實用的中班教案模板錦集六篇
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標
1、用情景式的教學形式激發幼兒對數學的興趣。
2、學習5以內的相鄰數，讓幼兒知道2、3、4的相鄰數是1和3、2和4、3和5。
3、初步了解相鄰數之間多1少1的關系。
活動準備
1、《喜羊羊與灰大狼》劇中相關動物圖片
2、PPT
3、音樂歌曲《喜羊羊與灰大狼》
活動過程
一、創設情景，初步理解相鄰數的簡單關系。
1、小朋友們，今天羊村里的小伙伴說要來我們中班做客了！我們先認識一下它們�。ǔ鍪緫醒笱蟆⒚姥笱�、喜洋洋、沸羊羊、慢羊羊）
2、小朋友用熱烈的掌聲歡迎他們好么？來了這么多的`客人我們給它們每人安排房間住，老師來負責分吧！
3、看，老師已經分好了，哎呀！怎么還有房子空著？原來是好多羊還沒有到，肯定在路上貪玩，忘記趕路了，等下要懲罰下它們？
4、這時。懶洋洋氣喘吁吁的來了，（錄音）懶洋洋問：我的房子是幾號？——你是2號的鄰居。
5、小朋友，你們能告訴懶洋洋什么叫鄰居嗎？
�。涸瓉砭o挨著住在你兩邊的就是你的鄰居。
6、那我們聽聽。懶洋洋知道了么？——放錄音。
7、懶洋洋只知道一邊是3號，那另一邊鄰居是幾號呢？（黑板出示數字卡）
8、我們來看一下，懶洋洋是不是住在一號！
�。簯醒笱笾懒�。原來2號有兩個鄰居，一個是1號一個是3號。
二、理解相鄰數多1少1的簡單關系。
1、其實2號和它的兩個鄰居還藏著一個小秘密�。ò磒pt，出示點子卡）。
2、我們來看一下。2和它前面的數字1，誰多誰少？——少幾個？
3、：原來2前面那個鄰居比它少一個，是2的小鄰居。
4、再來看2和另外一個3，它們誰多誰少？——多幾個？
5、：原來2后面那個鄰居比它多一個，是2的大鄰居。像這樣一個數前面少一個，后面多一個就是相鄰數關系。我們就可以說2的相鄰數是1和3。
6.懶洋洋已經找到房子了。也幫助沸羊羊找房子吧（按ppt），它房子的門牌號是4的相鄰數。（黑板出示數字4）
7、我們看看。4的相鄰數是3和5.可是3號已經住著小羊了。那沸羊羊住幾號？——我們看看沸羊羊是不是住5號。（按ppt）
8、力洋的小朋友小腦袋真聰明。在考考你們。3的相鄰數是幾個幾。那5的相鄰數呢？那再來難一點的1的兩個相鄰數呢？
三、操作活動按ppt。
1、哎呀！小羊們住的房子有些舊了。門牌號掉了。請小朋友根據剛才學的相鄰數把門牌號安裝回去吧！
2、安裝好的的小朋友請后面的客人老師幫忙檢查！貼正確的小朋友請客人老師獎勵大蘋果！檢查完把房子放到桌子上回到位子上。
3、PPT上檢查作業！
四、游戲《智救羊羊》
謝謝你們幫忙，使我們的房子看起來更加漂亮了！正準備要慶祝的時候發現有聲音�！@時，音樂聲響起，灰太狼來了！灰太狼又要來抓羊了。不好，一只羊被抓走了！那我們應該怎么辦呀！大灰狼說：如果你們想救這只4號沸羊羊的話，就說出4的兩個相鄰數，我就放了它！哎呀，不好�；姨怯职�2號美羊羊給抓走了！快說出2的兩個相鄰數！
五、乘火車回羊村小朋友們。
謝謝你們用剛學的本領救了我們，現在我們邀請你們一起去羊村玩吧！我們坐上火車出發吧！怎么回事。火車怎么不開。原來是要說出這些數字寶寶的相鄰數才會開呢？2的相鄰數是幾和幾。4的兩個相鄰數是幾和幾。3的兩個相鄰數是幾個幾？
六、游戲結束哇！
火車出發嘍。我們一起坐上火車吧！
中班教案 篇2
活動目標：
1.感受音樂跳躍、連貫的特點。
2.能隨音樂特點的變化，有節奏的做青蛙跳和青蛙游泳的動作。
3.體驗小青蛙輕快的跳躍和連貫的游水的快樂。
活動準備：
小青蛙跳和游泳的圖片，音樂《小青蛙跳跳游游》。
活動過程
(一)律動《走路》入室。
師：現在請小朋友和老師跟著音樂學各種小動物走路進教室。(律動入室)
(二)出示圖片激發興趣。
1.師：老師給小朋友帶來了2張圖片，請你們看看圖里的青蛙在干什么?(幼兒回答)
2.師：對了，這張圖的.青蛙在跳，而這張圖的青蛙在游泳�，F在我們來一起來學一學，小青蛙跳是雙手舉到胸前，雙腿彎曲跳起來;小青蛙游泳是雙手做向前劃水的動作。(教師邊示范邊講解)
3.師：現在我們一起來學學小青蛙跳和小青蛙游泳的動作。
(三)引導幼兒隨音樂《小青蛙跳跳游游》的節奏道白。
1.教師播放音樂。
(1)師：今天老師帶來了一首《小青蛙跳跳游游》的音樂，請小朋友認真聽聽，并想想你聽了這首音樂有什么感覺。
(2)教師播放音樂，幼兒欣賞。
(3)師：現在請你們說說你聽了這首音樂有什么感覺?講了小青蛙在干什么?(個別幼兒回答)(4)師：回答的很好，這首音樂輕快跳躍的表現了小青蛙快樂的跳和游泳。
2.出示圖譜。
