【精華】大班社會教案范文8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班社會教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班社會教案 篇1

　　［活動目標(biāo)］

　　了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)

　　2、課件《看望兔奶奶》

　　［活動過程］

　　一、進(jìn)入場景

　　1、觀看課件 ㈠邊討論。

　�、� 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

　�、� 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

　�、� 教師歸納：兔寶寶離開兔媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況，我們都不能在馬路上玩。

　　2、邊觀看課件 ㈡邊討論

　�、� 媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　�、� 媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

　　⑶ 教師歸納：過馬路要走斑馬線。

　�、� 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

　�、� 教師歸納：過十字路口要看紅、綠、燈，紅燈停，綠燈行。

　　⑹ 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

　　3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師自編兒歌歸納：小朋友要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全第一。)

　　4、在情景模擬游戲 “去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

　　⑴帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

　　場景一 ：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道)

　　師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別不能到車行道上玩。)

　　場景二 ：十字路口

　　師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅、綠燈，紅燈停，綠燈行)

　　［活動延伸］

　　建議家長在日常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險(xiǎn)因素，提醒幼兒注意安全，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒自我保護(hù)能力。

　　［活動點(diǎn)評］

　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動時(shí)，我首先根據(jù)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的`一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件，場景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時(shí)參與教育活動，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識，自我保護(hù)意識和能力。

　　［設(shè)計(jì)意圖］

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。為此，設(shè)計(jì)了《看望兔奶奶》。

大班社會教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.了解各種常見交通工具的特點(diǎn)。

　　2.知道旅游時(shí)應(yīng)選擇比較合適的交通工具,對旅游感興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　在活動室一角創(chuàng)設(shè)“去旅游”的照片集；幼兒操作包

　　活動過程

　　1.情境導(dǎo)入

　　提問：請小朋友介紹你的旅游照片，告訴大家你在哪里旅游？怎么去的？

　　小結(jié)：我們?nèi)ミ^不同的地方旅游，所搭乘的交通工具也都不一樣。

　　2.分組討論

　�。�1）提問：這里有一張旅游清單，你想去哪里旅游？

　�。�2）請想去同一地方旅游的小朋友一起討論，乘什么交通工具到達(dá)目的地最方便？

　　3.交流分享

　　師：每一組請一個(gè)代表來介紹討論的結(jié)果。

　　小結(jié)：我們?nèi)ヂ糜瓮�往會選擇比較合適的交通工具，近一點(diǎn)的'地方可以開自家車或乘巴士，去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方可以乘火車或飛機(jī)，去島上的話還可以坐船等等。

　　4.延伸活動

　　除了這些交通工具外，還有其他的交通工具嗎？這些交通工具的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)又是什么呢？

　　活動生成及建議

　　1.交通工具對于幼兒來說并不陌生，所以本活動重點(diǎn)放在去哪個(gè)地方選擇哪種交通工具合適。在活動中通過幼兒之間的討論之后得出結(jié)果，這樣對幼兒更有說服力。

　　2.結(jié)合地圖，了解中國各大省市和交通。

大班社會教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，品味不開燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣。

　　2、體會故事中夜晚的優(yōu)美意境，產(chǎn)生對夜晚的探究興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、將午睡室布置成暗室，分散放置一些發(fā)光的物品（熒光棒或小手電筒等）。

　　2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂。

　　活動過程：

　　一、傾聽并理解故事師

　　你們知不知道不開燈的晚上是怎么樣的？在不開燈的晚上能看見什么？有一個(gè)叫落兒的小朋友度過了一個(gè)非常奇妙有趣的不開燈的晚上，你們覺得會發(fā)生什么呢？讓我們一起來仔細(xì)的聽聽這個(gè)故事：不開燈的晚上。（幼兒完整傾聽故事）

　　師：故事講完了，小朋友們聽仔細(xì)了嗎？那我來問問你們，落兒住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么樣的？有一天啊，落兒打開門，在門外面看見了什么？落兒想請螢火蟲進(jìn)門，螢火蟲卻不肯，這是為什么？落兒最后是怎么做的？落兒在不開燈的屋子里，覺得有意思嗎，為什么？螢火蟲帶著落兒來到屋子外，他們看到了什么？聽到了什么？落兒心里害怕嗎？為什么？這是個(gè)特別的夜晚，你喜歡這樣的感覺嗎？楊老師再完整的講一遍故事，請小朋友們聽完故事以后說說看，你最喜歡故事里的哪幾句話？為什么？（引導(dǎo)幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語言）

　　二、感受“不開燈的屋子”

