關于大班社會教案匯總9篇

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班社會教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

大班社會教案 篇1

　　活動背景：

　　我在想，現在的幼兒都是獨生子女，事事由成人包辦，缺乏勞動意識，需要我們把握契機實施教育和引導。于是，針對大班幼兒的年齡特點，自編了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》，通過故事發人深省的情節和對話，對幼兒進行社會價值觀的教育，同時萌發幼兒對勞動的熱愛之情。

　　活動目標：

　　1．理解故事內容，知道勤勞的人更受人喜愛。

　　2．學習思辨，用語言、動作、游戲棋等表達對勤勞與懶惰的認識。

　　3．激發熱愛勞動的情感。

　　活動準備：

　　1．故事《花蝴蝶和小蜜蜂》課件，歌曲《勤快人和懶惰人》。

　　2．表示勤勞和懶惰的圖片若干，“勤勞游戲棋”每兩人一副。

　　活動過程：

　　出示圖片，導入活動

　　教師出示蝴蝶和蜜蜂的圖片各一張。

　　第一次思辨：暖和的春天來到了，花園里飛來了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜歡誰?為什么?

　　(評析：在第一次思辨中，很多孩子都表達了對蝴蝶的喜愛，因為蝴蝶長得非常漂亮，當然也有孩子是喜歡蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能說出自己喜歡的.合理理由，這就給幼兒提供了進行價值判斷的機會，而價值判斷是需要在社會領域活動中培養的一種非常重要的能力。)

　　故事演示，知道勤勞的人更受人喜愛

　　教師在電腦里播放完整的故事課件，提問：

　　1．小蝴蝶和小蜜蜂在花園里做什么事情?

　　2．人們為什么只捉小蝴蝶，而不去捉小蜜蜂呢?

　　3．一開始，蝴蝶為什么想不明白蜜蜂要這樣做?后來小蝴蝶想明白了嗎?你覺得它是怎樣想的?

　　4．小蝴蝶后來又是怎樣想、怎樣做的呢?

　　5．第二次思辨：這個時候你又喜歡誰?為什么?

　　(評析：在第二次思辨中，孩子們又眾說紛紜，喜歡蝴蝶的變成喜歡蜜蜂了，而喜歡蜜蜂的也有的換成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作為教師，只要孩子的理由是合理的，就應該尊重孩子。重要的是在思辨的過程中，孩子們形成了自己獨特的價值觀，這對于幼兒社會性的發展是很重要的。)

　　聯系生活，表達對勤勞的認識

　　1．知道勤勞的好處與懶惰的壞處。

大班社會教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、通過游戲，體驗合作的快樂，能體會到只有合作、協調一致才是活動成功的保證。

　　2、在親身體驗、同伴質疑、經驗分享的過程中學習一些合作的方法和技能，發展合作的能力。

　　【活動準備】

　　1、用一張大報紙，中間挖兩個洞，做成“飛船”。準備“飛船”若干。

　　2、準備一張“月球”圖，上面可插小紅旗若干。

　　3、平衡木和桌子搭成的軌道艙、“隕石躲避區”各三組；隊牌若干。

　　【活動過程】

　　一、熟悉場地、了解游戲玩法。

　　1、教師交待活動內容“飛船游戲”。

　　2、教師引領幼兒觀察游戲場地--軌道艙、隕石躲避區、月球等。

　　3、明確游戲玩法：每兩個人為一組，乘一艘飛船。我們要小心駕駛，注意自己的安全，同時在走軌道艙和鉆黑洞時不能把飛船弄破，如果飛船破了，對生命有危險，就要迅速返回基地更換新的飛船再去太空。如果沒有破就請摸一下月球后返回基地，就取得了勝利。”

