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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-11 12:16:09 教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案模板錦集八篇

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】中班美術(shù)教案模板錦集八篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫衣服;

  2.會(huì)用多種圖案裝飾衣服;

  3.感受對(duì)稱美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.范畫兩幅;

  2.收集有美麗圖案的衣服;

  3.每人一張畫紙、一盒蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1.談話,導(dǎo)入主題。

  提問:"我們每天都要穿什么?"

  二、幼兒第一次操作

  1.出示美麗的衣服,引起幼兒對(duì)畫衣服的興趣。

  提問:"這是什么?衣服有什么?它是怎樣的?"

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。

  三、分享經(jīng)驗(yàn)

  1.出示范畫,學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫衣服。

  提問:

  (1)蝴蝶有什么?

  (2)它的身體、翅膀是怎樣的?

 。3)蝴蝶喜歡做什么?

  老師示范和講解用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

  畫出蝴蝶的外形特征,在用對(duì)稱的`方法裝飾蝴蝶的翅膀,最后添畫有關(guān)的背景。

  四、幼兒再次操作

  1.幼兒作畫。

  教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景,豐富畫面內(nèi)容。

  2.幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

  引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并對(duì)幼兒的作品作評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)延伸:

  把幼兒作品掛在美工區(qū),供大家互相學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)教案 篇2

  繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。而作為引導(dǎo)者的教師,其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。那么,如何在繪畫中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,把繪畫變成幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作、體驗(yàn)快樂的活動(dòng),則是教師必須在繪畫教學(xué)中首要注重的問題。然而,在目前的幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)中,還存在許多不盡如意之處,突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一是固守教材,教學(xué)方法單一。目前的幼兒園繪畫教學(xué)中,一般都是先看教材,找出教學(xué)目標(biāo),教材要求畫什么就畫什么。而且方法多是先出示范畫進(jìn)行講解,再分步教畫,教師畫一筆,幼兒跟著畫一筆,隨后再讓幼兒參照范畫作畫,模仿比較好的還可以再添畫

  一些小花、小草、小鳥、太陽等,以豐富畫面。幼兒在學(xué)習(xí)中亦步亦趨,畫面大同小異,教師教學(xué)方法單一,比較呆板。

  二是講評(píng)范圍狹小,模式固定。講評(píng)作業(yè)時(shí),教師似判斷是非的法官,對(duì)幼兒模仿比較象的、畫面添加內(nèi)容多的、畫面干凈整潔的作品往往大加贊賞,甚至用小紅花、五角星來作為獎(jiǎng)賞。而對(duì)畫面單調(diào)、模仿不象、作業(yè)散亂的幼兒作品則不予肯定,有的甚至批評(píng)、指責(zé)幼兒沒有認(rèn)真作畫。而對(duì)繪畫天生敏感的`幼兒畢竟少數(shù),這少數(shù)的幼兒往往成為教師固定的講評(píng)對(duì)象,不利于激發(fā)更多幼兒的繪畫熱情。

  三是繪畫空間局限,忽視環(huán)境布置、區(qū)角等在幼兒園繪畫教學(xué)中的作用。幼兒園每年或每學(xué)期的室內(nèi)外環(huán)境布置,是教師們非?粗氐。為了保持墻面的美麗整潔,畫面布置一般都設(shè)計(jì)在幼兒可望不可及的高處,而能讓幼兒伸手可及的墻面、地面,則必須保持整潔無瑕,不讓亂涂亂畫,幼兒只能在紙上或作業(yè)本上進(jìn)行作業(yè)。幼兒隨意發(fā)揮的自由創(chuàng)作空間受到了很大的限制。

  上述問題不利于幼兒拓展繪畫思維,發(fā)揮創(chuàng)意,其弊端十分明顯。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒創(chuàng)作過程和作品,是他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”,為如何把握幼兒繪畫教學(xué)指明了方向。筆者認(rèn)為,教師應(yīng)在激發(fā)幼兒自由表達(dá)和個(gè)性創(chuàng)造方面多作研究和努力,以取得最佳的教學(xué)效果。在具體的實(shí)施中,要注意把握以下“四個(gè)結(jié)合”:

  一、預(yù)成教材和生成教材相結(jié)合。

  知識(shí)更新、信息多變的今天,幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)已今非昔比,他們更喜歡接受新奇、從現(xiàn)

  實(shí)中隨機(jī)派生的事物,這就要求教師能隨時(shí)貼近和把握幼兒生活,從既定的教材中走出來,尋找易為幼兒接受的題材。孫悟空、豬八戒已不是名著中的想象人物,而是幼兒能直接從電視里看得見的活生生的形象!凹t的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂”也不再是幼兒感興趣的房子的模樣,他們可能對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高樓大廈更為投入。

  二、示范法與觀察法、談話法相結(jié)合,并靈活運(yùn)用。

  示范法可以幫助幼兒掌握繪畫的簡(jiǎn)單技巧,提高短期作畫水平,但如果示范法過前、過全,則容易束縛幼兒小手和大腦,阻礙其想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。觀察法是幼兒學(xué)習(xí)繪畫的重要方法,在教材確定之后,課前或課堂上有目的的觀察,引導(dǎo)幼兒注意物體的形狀、大小和顏色等特點(diǎn),體驗(yàn)活動(dòng)的感受,欣賞美好的事物,把繪畫內(nèi)容變成看得見、聽得到、摸得著、感受深的東西,幼兒就“有物可畫”;談話法在幼兒繪畫中起著重要作用,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松開放的談話環(huán)境,將繪畫構(gòu)思先表達(dá)出來,將繪畫情景描述出來,不僅能提高幼兒的思維想象力和語言表達(dá)力,提高繪畫興趣,而且能使幼兒相互學(xué)習(xí)和借鑒,資源共享,更有利于教師及時(shí)捕捉幼兒閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)并糾正談話中的不足,從而使幼兒“有物想畫”。

  三、教師評(píng)價(jià)與幼兒評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  評(píng)價(jià)作品的過程,也是幼兒再學(xué)習(xí)的過程。一幅作品完成后,幼兒往往會(huì)根據(jù)題材內(nèi)容和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),迫不急待地將作品中的一筆一畫繪色繪色地講出來,語言被分配在圖畫中的每一個(gè)角落。幼兒的自我表述,激發(fā)了大膽表現(xiàn)的欲望,訓(xùn)練了口語表達(dá)能力,同時(shí),孩子們的許多奇思妙想也會(huì)讓你嘆為觀止。如:之所以有“綠色太陽”是因?yàn)椤疤鞜崃耍G色太陽比紅色太陽要涼爽”;爸爸的唾液有“黃豆一般大”是因?yàn)椤鞍职稚鷼鈺r(shí)太嚇人,說話聲音很大,噴出的唾液砸到我臉上很疼”??可見,孩子們已把自己的思想和情感融匯到創(chuàng)作中去了,而這一切,單靠老師的眼睛是不可能全部評(píng)價(jià)出來的。在了解幼兒作品內(nèi)容、情感的基礎(chǔ)上,教師根據(jù)不同幼兒的年齡特點(diǎn)開展進(jìn)一步評(píng)價(jià)尤為重要。幼兒喜歡把對(duì)生活的感受用繪畫的形式表達(dá)或宣泄出來,借物象表達(dá)心象,抒發(fā)自己率直的感情。這樣的作品也許線條不夠流暢,結(jié)合比例不合常規(guī),色彩深淺不合實(shí)際,但仍不失為一幅有創(chuàng)意的好作品。因此,在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí),要時(shí)刻注意保護(hù)幼兒的創(chuàng)意,尊重幼兒的情感處理,每一幅畫沒有好壞之分,只有不同幼兒表現(xiàn)水平之別。只要作品有獨(dú)到的創(chuàng)造個(gè)性,能表達(dá)孩子的天性和對(duì)生活的感受,哪怕只是其中一點(diǎn),教師都要及時(shí)捕捉并給予贊賞和鼓勵(lì),要讓鼓勵(lì)的語言“普灑”在每個(gè)孩子身上。

  總之,自由創(chuàng)作空間的擴(kuò)大,可有效提高幼兒繪畫積極性,促進(jìn)孩子手腦并用,隨心所欲,大膽表現(xiàn),較大限度地發(fā)掘幼兒內(nèi)在創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。也只有創(chuàng)作空間的不斷拓展,孩子們手中的五彩筆才能畫出更富于創(chuàng)意的、五彩繽紛的神奇畫卷!

