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中班美術教案

時間:2023-06-12 08:36:27 教案 我要投稿

【熱門】中班美術教案模板匯總八篇

  作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的中班美術教案8篇,歡迎大家分享。

【熱門】中班美術教案模板匯總八篇

中班美術教案 篇1

  活動目標:

  引導幼兒根據自己所講故事的內容畫連環畫。

  體驗想象創造各種圖像的快樂。

  養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  活動準備:

  1、實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。

  2、每位幼兒一本繪畫練習本,上有第一天、第二天、第三天等字樣。

  活動過程:

  1、講述故事,用提問幫助幼兒記憶故事內容。

  老師富有表情生動地講述故事:"離我們很遠,有一個奇妙的花果山,那里長著一種奇妙的樹,會變的樹。“文章、出自大、考、吧幼、師網、"這種樹種下去第一天,就會長成一棵大樹,樹上只有一片葉子。第二天的時候,這種樹就開始變了,它會一下子長出各種形狀的樹葉:有的葉子像圓圓的蘋果,有的像彎彎的月亮,有的像圓圓的輪子,有的像芭蕉扇,有的像葫蘆,有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩,紅的像火,黃的像金子,綠的像青草,藍的像天空……真是美極了。到了第三天,你猜,這種會變的樹上會發生什么事呢?"(停頓一下后繼續講述)"每片樹葉上都有一個樹葉精靈,有的像在哭,有的像在笑,有的兩片葉子靠在一起,兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天,這種樹還會變下去,每天都會變出新模樣。"提問:這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?

  2、師幼一起討論繪畫方法。

  組織幼兒討論:現在請你們把這個故事畫下來,你認為該怎么畫?

  幼兒個別講述。

  師幼一起小結:可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的.那頁紙上,依此類推。

  3、教師交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。

  教師提醒幼兒畫自己想出來的樹,涂色要均勻。

  4、利用投影儀展示幼兒作業,并讓幼兒相互評價。

  孩子的講述能幫助教師發現、理解他們的創作意圖及創造性表現,也使其他小朋友學到同伴的優點。

  活動延伸:

  在美工區畫自己聽過的故事或創編的故事。

  教學反思:

  主要還是引導幼兒自己去發現。善于提出問題。

  選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時能讓幼兒了解樹變化的同時,對環境保護也能起到很重要的作用。

中班美術教案 篇2

  太陽娃娃美發廳

  設計意圖:

  幼兒有創造符號的能力,有表現表達的愿望,美術活動是他們喜歡的一種游戲。通過這個活動,可以充分運用幼兒已有經驗,用線條、色彩、造型等不同的藝術方式表達,自由地再現生活中美好的、熟悉的事物,從中獲得愉快和滿足。

  活動目標:

  1、能大膽運用各種不同的線與形,組合設計太陽的光芒。

  2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。

  活動準備:

  1、掛圖

  2、幼兒操作材料,水彩筆。

  活動過程:

  1、太陽娃娃美發廳。

  ——太陽娃娃要去參加舞會,想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的發型,于是它來到了美發廳,請美發師為自己設計一款非常漂亮的發型。

  ——你想不想做一個美發師?為太陽娃娃設計一款發型,讓它滿意地去參加舞會呢?

  2、有趣的發型。

  ——你去過美發廳嗎?和誰去的?在那里你都見過什么樣的發

  型?(彎彎的'、直直的、卷卷的)媽媽的發型是哪種呢?

  ——掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發型?有什么樣的花紋和圖案?

  3、設計發型。

  ——教師出示范畫,讓幼兒觀察。

  ——請你做太陽娃娃的美發師,快為它們設計漂亮的發型,讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,變成奇特的發型。幼兒設計,教師范畫。

  4、我當美發師。

  ——打開幼兒操作材料,給太陽娃娃設計發型。

  5、重點指導。

  ——鼓勵幼兒大膽選用線與線,線與線、形與形的組合,進行組合的變化。

  ——給太陽娃娃的頭發染上漂亮的顏色,提醒幼兒注意色彩的搭配。

  6、發型專欄。

  ——一起設置發型專欄,展示幼兒作品,互相欣賞作品。

  找規律,涂顏色

  活動目標

  1、幼兒通過動手操作學會按規律排序,探索不同的排序規律。2、愿意與同伴相互合作共同游戲,體驗集體合作的樂趣。

  活動準備圖形卡片、小動物磁教具、排序互動游戲、彩筆、幼兒用書

  活動流程一、創設情境,認識規律。

  1、出示磁教具:

  師:這群小動物在玩排隊的游戲,看看它們是怎么排的?里面藏著一些小秘密,找一找,秘密是什么?(小組交流,師指導觀察。)

  2、小組匯報:

  師:誰來說說你的發現?