　　師：聽了這個(gè)故事，小朋友們想不想感受一下在不開燈的屋子里是怎么樣的？

　　楊老師把小朋友們的午睡室變成了“不開燈的屋子”我們一起進(jìn)去看看吧。（幼兒跟著教師進(jìn)入事先布置好的暗室。）師：在不開燈的屋子里，有什么感覺？黑暗是怎么樣的？（讓幼兒感受黑暗中的氛圍，說說對黑暗的看法。）（教師使用熒光棒或小手電筒等發(fā)出亮光。）

　　師：你看到了什么？感覺怎么樣？幼兒拿著熒光棒或小手電筒，想象自己是螢火蟲，隨著優(yōu)美抒情的音樂飛舞。

　　附：不開燈的晚上落兒住在樹林邊的屋子里。每天晚上，屋子里的燈都是亮晃晃的。

　　這一天，一群螢火蟲在門外飛著。落兒打開門，請螢火蟲進(jìn)來。螢火蟲怕屋子里的`燈光，不肯進(jìn)門。落兒關(guān)上燈，螢火蟲飛進(jìn)不開燈的屋子，一閃一閃的飛著，像是一盞盞小燈。月光從窗口照進(jìn)來，給屋里添上一點(diǎn)點(diǎn)亮。落兒第一次感到，不開燈會那么有意思。螢火蟲往門外飛去，落兒跟著螢火蟲來到外面。沒有明亮的燈光，樹林里黑幽幽的，天空也是黑黝黝的。月亮在云的后面露出來，把樹葉、樹枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看著落兒。螢火蟲往草叢里飛去，落兒聽到草叢里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱著歌，小松鼠在樹上“悉悉索索”地竄來竄去。沒有燈光的晚上，落兒看到了從來沒有看到過的東西，聽到了從來沒有聽到過的聲音。

大班社會教案 篇4

　　活動意圖：

　　象棋是中國最為普及的一種體育運(yùn)動，它簡便易學(xué)，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽(yù)為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動，在眾多的棋類游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的`家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。（重點(diǎn)）

　　2、激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。（難點(diǎn)）

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。

　　活動過程：

　　1、談話引起幼兒興趣。

　　“你們會下棋嗎？”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎？”

　　“我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎么下的吧？”

　　2、幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個(gè)人下的”

　　3、“象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧”

　　幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。

　　提問：（1）20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了？（項(xiàng)羽和劉邦）

　�。�2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了

　　（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎？（楚河漢界）

　�。�4）象棋的棋盤什么樣的？（幼兒觀看分析）

　　4、幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）

　　咱們認(rèn)識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什么？

　　來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？

　　幼兒讀旗子上的字，并介紹每個(gè)旗子代表的意義。

　　車------戰(zhàn)車馬------戰(zhàn)馬象-----丞相，大象

　　士------保護(hù)將軍的士兵將（帥）------整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)

　　卒（兵）-------打仗最前面的士兵炮------大炮

　　活動反思：

　　其實(shí)在中國，玩的最多，最常見的還是中國象棋，如果以平常見的最多的中國象棋為重點(diǎn)進(jìn)行展開，然后再延伸拓展到國外象棋，我相信幼兒會更感興趣。

大班社會教案 篇5

　　活動目標(biāo):

　　1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護(hù)樹木。

　　2、教育幼兒愛護(hù)花草樹木,促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識和良好的行為習(xí)慣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動重點(diǎn)：

　　了解和掌握樹木對人類的作用。

　　活動難點(diǎn)：

　　懂得在日常生活中逐步養(yǎng)成愛護(hù)樹木良好行為習(xí)慣。

　　活動過程:

　　(一)引導(dǎo)幼兒表演歌曲《大樹媽媽》，引導(dǎo)幼兒討論：

　　剛才小朋友表演的大樹媽媽真好，小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎?

　　以談話的形式引出活動內(nèi)容。

　　(二)教師出示表現(xiàn)環(huán)境的'兩幅圖，請幼兒觀察圖片，認(rèn)識樹的作用。

　　1.美化環(huán)境的作用。

　　(1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木……)

　　(2)如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒?為什么?(環(huán)境美……)師：(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個(gè)作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發(fā)言)小結(jié)：這種作用我們叫它"美化環(huán)境"(幼兒學(xué)記)。

　　2.凈化空氣的作用。

　　(1)這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙)

　　(2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走，會有什么感覺?(嗆嗓子、咳嗽)

　　(3)一陣風(fēng)吹來，黑煙灰隨風(fēng)飄落，周圍的環(huán)境會變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。

　　師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆的咳嗽、惡心。時(shí)間長了，還會生好多疾病呢。

　　(4)小朋友再看，(指甲圖)樹多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢?(幼兒討論)師：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個(gè)作用，你能說出這叫什么作用嗎?(啟發(fā)幼兒討論)小結(jié)：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫"凈化空氣"(幼兒學(xué)記)。

　　3.調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。

　　(1)觀察圖上的人，在樹下的人感覺會怎么樣?(在樹下的很涼快)沒在樹下的人感覺又會怎么樣?(這邊沒有樹，太熱了)

　　(2)為什么有樹的地方就會涼快呢?這又是樹的一個(gè)作用呢?(幼兒討論)

　　小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫"調(diào)節(jié)氣溫"(幼兒學(xué)記)。

　　(三)防風(fēng)、防沙、防洪的作用。

　　師：小朋友，現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)故事，聽了故事后，你就會知道樹還有一個(gè)更大的作用呢?

