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大班社會教案

時間:2023-06-11 12:46:28 教案 我要投稿

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  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的大班社會教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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大班社會教案 篇1

  活動設計背景

  要過年了,孩子嘴里只是念叨著過年穿新衣,吃好吃的,對我們很多民間傳統的習俗還不了解,為了讓孩子了解東北傳統過年的風俗習慣,因此設計了本次活動。

  活動目標

  1、了解民間傳統的過年習俗。

  2、學會唱手指兒歌《過大年》。

  教學重點、難點

  1、知道“除夕”是新舊年交替的夜晚,過年全家在一起吃團圓飯,年夜包餃子象征著團聚合歡與吉利。

  2、能清楚、流利的唱兒歌《過大年》并會手指操。

  活動準備

  春聯、福字、年畫、燈籠

  活動過程

  開始環節:給孩子講民間故事《年獸的'傳說》導入“年”,讓孩子對年有一個簡單的理解,知道為什么熬年守夜,為什么燃放爆竹。

  基本環節:出示春聯、福字、年畫、燈籠,講解過年不只是穿新衣,戴新帽。從過年帖春聯,福字倒著帖,到燃放爆竹、包餃子、除夕守夜、給老輩拜年會有壓歲錢等,把這些富有生活情趣的內容一一講解給孩子聽。

  教給孩子兒歌《過大年》并學會手指操。

  結束環節:拜年都有壓歲錢,壓歲錢怎樣用?

  讓孩子自由發揮說說自己的想法和愿望。

大班社會教案 篇2

  一、活動名稱:《狂歡節》

  二、活動目標:

  1、鼓勵幼兒積極參與活動,體驗與家長和小朋友共同活動帶來的樂趣。

  2、培養幼兒的集體意識和合作能力。

  3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式,大膽展示自我。

  三、活動準備:

  1、師幼共同布置環境,讓活動室充滿節日氣氛。

  2、搜集門票若干,在老師的指導下,讓幼兒參與設計門票,并帶回家邀請自己的家長參加聯歡會。

  3、競選主持人:通過講故事、背兒歌、表演節目等活動,讓幼兒評出心目中的最佳主持人,提前排練。

  四、活動過程:

  (一)、開始部分:

  教師組織幼兒進行談話,啟發幼兒對自己節日的認識。

  (二)、基本部分:

  1、語言活動:

  (1) 節日獻詞:我們的節日。

  (2) 你我互動:主持人與小朋友交流,在你們自己的節日里,你最大的愿望是什么?(鼓勵幼兒大膽發言)

  (3) 詩歌朗誦:集體或分組朗誦《甜甜的》、《慶六一》等。

  (4) 故事大王:本班的幼兒為大家講故事。

  2、才藝展示:

  (1) 歡樂小百靈:演唱本學期學過的歌曲,如《唱起來》或自己排練的歌曲。

  (2) 小小表演家:舞蹈表演和歌表演,如《新疆舞》、《敲起來》、《幼兒園里好事多》

  (3) 說學逗唱:表演在幼兒園里排練的`節目、相聲小段等和家長與小朋友一起排練的家庭小品。

  3、開心一刻:

  (1) 家長表演:魔術、笑話、絕活等。

  (2) 親自活動:幼兒與家長一起參與,如搶椅子、揪尾巴、踩氣球、摸人等娛樂活動。

  4、節日狂歡:

  (1)邀請舞:“找朋友”,讓自己的爸爸、媽媽一起跳舞。

  (2)集體舞:幼兒與家長、老師手拉手邊唱邊跳,使幼兒充分感受節日的快樂。

  五、活動延伸:本活動的組織,教師可以根據本班的實際,靈活、創新的實施

  大班社會活動――我們都來做元宵

  一、活動名稱:《我們都來做元宵》

  二、活動目標:

  激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

  指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

  引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

  三、活動準備:

  做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

  告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。

  四、活動過程:

  n 開始部分:

  教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關問題。

  n 基本部分:

  教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

  幼兒嘗試做元宵。首先,引導幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結:怎樣把元宵做成圓的?然后,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。

  分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?

  大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。

  n 結束部分:引導孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

  活動延伸:回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。

大班社會教案 篇3

  【活動目標】

  1、讓幼兒知道,在接受別人愛的同時,還有許多人也需要我們的關愛和幫助。

  2、培養幼兒奉獻愛心的美德,體驗助人的快樂情感。

  3、發展幼兒思維和口語表達能力。

  4、樂于探索、交流與分享。

  【活動準備】

  1、幼兒心理讀物每人一本。

  2、“希望工程”捐獻箱一個,幼兒自己從家帶的玩具、衣服和信件。

  【活動過程】

  一、師幼看圖談話、講述

  1、出示掛圖:圖中的小朋友在干什么?

