【精華】中班教案范文錦集9篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.感知6/8拍節奏的音樂，初步了解樂曲優美、抒情的性質。

　　2.理解歌曲內容，熟悉曲調，并學會演唱。

　　3.嘗試根據歌詞內容逐句創編動作，體驗與同伴邊唱邊表演的快樂。

　　活動準備：

　　1.《蝴蝶找花》ppt課件。

　　2.電腦上配套《蝴蝶找花》音樂。

　　3.幼兒坐成半圓形。

　　活動過程：

　　一、談話導入，揭示歌曲名稱。

　　1.現在是什么季節？（春天）

　　2.提問：春天來了，誰飛來了？（蝴蝶）3.蝴蝶最喜歡找誰做朋友？（花）今天老師要教小朋友一首歌曲，歌曲的名字叫《蝴蝶找花》。

　　二、學唱歌曲《蝴蝶找花》。

　　1.電腦上放《蝴蝶找花》音樂，請小朋友欣賞歌曲一遍，讓幼兒初步熟悉曲調。

　　幼兒聽完歌曲后提問：聽了這首歌你有什么感覺？（很優美、很抒情）你覺得是幾拍子的歌曲？（三拍子）其實這首歌曲是六拍子的歌曲，每個小節有六拍。

　　2.教師邊演示《蝴蝶找花》ppt課件，邊示范演唱歌曲一遍，以幫助幼兒理解歌詞內容。

　　你從歌曲里聽到了什么？幼兒說到哪句，就點擊出示那張ppt圖片。最后集體邊看ppt圖片邊完整朗讀歌詞。

　　3.幼兒分句學唱歌曲，重點練習第三句相同音樂的連續唱法（如555，666）和第三句最后一拍的附點音符等。

　　4.幼兒隨鋼琴音樂跟著老師完整演唱歌曲。

　　5.幼兒隨鋼琴音樂集體完整有表情演唱歌曲。

　　我們以前學過三拍子的'歌曲，三拍子的節奏特點是強弱弱，老師出示六拍子節奏圖片，幫助幼兒理解六拍子節奏特點是強弱弱次強弱弱。幼兒與老師嘗試根據節奏特點有表情演唱歌曲。

　　6.幼兒隨電腦上配套《蝴蝶找花》音樂邊打節奏邊演唱歌曲。

　　三、引導幼兒根據歌詞內容逐句創編動作，體驗與同伴邊唱邊表演的快樂。

　　1.啟發幼兒逐句自由創編，誰創編的動作好，其他幼兒跟著一起學習。

　　2.幼兒將動作與歌曲匹配完整表演唱。

　　四、活動結束。

　　今天小朋友都很聰明，學會了演唱歌曲《蝴蝶找花》，學會了演唱歌曲，以后我們再學習《蝴蝶找花》的音樂游戲。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．通過故事，體驗對家進一步的理解。

　　2．了解一家人在一起開心才會快樂的道理。

　　活動準備：《方臉和圓臉》背景圖

　　活動過程：

　　一．引子

　　1．師：每個人都有家，小朋友有家，老師也有家。前面，我們已經討論過了家是什么？小朋友說說看，家是什么？

　　2．那我們來看看這個家里有誰？（老爺爺、老奶奶）哦，有一位老公公和老婆婆）引出故事。

　　二．講故事，找出方和圓

　　1．師講故事：從“山腳下住著一戶人家”到“好，就這么定啦，分吧。”

　　2．請小朋友幫忙找一找，看看哪些東西是方的，哪些東西是圓的。幼兒找好后，請幼兒到前面說說。

　　3．哦，小朋友真聰明，都幫老公公和老婆婆找到了。

　　三．引導幼兒討論“是分好不分好”。

　　1．我們來看看，老公公和老婆婆是怎么分的。繼續講故事：“老公公站在院子里一看”到“褂子是方的.，袖子是圓的！”

　　2．這可怎么辦呢？他們老兩口分了一上午，越分越分不清。請小朋友幫幫他們，你覺得方和圓分得開嗎？桌子和釘子能分開嗎？為什么？

　　3．那老公公和老婆婆能分開嗎？為什么？幼兒討論。

　　四．一家人在一起才開心。

　　1．小朋友們都替老公公和老婆婆想了辦法，有同意分的，有不同意分的。那我們來聽聽他們到底分了沒有。繼續講故事“老兩口再互相一看，又發現……到結尾。”

