【必備】大班社會教案模板匯編八篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班社會教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班社會教案 篇1

　　活動提示：

　　家是孩子們最熟悉的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人，通過活動，讓孩子進一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸媽媽工作的辛苦，體驗爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛和關心。引發(fā)幼兒關心家人的情感，感受家庭的溫暖與美好，激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

　　活動目標：

　　1、懂得家人之間要相互關心，相互愛護。

　　2、感受家庭的溫暖與美好，激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備：

　　短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶，各種手工材料和繪畫材料。

　　活動過程：

　　1、聽歌曲《我愛我家》導入，提問：小朋友，你愛你的家嗎?你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛你嗎?------幼兒自由回答。

　　過渡：有個小朋友已經(jīng)告訴我們了，我們聽聽他是怎么說的?

　　2、欣賞短文，老師誦讀短文，引導幼兒欣賞。

　　3、談話：

　�、�、老師引導幼兒組討論自己有家庭成員，以及其職業(yè)和每天做的事情，問：小朋友們，你的'家里都有誰?他們每天都做什么?幼兒自由和同伴們說一說，老師來回指導，引導幼兒圍繞主題進行談話。

　　②、老師引導幼兒園集體談話，請幼兒用日常談話方式在大家面前說一說自己對家人的感情。

　　提問：小朋友們，爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的?你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達你對他們的愛?幼兒自由討論，老師注意事項激發(fā)幼兒對家人愛的情感，引導幼兒說出自己愛的表達方式，如：給爺爺奶奶捶背，給爸爸倒水，幫媽媽擇菜等。

　�、�、過渡：小朋友，我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個小禮物來表達我們對他們的愛吧!你可能畫一幅畫，折一只小動物，也可以捏一個小泥人等等。

　�、�、手工制作：老師請幼兒自由選擇材料。制成小禮物。

　　活動建議：

　　激發(fā)對家人愛的情感，并想到用什么方式來表達自己對他們的愛，可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動作，活躍課堂氣氛。

　　活動反思：

　　本次活動我采用欣賞班級照片和歌曲《大中國》，讓幼兒逐步了解家的概念，大家庭是由一個一個小家庭組成的，感受到大家庭的溫暖。在學習兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解，第一個環(huán)節(jié)我分三個等次讓幼兒發(fā)揮自己的長處，這個環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點來安排的，這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個體差異中的水平發(fā)展的差異，能力傾向差異，學習方式的差異，原有經(jīng)驗差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機會說的心理特征，這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。

大班社會教案 篇2

　　活動目標

　　1. 體驗社區(qū)居民的相互關系，能通過自己的行動表達自己對老人的尊敬和愛戴。

　　2. 學習大膽與他人交流溝通，鍛煉社會交往能力。

　　3. 能在陌生人面前大膽表演。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備

　　1.錄音機一臺、磁帶。

　　2.準備好舞蹈、歌表演等節(jié)目。

　　3、每人自帶小禮物，幼兒園準備一些禮物。

　　活動過程

　　(一)活動準備

　　1.請幼兒回憶上次參觀敬老院的情況。

　　2.提出活動要求。

　　3.到達敬老院。

　　(二)組織幼兒與老人一起游戲

　　1.讓幼兒為老人表演節(jié)目。

　　2.請健康的老人和幼兒共同游戲，如《拉個圓圈走走》、《接小球》等。

　　(三)組織幼兒與老人說說貼心話

　　全體幼兒分成6組，各組尋找公公婆婆聊天。

　　在聊天過程中，老師巡回觀察幼兒與老人交談的情況并引導孩子主動尋找話題。如您今年多大?您最愛吃什么?您最開心的事情是什么?您最難忘的事情是什么?等等。

　　(四)幼兒園為敬老院贈送禮物，并請幼兒為老人送上自己帶來的小禮物。

　　(五)活動結(jié)束，告別敬老院的公公婆婆與工作人員，組織幼兒返園。

　　活動反思

　　本活動是與《綱要》中科學領域目標提出的新的價值取向相一致的：科學教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重幼兒的`情感態(tài)度和探究解決問題的能力，與他人、環(huán)境的積極交流與和諧相處。

　　在活動中，我能充分挖掘教育資源，在教育目標與幼兒的心理之間找到較好的結(jié)合點，把握幼兒好動、好奇的心理需求，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、愉快的氛圍，讓幼兒運用已有經(jīng)驗進行猜想和假設，去操作，完全是“用做科學的本來方式學習科學�！�

