實用的大班教案模板集錦八篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、兩人協調一致地夾球側身行進。

　　2、積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、大小一樣的球若干。

　　2、畫好兩條跑道線，每條跑道終點放一把小椅子。

　　活動過程：

　　1、準備活動：我是運動小健將。組織幼兒學做各種運動項目的動作，如：踢足球、打排球、游泳等。

　　2、組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部位合作運球的.方法。

　　（1）引導幼兒探索并嘗試不同部位的運球方法，如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

　　（2）組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習，掌握夾球側身行進的要領。

　　3、組織幼兒進行胸夾球比賽。

　　（1）教師介紹游戲玩法：幼兒兩人一對，全班分兩大組，縱隊站在起跑線后。游戲開始，兩隊前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來，然后步伐一致地側身向終點快速行進。兩人夾球到達終點后，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的對為勝。（人數多時需多分幾組，避免長時間的等待。）

　　（2）組織幼兒分隊練習，教師強調游戲規則：兩人必須夾球側行且不能用手扶球；到達終點后必須繞過椅子方可返回。

　　（3）教師擔任裁判，組織幼兒進行胸夾球比賽。

　　（4）小結比賽中出現的問題，如：運球方法、規則等。

　　（5）組織進行背夾球、頭夾球比賽。

　　4、放松活動：組織幼兒兩人一組互相揉肩、敲背等，放松全身肌肉。

大班教案 篇2

【教案目的】

　　1、初步了解燙傷對身體的危害。

　　2、了解簡單的預防燙傷和自救的方法。

　　3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

【教案準備】

　　1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片（幼兒用書）。

　　2、收集易造成燙傷的`物品圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

【教案流程】

　　一、教師出示圖片、照片或幼兒用書畫面，讓幼兒了解燙傷對身體的危害。

　　師：這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？

　　小結：這些人都是因為自己或別人太大意把皮膚燙傷了，燙傷后皮膚會很疼、潰爛，也很容易感染，對身體造成很大的傷害；還會留下很難看的疤痕，對自己未來的生活也會產生不利的影響。

　　二、討論生活中哪些東西會燙傷我們。

　　討論：家里有哪些東西會燙傷我們？

　　師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才能避免燙傷？

　　師：幼兒園里有哪些東西會燙傷我們？

　　師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才能避免燙傷？

　　師：還有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？

　　利用幼兒用書《小心燙傷》進行小結。

　　三、了解一些輕度燙傷的處理方法。

　　討論：如果不小心被燙傷了怎么辦？怎樣處理才是最好的？

　　小結：燙傷了，先用冷水沖一會，然后再用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動，再找人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意揉搓燙傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣物，不然會造成更大的傷害。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、感受歌曲歡快的情緒，引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

　　2、引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞，能理解歌詞。

　　3、復習認讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

　　活動準備

　　1、 熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜

　　2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧

　　3、磁帶、錄音機、多媒體課件

　　活動過程

　　一、聽《郊游》音樂進活動室。

　　教師：今天我們一起到大街上去看一看。

　　二、 利用課件進行教學

　　1、出示大街上的`照片，提問：

　　這是什么地方？

　　上面都有什么？

　　人們看起來怎樣？

　　街上的人很多，車也很多，看起來怎樣？

　　2、學習歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》

　　（1）欣賞歌曲一遍。

　　提問：這首歌聽起來怎樣？

　　歌曲里唱了些什么？

　　（2）再次欣賞，幼兒跟音樂拍節奏。

　　提問：為什么說你們是小太陽？

　　（3）出示歌詞圖譜。

　　復習認讀學過的字、詞。重點復習：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

　　按節奏朗誦歌詞。

　　（4）整體跟唱。

　　提醒幼兒用較小的聲音跟唱。

　　要求幼兒會邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

　　3、鼓勵幼兒根據歌詞大膽地邊唱邊表演。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、練習頭頂沙袋平衡地走。

　　2、理解在活動中規則意識的重要并學會遵守。

　　3、發展身體協調性。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動重難點：

　　練習頭頂沙袋平衡地走

　　掌握練習頭頂沙袋平衡地走的動作要領。

　　活動準備：

　　小沙袋若干、平衡木三個

　　活動過程:

　　1、扮演角色，活動身體：

　　幼兒排成六對，扮演馬戲團里的小熊，在樂曲的伴奏下，進行熱身活動：

　　擴胸——腹背——跳躍——整理。

　　2、提供材料，自由探索：

　　（1）教師啟發提問：“你們會不會把沙袋頂在頭上向前走？想一想怎樣做才能不用手扶沙袋也不掉下來？”

　　（2）提示：身體要站直，眼睛向前看，走時保持平穩。

　　3、重點練習，難點指導：

　　（1）教師啟發提問：

　　“要正式表演了，怎樣才能頂著沙袋安全走完鋼絲（平衡木）？”

　　提示：走時不要太快，腳步要踩穩。

　　（2）介紹走鋼絲玩法：

　　一、二組，三、四組，五、六組分別站在對面的.起點后，聽到敲鈴鼓的聲音后一、三、五組幼兒頭頂沙袋走過平衡木，交給二、四、六排頭的幼兒，然后站隊尾，二、四、六組排頭照此方法將沙袋交至對面一、三、五組的第二名幼兒，依次進行迎面接力，哪一隊先走完為勝。

　　游戲規則：

　　走路過程中，不能用手扶沙袋，走平衡木時不能踩線，對面幼兒要接過沙袋頂在頭上才能開始走。

　　4、放松身體，結束游戲：

　　幼兒隨輕松愉快的音樂做一些放松動作。

大班教案 篇5

　　主題來源：大班《夢幻西游記》

　　涉及領域：語言、藝術、社會

　　活動形式：集體、分組

　　活動目標：1、體驗同心協力的同伴關系

　　2、理解有情節的兒歌內容，感受中國傳統兒歌連鎖調的形式特點，能學會有表情地朗誦兒歌

　　3、對幼兒進行安全教育（不要跟著陌生人走）

　　4、能夠分角色表演

　　活動準備：

　　1、響板一個，音樂《一個師傅三個徒弟》

　　2、兒歌《孫悟空打妖怪》磁帶，唐僧師徒及妖怪（雙面）頭飾、面具、卡片

　　3、《孫悟空打妖怪》相關情節的道具：金箍棒、大釘耙、行李箱、貼絨黑板

　　活動過程：

　　一、組織教學使幼兒安靜

　　二、通過交談引導幼兒鞏固唐僧師徒的'特征

　　1、教師故作神秘狀讓小朋友猜猜老師請來了幾位好朋友，他們都是誰呢？然后放音樂《一個師傅三個徒弟》。（聲音先小后大）

　　2、出示孫悟空面具，然后以他的口吻向幼兒介紹自己——是隨師父去西天取經，誰知道孫悟空的師傅是誰嗎？

　　3、與幼兒互動，根據幼兒的回答一一出示唐僧、豬八戒、沙和尚等卡片，并說出他們各自有什么特征（如孫悟空有金箍棒、豬八戒非常貪吃……）

　　4、根據孫悟空的自述引出妖魔鬼怪，讓幼兒想一想，為什么唐僧、豬八戒容易上當受騙？孫悟空為什么沒有上當？我們小朋友要向誰學習？平時陌生人給你東西吃，要像豬八戒一樣貪吃嗎？

　　三、欣賞兒歌

　　（1）、請幼兒自行表演角色動作，放錄音機讓幼兒聽兒歌《孫悟空打妖怪》

　　（2）、帶上圍裙，有節奏地念兒歌《孫悟空打妖怪》，同時按兒歌順序一一出示頭飾

　　（3）、聽后請幼兒說說這首兒歌念起來有什么特別的地方

　　四、教念兒歌

　　教師加上身體語言完整地念一遍兒歌，讓幼兒跟著老師念

　　五、角色表演

　　（1）、請幾位幼兒分角色表演，讓幼兒確定自己扮演的是什么角色，根據兒歌的情節進行表演，沒有參加的小朋友和老師一起念兒歌《孫悟空打妖怪》

　　（2）、重新找小朋友將游戲重復1—2遍，加深幼兒印象

　　六、結束部分：

　　小結：在《一個師傅三個徒弟》的音樂中讓幼兒做自己喜歡的動作走出活動室。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道生活與學習中的“該讓”與“不該讓”

