【精選】美術教案范文集合5篇
作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的美術教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術教案 篇1
一、教學內容：
小班美術《神奇的畫筆》
二、教學目標：
1.對畫筆和繪畫活動產生興趣，愿意參加繪畫活動。
2.初步知道繪畫的常規，會嘗試用筆繪畫。
三、教學準備：
1.油畫棒白紙《幼兒畫冊》。
2.事前了解哪些幼兒已有繪畫經驗
四、教學重點與難點：
1.對畫筆和繪畫活動產生興趣，愿意參加繪畫活動。
2.初步知道繪畫的常規，會嘗試用筆繪畫。
五、教學方法與手段：
討論法、演示法、欣賞法、游戲法、講述法等
六、教學過程
七、教學反思
在活動中通過出示各種各樣的'實物進行操作講故事，幼兒在有趣的故事中比較了大小。由于幼兒對動物感興趣，講一遍故事以后孩子們對故事已經掌握，但是對每一只動物所畫月亮的實物有點混淆，接下來通過進行配對游戲加深了對故事的理解，能夠準確的說出動物與事物的聯系，當出示各種繪畫工具時孩子們很興奮，特別細化畫筆。體驗到了用各種畫筆進行繪畫的樂趣。最后進行的室外畫月亮，使幼兒感受到在不同的條件下繪畫月亮的樂趣，在歡快的氣氛中結束。
美術教案 篇2
教學目標：
1、了解由于自然條件、生活方式和思維方式的不同，人類歷史上的古老文明所孕育出的藝術作品表現出的多元化。
2、了解藝術作品隨時代的發展而發生的巨大變化。
3、欣賞不同藝術流派的現代藝術作品，感受各自的藝術特點。
4、學會尊重他人的審美選擇。
重點：對藝術多元化的認識。
難點：如何對待藝術的多元化。
教學過程
1、新課導入
教師利用媒體展示風格各異的美術作品若干，并設疑：說說這些作品給你什么樣的感受？學生欣賞并談己的感受，教師根據學生的回答點出課題：藝術的多元化
2、教師媒體展示各大洲相同時期風格各異的古代文明的美術作品若干。設疑：這些作品傳遞了哪些方面的信息？為什么在同一時期，人類的藝術會有著這么大的差異？學生欣賞、討論。教師幫助學生分析。教師根據學生回答：了解由于自然條件、生活方式和思維方式的不同，人類歷史上的古老文明所孕育出的藝術作品表現出的多元化。
3、媒體展示現代不同國家不同地域風格各異的美術作品若干，教師設疑：由于自然條件、生活方式和思維方式的不同，人類歷史上的古老文明所孕育出的藝術作品表現出的多元化，那現代藝術又呈現什么樣的面貌呢？學生欣賞作品、教師幫助學生分析各個藝術流派的風格特征和不同的表現手段。學生發表自己對教師提出的'問題的見解。教師學生回答：藝術作品隨時代的發展而發生的巨大變化更加多元，藝術家的個性和也是藝術多元化的重要原因。。
4、提問：我們應該如何面對多元化的現狀？學生通過思考、討論，得出結論：
�。�1）藝術的多元花是必然的。
（2）肯定自我的審美感受，尊重他人的審美選擇和個性。
美術作品是時代政治、經濟和文化生活的反映，也是藝術家自己哲學觀和人生觀及情感的反映。不同時的代政治、經濟和文化生活有著不同變革，各個藝術家在各個方面也迥異，因此藝術必是多元化的。
美術教案 篇3
一、教學目標：
1、以團、捏、搓的形式來表現樹的基本特征。
2、大膽創作，培養幼兒泥塑的'興趣。
二、教學準備：
作品范例五彩樹，彩泥
三、教學重難點：以團。捏。搓的形式來表現樹的基本特征。
四、教學過程：
�。ㄒ唬┮允种赣螒蛞稣n題。
1、教師帶領幼兒做手指游戲。（手指謠）
“讓我們能干的小手來變個魔術吧！……小手小手變變，變棵樹來種種。
2、出示范例欣賞。