　　4、發隊牌分組，介紹統計的簡要方法。

　　二、幼兒兩人一組游戲：“駕駛飛船”，討論發現合作游戲的要領。（5分鐘）

　　1、每組使用10張報紙，初步進行“飛船游戲”嘗試。

　　2、減少飛船數量，每組使用一張報紙再次嘗試游戲。

　　3、同伴互助、總結：飛船破損的原因。

　　小結：兩個人一組，要先商量好，相互配合，如走的快慢要一樣，高低要保持一樣，路線方向一樣，相互照應，不能自己行動，才能取得成功。”

　　三、幼兒游戲：月球探險，使用合作的方法進行游戲。

　　四、嘗試三人駕駛飛船，觀察體驗三人合作游戲的`方法。

　　師：我們乘坐的是兩人飛船，我這也有一艘三人飛船，誰想來駕駛？

　　挑選三人一組合作駕駛飛船，集體觀察三人合作的方法。

　　五、結合生活實際說合作。

　　1、教師：游戲里我們需要和小隊友合作，那么生活中有什么事情是需要兩個或兩個以上的人合作才能完成的呢？

　　2、小結：原來有這么多的事情是要合作完成。在我們生活中有一些事情是一個人可以做的，但很多事情需要大家一起作才能完成。學會和別人合作非常重要。所以我們要學會和別人合作，學會和別人一起做事情，和別人一起完成任務。

　　3、引導幼兒運用合作的方法，收拾場地。

大班社會教案 篇3

　　目標：

　　1、 初步了解游覽圖的使用方法，感受游覽圖的作用。

　　2、 嘗試設計簡易的瀏覽圖。

　　3、 樂意與同伴交流，體驗交流、分享的快樂。

　　準備：

　　野生動物園游覽圖(大的1份，小的游覽圖數量為幼兒人數的一伴)，根據野生動物園游覽圖創設的'簡單情景(幾條主要路線和幾個動物區域)，投影儀，幼兒園整體路線圖，有關幼兒園標志性建筑和運動器具的照片，小猴玩具。

　　過程：

　　一、參觀“野生動物園”

　　1、 出示野生動物園的投影，引出問題。這是野生動物園，它很大，里面有很多動物，我們想進去玩但不認識路怎么辦?

　　2、 師幼共同觀看野生動物園游覽圖(投影)。

　　3、 、幼兒兩兩結伴，手拿小瀏覽圖模擬瀏覽野生動物園情景。

　　二、嘗試設計幼兒園瀏覽圖

　　1、 出示小猴玩具。這只小猴想到幼兒園來玩，可它不認識路，我們來為它設計幼兒園的游覽圖，好嗎?

