【精選】大班社會教案錦集六篇

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班社會教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。

　　2.能積極參與討論交流，學習簡單的應對恐慌的辦法。

　　3.懂得遇事不慌張、不要哭，逐步樹立勇敢的品質。

　　活動準備：

　　1.提前錄制孩子的哭聲。

　　2.《小松鼠的新家》ppt課件。

　　3.小動物遇到困難的圖片

　　活動過程：

　　一、播放哭聲，引起幼兒興趣。

　　1.咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀?

　　哦，你是這樣這樣想的，我們一起來聽個故事吧，看看小松鼠為什么哭。)二、配合課件，教師引導幼兒分段欣賞、理解故事。

　　“小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會搭有屋頂的'房子這可怎么辦呢”

　　提問：

　　(1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了，那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時你的心情是什么樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很著急，很難過。)(2)都有誰來幫助小松鼠?最后是誰幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時一直哭對不對?那小松鼠有什么本領，對呀，，其實小松鼠的本領就是會挖樹洞，只是當遇到困難時會特別害怕、慌張，會讓自己忘記已有的本領，如果冷靜不慌張，這樣的小困難都能自己解決。

　　三、實踐活動：鼓勵幼兒使用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗成功樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)1.羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢?

　　2.小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢?

　　3.啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢?

　　4.小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地撿起?

　　2.自由討論，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。

　　(他們遇到了不同的困難，如果你是圖中的小動物，你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現在請小朋友們相互說一說吧)3.剛才小朋友們說了那么多的辦法，現在誰想說一說你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰想說一說?)4.現在困難解決后，心情是怎樣的?

　　四、引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

　　2.“如果媽媽突然生病了，家里只剩下你一個人，你怎么辦?”

　　“在超市里和媽媽走散了，你怎么辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎么做?”

　　在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕，剛才小朋友們想了這么多的方法來緩解自己的的心情，老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來做一做吧(深呼吸)五、教師總結：

　　剛剛我們解決了這么多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要別人幫助解決的，生活中總會遇到一些大大小小的困難，那么在遇到困難時不要哭，勇敢的面對，積極地想辦法，就會解決困難。

　　六、活動延伸

　　今天我們知道了這么多解決困難和應對恐慌的方法，我們把這些好方法也告訴其他的小伙伴吧?

大班社會教案 篇2

　　活動目標：

　　（1）了解錢的各種來源渠道，知道錢的來之不易。

　　（2）學會合理的利用錢，要“用之有度”。

　　活動準備：請家長配合為每個孩子帶兩元錢

　　活動過程：

　　（1）請幼兒說說附近的超市有那些，然后讓幼兒互相比較，選擇一個離幼兒園最近的超市。

　　（2）請幼兒回答錢是如何來的，要幼兒了解錢的來之不宜，懂得節約用錢。

　　（3）出發前，與幼兒討論到超市購物時應該注意的禮貌和安全事項，例如購物后要排隊付款，不要推著購物車四處亂跑，不要隨便把貨物的包裝袋拆開，不要在超市內大聲喧嘩等。

　　（4）幼兒在超市內購物時，老師可以在一旁觀察，并協助幼兒購物。要指導幼兒了解自己的錢是有限的，要購買自己所必需的'東西，不能浪費錢。

　　（5）回到幼兒園后，請幼兒報告購物的情況。并請每個幼兒說說自己所購買的是什么東西，自己為什么買這種東西，它對自己有什么用處。評論每個幼兒所購買的東西是不是自己所需要的。針對個別幼兒買零食的情況對幼兒進行指導教育。

