有關中班科學活動教案模板匯總五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班科學活動教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、幼兒嘗試自己區分石頭和泥土，了解他們的特質用途。

　　2、通過嘗試，激發幼兒觀察和了解大自然的興趣。

　　3、幼兒能充分發揮想象，大膽創作。

　　活動準備：

　　包好的石頭和泥土，盆子，水，樹枝，抹布，報紙，幻燈片（石頭和泥土做成的各種東西）

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　師：小朋友們剛才去洗手的時候啊，老師悄悄地放了兩個神秘的東西在你們桌上的報紙下面。小朋友先不要碰，兩個小東西在睡覺呢。我們悄悄地把手放進去摸一摸好不好。

　　幼兒伸進去摸師：什么感覺啊？是什么東西呢？

　　師：小朋友們都摸到了不一樣的東西，那我們現在把它拿出來聞一聞，看一看。哇，是什么呀？

　　師：哦，原來是小泥巴和小石頭啊。那手里的小泥巴和小石頭是什么顏色，什么樣子的呢？

　　師：那你們有沒有看見過其他樣子的`泥巴和石頭�。慷际窃谀膬嚎吹降哪�？

　　2、基本部分。

　　師：我們剛才玩的時候呢，小石頭也跑到泥巴頭家里去玩了。你們看現在它都舍不得走了，（出示泥巴和石頭混在一起）怎么辦啊。小石頭的媽媽還在家里焦急地等他呢。

　　師：老師怎么都弄不開，你們試一試好不好。

　　發給幼兒嘗試，也包括各種分開的工具。

　　師：好了，誰告訴老師你們用的什么辦法。

　　3、**部分。

　　師：我們小朋友們想了各種辦法終于把他們兩個分開了。他們呀，都玩累了，我們來給他們洗洗澡好不好。

　　分兩個小組，每組發一個盆子，裝好水，請他們把剛剛拆開的泥和水裝進水里搓。

　　師：好了，洗干凈了就撈出來。

　　師：（觀看幼兒）：咦？怎么大家都沒有撈出小泥巴呢？他到哪兒去了呢？我們再找一找好嗎。

　　如果有幼兒說可以在太陽下曬把泥巴弄出來，就放在陽臺邊嘗試。

　　4、結束部分。

　　師：原來泥巴在水里就看不見了。它還可以變形呢。那你們想象，除了變在水里藏起來，還可以變成什么樣子啊？

　　師：哦，小朋友想了這么多種方式，老師也迫不及待要和大家分享一下老師看到的石頭和泥巴變成了什么樣子。

　　出示PPT，依依講解圖片。

　　師：哇，我們看了這么多泥巴和石頭變成的東西。你們想不想自己嘗試一下怎么變呢？

　　幼兒自己玩泥巴，做東西。

　　延伸活動：

　　陶藝課，請幼兒創造東西。

中班科學活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執行特殊任務的車輛，并能說出它們的特殊標志和不同作用。

　　2、能記住特種車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。

　　活動準備：

　　關于特種車的課件一份，每幼兒一套特種車與求救號碼的圖片，消防車、救護車、警車玩具若干。

　　活動過程：

　　一、導入課題：

　　1、幼兒在《我是汽車小司機》的音樂聲中進入活動室。

　　2、師：小朋友你認識什么樣的車？（演示課件，各種各樣的汽車，啟發幼兒說出各種車的作用）

　　小結：車輛的'種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。

　　二、認識特種車的外形及特殊作用

　　（一）消防車

　　1、（演示課件）師：快看，這里發生什么事情了？（火災）該讓哪種車去幫忙呢？

　　2、消防車的外形特征

　�。ㄑ菔菊n件）引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結:消防車是救火用的汽車。車身是紅色的,車頭上有一個警報器或警鐘,車身是急用儲水箱,兩旁有吸水管和水帶,車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

　　3、火警電話119

　　師：當火災發生時，該撥打什么電話叫消防車呢？

　�。ㄑ菔菊n件）引導幼兒觀察撥打電話119及消防車救火

　　小結：當發生火災時，撥打火警電話119，消防隊員立即駕駛消防車，一路發出“嗚――”的警報聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它盡快趕到現場滅火，保護人民的生命和財產。

　�。ǘ�）救護車

　　1、（演示課件）師:瞧,這個人怎么了?(突然間發病)該怎么辦?請那種車幫忙呢?