  師:你找到了小動物排列的規律,真聰明,你能再大聲的說一遍嗎?(引出規律:1只小雞1只小兔,1只小雞??)

  3、出示圖:

  師:(師做神秘狀)這面旗的后面應該死是什么顏色的旗?(規律:紅、黃、紅、黃??)。

  4、讓幼兒說各種圖形的排列規律:

  (1) 師:尋找這組規律?

  △○△△○○△△△○○○

  (小結:越來越多,是遞增排序。)

  (2)師:尋找這組規律?

  △△△△○○○○△△△○○○

  (小結:越來越少,是遞減排序。)

  二、互動游戲,找規律。

  1、師:剛才我們已經知道很多排序的方法了,下面我請小朋友來站隊,自己創造規律,并說一說。

  1男1女排隊法 2男2女排隊法

  1女1男排隊法 2女2男排隊法

  1男1女2男2女(遞增法或遞減法) 我的創新

  活

  動

  流

  程三、做一做:

  師:數學樂園里有很多游戲,我們一起去玩一玩,做一做吧?

  1、師:清晨,小朋友們在跑步,他們是怎樣排隊的?后邊的小朋友怎么排?你知道嗎?

  2、師:圖形寶寶有的貪玩,跑出去玩了,你能找到他的排列順

  序并進行涂色嗎?

  3、展示作業

  師幼共同小結:按規律排序的方法有很多,可按顏色、大小、形狀、長短、高低、數量、方位等特征排序。

  四、活動延伸:

  1、在日常生活中繼續尋找有規律排序的事物。

  2、到各個活動區域自己探索。

  小結

  及

  反思 孩子回答時,請孩子共同復述,是一個不錯的亮點,這樣即提高了孩子的口語表達能力,也讓孩子明白物體是按照什么規律排序的。所以,孩子在操作時就顯得異常的輕松,孩子也樂意參與到活動中去。這個活動從開始到結束,老師始終要以一個引導者的身份引導孩子活動,讓孩子在活動中真正體現活動的主體性。

  幼兒美術活動:水果寶寶穿新衣

  文章作者:劉風鈴 20xx年12月

  水果寶寶穿新衣

  活動目標:1.知道各種水果的味道、形狀和顏色,培養涂色的興趣。

中班美術教案 篇3

  活動目標:

  1、嘗試運用圖形和線條的方式來表現蔬菜。

  2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景,感受菜園里的熱鬧場面。

  活動準備:

  背景圖2張、各種蔬菜實物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。

  活動過程

  一、引入話題

  出示背景圖:今天我帶來了兩幅畫,我們一起來看看好嗎?你看到了什么?有哪些蔬菜?

  老師簡單講述故事:菜園里真是熱鬧,今天蔬菜們又要干什么呢?原來明天就是圣誕節了,蔬菜們商量著要舉辦一個圣誕晚會。黃瓜提了個建議:"我們來個比賽吧,比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好,我來做隊長。"有一個蔬菜從左邊菜園里跑了出來,會是誰呢,我們一起來看看,(胡蘿卜-引導幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。):"我已經穿戴整齊,把自己也打扮的美美的,我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜著急了,它們會派誰來做隊長呢?(猜一猜:長得長長的、一節一節的是誰?) 是藕來做隊長。出示一節小小的藕,這個藕可以做隊長嗎?(引導幼兒說出:要長得大大的才能做隊長)。

  二、老師示范

  1、藕是什么顏色?對比土黃和咖啡色,找出正確的顏色進行示范。

  2、還要有手有腳才行:示范畫上手腳。

  3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點,示范裝飾,幼兒講、老師畫。

  三、幼兒作畫

  1、說形狀:胡隊長和藕隊長要去邀請蔬菜朋友了,想請我們來幫幫它們,你們愿意嗎?你會邀請哪個蔬菜呢?(幼兒回答,引導他們說出蔬菜的形狀、顏色)請出蔬菜:尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧!