　　2．“老公公和老婆婆分開了嗎？”（沒有）為什么呢？（引導幼兒講出一家人在一起才開心）

　　3．總結：哦，原來一家人在一起開開心心得才快樂。

　　4．引導幼兒討論：你有沒有看到平時在你周圍也有這樣的事情發生？你認為他們應該怎樣做？

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，聯系故事內容進行思考，能比較清楚、完整地表達自己的想法。

　　2、了解小蛇和奶奶及孩子們之間發生的有趣故事，體驗“相親相愛生活在一起”的幸福情感。

　　活動準備：

　　ppt課件

　　活動過程：

　　一、 引出主題，激發興趣。

　　指導要求：

　　1. 了解波特奶奶

　　2. 說說奇怪的生日禮物

　　二、小蛇和奶奶的幸福生活

　　1、（連看多幅圖片）發現奶奶和小蛇是如何共同生活？

　　重點：了解奶奶和小蛇如何相親相愛，共同生活

　　2、克里克塔上數學課

　　重點：知道小蛇如何回答數學題

　　3、我是小蛇變變變

　　重點：游戲《我是小蛇變變變》

　　【幼兒用身體來表達表現自己發現的.題目答案（數字、圖形）】

　　4、續講故事：

　　l 小蛇和朋友們

　　l 小蛇救奶奶

　　三、延續：友情體驗

　　找找身邊像小蛇那樣：善良、勇敢、聰明的朋友。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1 能按照圖形的形狀特征進行活動，鞏固對形狀的認識。

　　2 能說出自己的分類理由

　　3 發展幼兒邏輯思維能力。

　　4 培養幼兒對數字的認識能力。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　幼兒已認識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等圖形。

　　物質準備：

　　每人一個分類盒材料配套：幼兒活動操作材料《科學·按圖形的`特征分類》《科學·圖形組合》。

　　活動過程：

　　1 出示"奇妙的口袋、復習對平面圖形的認識。

　　師：這是一個漆面的口袋、里面藏著許多東西，請大家猜猜藏的是什么。教師一遍念"奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸"，邊請個別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認并說出名稱。

　　2 引導幼兒操作，學習給圖形分類。

　　師：請小朋友拿出分類盒，把一樣形狀的圖形放在一起。

　　幼兒操作，教師觀察指導。

　　操作完畢后，請幼兒將所以圖形按形狀分別放在相應的籃子里，并互相檢查分類是否錯誤。

　　3 完成操作材料請幼兒觀察操作材料《按圖形的特征分類》《圖形組合》，看看上面的圖案分別由哪些圖形組成，數一數每種圖形的數量有幾，并分類作記錄。

　　教學反思：

　　在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

中班教案 篇5

　　設計意圖：

　　在“好玩的紙”的主題活動中，幼兒已探索并發現生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發現了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發初步的環保意識。

　　活動目標：

　　1、運用報紙玩各種游戲。

　　2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發展身體的靈敏性。

　　活動準備：

　　1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

　　2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　用報紙做方向盤開汽車入場

　　在進行曲的伴奏下，帶領幼兒進行熱身運動：

　　活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設計的。在活動中，教師的語氣語調神秘、夸張，激發幼兒參與活動的興趣。)

　　二、探索報紙的玩法

　　1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

　　(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

　　(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

　　(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度。

　　(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。。

　　(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環節中，教師應做一個發現者，努力發現玩法獨特的.幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創意，以啟發其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創造熱情。)

　　三、游戲：小兔種蘿卜

　　1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。

　　在玩的同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　四、放松活動

　　隨音樂聲放松身體，敲敲背等

　　延伸活動：

　　1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。

　　2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。

　　在這節活動中，我將健康領域與社會領域相結合。活動中開始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環節中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創意，喚起幼兒的創造熱情。后面的游戲是探索環節的延續，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、嘗試選擇長短不同的紙條用折、卷等方法制作卷卷的頭發。