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1、欣賞五彩樹。
2、教師與幼兒共同演示。
步驟：（首先用小刀把彩泥分成很多小團，然后用手掌將每個小團揉成小團圓，接著上下搓、前后來回的搓成粗長條，用力要均勻，小朋友來捏一捏呀，搓一搓，團一團呀團成球，各種顏色的球。）
3、各種顏色的球輕輕的粘在樹干上。
（三）幼兒創作。
1、提醒學生仔細小心。
2、鼓勵幼兒大膽創作，將樹打扮得更茂盛、更漂亮。
�。ㄋ模┬蕾p作品。
讓大家的五彩樹都種到一起，變成一片五彩的樹林。
美術教案 篇4
教學目標
體會“休閑”的活動動態；能運用“疊貼約版畫”的方法，表現課間休息的人物的動態；感知課間運動也是積極的休息，體驗同學之間融洽相處、彼此接納帶來的快樂。
教材分析
重點：能運用“疊貼約版畫”的方法，表現課間休息的人物的動態
難點：能運用“疊貼約版畫”的方法，表現課間休息的人物的動態
教具：圖片欣賞、吹塑紙、紙、筆、實物投影儀、、、、
教學過程：
1、發記憶的興趣，體會活動性休息是積極的休息。
A、 猜一猜：請幾位學生做課間休息時的動態，其他同學猜 “他們在做什么？”
B、看一看：哪一個動作最有趣？哪能些是休閑的`活動？課間，哪些是激烈的活動？哪些休息和娛樂最有益身心健康？
2、欣賞畫家作品，啟發創作思路。
A、 學一學畫中人物生動的動態：仰起的頭部；曲著的雙腿；往前傾斜的身體；雙手在胸前；一手拿著蒲公英，向上的翹起的小嘴巴正努力的吹著。
B、作品怎樣表現人物動態？畫家想說什么？
C、 作品給你什么感覺？（生動、輕松、休閑、愉快、優美）哪些地方使你產生這種感覺？
3、自主探究“疊貼紙版畫”制作方法
A、 觀察比較：疊貼紙版畫與剪貼畫有什么不同？怎樣表現正面與側面人物？
B、 拼圖游戲：你們可拼出幾個不同的人物動態？選出你們認為最有趣的人物動態讓大家欣賞。
C、 嘗試現探究。
4、 賞同齡人的作品，明確“表現人物活動動態”
5、 造型表現
A、 課間有趣的休息活動，如：聊聊天，講笑話，跳飛機等。
B、怎樣表現正面還是側面的人物才能形成有趣的畫面。
C、 剪出人物形像，創造有趣的情節。
D、 按前后上、下層關系，重疊粘貼完整的形像。
E、在貼好的紙板上上墨著色，鋪紙對印。
6、 自評與他評
A、 人物動態
B、生動
C、 有趣
板書設計
休息的人
人物動態
生動
有趣
美術教案 篇5
教學目標
知道飛機外形的結構，學會畫直升機。
知道用哪些簡單的圖形組成直升機。
教學準備
《小小直升機》范畫、音樂（飛機聲音）
圖畫本、油畫棒、鉛筆
教學過程
1、播放音樂
師：小朋友快聽什么聲音在響？
2、出示范畫
師：看黑板上真出現了飛機，剛才真是飛機在想。你們喜歡飛機嗎？那坐沒坐過飛機��？
黑板上的飛機畫的好看嗎？想學的畫嗎？那你們說說飛機身上都有什么組成��？我們根據剛才所說的`學著畫畫吧！
3、學畫飛機
�。�1）一個圓的飛機頭。
�。�2）飛機身后有尾巴。
�。�3）飛機落地有支撐。
�。�4）飛天上面有輪子。
（5）望著天空有窗戶。
（6）機身畫上喜歡的圖案。
4、飛機涂色
師：現在小朋友有自己的飛機了，快快動手涂上自己喜歡的顏色，有一架屬于自己的飛機了。涂顏色時要注意老師講的要求，老師來指揮怎么涂，小朋友們來操作涂好不？
5、展示作品
我們的小飛行員把自己的飛機寫上名字，把直升機貼到老師為你們準備的藍藍的天空上吧！我們來一起看看誰的飛機最漂亮。
教學結束
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