　　在活動一開始，我以音樂表演的形式，讓孩子明白好朋友的含義，接著在優(yōu)美的音樂聲講述故事，在孩子進入設置的意境中時，提出問題：“我們怎么幫助秒度時小黑?”讓孩子帶著問題去探索、操作、與同伴交流，再師生共同小結(jié)，知道了救人動作要快，在最短的時間內(nèi)想出辦法，使幼兒在玩中感受到成功的快樂。孩子們在活動中都能大膽思考、猜測、發(fā)言，表現(xiàn)出充分的自主性，孩子們能自己通過操作實驗，發(fā)現(xiàn)秘密，取得成功。

大班社會教案 篇3

　　災難不斷，我想我們該將環(huán)保事業(yè)推向一個新的高潮了，縱觀世界風月，災難重重，這不是上天的報復，這是人類還沒覺醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區(qū)的同胞不就是在這順其自然中遭受的災難嗎?汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒讓我們，沒促使我們?nèi)プ鳇c什么嗎?通過下面的幼兒園優(yōu)秀教案，讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋�好榜樣，為社會盡一份力，保護我們的地球家園吧!

　　活動目標：

　　1、增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識。

　　2、了解報紙與人們的關系，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。

　　活動準備：

　　新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經(jīng)驗。

　　活動重難點：了解報紙與人們的關系，想方設法利用廢舊報紙做成各種東西。

　　如何突破重點：

　　我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關報紙的知識和閱讀報紙的經(jīng)驗，再進行集體討論、交流，積極有效進行師生互動、生生互動。

　　如何突破難點：

　　我注重營造寬松的活動氛圍，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發(fā)展。

　　活動過程：

　　1、通過交流已有的經(jīng)驗，初步感受報紙的用途。

　　教師出示一張報紙，提問：(1)這是什么?(2)你在哪里見過?(3)你見過哪些報紙?你家里的誰最喜歡看這種報紙?為什么?(4)為什么會有這么多人都喜歡看報紙?

　　教師小結(jié)：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領;報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。

　　(活動開始通過出示實物，直接進入主題，以激發(fā)幼兒的學習興趣�？紤]到幼兒對報紙的認識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家里的誰最喜歡看報紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進行了總結(jié)概括，進一步幫助幼兒了解報紙與人們的關系。)

　　2、聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。(主要教法：故事教學法)

　　(1)師：報紙真好，能給我們帶來那么多好處，請聽故事《報紙的煩惱》。

　　(2)幼兒欣賞故事表演《報紙的煩惱》，充分體會報紙的情緒。

　　(為了使幼兒更好地理解故事內(nèi)容，充分體會報紙的不同情緒，故設計了報紙這一生動的形象，給幼兒一種直觀的印象，再次激發(fā)幼兒的學習興趣。)

　　3、根據(jù)故事情節(jié)，教師和幼兒共同討論：

　　(1)報紙最喜歡誰來拿它?最不喜歡誰來拿它?為什么? (2)小朋友該向誰學習?如果你有一張報紙，你該怎樣對待它?

　　教師教育幼兒：看完的舊報紙也要好好利用，不能扔掉。

　　(這一環(huán)節(jié)通過師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙，以引出下一環(huán)節(jié)。)

　　4、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。

　　( 1 )先引導幼兒討論：用舊報紙可以做些什么呢?( 2 )幼兒自由操作、創(chuàng)造。師：今天，請各位小組將收集的信息變成一份小報，要求圖文并茂且給小報取一個名字�？纯茨膫�小組的小報最有特點。”(3)、小組設計編制小報：請小組成員擬訂方案。請幼兒分工合作制作小報。

(4)、交流小報內(nèi)容：請幼兒欣賞個小組設計的`小報。請幼兒夸夸其他小組小報的特點。

　　(這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點，先通過讓幼兒自己討論，在討論的基礎上進行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創(chuàng)造的，老師就會給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作，以培養(yǎng)他們的合作能力，倡導的是自主的、探究的合作的現(xiàn)代化兒童學習方式。)

　　5、組織幼兒用舊報紙玩游戲。

大班社會教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道幫助別人是一種美德，是一件快樂的事情。

　　2、在幫助別人時，能積極地動腦筋，找到最好的方法。

　　3、萌發(fā)助人為樂的美好心理與良好習慣。

　　活動準備：

　　喜羊羊毛絨玩具、圓孔小磁鐵若干、曲別針若干個，細鐵棒20根、細線、海綿膠帶、筷子。

　　活動過程：

　　1、出示毛絨玩具喜羊羊師：今天，老師給大家請來了一位好朋友，你們看看是誰呢?