　　2、 出示幼兒園整體路線圖，為幼兒園標志性建筑和運動器具找到相應的位置。

　　3、 請幼兒將幼兒園標志性建筑和運動器具照片貼在整體路線圖上，制成一幅大的幼兒園游覽圖。

　　三、游覽幼兒園

　　請你們根據游覽圖帶小猴去游覽幼兒園吧。

大班社會教案 篇4

　　活動目標：

　　1、初步了解水的來源。

　　2、通過聽故事，看圖書，互相討論，知道雨水是從哪里來的。

　　3、積極參與討論活動，知道要節約用水，保護環境。

　　活動準備：

　　1、已經找到周圍的水資源。

　　2、有關水循環的圖片一套。

　　活動過程：

　　一、通過提問的方法，談論水從哪里來。

　　1、教師：你們知道家里的水是從哪里來的？鼓勵幼兒根據自己以往的經驗，講述自己知道的內容

　　二、感受故事，了解水循環的過程。

　　1、教師講述一遍故事，并根據故事內容，提問。

　　提問：

　　（1）小熊為什么要哭呀？小熊和小鹿找到了湖，他們為什么還要哭？

　　（2）山羊也來了，他想了什么樣的`方法呢？為什么小熊，小鹿小山羊還是要哭呢？

　　（3）最后誰來了？他們為什么會高興得笑起來？啟發幼兒根據故事的內容，講述水從哪里來。

　　三、了解水循環的來源過程。

　　1、教師再次講述故事，提問：水會流完嗎？水是怎么來的呢？

　　2、教師根據幼兒回答，出示有關水的循環圖？引導幼兒根據圖片內容提示，講述水的來源。

　　四、了解水的重要性，知道要節約用水。

　　1、教師：人類能不能沒有水，為什么？

　　2、教師：水真的是太重要了，我們應該怎樣節約用水？

　　五、了解環保的重要。

　　教師：除了節約水，我們還應該注意什么？比如，如果我們的雨水變成了酸酸的，那我們還能喝嗎？

　　教師向幼兒介紹有關酸雨的危害，酸雨的形成（主要是人們破壞環境，到處排放污水等等）

　　討論：怎樣才能使大家喝上干凈的水呢？

　　六、活動建議

　　1、區角活動：在科學區域，收集并展示關于環保方法的宣傳畫，讓幼兒觀察進一步感知水的重要。

　　2、日常活動：可以引導幼兒利用《大大的饅頭哪里來》的曲調創編《水從哪里來》的歌曲。

　　3、活動延伸：有條件可以帶幼兒參觀自來水廠，了解一下水處理。

　　4、家園共育：日常生活中提醒幼兒節約用水。

大班社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1.觀察發現花生果的特征，了解花生果的用途。

　　2.學習用數字、符號記錄花生的數量。

　　3.記錄剝花生仁的情況，學習簡單的統計數據的方法。

　　活動準備：

　　1.花生果每人一盤（10粒左右，花生仁的數量為1-3不等）。

　　2.每人一支鉛筆、兩只空盆、記錄表格（《幼兒畫冊》）

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.猜謎：麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。

　　2.請每人剝一個花生果，觀察其結構和特征。

　　3.幼兒說花生的樣子。

　　二、了解花生的用途。

　　1.幼兒互相交流花生的用途。

　　2.教師小結。

　　三 、剝花

　　1.猜猜花生仁有幾顆。

　　（1）觀察盤中的花生，說說它們有什么不同。（可比較花生的大小、長度、外形等）

　　（2）你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎？

　　（3）選一顆花生果，先猜猜里面的顆數，再剝開看看自己對了嗎？

　　2.討論記錄的方法。

　　（1）想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁？第二顆，第三顆呢？

　　（2）怎樣記錄？是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次？

　　3.記記花生的.顆數。

　　（1）幼兒把花生果剝開，數數里面有幾顆花生仁并記錄在記錄紙上。

　　（2）注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。

　　（3）引導先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找花生果里花生仁數量相同的記錄有幾次。

　　（4）共同分析，這批花生果中幾粒花生仁的比較多。

　　4.交流分享。

　　（1）帶領幼兒互相觀察記錄的結果。

　　（2）請個別幼兒說出自己記錄的數字或符號表示什么意思。

　　（3）品嘗自己剝的花生。引導幼兒說一說花生仁的滋味。

　　活動結束：

　　在區域活動中將花生外殼涂上七彩色，拼搭成好看的"七彩項鏈"、"七彩小路"等。

大班社會教案 篇6

　　教學思考：

　　生活中的許多用品都需要用到電池，如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機等。玩具與孩子關系最密切，有時候玩具遙控車不會動了，孩子還會把電池拿出來左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險的狀態，所以，我們就此組織相關的活動幫助沙子們正確地認識電池。

　　活動目的：

　　1.通過擺弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

　　2.激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動灌餐：

　　每個幼兒一個電動玩具，內有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害自光碟。

　　活動過程：

　　1.尋找會動的玩具

　　導入教學主題，幼兒自由玩帶來的電動玩具。

　　2.找電動玩具能動的原因

　　教師：為什么電動玩具會動?(幼兒自由回答)’

　　教師：找找看電動玩具里的電池在哪里?