　　2、引導幼兒細心地沿著線條操作，表現頭發的卷卷。

　　活動準備：

　　1、范品三個（長發、卷發、長卷發）；廢舊廣告紙條；雙面膠、垃圾紙盒；輕快的音樂。

　　活動過程：

　　一、激發興趣

　　1、出示紙條：這是什么？可以怎么玩呢？

　　請幼兒自由玩一玩，你是怎么玩的？幼兒相互交流

　　2、利用情境表演，激發幼兒的興趣。

　　師：小朋友，今天娃娃王國要舉辦一次盛大的舞會，他們想邀請娃娃們一起參加，可是他們沒有漂亮的頭發，怎么辦呢？

　　幼兒：我們給他們做頭發

　　3、我們就用紙條來幫娃娃們做頭發，這個主意怎么樣？

　　紙條能做什么樣子的.發型呢？幼兒交流

　　4、出示范品（各種不同卷發、直發 ）

　　師：小朋友，老師今天也給我的娃娃做了漂亮的頭發，咱們一起來看看，看看他們的頭發是怎么做的？

　　幼兒：哇！好漂亮！有長卷發；有卷卷發，有細卷發。

　　5、引導幼兒練習裹、折卷發的方法

　　師：你知道長卷發是怎么做出來的？誰來試一試？自己在筐里選一種材料進行制作，看誰想出的辦法和別人不一樣？

　　幼兒：用正反連接折疊法進行折疊成卷發。

　　師：真棒！想得好，還有誰與他想的不一樣？

　　幼兒：她選擇了廣告紙紙條，也用折疊的方法制作成卷發。

　　師：除了他們這樣的方法，還有其他的方法嗎？

　　幼兒：在手指上纏繞的方法，而且得到了大家的熱烈歡迎。

　　師：請小朋友取出一根紙條學習纏繞的方法做卷發。

　　幼兒和老師一起練習纏繞

　　二、（播放輕音樂）指導幼兒運用提供的材料對娃娃進行制作頭發

　　1、師：聽音樂，請小朋友輕輕地請出自己的娃娃，給她制作出漂亮的頭發，才能去參加舞會。

　　師：制作的時候要注意以下幾點：

　　1）先想好你要給客人做什么頭型；用哪些材料做；想好了再輕輕地走過去。

　　2）在使用材料和工具時，我們要看看那些小朋友能夠與朋友商量著用，不搶不爭，用過的垃圾知道放進垃圾紙盒里。

　　3）聽到音樂停止后，把你的娃娃送回原位放好，然后邊練兒歌邊收拾材料，看看哪一組收拾得又快又干凈。

　　2、幼兒自由選擇材料開始制作，老師巡回指導。

　　三、介紹作品

　　放輕快的音樂，幼兒頭戴自己的作品，進行展示。

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中出現的“0”的興趣和思考。

　　2、初步知道：“0”在自然數列中的位置，懂得0比1小。

　　3、發展幼兒邏輯思維能力。

　　4、培養幼兒對數字的認識能力。

　　活動準備：

　　教具：大數卡、花朵圖片、《找朋友》歌曲、多媒體課件(有關”0”的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。

　　學具：每人一個數字卡片。

　　活動過程：

　　一、故事引出“0”娃娃。

　　1.今天酈老師給大家講一個數字娃娃排隊的故事，你們想聽嗎?

　　先請出數字朋友，請小朋友做拍手游戲，你拍幾下，相應的數字娃娃就會出來排隊了。

　　2.講故事：數字娃娃排隊。

　　(故事大意：數字朋友出去玩，大家都排好隊，可是0寶寶排在哪里數字朋友都說不對，請小朋友幫幫忙。)出處討論：小朋友，你們說“0”娃娃應該排在哪里?它們為什么不讓“0”娃娃排在那里?

　　二、討論“0”娃娃的含義。

　　1.它們來到花園里，花園里的花真多。數字娃娃要和花兒交朋友，你們來幫幫忙好嗎?

　　2.老師指沒有花瓣的花：“它應該和哪個數字做朋友?”

　　3.還有什么沒有可以用“0”表示?

　　三、討論“0”娃娃在生活中的含義1.教師：你覺得“0”娃娃像什么?

　　2.你在什么地方見到過“0”?