　　教師講述《大森林的故事》：

　　聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?提問：村子被風(fēng)吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風(fēng)、防沙、防洪)(四)復(fù)習(xí)鞏固樹的作用通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。

　　(五)游戲:"我是小法官"看圖片探討人類對樹的破壞與保護(hù)。

　　(六)律動：學(xué)種樹師：小朋友，我們知道樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多種樹，讓我們一起種樹吧。

　　音樂起(律動)，幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長大，小朋友高高興興拍手、跳舞。

　　附故事：

　　從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說："我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛!"雨魔王說："我的本領(lǐng)大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒!"沙魔王說"你們的本領(lǐng)都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!"他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，，可是又沒有辦法，決定離開這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽到大森林里樹葉"嘩嘩"作響，一個(gè)聲音在喊著："別害怕，我會保護(hù)你們的!"風(fēng)魔王來了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨"嘩嘩"地下，沙魔王來了，狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮……

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

大班社會教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解中藥材來源于大自然中的植物、動物、和礦物具有治病、保健等作用，進(jìn)一步認(rèn)識大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。

　　2、知道中藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)使用的，增強(qiáng)幼兒民族自豪感和認(rèn)同感。

　　3、體驗(yàn)自己配制、品嘗保健茶的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實(shí)物，并知道其名稱及作用。

　　2、課件

　　（一）：植物、動物、礦物；課件

　　（二）：（采藥—煎藥）；課件

　　（三）：李時(shí)珍采藥和《本草綱目》；課件

　　（四）： 中藥保健作用的運(yùn)用。

　　3、中藥成品：水劑、丸劑、膏劑、散劑等。

　　4、保健茶制作原料：山楂、紅棗、橙皮、生姜片、蓮心、枸杞子、干菊花等。

　　活動過程：

　　（一）、了解中藥來源于大自然具有治病作用，進(jìn)一步認(rèn)識人大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。

　　1、幼兒了解一些常見的中藥材名稱及作用。

　　師：小朋友，前幾天老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓你們和爸爸媽媽一起收集一些藥材。你們完成得非常好。老師想請小朋友仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞你們收集的藥材，看看它們屬于哪一類藥材，是植物類還是動物類呢？再看看有你認(rèn)識得藥材嗎，它叫什么名字有什么作用？呆會兒老師就請你們給大家介紹好不好。（幼兒自由觀看）。

　　（1）、觀看后進(jìn)行提問：

　　<1>、你們認(rèn)為這些藥材是屬于植物類還是動物類，為什么？

　　小結(jié)：對！是用植物的根、莖、葉、花、果實(shí)做成的.。

　　<3>、有你認(rèn)識的藥材嗎？請個(gè)別幼兒介紹認(rèn)識的藥材名稱及作用。

　　（2）、教師向幼兒介紹名貴藥材——靈芝。

　　師：老師也認(rèn)識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，非常寶貴、非常神奇，是什么藥材呢，你們想知道嗎？它叫靈芝。是一種非常名貴的藥材，可以治很多很多病，還可以增強(qiáng)抵抗力、延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝能讓快要死去的人活過來，神奇嗎？

大班社會教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解各行各業(yè)勞動對社會及人們生活均有獨(dú)特的意義。

　　2、會用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對成人勞動的認(rèn)識。

　　3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)故事內(nèi)容的掛圖；

　　2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時(shí)圖片；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)會用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對成人勞動的認(rèn)識，具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。教學(xué)方法與手段談話法、游戲法。

　　活動過程

　　教師活動幼兒活動。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、以指偶皮皮自我介紹導(dǎo)入

　　師：（出示指偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平時(shí)最喜歡吃糖果、做游戲，經(jīng)常纏著媽媽到兒童樂園去玩。我總想著，要是長大了也能這樣多好，不用去工作，吃吃玩玩多快樂！幼兒觀看指偶表演。通過指偶導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　二、師講故事《皮皮的夢》引發(fā)幼兒的興趣

　　1、設(shè)想和討論。

　　師：夢里皮皮到了哪里？

　　（1）馬路上發(fā)生了什么事？教師相機(jī)出示圖片

　　怎么會這么亂？

　�。�2）皮皮來到醫(yī)院看到了什么？教師相機(jī)出示圖片。

　　為什么？

　�。�3）花園里是怎樣的景象 ？教師相機(jī)出示圖片

　　怎么會這么臟亂？

　　（4）師：你喜歡這樣的地方嗎？為什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內(nèi)容及與我們生活的意義