  2、辨顏色:這里有三塊菜地,里面有許許多多的蔬菜朋友,待會兒我們把它們請出來,請的時候想一想:邀請誰,它是長在哪塊地里的。

  3、提要求:記住你邀請的`蔬菜一定要:長得大大的,有手有腳還要打扮的漂亮,比一比誰請的蔬菜朋友品種多。

  4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》,老師邊觀察,邊鼓勵幼兒畫得大、品種要多。

  四、游戲:比一比哪一隊請的蔬菜品種多

  圣誕晚會就要開始了,蔬菜朋友都來了,我們來比一比哪一隊請的蔬菜朋友品種多。老師報蔬菜名,幼兒說"有",老師給相應的隊貼上獎勵,多的一隊勝。

  活動延續:

  新的一年就要到來了,我們也要開個迎新晚會,我們也來裝扮自己吧。

  活動反思:

  本次活動的重點在于畫得大,畫得多,畫面要滿,老師在活動中不斷提醒:"小毛頭不能參加晚會"、"比一比誰邀請的蔬菜朋友品種多",引導幼兒畫大畫滿,效果還是不錯的,但是對裝飾蔬菜老師較為忽視,建議可以在最后的分享部分,將蔬菜裝飾進行分享介紹。

中班美術教案 篇4

  目標:

  1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠,幼兒園中班美術教案:小燈籠的聚會。

  2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

  準備:

  1. 長方形色紙,長紙條。

  2. 蠟筆,剪刀,漿糊。

  過程:

  1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。·

  提問: 圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。

  有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節,元宵節各種喜慶的節日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)

  2、教師示范講解小燈籠的制作方法,幼兒教案《幼兒園中班美術教案:小燈籠的聚會》。

  教師出示燈籠的范例。

  看一看,老師的`小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?

  展示制作步驟。

  交代要求,幼兒操作,教師指導。

  1)先在紙上畫上你自己設計的圖案,注意把有圖案的一面對著自己。

  剪的時候注意不要剪到底。

  2) 幼兒操作,教師巡回指導,幫助個別能力差的幼兒。

  3) 探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,討論交流。

  展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開一個小小燈展。

中班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、體驗裝飾畫的樂趣。

  2、萌發幼兒關愛長輩的情感。

  3、學習運用各種線條和圖案進行想象裝飾,有序排列裝飾邊緣。

  活動重點:

  嘗試運用各種線條和圖案裝飾坐墊。

  活動難點:

  嘗試運用對比色搭配色彩。

  活動準備:

  1、幼兒自帶坐墊兩個,布置成坐墊展;教師搜集不同圖案的坐墊圖案。

  2、教學掛圖一張;彩筆繪畫紙人手一份。

  活動過程:

  一、故事導入,引入主題。

  激發幼兒參與興趣。

  二、展開。

  1、欣賞教學范例提問:

  (1)"你最喜歡哪一個坐墊,為什么?"(引導幼兒從坐墊的圖案,顏色,造型等方面描述自己喜歡的坐墊特征)

  (2)"裝飾這些坐墊的花紋用了哪些線條與圖案?"(復習鞏固已有的.經驗)

  2、教師示范部分線條和圖案的繪畫方法。

  3、啟發幼兒想象。

  提問:"你還能用哪些線條與圖案裝飾坐墊?"(啟發幼兒思考交流)

  4、討論裝飾坐墊的方法。

  提問:"坐墊的中心可以畫什么圖案或花紋?坐墊的四角應該怎樣裝飾?坐墊緣可以添加些什么?"(學會用有序排列裝飾坐墊邊緣)

  5、幼兒作畫,教師巡回指導。

  指導語:"今天請小朋友們設計一款漂亮的坐墊送給奶奶,讓奶奶坐的更舒服。"

  (1)鼓勵幼兒大膽想象,畫出各種花紋的坐墊。

  (2)輔導幼兒合理搭配色彩,嘗試運用對比色,如紅與綠,藍與橙,黃與紫進行涂色。

  三、結束展示作品:向奶奶推薦自己設計的坐墊。

  (引導幼兒從坐墊的圖案,顏色,造型方面來大膽介紹)

  活動延伸:

  組織幼兒交流:你還可以怎樣關心,照顧,疼愛你身邊的老人。

中班美術教案 篇6

  目標:

使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法,能大膽地設計手套的圖案,體現出圖案帶來的美感。

  準備:

  1、 每人一張白色的信封。

  2、 用信封制作出的手套幾幅。

  3、 油畫棒、小剪刀每人一套。

  過程:

  1、 引導制作手套的興趣。

  (1) 做手指游戲。

  小朋友看看這是什么?(手套)那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢?(信封)那這些手套是怎么做出來的呢?今天我們就來學習怎樣用信封來做出漂亮的手套。