　　3.了解干電池基本特征

　　(1)出示實物，請幼兒觀察它的外觀。

　　教師：我們一起看看電池是什么樣的?

　　(2)電池有正負極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負極(一)。

　　(3)電池產品可分一次干電池(普通干電池)、二次干電池(可充電電池，主要用于移動電話、計算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普通干電池。

　　(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。

　　4.干電池的作用

　　教師：電池有什么作用?(幼兒自由回答。)

　　5.于電池的危害

　　(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。

　　教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進專用的廢舊電池回收箱里

　　(2)講述幼兒因為電池而受傷的新聞。

　　一個叫浩浩的小朋友晚上回家后，一個勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個紐扣電池塞進了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進了醫院。根據給浩浩動手術的吳醫生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當時藏在距外耳道口2厘米的`骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點充血，需要消炎處理。

　　教師：電池里面是有毒的化學物質，對人體健康和生態環境危害很大，小朋友們千萬不能把電池放進嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。

　　6.正確使用干電池

　　教師：小朋友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)

　　教師總結：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

　　活動延伸：

　　1.在科學區提供“我會玩電池寶寶”的游戲材料，讓幼兒操作。

　　2.發放“變廢為寶好辦法”記錄表，家長與幼兒共同完成。

　　活動反思：

　　此活動是以玩具展覽會展開探究的，活動一開始，就以各種電動玩具激發起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動必須由教師引導，當我提出:為什么這些玩具又能動又能發出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動手找電池，在找出電池后，老師繼續引導幼兒觀察電池外形，了解電池種類。電池的正確安裝，是活動的難點，我讓幼兒先動手嘗試，發現問題，解決問題，最后老師再小結方法，在解決問題的過程中又發揮互幫互助的力量，整個環節幼兒動腦、動手，親歷整個探究過程，并共同討論、交流、總結。最后聯系實際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會的形式下，完成了本節課目標，也培養了幼兒探索的積極性與創造性。