(1)師：老師把這首音樂畫成了一張圖譜，請小朋友跟著老師邊看圖譜邊道白。
(2)師：接下來老師播放音樂《小青蛙跳跳游游》，請小朋友們跟著老師邊看圖譜邊聽音樂，隨音樂的節奏道白。
3.引導個別幼兒按音樂節奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊隨音樂節奏道白。
(1)師：接下來老師要請做的最好的小朋友來當小老師，小老師要根據音樂節奏邊聽音樂邊指圖譜，其他小朋友要跟著小老師邊看圖譜邊聽音樂，隨音樂的節奏道白。
(2)師：現在請小朋友上來當小老師。(引導個別幼兒按音樂節奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊歲音樂節奏道白。)
(3)師：小朋友們念的很好，但老師發現有的小朋友沒看圖譜，有的沒跟著音樂節奏。
(四)引導幼兒學習青蛙跳和青蛙游泳的動作。
1.師：小朋友們等一下我們要做在椅子上邊聽音樂邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動作，小青蛙跳可以用小手拍腿的動作表示，小青蛙游泳的動作用手臂劃起來的動作表示。
2.師：現在老師播放音樂，請小朋友跟著老師邊聽音樂按節奏邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動作。
3.師：接下來老師要請小朋友站起來當小青蛙，邊聽音樂邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動作。等一下小青蛙之間不能靠太近要保持距離，小青蛙跳時不能太用力，要輕輕跳。
4.教師播放音樂，幼兒表演。
5.師：小青蛙們都跳的很漂亮，但老師發現有些小青蛙跳的很用力。(教師根據幼兒情況)
(五)律動出室《小青蛙跳跳游游》出教室。
師：小朋友們都學會了小青蛙跳和游泳的動作，接下來請小青蛙們跟著老師去池塘玩嘍。
中班教案 篇3
活動內容：漂亮的路燈。
重點領域：藝術。
活動目標
1．學習添畫半圓形、扇形、圓形等不同形狀的路燈。
2．知道路燈的用途。
活動材料
示范畫1張，《美麗的路燈》作業紙、水彩筆人手一份。
活動過程
1．謎語導入。
師：給大家猜個謎語：白天睡大覺，晚上亮堂堂，夜晚看不見，請它來幫忙！
小朋友們，你們知道這是什么嗎？
2．出示《美麗的`路燈》示范畫，讓幼兒說一說示范畫畫面上的背景。
師：小朋友們真聰明，今天我們就來畫畫路燈下的故事，瞧，路燈下都發生了什么事情呀。
3．教師講解示范添畫半圓形、扇形、圓形等不同形狀的路燈。要求幼兒添畫人、車等背景。
師：這幅畫我們要從上往下畫，先畫路燈，再畫路燈下的部分，而路燈上面找不到的部分則是空白的什么也看不到的。
4．幼兒作業，教師巡回指導。
�。�1）幼兒按要求作畫，并給予幼兒適當的幫助，鼓勵幼兒大膽想象。
�。�2）對能添畫人、車等背景的幼兒作品給于肯定。
�。�3）引導幼兒互相欣賞作品。
5．教師講評，活動結束。
中班教案 篇4
活動目標：
1.積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法；練習用紙棒趕球或借助彩圈練習投球的動作。
2.發揮幼兒的想像力、創造力，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
3.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。
活動準備：
彩色紙球人手一個，紙棒若干，塑料彩圈若干、自選音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、熱身運動
跟隨音樂，借助紙球做自編的球操，活動身體的各個部位。
二、自由玩紙球
1.請幼兒自由探索紙球的各種玩法。
2.教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的'玩法。
3.互相欣賞各自的玩法，學習他人的玩法玩一玩。
4.引導幼兒重點練習滾球、投擲等動作。
三、合作玩紙球
1.教師收起一部分球。出示紙棒、彩圈，讓幼兒借助這兩個器械自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。
2.互相欣賞各自的玩法，學習他人合作玩的方法玩一玩。
四、接力賽
幼兒分成人數相等的兩隊，站在同一起跑線后以一個接一個趕著紙球向前跑，到終點后拿起紙球進行投籃，以完成速度快或進球多得對為勝利者。
五、放松活動