  2、 明確制作方法。

  (1) 明確剪刀所剪的地方,(信封一邊是封著的,可不可以把手伸進去呢?不可以,我們剪的時候要把開著口的地方對著自己,然后用勾線在信封的.下邊畫上一個半圓形,半圓要畫在邊上,不可以畫在中間和上邊,要不然我們的拇指就出不來了,畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。

  (2) 小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮?(油畫棒畫出的手套漂亮)小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案,你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等,那么現在老師就給小朋友們發白色的信封,小朋友們可以設計出自己喜歡的手套,等一會我們就可以戴著自己設計出的手套做游戲了。

  3、 幼兒作畫

  選擇自己喜歡的式樣,畫出自己的手套,老師重點指導幼兒使用剪刀,剪出手套中露出拇指的地方。

  4、讓幼兒戴著自己設計出的手套做游戲。

中班美術教案 篇7

  美術活動:火

  一、 談話導入、經驗交流

  1、 我們在前些天收集了很多有關于火的資料,知道了火是怎么樣產生的。還知道了些什么呢?那火的顏色、形狀都一樣嗎?你知道得火的顏色、形狀是什么樣的。我請小朋友么來說一說。

  2、 剛才小朋友們說了那么多,有的是電視上看來的,有的是自己看到的,那讓我們一起看看是不是像你們說的那樣。(出示多媒體)蠟燭上的火苗是小小的,可以用來照明。煤氣上的火是藍藍的.噥!可以用來燒飯。哦呦!這是什么啊?森林著火了哦!這可真是熊熊烈火呀,和你們說得都一樣。

  原來,火有大有小,有不同的顏色,也有各種用途!

  3、 我們以前畫過水粉畫的,說份顏料有個大本領,就是能把原本畫上去的顏色覆蓋掉,那我們今天就用這個方法把你們看到過的火畫出來,不知道你們行不行呀?

  4、 那你們相互之間討論一下,你想畫你看到的什么樣的火?

  二、 幼兒常識、操作體驗

  1、 提出畫前要求,那我們今天畫火就要把火的顏色、形狀畫出來,讓人家一看就知道你畫的是什么樣的火。

  2、 那讓我們開始動筆吧!教師巡視指導,媽媽在燒菜呀!那這個火可得旺一些哦!你在電視上看到的森林大火是什么樣的?熊熊烈火哦

  三、 分享經驗

  1、 你們畫了那么多不同的火,讓我們互相介紹一下吧,先請兩個,第三個:你先不要說哦!我請小朋友來猜一猜(介紹過程中豐富詞匯、語句)

  2、 火是人們的好朋友,給人們很多的幫助。但火有時候就會變成我們的敵人,給人們帶來災難。所以,小朋友們能不能玩火?如果遇到了火災怎么辦?今天啊,小朋友們把自己看到過的火到畫出來了,真棒!但是有的畫讓人覺得還有點看不懂,又的火呢,還不夠旺,有可能啊飯都煮不熟啦!那下次,蔡老師在和你們一起來畫一畫,好不好?

中班美術教案 篇8

  活動目標:

  1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現桃樹和桃花的基本特征。

  2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣,培養幼兒吹畫的興趣。

  3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。

  4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  5、培養幼兒的欣賞能力。

  活動重難點:

  重點:吹、點出大棵桃樹。

  難點:吹樹枝。

  活動準備:

  知識:了解桃花的有關知識。

  物質:棕色、粉紅色顏料,毛筆、抹布、范例。

  活動過程:

  一、導入

  以春天為主題,談話引出課題。

  二、展開

  1、教師出示桃花,引導幼兒觀察桃花的結構、形狀、顏色。

  教師:春天來了,桃花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫桃花。

  2、引導幼兒學習吹畫的方法。

  教師出示并分析范例:這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點上桃花。

  教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法:

  (1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點一點在紙的.下半部分的適當位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

  (2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料,在樹枝的適當位置點畫桃花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。

  3、交待要求,幼兒操作,教師指導。

  下面請小朋友在畫紙上練習吹畫桃花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業,享受成功的快樂。

  三、活動延伸

  1、每個幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成桃林,供大家欣賞。

  2、教師評價,結束活動。

  活動反思:

  幼兒繪畫教育是實施素質教育重要組成部分,它可以初步培養幼兒感受美、表現美的情趣,促進幼兒身心健康的發展。為了讓幼兒能用繪畫來表達自己的內心,打好基礎。為此開展了此次活動。旨在培養幼兒想象力和創造力,激發幼兒對繪畫的興趣,用繪畫表達自己內心的感受。

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