　　（6）請幼兒互相分享到超市購物的經驗。

　　總結分享：

　　請幼兒說說這次購物跟平時的購物有什么不一樣的地方，說說這次購物的體會。

　　活動建議：

　　可以為幼兒布置作業，讓幼兒在禮拜天由爸爸或媽媽帶領到超市去，再次去體驗購物的快樂。

大班社會教案 篇3

　　活動目標

　　1、知道有些動物有清潔地球、保護環境的特殊本領。

　　2、了解動物和人類的依存關系，共同保護地球。

　　活動準備

　　經驗準備：活動前讓幼兒上查詢、收集一些動物清潔環境的資料；

　　材料準備：地球儀、音樂錄音（4段）、黑板、漢字、動物操作圖片、動物PPT、繪畫工具等。

　　活動過程

　　一、猜一猜：

　　1、出示地球公公，請幼兒觀察他的表情：

　　師：地球公公怎么了？他為什么不開心？（請幼兒猜想各種可能）

　　幼：沒人跟他玩。

　　幼：他生病了……

　　2、地球公公不開心的理由：

　　師：那我們來看看小朋友都猜對了嗎？請地球公公自己跟你們說吧！

　　放錄音（1）：“小朋友，你們好！我是地球公公，我的年紀越來越大，身上也越來越臟了，所以我的心里很不開心，我想請小朋友們幫忙，幫我招聘一些動物清潔工來幫我的身體打掃干凈，好嗎？”（好）

　　二、游戲：招聘清潔工

　　1、師：桌子上有許多動物的圖片，請小朋友想一想哪些動物可以幫助地球公公清潔身體的，請你把它挑選出來，貼在黑板上應聘清潔工。（出示黑板上的漢字：招聘清潔工）

　　2、幼兒操作后說己的理由。

　　3、教師：（圖片配以音樂錄音2，出各個動物清潔環境的本領）

　　4、師：除了這些動物，還有哪些動物也會來應聘清潔工？讓我們來聽一個故事吧。

　　三、傾聽故事：

　　1、邊看PPT邊完整傾聽故事《動物清潔工》。（錄音3）

　　2、故事后提問，并將幼兒的回答展示在黑板上。（動物+地點）

　　師：剛才的故事中有幾個動物也來應聘清潔工？它們有什么特殊的本領呢？

　　幼：有五個動物來應聘清潔工。

　　師：誰第一個來應聘？河里的清潔工是誰？誰很丑，但是它的清潔本領很大的？誰是草原上的清潔工？還有誰漏了？（教師的提問切入點不同）

　　幼：海鷗——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死魚，海面清潔工

　　幼：鯽魚——能吃掉河里的水草、水蟲、垃圾，河面清潔工

　　幼：烏鴉——能吃掉蒼蠅的蛆、爬蟲等，地面清潔工

　　幼：禿鷲——能吃掉動物腐爛的尸體，草原清潔工

　　幼：蚯蚓——能吃掉泥土里的垃圾，轉化為肥料，地下清潔

　　3、教師：這些動物清潔本領都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的`大海、草原、陸地、江河都保持干凈。

　　4、師：你們看，現在地球公公高興了嗎？（將哭臉變成笑臉）并放錄音（4）：“謝謝小朋友，謝謝這些小動物，現在我的身上變得干凈多了，希望以后我的身上一直這么干凈！”

