā)生了什么事?教師相機(jī)出示圖片

  怎么會(huì)這么亂?

  (2)皮皮來(lái)到醫(yī)院看到了什么?教師相機(jī)出示圖片。

  為什么?

  (3)花園里是怎樣的景象 ?教師相機(jī)出示圖片

  怎么會(huì)這么臟亂?

  (4)師:你喜歡這樣的地方嗎?為什么?

  2、引導(dǎo)幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內(nèi)容及與我們生活的意義

  我們的生活中,交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么,給我們的`生活帶來(lái)哪些好處?(結(jié)合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。)回答問(wèn)題,參與討論。通過(guò)講述故事,讓幼兒對(duì)故事感興趣,通過(guò)討論談話(huà)等活動(dòng),激發(fā)幼兒參與的興趣,理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義,并會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。三、拓寬延伸

  師:我們的小記者們已經(jīng)做過(guò)調(diào)查,我們來(lái)做一個(gè)小小的“新聞發(fā)布會(huì)”說(shuō)一說(shuō)你身邊的人是從事什么工作的?會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些方便?回答問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒了解每一種工作與人們生活的獨(dú)特意義,激發(fā)幼兒尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感。

大班社會(huì)教案 篇8

  【設(shè)計(jì)意圖】

  隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,廢水、廢氣、廢物、噪音正不斷地侵襲著人類(lèi)共同的家園——地球,保護(hù)環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡,創(chuàng)建綠色家園已是大家唱響的主旋律。孩子們也不例外,成為了環(huán)保行動(dòng)的小小主力軍。為了更好地萌生幼兒的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為,依托大班孩子的年齡特點(diǎn),我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)《地球,我們共同的家園》,力求從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和能力出發(fā),運(yùn)用錄像、圖片資料,讓幼兒從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同角度直觀(guān)形象地感知保護(hù)地球的重要性,幫助幼兒了解環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系,引發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)土的行為。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.初步感知地球?qū)θ祟?lèi)和動(dòng)植物生存的重要性,了解常見(jiàn)的地球?yàn)?zāi)難及產(chǎn)生的簡(jiǎn)單原因。

  2.萌發(fā)環(huán)保意識(shí),愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

  3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.課前布置幼兒收集有關(guān)地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片資料,并了解其形成簡(jiǎn)單的原因。

  2.相關(guān)錄像。

  3.鉛畫(huà)紙、畫(huà)筆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、地球人類(lèi)和動(dòng)植物的家

  1.我們居住在什么星球上?(地球)

  2.還有誰(shuí)也住在地球上?(動(dòng)物和植物)

  小結(jié):因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕狻⑺㈥?yáng)光,。特別適合人類(lèi)的生存和動(dòng)植物的生長(zhǎng),所以地球是我們共同家園,也是動(dòng)物和植物的家。

  二、地球的災(zāi)難及產(chǎn)生的原因

  1.地球會(huì)生病嗎?你知道的地球?yàn)?zāi)難有哪些?是什么原因造成的?

  2.幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  3.觀(guān)看錄像。(有關(guān)環(huán)境污染;大量砍伐樹(shù)木;森林發(fā)生火災(zāi);一些益鳥(niǎo)被人們捕殺等)。

  4.討論:地球被破壞了,它會(huì)給我們帶帶來(lái)什么危害?(水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等災(zāi)難)。

  小結(jié):由于人們不注意保護(hù)環(huán)境,亂伐樹(shù)木,亂扔垃圾,排放廢氣,造成森林面積變小,水土流失、水體和空氣被污染,使人和動(dòng)植物的生存受到威脅。

  三、讓我們一起行動(dòng)保護(hù)地球

  1.看到地球上發(fā)生的災(zāi)難,你心里是怎么想的?

  2.保護(hù)地球,我們小朋友可以為地球媽媽做些什么呢?

  小結(jié):從自己做起,節(jié)約資源,不亂扔垃圾,向周?chē)娜诵麄鞅Wo(hù)環(huán)境的重要性。

  四、延伸活動(dòng)

  布置畫(huà)展“我知道的地球?yàn)?zāi)難”、“保護(hù)地球,從我做起”。

  讓幼兒用畫(huà)筆記錄地球受破壞的情景,布置“地球的災(zāi)難”畫(huà)展;把自己的環(huán)保行為畫(huà)出來(lái),向小朋友宣傳,激勵(lì)大家爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  【活動(dòng)反思】

  科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,增強(qiáng)了人類(lèi)改造自然的能力,給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)空前的繁榮,然而,長(zhǎng)期掠奪資源必將受到大自然的`懲罰。保護(hù)環(huán)境就是要有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用,防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境要做好綜合的治理,以創(chuàng)造出適合于人類(lèi)生活、工作的環(huán)境,能讓人民的生活更美好。通過(guò)向幼兒開(kāi)展環(huán)境保護(hù)方面的教育,促使幼兒產(chǎn)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望,他們紛紛表示要保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園,為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量。

  在教學(xué)中孩子們的反映由弱到強(qiáng),高潮部分集中在集體討論和觀(guān)看錄像環(huán)節(jié),通過(guò)直觀(guān)的觀(guān)察了解,讓幼兒受到了深深的觸動(dòng),幼兒在活動(dòng)中異常的活躍,也敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。可以看到由孩子們?cè)诨顒?dòng)中已經(jīng)知道了要從自己開(kāi)始,保護(hù)我們身邊的環(huán)境了。同時(shí),我還在網(wǎng)上下載了近期日本地震海嘯的視頻,這段視頻非常有震撼力,讓孩子能更深刻的體會(huì)到環(huán)境危機(jī)帶給人們的災(zāi)難。

  活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)教師必須具有廣博的知識(shí),多了解全球新聞,要不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新,這樣才能真正指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

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