　　幼：……

　　師：嗯，就是喜羊羊，“大家好，我是喜羊羊，很高興見到大家，你們和我一起來跳舞吧”。

　　播放喜羊羊與灰太狼動畫片的主題歌(一起跳舞)師：小朋友們跳的真棒，請坐吧。

　　2、播放喜羊羊哭的圖片師：咦，剛剛還好好的，喜羊羊他怎么了啊?

　　幼：喜羊羊哭了師：哦，喜羊羊他哭的可傷心了，你們都哭過吧?那是因為什么事哭呢?

　　幼：……

　　師：那你們猜猜看喜羊羊為什么哭呢?

　　幼：……

　　播放風箏掛樹上的照片師：原來啊喜羊羊的風箏被風刮到大樹上了，誰能想想辦法幫他把風箏取下來呢?(鼓勵幼兒想各種辦法，適時鼓勵認可)幼：爬到樹上拿下來(哦，可以爬樹，但是我們爬的時候要怎么樣啊，要注意安全是不是，不能為了拿風箏而摔下來啊。);找梯子爬上去拿;找樹枝挑下來(嗯，這也是個好辦法，我們可以找一根長長的樹枝把它挑下來)。搖樹(恩，小樹我們也許可以搖動，但是大樹也可以嗎?而且我們不能夠破壞樹木哦。)

　　3、動手操作師：小朋友們真棒，你們幫他把風箏拿下來喜羊羊很開心，你們開心嗎?可是他又遇見困難了，灰太狼實在太可惡，把喜羊羊的曲別針扔進了山洞里，你們想想辦法幫他取出來吧。

　　師：老師幫大家準備了一些工具(播放ppt)，我們一起來看看有哪些工具吧，(讓幼兒說)有圓孔小磁鐵、帶鉤的.細鐵棒、細線、海綿膠帶、筷子(老師要一一給小朋友展示)，大家可以利用這些工具來幫他。在去幫助他之前呢，老師要來說一下要求了，每個小朋友都會拿到一張操作紙，拿到之后寫上自己的名字，然后小朋友們用什么工具成功取出曲別針，就把這些工具畫在表格里，看看哪位小朋友想的辦法又多又好。做完也畫完的小朋友就把表格貼到黑板上然后回到自己的位置上坐著，明白了嗎?

　　幼：……

　　師：嗯，現(xiàn)在請你們輕輕的走到位置上去試一試吧。(教師下去對個別孩子進行指導)師：老師發(fā)現(xiàn)大家用的方法都很棒，現(xiàn)在請小朋友來展示一下，跟大家說說你是怎么取出來的。(XXX，你來給大家展示一下你是怎么做的···)師：你們用自己的智慧幫助了喜羊羊，他非常感謝你們。

　　師：生活中，或是在幼兒園的時候你們都做過哪些幫助別人的事呢?

　　幼：……

　　師：你們真是愛幫助人的小雷鋒，老師這邊還有一些需要幫助的人，你們愿意幫助他們嗎?

　　幼：……

　　師：哇，你們真棒，那你們覺得幫助別人是件怎么樣的事呢?

　　幼：……

　　小結(jié)：恩，用自己的智慧去幫助別人是一件很快樂的事，所以我們要做一些力所能及的事去幫助別人。

　　師：那現(xiàn)在就讓我們出去看看誰需要幫助吧。

大班社會教案 篇5

　　教學目標：

　　1、使幼兒能夠勇敢地面對困難，樹立"我能行"的信念。

　　2、增強幼兒自信心。

　　教學準備：

　　1、布置障礙走的'游戲場地（平衡木、汽車轱轆、體操墊等）。

　　2、《健康。社會》

　　教學過程：

　　1、歌表演。

　　教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動作，引起幼兒活動興趣。

　　2、聽故事。

　　引導幼兒閱讀畫冊《小燕子學飛翔》，說說圖上表達了什么內(nèi)容。

　　教師講述故事，幼兒傾聽。

　　提問：

　　小燕子一天天長大了，媽媽對它說了什么？

　　小燕子是怎樣回答媽媽的？

　　小燕子第一次試飛，它飛起來了嗎？它是怎么對媽媽說的？

　　媽媽和朋友是怎樣幫助和鼓勵它的？

　　最后怎么樣了？

　　3、回憶成功往事。

　　請幼兒說說經(jīng)過自己努力成功的事。

　　鼓勵幼兒在現(xiàn)實生活中遇到困難時，要勇敢地面對，大膽地嘗試，自信地說"我能行"。

　　4、游戲"我能行"。

　　玩法：將幼兒分成兩組，由出發(fā)點走到終點，再重新返回來，途中經(jīng)過許多障礙。當回到出發(fā)點時輕輕地拍下一個小朋友的手，游戲繼續(xù)進行，看哪一組小朋友先完成。通過游戲讓幼兒體驗、感受成功的喜悅。