　　四、討論：

　　1、師：動物們都懂得保護環境的整潔，那我們人類可以怎么做？

　　幼：節約用水。

　　幼：少開私車減少廢氣排放。

　　幼：不亂扔廢電池。（等等）

　　2、教師：我們人類要和動物一起保護環境的整潔、愛護我們的地球公公。

　　五、環保倡議書：

　　1、師：現在我們班小朋友懂得了保護環境的重要性，但是其他班級的小朋友還不知道怎樣保護環境，那怎么辦呢？

　　幼：我們可以提醒他們。

　　2、師：對，那就讓我們一起來做一份“環保倡議書”吧！

　　要求：和自己小組里的小朋友先商量畫些什么環保的內容，然后在規定時間內完成一份“環保倡議書”，最后每組選一名代表上來介紹后每組喊一句自己設計的環保口號。

　　師：你們小組畫的是什么？想提醒別人什么？

　　幼：不要往河里扔可樂瓶。

　　幼：不要將廢電池扔在地上，應該回收到專門的廢電池箱子里。

　　幼：拒絕使用一次性筷子。（等等）

　　師：不能做的事情可以用什么符號來表示？能做的事情用什么符號表示？

　　師：我們可以把“環保倡議書”貼在哪里呢？

　　幼：走廊里，盥洗室里，操場上。（等等）

　　3、：小朋友們做的環保倡議書都很好，很有用，希望你們生活中也是這樣去做的，這樣我們地球公公的身體才會越來越好，對嗎？好，我們和地球公公再見！

　　六、活動延伸：可在學習性區域活動內繼續進行。

大班社會教案 篇4

　　設計意圖：

　　眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽,講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發展，我們在否定傳統弊端的同時，也丟掉了一些傳統的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設計了大班社會活動--《粗魯的小老鼠》，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的,加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。

　　活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。

　　活動目標：

　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。

　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。

　　3、培養幼兒觀察、分析和探索的能力。

　　活動重點：

　　引導幼兒學習正確與人交往的方法。

　　活動難點：

　　使幼兒掌握初步的交往禮儀。

　　活動準備：

　　1、故事《粗魯的小老鼠》課件。

　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。

　　3、幼兒日常行為（包括文明的和不文明的）圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。

　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。

　　活動過程：

　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。（計劃用時4分鐘）（老師帶領幼兒隨兒歌的節奏，做身體律動進入活動室，引發幼兒參與活動的興趣。）提問：

　　1、兒歌中說的是誰？（小老鼠、小貓）2、小老鼠平時喜歡干什么？（偷吃別人的東西；挖別人的墻角）3、小老鼠見了貓會怎樣？（會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。）小結：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。可是有一只小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不起，結果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發生了什么故事。

　　二、播放課件《粗魯的小老鼠》，引導幼兒了解故事內容。（計劃用時8分鐘）提問：

　　1、故事中的小老鼠是什么樣的？（自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。）2、小老鼠是怎么對蝸牛的？（兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。）3、小老鼠對河里的小魚做了什么？（用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。）4、小老鼠后來碰到了誰？（小豬）小老鼠的腳怎么腫起來了？（小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。）5、小老鼠為什么低下了頭？（小老鼠知道自己對別人不禮貌，結果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。）小結：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。

　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的.方法。（計劃用時8分鐘）小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎？如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬？

　　（教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。）

　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做？（可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎？我想先過去！"）

　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好？（這樣說比較好："小魚，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎？"）

　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦？（應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢？"）

　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷？（不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。）

　　5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢？（鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。）

　　四、游戲：

　　《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。（計劃用時5分鐘）游戲規則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。

大班社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1、在看看講講中了解多種動物的習性和特點，知道動物的本領很大，人的本領更大。

　　2、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。

　　活動準備：

　　功夫熊貓的動畫、圖片

　　活動過程：

　　一、你們有看過《功夫熊貓》嗎?

　　里面有哪些小動物?

　　(毒蛇、猴子、熊貓、老虎、螳螂……)

　　今天我把它們帶來了，我們一起來看一看。(看錄像)

　　你看到了什么?它在干什么?

　　(丹頂鶴用翅膀擋飛鏢;蛇在扭來扭去，躲火;老虎在與敵人打架，保護自己……)

　　我們請這些小動物來介紹自己的.本領。(看錄像)

　　(蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鶴拳……)

　　你還知道哪些動物有本領?

　　(雪豹、小狗、蜘蛛、小貓……)

　　這么多小動物，雖然它們長得不一樣，但它們的本領大不大?