  師幼看圖講述故事內容,讓小朋友知道:在接受別人愛的同時,還有許多人也需要我們的關愛和幫助。

  2、你喜歡為有困難的人做事嗎?怎樣幫助有困難的人?你曾經對他們做過哪些事?讓小朋友認識到有很多時候可以關愛別人。

  3、請小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。

  二、獻愛心活動

  1、師:在邊遠的地方有的小朋友沒有衣服穿,沒有東西吃,也沒有玩具玩,小朋友說我們應該怎樣做?

  2、出示“希望工程”捐獻箱,請小朋友把從家帶來的玩具、衣服和信件捐獻給邊遠的小朋友。

  教學反思:

  現今的`孩子獨生子女居多,家長都圍繞著一個孩子在轉,祖父母輩的、父母輩是溺愛有加,無疑養成了大多數的孩子以自我為中心,認為長輩們寵愛自己、關心自己是理所當然的,他們不懂得如何去珍惜這份愛和關懷,更不懂得自己也應該為成人做點力所能及的事情來親近、關心自己的成人。這是孩子情感的缺口。從而激發孩子們親近、體貼、關愛成人的美好情感,讓他們從情感上得到充分的滿足,同時這也是一個對孩子們關心、親近成人的美好情感促進和發展的良好教育契機。

大班社會教案 篇4

  活動目標:

  1、喜歡參加律動。

  2、創編動作。

  3、用小盆伴奏。

  活動過程:導入活動(孩子伴隨我愛洗澡音樂入場)

  音樂結束時,幼兒入座。

  師:小朋友們為什么要洗澡啊 ?

  幼:(自由回答)

  師:那在家是怎樣洗澡的啊?

  幼:(自由回答)

  師:我們跟著音樂來洗洗吧!(過程中,觀察孩子在洗哪些地方?)

  師:剛才孩子們都洗了哪些地方呢?

  幼:屁股、肩膀等等。(看同學做一下,再學一下)依次進行如下:后背、腿、肩膀、臉、頭、胳膊等。

  師:后背可以讓別人來幫忙。

  師:隨音樂做洗澡舞(從上往下洗)

  師:坐下休息。(出示小盆)

  師:從中間分成兩隊,分別演奏兩種節奏。

  師:一部分幼兒打樂器,一部分幼兒跳舞(同時進行)。

  活動結束:集體演奏。

大班社會教案 篇5

  設計意圖

  在“五一”假期,我們讓幼兒統計自己每天起床、刷牙、洗臉、吃早餐等環節所花的時間。結果孩子們所花費的時間最長為90分鐘,最短的為12分鐘,大部分幼兒需要60分鐘左右。從統計表上可以看出,幼兒的時間觀念比較淡薄,做事拖拉的情況比較普遍。如何增強孩子的時間觀念,改變他們做事拖拉的習慣,提高做事的效率,為他們入小學奠定基礎呢?為此我設計了本次活動,目的是想讓幼兒通過體驗,知道一分鐘雖然短,但只要珍惜也能做很多事情,并逐步懂得參與各項活動都必須抓緊時間.珍惜時間。

  活動目標

  1.體驗一分鐘的長短。

  2.懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間,為入小學作準備。

  3.探索、發現生活中的.多樣性及特征。

  4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準備

  1.多媒體課件“一分鐘能干什么”。

  2.幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環,彈珠和筷子。

  活動過程

  一、交流:一分鐘有多長

  師:不久我們就要從幼兒園畢業,成為一名小學生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答“60秒”。)

  師:60秒又有多長呢?

  師:我們請時鐘走一分鐘吧。

  二、體驗:一分鐘能干什么

  1.一分鐘有多長?

  (播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面,體驗一分鐘的長短。

  (1)(教師出示鐘面)我們都認識鐘,請問哪一根針轉一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)

  (2)如果有的鐘只有兩根針,沒有秒針,我們怎么知道一分鐘到了呢?

  (3)教師小結:秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。

  (4)現在我們讓秒針走一圈,請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。

  教師小結:秒針走了60秒,也就是一分鐘。

  2.一分鐘能做什么?

  師:人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網查了資料,我們一起來看看吧。

  (教師邊播放多媒體課件邊解釋:)

  ●一分鐘人能跑200米。

  師:你們知道200米有多遠嗎?(AY~JL園出發到伊勢丹商廈。)

  ●一分鐘人騎自行車能騎700米。

  師:你們猜猜700米有多遠?如果從幼兒園出發到哪里有700米?(幼兒園總部到分部一個來回。)

  3.我們一分鐘能做些什么?