大班社會教案 篇6

　　活動目標：

　　1.能準確觀察出事物的區(qū)別性特征，學會用“我是××××的××，我會……”的句式來介紹自己。

　　2.可以根據(jù)自己的理解順利進行角色扮演和言語表達。

　　3.理解六種動物的個性與特征。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐貍、野豬和狗熊的特征，并具有空間大小的想象經(jīng)驗。

　　2.物質(zhì)準備：

　�。�1）老鼠、青蛙、兔子、狐貍、野豬和狗熊等六種動物圖片。

　�。�2）教育掛圖《手套》、幼兒操作冊。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1.出示六種動物的圖片，教師用提問的方式引導幼兒簡單說說這些動物的特征。

　　2.啟發(fā)幼兒模仿六種動物（可自由選擇）的特征在教室里做律動。

　　二、欣賞圖畫書，理解故事情節(jié)。

　　1.幼兒能安靜地聽講圖畫書《手套》。

　　2.討論：這六種動物依次住進手套時，手套的外形有變化嗎？他們共享一個手套的感覺是怎樣的？

　　談談你喜歡這本圖畫的`理由。

　　教師小結(jié)：強調(diào)“我是××××的××，我會……”句式的運用。

　　三、即興表演活動。

　　1.結(jié)合故事情節(jié)，引導幼兒商量角色的分配，制定表演的計劃。

　　2.讓幼兒自選道具或制作道具。

　　活動延伸：

　　讓幼兒回家后與父母互動玩游戲，可以扮演除圖畫書這六種動物之外的角色，編創(chuàng)故事。

大班社會教案 篇7

　　活動目標：

　　1.感受世界各地民族文化的豐富與有趣。

　　2.初步了解世界各地著名建筑、習俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，感知世界各地文化的多樣化與差異性。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：請幼兒與家長一起收集有關世界各地著名的建筑、習俗、傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

　　材料準備：世界地圖、地球儀，有關的圖片。

　　活動過程：

　　1.通過觀察地球儀導入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　引導語：誰能從地球儀中很快找出中國所處的位置？

　　2.多形式幫助幼兒了解世界各地的著名建筑、習俗、風土人情等。

　　幫幼兒區(qū)別中國小朋友與外國小朋友的不同。

　　師：你見過外國小朋友嗎？他們長什么樣子？與我們有什么不同？

　　幼兒討論并說出自己的想法。

　　幫幼兒了解中外小朋友飲食習慣的不同。

　　師：外國小朋友喜歡吃什么？餐具是什么？

　　幫幼兒了解中外節(jié)日、習俗、風光的'不同。

　　教師：中國與外國的節(jié)日。如中國的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。外國的節(jié)日：圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、復活節(jié)等。

　　習俗：中國的舞龍、舞獅、踩高蹺、大頭娃娃等，外國的有：化妝舞會等。

　　中外的風光：欣賞中外風光的圖片，及一些國家的建筑。

　　3.通過討論，引導個別幼兒想大家介紹你了解的世界之最？

　　4.結(jié)束：你們還想了解世界的什么？引導幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在世界之最的主題墻上。

　　活動延伸：

　　角色游戲活動：在角色游戲旅行社中，開展"去世界各地旅游"的游戲，讓幼兒扮演導游想旅客介紹世界各地的名勝古跡、著名建筑等。

大班社會教案 篇8

　　教學目標

　　1、了解各行各業(yè)人們工作的特點。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情操。

　　環(huán)境與材料:

　　1、教學掛圖《他們多辛苦》。

　　2、《健康.社會》

　　一次備課

　　1、觀看教學掛圖

　　請幼兒說一說圖上的叔叔阿姨是做什么工作的。

　　建筑工人為我們蓋高樓，使我們住的'房子越來越好，使我們的城市越來越美。

　　教師教給我們知識，讓我們越來越聰明。

　　解放軍在祖國的邊防為我們站崗放哨，小朋友才能安心地坐在明亮的教室里學習本領。

　　讓幼兒再說說警察叔叔為大家做了哪些事情。

　　通過談話活動，引導幼兒了解各種職業(yè)的特點，激發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感

　　2、談話

　　你還知道哪些職業(yè)？司機、演員、經(jīng)理、清潔工、導游員、律師、廚師、美容師、科學家等。

　　說一說自己的爸爸媽媽是做什么工作的。

　　3、我長大后想做什么

　　幼兒大膽說出自己長大后想從事何種職業(yè)的愿望。

　　在畫冊《他們多辛苦》上畫出自己長大后想從事的職業(yè)。

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