　　我們的生活中，交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么，給我們的`生活帶來哪些好處？（結(jié)合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。）回答問題，參與討論。通過講述故事，讓幼兒對故事感興趣，通過討論談話等活動，激發(fā)幼兒參與的興趣，理解各行各業(yè)勞動對社會及人們生活均有獨(dú)特的意義，并會用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對成人勞動的認(rèn)識。三、拓寬延伸

　　師：我們的小記者們已經(jīng)做過調(diào)查，我們來做一個(gè)小小的“新聞發(fā)布會”說一說你身邊的人是從事什么工作的？會給我們的生活帶來哪些方便？回答問題。引導(dǎo)幼兒了解每一種工作與人們生活的獨(dú)特意義，激發(fā)幼兒尊重勞動、尊重勞動者的情感。

大班社會教案 篇8

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，廢水、廢氣、廢物、噪音正不斷地侵襲著人類共同的家園——地球，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，創(chuàng)建綠色家園已是大家唱響的主旋律。孩子們也不例外，成為了環(huán)保行動的小小主力軍。為了更好地萌生幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保行為，依托大班孩子的年齡特點(diǎn)，我專門設(shè)計(jì)了大班社會活動《地球，我們共同的家園》，力求從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和能力出發(fā)，運(yùn)用錄像、圖片資料，讓幼兒從視覺、聽覺等不同角度直觀形象地感知保護(hù)地球的重要性，幫助幼兒了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系，引發(fā)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)土的行為。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.初步感知地球?qū)θ祟惡蛣又参锷�存的重要性，了解常見的地球�(yàn)?zāi)難及產(chǎn)生的簡單原因。

　　2.萌發(fā)環(huán)保意識，愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

　　3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.課前布置幼兒收集有關(guān)地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片資料，并了解其形成簡單的原因。

　　2.相關(guān)錄像。

　　3.鉛畫紙、畫筆。

　　【活動過程】

　　一、地球人類和動植物的家

　　1.我們居住在什么星球上?(地球)

　　2.還有誰也住在地球上?(動物和植物)

　　小結(jié)：因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕�、水、陽光，。特別適合人類的生存和動植物的生長，所以地球是我們共同家園，也是動物和植物的家。

　　二、地球的災(zāi)難及產(chǎn)生的原因

　　1.地球會生病嗎?你知道的地球?yàn)?zāi)難有哪些?是什么原因造成的?

　　2.幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　3.觀看錄像。(有關(guān)環(huán)境污染;大量砍伐樹木;森林發(fā)生火災(zāi);一些益鳥被人們捕殺等)。

　　4.討論：地球被破壞了，它會給我們帶帶來什么危害?(水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等災(zāi)難)。

　　小結(jié)：由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹木，亂扔垃圾，排放廢氣，造成森林面積變小，水土流失、水體和空氣被污染，使人和動植物的生存受到威脅。

　　三、讓我們一起行動保護(hù)地球

　　1.看到地球上發(fā)生的災(zāi)難，你心里是怎么想的?

　　2.保護(hù)地球，我們小朋友可以為地球媽媽做些什么呢?

　　小結(jié)：從自己做起，節(jié)約資源，不亂扔垃圾，向周圍的人宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　四、延伸活動

　　布置畫展“我知道的地球?yàn)?zāi)難”、“保護(hù)地球，從我做起”。

　　讓幼兒用畫筆記錄地球受破壞的情景，布置“地球的災(zāi)難”畫展;把自己的環(huán)保行為畫出來，向小朋友宣傳，激勵大家爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　【活動反思】

　　科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，增強(qiáng)了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的`懲罰。保護(hù)環(huán)境就是要有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境要做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，能讓人民的生活更美好。通過向幼兒開展環(huán)境保護(hù)方面的教育，促使幼兒產(chǎn)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望，他們紛紛表示要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量。

　　在教學(xué)中孩子們的反映由弱到強(qiáng)，高潮部分集中在集體討論和觀看錄像環(huán)節(jié)，通過直觀的觀察了解，讓幼兒受到了深深的觸動，幼兒在活動中異常的活躍，也敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)�？梢钥吹接珊⒆觽冊诨顒又幸呀�(jīng)知道了要從自己開始，保護(hù)我們身邊的環(huán)境了。同時(shí)，我還在網(wǎng)上下載了近期日本地震海嘯的視頻，這段視頻非常有震撼力，讓孩子能更深刻的體會到環(huán)境危機(jī)帶給人們的災(zāi)難。

　　活動中我也發(fā)現(xiàn)教師必須具有廣博的知識，多了解全球新聞，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新，這樣才能真正指導(dǎo)幼兒的活動。

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