　　2、能表現出謙讓行為，體驗禮貌謙讓的情感。

　　活動準備：

　　1、準備情境圖片。

　　2、幼兒操作練習卡、筆若干。

　　活動過程：

　　一、故事解讀

　　1、復習故事：小朋友，你們一定聽過《孔融讓梨》的故事，大家一起來跟著老師講述一遍。

　　2、你同意孔融爸爸對他的表揚嗎？為什么？

　　3、你平時吃東西的時候是怎樣做的.？

　　4、你平時有沒有與別人爭搶過？為什么？

　　二、情境設疑

　　1、情境圖片：乘車

　　（1）看圖片中發生了什么事情？

　　（2）明明這個時候該不該讓呢？為什么？

　　（3）教師介紹“弱勢群體”的含義，還有那些人也是弱勢群體呢？

　　2、情境圖片：救人

　　（1）你覺得圖片中發生了什么事情？

　　（2）明明應該謙讓嗎？為什么？

　　三、操作練習

　　1、教師簡單介紹卡片的內容和做法。（提供幼兒生活中的情景6——8例）

　　2、幼兒進行操作練習，給卡片上的“該讓”打“√”，“不該讓”打“×”。

　　3、對幼兒的辨別情況給予統計。

　　4、教師展示部分幼兒的操作卡片，讓幼兒來介紹。

　　5、鞏固游戲：根據卡片上的“讓與”不讓“，讓幼兒快速用”yes”或”no”來應答。

　　四、行為鞏固

　　1、練習一：吃糖果。

　　2、練習二：跳繩比賽

　　3、練習三：超車

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

　　2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，萌發當大班小朋友的自豪感。

　　活動準備：制作小禮物的材料、筆、紙等。

　　活動過程：

　　1、討論怎樣當哥哥姐姐。

　　(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)

　　(2)、遇到困難時怎么辦?

　　2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班交流。

　　3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全。

　　(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目，講故事等。

　　(2)、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學習向工作人員問好。

　　(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的'方法。

　　(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

　　活動反思：

　　本次活動較好地完成了預定的教育目標。我在活動的組織中注重觀察、引發大小幼兒之間的互動。但偏多考慮的還是大班幼兒，其實對于小班幼兒來說，他們在活動中的體驗和收獲也同樣值得去挖掘和重視。因為是借班上課，我對孩子們的經驗儲備不是特別了解，同時大帶小的活動也需要一定的經驗儲備，所以在活動現場孩子們還是有一些陌生感，但是孩子們的發展都是很不錯的。

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、 初步理解故事內容，豐富詞匯“又唱又跳”、“飛快”。

　　2、 知道幫助別人是件快樂的事情。

　　活動準備：

　　flash動畫《雪孩子》。

　　活動過程：

　　一、 理解故事內容。

　　（一）欣賞第一段。

　　過渡：今天老師給你們帶來了一段動畫，你們聽聽說了什么？

　　1、你聽到了什么？

　　2、教師引導幼兒講述。（原來是下來一天一夜的大雪，房子上怎么樣

　　了？……）

　　3、理解“又唱又跳”。什么是又唱又跳？

　　（三）欣賞故事第二段。

　　1、 過渡：看看故事接下來會發生什么事呢？

　　2、 哎呀，發生了什么事？

　　3、 怎么會著火的？

　　4、 教師講述故事第二段。（歐，原來是小白兔玩累了，……）

　　5、 如果你看到著火了，會怎么做？

　　6、那你們猜雪孩子會怎么幫助小白兔呢？

　　（四）欣賞故事第三段。

　　1、 過渡：我們來聽聽故事里的`雪孩子是怎么做的？

　　2、 雪孩子是怎么幫助小白兔的？

　　3、 理解“飛快”。（雪孩子是怎樣跑過去救的？“飛快”是什么意思呀？帶

　　幼兒念一邊。）

　　4、那雪孩子哪里去了？

　　三、完整欣賞故事。

　　1、 過渡：這個故事真好聽，名字就叫《雪孩子》，我們再來欣賞一遍。鼓勵

　　幼兒跟著老師一起講。。

　　2、討論：你喜歡故事中的雪孩子嗎？為什么？

　　3、小結：雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，可是雪孩子心里很高興，因

　　為它幫助了別人。

　　四、經驗遷移。

　　那你有沒有幫助過別人？你幫助別人解決了困難，你的心情怎樣？教育幼兒互相幫助。

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