【熱門】中班美術(shù)教案模板匯總八篇
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案8篇，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫。
體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。
2、每位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。
活動(dòng)過程：
1、講述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。
老師富有表情生動(dòng)地講述故事："離我們很遠(yuǎn)，有一個(gè)奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會(huì)變的樹。“文章、出自大、考、吧幼、師網(wǎng)、"這種樹種下去第一天，就會(huì)長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。第二天的時(shí)候，這種樹就開始變了，它會(huì)一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍(lán)的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會(huì)變的樹上會(huì)發(fā)生什么事呢?"(停頓一下后繼續(xù)講述)"每片樹葉上都有一個(gè)樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹還會(huì)變下去，每天都會(huì)變出新模樣。"提問：這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?
2、師幼一起討論繪畫方法。
組織幼兒討論：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)故事畫下來，你認(rèn)為該怎么畫?
幼兒個(gè)別講述。
師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的.那頁紙上，依此類推。
3、教師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。
4、利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評(píng)價(jià)。
孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。
教學(xué)反思：
主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。
選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。
中班美術(shù)教案 篇2
太陽娃娃美發(fā)廳
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒有創(chuàng)造符號(hào)的能力，有表現(xiàn)表達(dá)的愿望，美術(shù)活動(dòng)是他們喜歡的一種游戲。通過這個(gè)活動(dòng)，可以充分運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，用線條、色彩、造型等不同的藝術(shù)方式表達(dá)，自由地再現(xiàn)生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快和滿足。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形，組合設(shè)計(jì)太陽的光芒。
2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖
2、幼兒操作材料，水彩筆。
活動(dòng)過程：
1、太陽娃娃美發(fā)廳。
——太陽娃娃要去參加舞會(huì)，想給自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請(qǐng)美發(fā)師為自己設(shè)計(jì)一款非常漂亮的發(fā)型。
——你想不想做一個(gè)美發(fā)師？為太陽娃娃設(shè)計(jì)一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會(huì)呢？
2、有趣的發(fā)型。
——你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發(fā)
型？(彎彎的'、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢？
——掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和圖案？
3、設(shè)計(jì)發(fā)型。
——教師出示范畫，讓幼兒觀察。
——請(qǐng)你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會(huì)吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計(jì)，教師范畫。
4、我當(dāng)美發(fā)師。
——打開幼兒操作材料，給太陽娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型。
5、重點(diǎn)指導(dǎo)。
——鼓勵(lì)幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進(jìn)行組合的變化。
——給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。
6、發(fā)型專欄。
——一起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。
找規(guī)律，涂顏色
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過動(dòng)手操作學(xué)會(huì)按規(guī)律排序，探索不同的排序規(guī)律。2、愿意與同伴相互合作共同游戲，體驗(yàn)集體合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備圖形卡片、小動(dòng)物磁教具、排序互動(dòng)游戲、彩筆、幼兒用書
活動(dòng)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)規(guī)律。
1、出示磁教具：
師：這群小動(dòng)物在玩排隊(duì)的游戲，看看它們是怎么排的？里面藏著一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小組交流，師指導(dǎo)觀察。）
2、小組匯報(bào)：
師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？
師：你找到了小動(dòng)物排列的規(guī)律，真聰明，你能再大聲的說一遍嗎？（引出規(guī)律：1只小雞1只小兔，1只小雞??）
3、出示圖：
師：（師做神秘狀）這面旗的后面應(yīng)該死是什么顏色的旗？（規(guī)律：紅、黃、紅、黃??）。
4、讓幼兒說各種圖形的排列規(guī)律：
（1） 師：尋找這組規(guī)律？
△○△△○○△△△○○○
(小結(jié)：越來越多，是遞增排序。)
（2）師：尋找這組規(guī)律？
△△△△○○○○△△△○○○
（小結(jié)：越來越少，是遞減排序。)
二、互動(dòng)游戲，找規(guī)律。
1、師：剛才我們已經(jīng)知道很多排序的方法了，下面我請(qǐng)小朋友來站隊(duì)，自己創(chuàng)造規(guī)律，并說一說。
1男1女排隊(duì)法 2男2女排隊(duì)法
1女1男排隊(duì)法 2女2男排隊(duì)法