　　幼兒自由講。老師放多媒體ppt，幫助幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。

　　(1)電話機上的“0”表示號碼中的一個數字。

　　(2)濕度計上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　　(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的.“0”表示一個數字。

　　(4)尺子上的“0”表示起點。

　　(5)球賽時比分牌上的”0”表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。

　　3.總結。“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。

　　四、“0”娃娃作用。

　　1.比較1、0和10，知道0不可缺少。

　　2.讓小朋友操作0來讓數字寶寶變大。

　　五、游戲“找朋友”

　　聽音樂，要求兩個數字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數字娃娃站著，小的數字娃娃蹲下。如果一樣大，就擁抱一下。

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

中班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。

　　2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，并學會記錄。

　　3、發展動手操作能力及多維度思維能力。

　　活動準備：

　　教具：

　　稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一只，記錄卡一張，練習卡片若干。

　　學具：

　　木珠做成的蟲子若干，記錄卡人手一份，刀筆人手一份。

　　活動過程：

　　1．老師扮演蜻蜓媽媽，幼兒扮演蜻蜓寶寶

　　師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現在我要帶你們去稻田捉害蟲，好嗎？來，出發啦！（小蜻蜓音樂起，幼兒學教師做小蜻蜓飛的動作。）教師帶領幼兒進場后轉一圈坐在位置上。

　　2．無意間發現蟲子。

　　師：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長的多好呀！

　　師：咦！這邊的稻子怎么怎樣亂？（有蟲子）

　　師：讓我們來看看到底怎么了，（出示隱藏在稻田里的害蟲）原來是蟲子在搗亂。

　　3、認識蟲子。

　　師：這條蟲子長的怎么樣？（長長的、有一個個圓圈、一節一節的……）

　　師：這條蟲子一節一節的，有幾節？用數字“幾”來表示？我們就叫它“六節蟲”。（教師出示數字“6”貼在黑板上）

　　師：“六節蟲”很厲害，大家想一想用什么辦法來對付他們好呢？

　　幼兒討論回答。

　　老師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們怎樣消滅“六節蟲”。

　　4、學習捕蟲本領。

　　師：（教師拿出滅蟲武器——刀）這是消滅“六節蟲”的專用武器，看我的。（教師用刀將蟲子一分為二）

　　師：我的刀砍在蟲子的'那里？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節？用數字幾來表示？右邊有幾節？用數字幾來表示？（教師邊講邊出示數字）

　　師：這是我捉到的第一條“六節蟲”，現在我它把分成的兩段數字記錄下來，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。

　　師：“六節蟲”被我的刀砍在第一節分成兩段死掉了，還可以砍在蟲子的那里，蟲子也會變成兩段死掉呢？

　　師小結：看來只要把“六節蟲”砍成兩段它就會死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來，看誰砍的方法最多。

　　5、嘗試捉“六節蟲”

　　師：在后面的稻田里還有許多的“六節蟲”，能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧！

　　幼兒自由練習，教師巡回指導。

　　師：寶寶們，回家啦！（組織幼兒坐回原來位置）

　　6、交流捉蟲經驗

　　師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎樣捉到的？

　　提問：

　　（1）你砍在第幾節？

　　（2）分成了幾和幾？

　　（3）6可以分成幾和幾？ 幼兒講述教師演示，教師相應擺出“6”的分解式，重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。

　　教師小結：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……

　　7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》

　　師：我收到昆蟲醫院的一封信，說有許多的蜻蜓寶寶生病了，正在住院，想請你們給生病的蜻蜓寶寶準備晚餐。你們愿意嗎？

　　（1）一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子，早上已經吃了2只，晚餐還要吃幾只蟲子？6可以分成2和幾？

　　8、結束

　　師：寶寶們今天學到了新本領真能干，現在我們飛回去，休息一會兒吧！

中班教案 篇9

　　情境目標：

　　1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。

　　2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗刷牙的樂趣。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　情境資源：

　　故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。

　　活動實施：

　　1、欣賞《小貓刷牙》的故事。

　　討論：小貓是這樣刷牙的，;.教.案來自:大.考.吧幼.師網;你愿意幫助小貓嗎?

　　2、表演故事。

　　幼兒選擇頭飾自由結伴表演故事。

　　3、實際操作。

　　幼兒用自己帶來的刷牙工具進行練習刷牙。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的.氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

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