　　二、1、我們人的本領也很大，今天我給你們帶來了幾樣東西，看看是人借了誰的本領造成的。

　　圖片：叉子、飛機、云梯、迷彩服

　　(請幼兒先自己想象、介紹)、

　　2、配對：我給你們選了4種小動物，請你們來配配對

　　(刺猬、蝙蝠、長頸鹿、迷彩服)

　　3、飛機上還有一種發明--雷達，你們知道雷達是學什么制造的嗎?

　　(幼兒說，但不在點子上)

　　4、我們現在就來解答這個問題。

　　(看錄像"關于蝙蝠")

　　蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨別方向的。

　　三、小動物的本領真大，其實我們人的本身也有很多發明，我們一起來看看，這是什么?

　　單杠學的誰?

　　這是什么?(孔雀舞的姿勢)學的誰?(孔雀)

　　拳擊，學的誰?(老虎、猩猩、爭老婆、大象鼻子)

　　游泳的姿勢是學的誰?奧運會上誰游得最快/(鯊魚、青蛙、碟泳 )

　　游得快，不僅與游泳的姿勢有關，其實還有一個秘密就是他身上的衣服?

　　你們認為身上的衣服是什么做的，是學的誰?(鯊魚皮革)

　　動物本身的本領大，人也學到了它們的本領，人的本領也很大!

　　四、你們知道《功夫熊貓》后來學了一個什么本領?什么功夫?

　　到底學了什么本領?我們把它請出來。(看最后一段功夫熊貓動畫)

　　你們知道熊貓用的是什么功夫?《中國功夫》

　　你們是怎么知道"中國功夫"的?(幼兒園里的功夫社團)

　　我們班。是社員，我們一起跟他來學學 中國功夫。

　　放音樂，學功夫。

　　小百科：本領即能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。能力總是和人完成一定的活動相聯系在一起的。離開了具體活動既不能表現人的能力，也不能發展人的能力。

大班社會教案 篇6

　　活動目標：

　　1、嘗試對聚會的內容進行設想、規劃，增強計劃能力。

　　2、能用繪畫的方式記錄與同伴討論的內容。

　　3、體驗與同伴共同商量、討論的過程。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　幼兒園大班優秀社會教案《我們來聚會（一）》

　　活動準備：

　　1、教師用記錄表：空白紙張，上面有標題"我們來聚會"。

　　2、幼兒用書：《我們來聚會》。

　　活動過程：

　　1、師幼討論：聚會可以開展哪些有趣的活動？

　　教師：新年快到了，我們可以邀請哪些家人來@JLN和我們一同慶祝呢？他們來幼兒園參加聚會時可以進行哪些活動？

　　幼兒與同伴相互表達自己的想法。

　　教師：家人可以參加什么樣的游戲？小朋友可以和家人共同進行什么活動？小朋友是幼兒園的小主人，可以怎樣邀請參加活動的客人？

　　幼兒表達自己的'想法，教師在記錄表上用簡筆畫的方法進行記錄。（如小朋友建議可以進行表演，教師就畫上跳舞的小人進行記錄）

　　2、幼兒分組進行聚會計劃的討論并記錄在幼兒用書《我們來聚會》上。

　　師幼共同討論有關聚會計劃的一些具體問題：①聚會的時間、地點怎樣安排？怎樣邀請客人，有哪些邀請禮儀？（可以制作宣傳海報、聚會請帖，用禮貌的語言進行邀請）③客人參加聚會時可以怎樣裝扮？（制作裝飾的面具或帽子等）④聚會的環境可以怎樣布置？（可以用繪畫、制作拉花等方法進行裝飾）⑤聚會進行的程序是怎樣的？由誰來主持？

　　幼兒自由結伴，進行小組討論，在幼兒用書上記錄下自己和本組同伴討論的結果。

　　幼兒邊看自己的記錄邊向大家進行介紹。

　　3、師幼為聚會進行準備。

　　幼兒分工合作，如有的小組制作邀請卡，有的小組開始排練節目，有的小組為環境做準備。

　　延伸活動：利用晨間、餐后等時間與幼兒談談對聚會的準備工作。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

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