中班美術(shù)教案 篇3

  《魚兒水中游》

  活動(dòng)目的:

  1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。

  2、幼兒能夠選擇自己喜歡的材料,大膽進(jìn)行制作。

  3、練習(xí)用手指點(diǎn)畫、撕貼、橡皮泥制作等技能

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩色手工紙、漿糊、棉簽、顏料(紅、黃、綠、)、抹布、橡皮泥、音樂磁帶《捉小魚》、紙制小魚若干、藍(lán)色大紙5張。

  2、在活動(dòng)室墻壁用藍(lán)色紙布置海水。

  活動(dòng)過程:

  一、以音樂《小魚游》引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  師:1、我們跟著音樂一起表演吧。ㄓ變焊魳芬黄饘W(xué)小魚游的動(dòng)作)

  2、小朋友游得真好看,(出示小魚)咦,這邊游來了一條魚寶寶,它怎么了?

  二、引導(dǎo)幼兒說說怎樣裝飾小魚。

  師:魚寶寶不高興了,那怎么辦呢?請(qǐng)你們幫幫它,可以怎樣打扮魚寶寶呢?

  三.教師介紹材料并提出要求:

  1、老師給你們準(zhǔn)備了顏料,橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊(一一出示),請(qǐng)你們用小手打扮魚寶寶。

  2、打扮魚寶寶時(shí),要用多種顏色才漂亮。

  3、打扮時(shí)要讓魚寶寶身上很干凈、很漂亮,你們自己身上也不要弄臟了,

  4、點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開,注意不把小手弄臟了。

  四、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作:

 。1)給魚寶寶點(diǎn)畫身上的花紋

 。2)用橡皮泥裝飾魚鱗

 。3)撕貼魚鱗

  教師個(gè)別指導(dǎo),重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。

  五.幼兒作品展示,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的`語言表達(dá)

  師:請(qǐng)小朋友把打扮好的魚寶寶送回家(師生共同把魚寶寶貼在藍(lán)色紙上),請(qǐng)你告訴小朋友你認(rèn)為哪個(gè)魚寶寶最美。文

中班美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)要求:

  1、通過教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫出來,知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫)

  2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)

  3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的`音樂)

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:

  1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?

  2、聽音樂,做動(dòng)作(睡覺,做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺)

  3、師:“天亮了,該起床了!

  二、基本部分

  1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂的夢(mèng)。

  2、師(出示抽象畫):有一位法國的畫家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫了下來。你們猜猜他夢(mèng)見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫家的夢(mèng)里沒有將具體的事物畫出來,而是讓我們來猜一猜,這種畫我們把它叫做抽象畫。

  3、師:在這幅畫里,畫家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂的夢(mèng),為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)

  哦,原來你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的夢(mèng),因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。

  4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn))

  那今天,我來教你們一個(gè)新的畫畫方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢(mèng)》,好嗎?

  5、師示范步驟:

  1)你們瞧,我?guī)砹艘粔K玻璃板,要將顏色畫在玻璃板上。

  2)請(qǐng)你們幫我選顏色,你們覺得可以用什么顏色?怎么畫?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊)

  3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。

  4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔海p輕地掀開。

  5)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。

  6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。

  6、師:《我的夢(mèng)》終于畫好了,你們想不想試一試?

  請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽一聽。

  7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂)

  三、結(jié)束部分:

  1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上

  2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽,除了可怕的?mèng)、快樂的夢(mèng),還會(huì)有那些夢(mèng)?