1男1女2男2女（遞增法或遞減法） 我的創(chuàng)新
活
動(dòng)
流
程三、做一做：
師：數(shù)學(xué)樂園里有很多游戲，我們一起去玩一玩，做一做吧？
1、師：清晨，小朋友們?cè)谂懿剑麄兪窃鯓优抨?duì)的？后邊的小朋友怎么排？你知道嗎？
2、師：圖形寶寶有的貪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列順
序并進(jìn)行涂色嗎？
3、展示作業(yè)
師幼共同小結(jié)：按規(guī)律排序的方法有很多，可按顏色、大小、形狀、長短、高低、數(shù)量、方位等特征排序。
四、活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中繼續(xù)尋找有規(guī)律排序的事物。
2、到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域自己探索。
小結(jié)
及
反思 孩子回答時(shí)，請(qǐng)孩子共同復(fù)述，是一個(gè)不錯(cuò)的亮點(diǎn)，這樣即提高了孩子的口語表達(dá)能力，也讓孩子明白物體是按照什么規(guī)律排序的。所以，孩子在操作時(shí)就顯得異常的輕松，孩子也樂意參與到活動(dòng)中去。這個(gè)活動(dòng)從開始到結(jié)束，老師始終要以一個(gè)引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)孩子活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中真正體現(xiàn)活動(dòng)的主體性。
幼兒美術(shù)活動(dòng)：水果寶寶穿新衣
文章作者：劉風(fēng)鈴 20xx年12月
水果寶寶穿新衣
活動(dòng)目標(biāo)：1.知道各種水果的味道、形狀和顏色，培養(yǎng)涂色的興趣。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。
2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會(huì)的情景，感受菜園里的熱鬧場面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖2張、各種蔬菜實(shí)物、顏料、抹布、記號(hào)筆、畫紙等。
活動(dòng)過程：
一、引入話題
出示背景圖：今天我?guī)砹藘煞嫞覀円黄饋砜纯春脝幔磕憧吹搅耸裁矗坑心男┦卟耍?/p>
老師簡單講述故事：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢？原來明天就是圣誕節(jié)了，蔬菜們商量著要舉辦一個(gè)圣誕晚會(huì)。黃瓜提了個(gè)建議："我們來個(gè)比賽吧，比一比哪邊邀請(qǐng)的蔬菜朋友多。""好，我來做隊(duì)長。"有一個(gè)蔬菜從左邊菜園里跑了出來，會(huì)是誰呢，我們一起來看看，（胡蘿卜-引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。）："我已經(jīng)穿戴整齊，把自己也打扮的美美的，我去邀請(qǐng)朋友們。"右邊的蔬菜著急了，它們會(huì)派誰來做隊(duì)長呢？（猜一猜：長得長長的、一節(jié)一節(jié)的是誰？） 是藕來做隊(duì)長。出示一節(jié)小小的藕，這個(gè)藕可以做隊(duì)長嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：要長得大大的才能做隊(duì)長）。
二、老師示范
1、藕是什么顏色？對(duì)比土黃和咖啡色，找出正確的顏色進(jìn)行示范。
2、還要有手有腳才行：示范畫上手腳。
3、去邀請(qǐng)別人首先自己要打扮的美一點(diǎn)，示范裝飾，幼兒講、老師畫。
三、幼兒作畫
1、說形狀：胡隊(duì)長和藕隊(duì)長要去邀請(qǐng)蔬菜朋友了，想請(qǐng)我們來幫幫它們，你們?cè)敢鈫幔磕銜?huì)邀請(qǐng)哪個(gè)蔬菜呢？（幼兒回答，引導(dǎo)他們說出蔬菜的形狀、顏色）請(qǐng)出蔬菜：尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請(qǐng)它們吧！
2、辨顏色：這里有三塊菜地，里面有許許多多的蔬菜朋友，待會(huì)兒我們把它們請(qǐng)出來，請(qǐng)的時(shí)候想一想：邀請(qǐng)誰，它是長在哪塊地里的。
3、提要求：記住你邀請(qǐng)的`蔬菜一定要：長得大大的，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰請(qǐng)的蔬菜朋友品種多。
4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》，老師邊觀察，邊鼓勵(lì)幼兒畫得大、品種要多。
四、游戲：比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜品種多
圣誕晚會(huì)就要開始了，蔬菜朋友都來了，我們來比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜朋友品種多。老師報(bào)蔬菜名，幼兒說"有"，老師給相應(yīng)的隊(duì)貼上獎(jiǎng)勵(lì)，多的一隊(duì)勝。
活動(dòng)延續(xù)：
新的一年就要到來了，我們也要開個(gè)迎新晚會(huì)，我們也來裝扮自己吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于畫得大，畫得多，畫面要滿，老師在活動(dòng)中不斷提醒："小毛頭不能參加晚會(huì)"、"比一比誰邀請(qǐng)的蔬菜朋友品種多"，引導(dǎo)幼兒畫大畫滿，效果還是不錯(cuò)的，但是對(duì)裝飾蔬菜老師較為忽視，建議可以在最后的分享部分，將蔬菜裝飾進(jìn)行分享介紹。
中班美術(shù)教案 篇4
目標(biāo)：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠，幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會(huì)。
2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。
準(zhǔn)備：
1. 長方形色紙，長紙條。
2. 蠟筆，剪刀，漿糊。
過程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。·
提問： 圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。
有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）
2、教師示范講解小燈籠的制作方法，幼兒教案《幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會(huì)》。
教師出示燈籠的范例。
看一看，老師的`小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？
展示制作步驟。
交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1)先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
2) 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3) 探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，討論交流。