  (1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動手試試?

  (2)教師介紹操作內容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

  (3)秒針開始走時,大家要一起動手,一分鐘到時立刻停下來,看看大家一分鐘里能干些什么。

  (4)幼兒操作。

  (5)交流匯總,教師記錄結果。

  A.請你數一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個套環)。

  B.請幼兒分組介紹一分鐘的成果,方法是:一組幼兒依次報數,另一組幼兒仔細傾聽,說出一分鐘內誰做得最多。(教師記錄幼JL的報數。)

  C.同樣花了一分鐘時間,為什么每組的結果不一樣?

  結論:雖然時間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結果也不同。

  D.我剛才發現穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的結果也不一樣,為什么?(當場讓該組幼兒再次報數驗證。)

  結論:在相同的時間里做同樣的事情,因為每個人的動作有快有慢,所以結果也會不同。

  三、討論:如何珍惜時間

  1.前些日子,我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所。花費的時間進行了統計,結果怎樣呢?

  2.幼兒說說自己花費的時間。

  3.誰花的時間最長?誰花的時間最短?

  4.為什么大家都做了四件事,但花費的時間會相差那么大呢?

  5.做同樣的事情時間花得多結果會怎樣?時間花得少結果又會怎樣?

  6小學生每天要自己安排時間,比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結果會怎樣?如果你抓緊時間結果又會怎樣?

  活動反思

  為了調動幼兒對活動的興趣,我在知識和材料方面做了充分的準備,利用網絡下載了課件時鐘,用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉,幫助幼兒認識一分鐘,感知一分鐘有60秒的關系,這樣孩子對于一分鐘已經有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作,體驗同樣一分鐘為什么結果會不一樣,從而體驗出一分鐘的長短,幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結果,熟練程度不一樣所有結果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的,做同樣的事情,動作慢了,就會花很長時間,動作抓緊了,同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。

  在活動中充分調動幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動地進行學習,有助于更好地進行師幼互動,從而才能達到教學的有效性。

大班社會教案 篇6

  活動目標:

  1、幫助幼兒建立性別認同,了解男、女孩的不同特征與共同點。

  2、尊重自己和他人的性別與個性,相互欣賞彼此的優點,接納并喜歡異性同伴。

  3、激發幼兒大膽表述自己的想法,增強參與活動的主動性。

  活動準備:

  音樂(中國功夫、茉莉花)、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。

  活動過程:

  一、問候導入

  1、請幼兒按男女不同的標志,找到正確位置坐下,并交流自己的想法:你為什么要坐在這邊?

  2、教師簡單介紹男女性別標志。

  二、引導幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

  1、教師運用簡筆畫的方式記錄幼兒講述的內容,并做出小結。(女孩大多數留著長頭發,喜歡穿花裙子,男孩子留著短頭發,穿衣服和褲子等。)

  2、選擇玩具物品,了解男孩女孩喜好的差異。

  (1)教師提供各種物品,請幼兒選擇自己最喜歡的一個。

  (2)幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因,教師給予鼓勵。

  (3)幼兒將手中的玩具物品贈送給圖片上的男孩女孩。

  3、分別欣賞音樂《中國功夫》、《茉莉花》,了解男孩女孩動作表現的不同。

  (1)提問:你們喜歡哪段音樂?為什么?

  (2)請男孩子用動作表現《中國功夫》,女孩子欣賞。

  (3)請女孩子用動作表現《茉莉花》,男孩子觀看并拍手鼓勵。

  三、辯論賽,鼓勵幼兒大膽表述自己的`優點。

  辯題:男孩女孩誰的本領大。

  1、介紹規則。

  2、幼兒辯論、教師記錄(男孩女孩圖片上貼"笑臉")。

  四、互相評論彼此的優點,激發幼兒學會彼此欣賞。

  1、播放dv--《老師、爸爸眼中的男孩女孩》

  2、互動交流彼此的優點:男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

  3、教師小結:互相學習、欣賞,讓每個人的心中都能容納更多的優點。

  五、活動提升

  了解男孩女孩長大后的理想與角色變化。

  1、提問:男孩女孩慢慢長大了,(ppt),他們因為性格不同,愛好不同,長大后所做的工作也會不同,你們長大了想干什么?說說你的理想!"

  2、教師小結:男孩女孩們,老師相信,只要你們認真學習,努力做好每一件事情,就一定會實現你們的理想。

  六、結束部分

  男孩很有禮貌的邀請女孩做好朋友,一起出去做游戲!

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