中班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  爸爸的衣服一件,范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、引出課題。(請(qǐng)一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動(dòng)室)

  XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣?(衣服不是他的,很大)

  你穿的是誰的衣服?(爸爸)

  你們看,爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣?(很大、肥肥的)

  為什么?(爸爸的個(gè)子很高,爸爸身體胖胖的)

  二、講解示范。

  你們想不想穿一穿爸爸的衣服,(想)教室里沒有爸爸的衣服,我們來畫一件爸爸的大衣服。(示范畫爸爸的大衣服)

  我們來穿一穿爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的頭、腳)

  三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的,顯示出爸爸高大的形象。

  四、結(jié)束。

  讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。

  【課后反思】

  幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣,所選教材必須新穎,毫無新奇的`學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)—《好大的爸爸》感興趣,我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開始設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動(dòng)室,讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時(shí)有什么不一樣?吹街x沐陽這一滑稽的樣子,小朋友都很開心地笑了,學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來,孩子們很好奇,很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動(dòng)室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里,我對(duì)幼兒提出了這樣一個(gè)問題:“謝沐陽小朋友同平時(shí)有什么不一樣?”孩子們能接著我的話題馬上回答:“衣服太大了。”“手看不見了。”“肚子也看不見了!薄皩(duì),那沐陽你告訴小朋友你穿的是誰的衣服?”沐陽大聲地說:“是我爸爸的。”哦,原來是爸爸的毛衣,孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里,幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比,“爸爸個(gè)子很高,自己個(gè)子很矮”。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,我是這樣設(shè)計(jì)地,請(qǐng)小朋友畫一件爸爸的大毛衣,讓自己穿一穿,感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃,一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫:爸爸的毛衣大大的,自己的頭會(huì)變得很小,手會(huì)藏起來看不見,衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

  在整個(gè)活動(dòng)中,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。

中班美術(shù)教案 篇6

  中班美術(shù)活動(dòng):魚兒,變變變

  設(shè)計(jì)意圖:幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。

  2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

  2、畫有海底水草的.背景圖一張、音樂磁帶

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

  指導(dǎo)語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),坐成半圓形)

  2、來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)

  師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

  3、出示水粉筆

  這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

  二、基本部分

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚

  師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來涂顏料)

  2、小結(jié),作畫練習(xí)的過程。

  3、全體幼兒操作

  師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

  4、提出操作要求

  (1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

  (2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

  (3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

  5、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1、評(píng)析

  師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

  2、開潛水艇離開教室

  師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

  課后反思

  這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng),本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應(yīng)該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng),真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng),整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

中班美術(shù)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征,

  2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。

  二、活動(dòng)材料:

  黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲,

  三、活動(dòng)過程

  1、欣賞與討論

 。1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)小?長在哪里?(有七個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀個(gè)一半。)身上除了有點(diǎn)還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來數(shù),并說說是怎么長的?

 。2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

  2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的`是一星瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。

  3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

  我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,看。老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對(duì)了,在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了,你們會(huì)變嗎?快來變一變

  4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說,我還有很多寶寶的,我想友來一起變出來吧,有的從這邊爬過來,有的從上邊爬下來,你們會(huì)變出來嗎?

  5、幼兒作畫

 。1)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,

 。2)引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時(shí)注意到大小的來排列在畫面上。

 。3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

 。4)最后樹葉作為背景。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解七星瓢蟲的外形特征,通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

  2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、瓢蟲圖片

  2、紙、畫筆人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、謎語導(dǎo)入——感受瓢蟲的外形特征

  1、今天老師帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你們猜猜看是什么?

  謎面:圓圓的身體像面包,頭上一對(duì)小觸角,身上還有七顆星,會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。(是七星瓢蟲)

  2、幫助幼兒梳理謎面。

  小結(jié):小朋友真聰明,可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。

  二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)

  1、七星瓢蟲長得怎么樣的?

  小結(jié):七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的身體,頭上有一對(duì)觸角,背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn),還有六條腿。

  2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?

  小結(jié):瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼,所以是益蟲。

  三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征

  1、七星瓢蟲一家要去旅行,我們先來畫畫瓢蟲爸爸,自己來畫畫家里的媽媽和孩子。

  七星瓢蟲是什么樣的?

  2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

  添畫:他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)

  3、幼兒集體繪畫。

  要求:把七星瓢蟲的外形特征畫出來。

  觀察要點(diǎn):能否星瓢蟲的`外形特征畫出來。

  是否能添畫背景。

  4、分享交流。

  小結(jié):七星瓢蟲的一家可真可愛,你們都畫對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn),頭上的一對(duì)觸角,六條腿是對(duì)稱的,畫好左邊畫右邊。

  四、活動(dòng)延伸——知道哪些蟲是害蟲

  你們還知道哪些蟲是益蟲呢?

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