放音樂做“找朋友”游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉。
中班教案 篇5
設計意圖：
本活動設置了四個環節，開始的環節是以引起興趣為目的，首先是帶領孩子進行了思維操的練習。在第二環節中，我是設置情景，以看看、數數、比較、記憶、猜猜等多種形式增強幼兒對空間對應位置概念的理解，并完成對應位置的計數。在第三環節中，我們以一定的情景為依托，讓孩子自主去完成空間對應位置的計數，鞏固對概念的理解，讓孩子真正成為學習的主人。在第四環節中主要是完成從平面到立體這樣一個二次轉換，目的是為了提升孩子對空間對應位置計數的深入理解與掌握。整個過程可以說是讓孩子們在游戲中學習，在操作中思考，使他們快樂地學習數學。
活動目標：
1．引導幼兒結合空間對應的概念，完成對應位置的計數。
2．通過二次轉換，培養幼兒的思維能力。
3．激發幼兒對數學活動的'興趣。
活動準備：
四種扇形果盤 幼兒操作練習
活動過程：
一、聽音樂做思維訓練操。
二、新授：通過二次轉換，完成對應位置的記數
1．老師給小朋友帶來了四個扇形果盤，請小朋友看看是什么顏色的？里面住著什么水果寶寶？
2．你們還記得蘋果寶寶是住在什么顏色的果盤里嗎？
3．這兒還有一個空的果盤，看看它和剛才的果盤有什么不一樣？
顏色標記搬家了，那水果寶寶也應該搬家，想一想，蘋果寶寶的新家應該在哪兒呢？為什么？并用數字表示水果的數量再貼到相應的顏色家里。
4．師幼共同小結。
三、小組操作活動
剛才我們已經幫助水果寶寶找到家了，現在還有許多小動物也需要你們幫忙找家呢！你們愿意幫忙嗎？看看有哪些小動物？
1．幼兒操作 2．評價作業 3．小結
四、游戲：
先請小朋友從盒子里摸一個數字，看看它是數字幾？然后找找它可以表示哪一種糧食的數量，最后拿著數字再站到相對應的顏色家里，這樣就表示你幫助小動物們送來了糧食啦！
中班教案 篇6
活動名稱：
整潔的小床
活動目標：
1、 讓幼兒學會正確疊被子、整理床鋪的方法
2、 培養幼兒做事的獨立性
活動準備：
課件（PPT）、兩張床、兩張床單、兩條被子、兩個枕頭、兩條枕巾、（一面是笑臉、一面是哭臉）的圖標牌子若干（根據班級人數定）
活動過程：
（一）、熱身活動：
（1）播放禮儀主題歌，老師帶小朋友跳禮儀主題操熱身
�。�2）師生互相問好：
動作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度 語言：老師先說“小朋友們好！”，幼兒回禮：“老師好！”
�。�3） 師：“小朋友請坐，我們要開始快樂的禮儀之旅了！”
（二）導入活動：
通過提問導入活動：
1、小朋友在家里，是不是自己的事情自己做呢？你都會做哪些事情？（請幼兒分別回答，對做的好的給予鼓勵）
2、起床后，你們會自己疊被子嗎？誰知道正確疊被子的方法？（鼓勵幼兒發言，調動幼兒的積極性）
（三）基本活動：
1、教師示范正確疊被子、整理床鋪的方法：
（1）在床上把被子展開平鋪，長邊對著自己。
�。�2）找好中心線，將被子的兩條長邊向中心線對折
�。�3）再找中心線，將被子的兩條短邊向中心線對折
�。�4）再對折，將被子整理成長方塊
�。�5）被子疊好后放到床尾
�。�6）把枕頭放平整
（7）把床鋪鋪平整
2、 請幼兒復習鞏固新知：
師：“明明看過老師教疊被子的步驟后，也想試著整理一下，可是他確忘了先后順序是
什么了，小朋友我們一塊來幫幫他吧！”
播放課件圖片，請幼兒按記憶幫忙排出正確順序：
圖一：將被子整理成長方塊
圖二：明明將被子展開平鋪在床上
圖三：將被子的'兩條長邊向中心線對折
圖四：將被子的兩條短邊向中心線對折
3、練習整理床鋪：
�。�1）請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪
（2）通過活動競賽的形式，讓幼兒學習并練習疊被子及整理床鋪
組織幼兒進行比賽，每次選出兩名幼兒進行比賽，其他幼兒當評委，要求參
賽者要按照正確的方法疊被子，并按照正確的步驟整理床鋪。做完后，請“評委”
舉牌，得到笑臉多的幼兒獲勝。請“評委”代表說說，參賽者哪里做的好，哪里還需要改進。（本次活動以鼓勵為主）
4、播放課件，學習三字經：
�。�1）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義
�。�2）幼兒跟讀兒歌，再次熟悉兒歌
（四）結束活動：
播放課件的“禮儀三字經”，學習兒歌：
（1）第一遍，欣賞
�。�2）第二遍，幼兒跟唱
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