大班社會教案 篇7

　　活動目標：

　　1、學習主動、大膽地開展采訪成人與小朋友的活動，并記錄自己的采訪結果。

　　2、與同伴交流分享自己的采訪經過與結果，大膽地表現自己。

　　活動準備：

　　1、觀看有關記者采訪的錄像片斷，知道記者采訪的方式和需要的.設備。激發幼兒當"小記者"進行采訪的欲望。

　　2、自制記者證及采訪、播報所需的道具。

　　活動過程：

　　1、了解記者。

　　（1）觀看有關記者采訪的錄像片斷。

　　（2）討論：記者是干什么的？什么叫采訪？你見過記者采訪嗎？他們是怎樣采訪的？采訪時會說些什么？

　　2、自制采訪播報所需的道具。

　　討論：你打算收集哪些材料制作采訪需要的道具？

　　3、制作活動。

　　（1）開展采訪活動。

　　（2）明確采訪對象和目的。

　　（3）引導幼兒把采訪的內容記錄下來。

大班社會教案 篇8

　　目標：

　　1. 愿意積極主動與弟弟妹妹交往，知道在活動中要關注和照顧弟弟妹妹。

　　2. 能運用合作、關心、協商等多種方式帶領弟弟妹妹共同游戲。

　　3. 體驗做哥哥姐姐的自豪感和與弟弟妹妹一起合作的成功感。

　　準備：

　　1. 經驗準備：大班幼兒與小班幼兒相互認識過；會玩《碰一碰》音樂游戲；大班幼兒玩過《過小河》的游戲。

　　2. 物質準備：書包8只；背心16件；方形地墊24塊；長毛絨玩具8個；拼圖8份(裝在自封袋中)；8張小動物圖片；小河裝飾物；沙包若干。相機、電視設備。

　　過程：

　　1. 回憶與弟弟妹妹交往的經驗，激發對弟弟妹妹關愛的情感。

　　（1）教師：今天來的小朋友有些不一樣啊！有的高有的矮，有的長得大有的長得小，你們是哪個班的小朋友啊？

　　（2）提問：平時哥哥姐姐是怎樣照顧弟弟妹妹的呢？

　　（3）根據幼兒的'回答進行哥哥姐姐對弟弟妹妹的關愛、照顧等行為表現的小結。

　　2.介紹任務內容，初步體驗與弟弟妹妹共同合作“過小河”的方法。

　　（1）教師：今天要請哥哥姐姐和弟弟妹妹們兩人一組一起完成一個任務，你們愿意嗎？一些小動物們被大獅子關在籠子里，我們一起去救救它們吧！但是在森林里有一條很寬很寬的河，我們每一組的小朋友只有三塊“石頭”，怎么過河呢？

　　（2）幼兒自由發表自己的想法，教師請勇于實踐的幼兒進行操作演示。（教師注意觀察幼兒間相互合作的情況，并拍照片。）

　　（3）討論：他們成功了嗎？怎么過河的？用了什么方法？

　　（4）出示活動中的照片，回顧與朋友一起過河的情景。著重分析兩人的分工合作與遵守規則的行為。

　　（5）請其余的幼兒也來嘗試合作過河的方法。

　　（6）小結：兩人一起過河時要互相合作，哥哥姐姐要照顧好弟弟妹妹，每一步都要踩在石頭上，最后還要將三塊石頭從河里收起來，這樣就可以順利地過河了！

　　3.了解完成任務的規則，與弟弟妹妹一起合作闖關救出小動物。

　　（1）出示任務背包，逐一結合材料介紹完成任務的規則和線路：

　　①先在完成小動物拼圖；

　　②穿上防護衣；

　　③用“石頭”過小河；

　　④拿沙包砸獅子后救出小動物。

　　(2)教師：救小動物是需要兩個人共同完成的任務，哥哥姐姐一定要帶著弟弟妹妹一起出發完成每一項內容，既能救出小動物又能照顧好弟弟妹妹的大班小朋友才是最棒的！加油！出發！

　　（3）幼兒實踐操作，教師觀察并給予適宜的指導和幫助。

　　（4）介紹實踐的體驗，感受與弟弟妹妹合作完成任務的成功。

　　提問：你們救出小動物了嗎？你和朋友是怎么一起闖關救小動物的呢？遇到了什么問題？怎么解決的？

　　小結：在完成任務的過程中哥哥姐姐關心和照顧著弟弟妹妹，并且互相商量、配合、分工合作終于救出了小動物。現在心里感覺怎么樣？

　　4.音樂游戲《碰一碰》，慶祝“救救小動物”任務的完成。

大班社會教案 篇9

　　教學目標：

　　1、認識人民英雄紀念碑。

　　2、認識清明節，表達對革命烈士的敬仰之情。

　　教學準備：

　　1、油畫棒、電光紙、剪刀、膠水。

　　2、教學掛圖《鮮花送給誰》、《健康。社會》。

　　教學過程：

　　1、介紹清明節。

　　告訴幼兒每年四月五日前后是清明節，介紹清明節的小知識。

　　讓幼兒了解清明節是人們為先人掃墓、寄托哀思的節日。

　　詢問幼兒是否見過家里的長輩在清明節時為先人掃墓。

　　2、出示掛圖，引出話題。

　　介紹人民英雄紀念碑，告訴幼兒紀念

　　碑是為無數革命先烈建立的。

　　向幼兒簡單介紹紀念碑上的浮雕的內容："武昌起義"、"勝利渡江"等。

　　3、介紹一些革命烈士的.故事。

　　教師簡要講述劉胡蘭、董存瑞、黃繼光和雷鋒的故事。

　　4、剪貼鮮花。

　　引導幼兒在畫冊《鮮花送給誰》上，為革命烈士獻上鮮花（剪貼鮮花）。

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