展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個(gè)小小燈展。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)裝飾畫的樂趣。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛長輩的情感。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條和圖案進(jìn)行想象裝飾，有序排列裝飾邊緣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用各種線條和圖案裝飾坐墊。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用對(duì)比色搭配色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶坐墊兩個(gè)，布置成坐墊展；教師搜集不同圖案的坐墊圖案。
2、教學(xué)掛圖一張；彩筆繪畫紙人手一份。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入，引入主題。
激發(fā)幼兒參與興趣。
二、展開。
1、欣賞教學(xué)范例提問：
（1）"你最喜歡哪一個(gè)坐墊，為什么？"（引導(dǎo)幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型等方面描述自己喜歡的坐墊特征）
（2）"裝飾這些坐墊的花紋用了哪些線條與圖案？"（復(fù)習(xí)鞏固已有的.經(jīng)驗(yàn)）
2、教師示范部分線條和圖案的繪畫方法。
3、啟發(fā)幼兒想象。
提問："你還能用哪些線條與圖案裝飾坐墊？"（啟發(fā)幼兒思考交流）
4、討論裝飾坐墊的方法。
提問："坐墊的中心可以畫什么圖案或花紋？坐墊的四角應(yīng)該怎樣裝飾？坐墊緣可以添加些什么？"（學(xué)會(huì)用有序排列裝飾坐墊邊緣）
5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語："今天請(qǐng)小朋友們?cè)O(shè)計(jì)一款漂亮的坐墊送給奶奶，讓奶奶坐的更舒服。"
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出各種花紋的坐墊。
（2）輔導(dǎo)幼兒合理搭配色彩，嘗試運(yùn)用對(duì)比色，如紅與綠，藍(lán)與橙，黃與紫進(jìn)行涂色。
三、結(jié)束展示作品：向奶奶推薦自己設(shè)計(jì)的坐墊。
（引導(dǎo)幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型方面來大膽介紹）
活動(dòng)延伸：
組織幼兒交流：你還可以怎樣關(guān)心，照顧，疼愛你身邊的老人。
中班美術(shù)教案 篇6
目標(biāo)：
使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計(jì)手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
準(zhǔn)備：
1、 每人一張白色的信封。
2、 用信封制作出的手套幾幅。
3、 油畫棒、小剪刀每人一套。
過程：
1、 引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1） 做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、 明確制作方法。
(1) 明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進(jìn)去呢？不可以，我們剪的時(shí)候要把開著口的地方對(duì)著自己，然后用勾線在信封的.下邊畫上一個(gè)半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2) 小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動(dòng)物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的手套，等一會(huì)我們就可以戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲了。
3、 幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲。
中班美術(shù)教案 篇7
美術(shù)活動(dòng)：火
一、 談話導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)交流
1、 我們?cè)谇靶┨焓占撕芏嘤嘘P(guān)于火的資料，知道了火是怎么樣產(chǎn)生的。還知道了些什么呢？那火的顏色、形狀都一樣嗎？你知道得火的顏色、形狀是什么樣的。我請(qǐng)小朋友么來說一說。
2、 剛才小朋友們說了那么多，有的是電視上看來的，有的是自己看到的，那讓我們一起看看是不是像你們說的那樣。（出示多媒體）蠟燭上的火苗是小小的，可以用來照明。煤氣上的火是藍(lán)藍(lán)的.噥！可以用來燒飯。哦呦！這是什么啊？森林著火了哦！這可真是熊熊烈火呀，和你們說得都一樣。
原來，火有大有小，有不同的顏色，也有各種用途！
3、 我們以前畫過水粉畫的，說份顏料有個(gè)大本領(lǐng)，就是能把原本畫上去的顏色覆蓋掉，那我們今天就用這個(gè)方法把你們看到過的火畫出來，不知道你們行不行呀？
4、 那你們相互之間討論一下，你想畫你看到的什么樣的火？
二、 幼兒常識(shí)、操作體驗(yàn)
1、 提出畫前要求，那我們今天畫火就要把火的顏色、形狀畫出來，讓人家一看就知道你畫的是什么樣的火。
2、 那讓我們開始動(dòng)筆吧！教師巡視指導(dǎo)，媽媽在燒菜呀！那這個(gè)火可得旺一些哦！你在電視上看到的森林大火是什么樣的？熊熊烈火哦
三、 分享經(jīng)驗(yàn)
1、 你們畫了那么多不同的火，讓我們互相介紹一下吧，先請(qǐng)兩個(gè)，第三個(gè)：你先不要說哦！我請(qǐng)小朋友來猜一猜（介紹過程中豐富詞匯、語句）
2、 火是人們的好朋友，給人們很多的幫助。但火有時(shí)候就會(huì)變成我們的敵人，給人們帶來災(zāi)難。所以，小朋友們能不能玩火？如果遇到了火災(zāi)怎么辦？今天啊，小朋友們把自己看到過的火到畫出來了，真棒！但是有的畫讓人覺得還有點(diǎn)看不懂，又的火呢，還不夠旺，有可能啊飯都煮不熟啦！那下次，蔡老師在和你們一起來畫一畫，好不好？
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出大棵桃樹。
難點(diǎn)：吹樹枝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)：了解桃花的有關(guān)知識(shí)。
物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
以春天為主題，談話引出課題。
二、展開
1、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
教師：春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫桃花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。
教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：
（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的.下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。
（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。
三、活動(dòng)延伸
1、每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。
2、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
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中班美術(shù)教案【精】11-07