　　2、救護車的外形特征

　�。ㄑ菔菊n件）引導幼兒觀察救護車的車身顏色、標志，車頭和車門的特征及用途。

　　小結：救護車是專門護送危急病人到醫院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面，便于擔架的進出。

　　3、急救電話120

　　師：有人需要馬上送醫院該撥打什么電話呢？

　　（演示課件）引導幼兒觀察撥打120及救護車救人。

　　小結：當有危急病人時，撥打急救電話120，救護車會立即出發，一路上響著警報，其他車輛都讓路，以便讓救護車盡把病人送到醫院。

　　（三）警車

　　1、（演示課件）師：不好了，小偷進家了，該怎么辦？

　　2、警車的外形特征

　�。ㄑ菔菊n件）引導幼兒觀察警車。

　　小結：警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。

　　3、撥打電話110

　　有小偷必須立刻報警，該撥打什么電話呢？

　　（演示課件）引導幼兒觀察撥打110及警車行動。

　　小結：當你見到犯罪行為時，立即撥打110，公安人員執行任務，拉響警報，飛馳前進，其他車輛都要讓路，以保證公安戰士不失時機的逮捕罪犯。

　　三、游戲鞏固

　　1、《為人民服務》

　　玩法：由教師提出現象，幼兒立即找出相應的電話與車輛卡片。并做相應的動作。

　　提問；專用號碼能不能隨便亂打？打錯了會怎樣？

　　2、《出車》

　　幼兒找一輛自己喜歡的玩具車，在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動室。

中班科學活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、探索發現落葉樹樹葉逐漸變色的現象，學習用排序的方式表現樹葉顏色變化的過程。

　　2、體驗操作、游戲活動的快樂。

　　活動準備：

　　錄像片段 、PPT、各色樹葉若干、音樂cd

　　活動過程：

　　一、 觀看錄像，導出問題。

　　1、幼兒觀看錄像。

　　2、討論：葉子是慢慢變黃的，還是一下子變黃的？

　　二、了解落葉樹的.樹葉逐漸變色的過程及其原因。

　　1、播放PPT，探索葉子變色的秘密。

　　2、幼兒操作，比較綠葉和枯葉的不同。

　　3、教師小結。

　　三、樹葉排序

　　1、將形狀相同的樹葉按照由綠逐漸變黃或變紅的順序進行排序。

　　2、把排序好的樹葉，依次粘貼。

　　四、游戲《小印第安人》

　　1、按要求裝扮印第安人服飾。

　　2、隨音樂進行游戲《小印第安人》。

中班科學活動教案 篇4

　　一、設計意圖

　　通濟橋是金華一座歷史悠久的拱橋，為金華這座城市江南和江北交通路線提供了方便。也是金華人走的最多的一座橋對于孩子來講當然不陌生，但是雖然孩子們經常會從上面經過，對于它的歷史卻并不知道，家長們平時也不會對孩子有金華本土文化的教育，因此，為了讓孩子更加了解金華的歷史文化，更加熱愛家鄉，我設計了科學活動《美麗的通濟橋》。在活動開始之前，我讓孩子自己先去了解通濟橋，通過走走看看摸摸先積累一些經驗，這樣有利于開展活動，幼兒的學習也能更加的主動。

　　二、活動目標

　　1．了解橋梁的一些主要特征，知道通濟橋的歷史背景和作用。

　　2．體驗活動參與的快樂，萌發幼兒愛家鄉的.情感。

　　三、活動準備

　　幾座著名橋梁的圖片（最后是通濟橋）

　　通濟橋的圖片及資料，課前幼兒參加過通濟橋。

　　四、活動過程

　　一、欣賞橋梁圖片，找找美麗的通濟橋。

　　1、今天老師帶了很多橋的圖片，請小朋友們一起來欣賞，美麗的橋梁，看看能不能找出自己認識的橋。

　　2．出示各種橋的圖片，這是什么橋？你們認識嗎？

　　二、認識通濟橋

　　1、你怎么知道這是通濟橋？它和前面那些橋哪里不一樣？

　　2、通濟橋坐落在哪個城市？架在什么江上？

　　3、欣賞通濟橋的圖片并講述它美麗的傳說

　　4、美麗的通濟橋對咱們金華人有什么么作用好處呢？

　　5、欣賞通濟橋各個年代的圖片，介紹通濟橋過去與現在的變化，

　　大家一起討論通濟橋給我們帶來的作用

　　三、說說家鄉的橋

　　1、金華的婺江上有很多橋，除了通濟橋你還知道有哪些橋？

　　2．欣賞家鄉更多橋的圖片，并簡單介紹。

　　四、肢體模仿：家鄉的橋。

　　1、請幼兒在音樂聲中，用各種肢體膽子模仿橋的造型，鼓勵組合造型。

　　2、部分幼兒做小船，部分幼兒模仿橋，進行鉆洞的游戲。

　　五、活動延伸

　　1、平時讓幼兒當小導游介紹家鄉的的橋，讓更多的人來了解我們的家鄉——金華。

　　2、家園共育：參觀家鄉的橋，搜集各座橋的資料，了解橋的歷史。

　　3．領域滲透：藝術領域讓幼兒畫畫通濟橋，科學領域讓幼兒搜索橋為什么不會塌。

　　4、環境創設：布置“家鄉的橋”主題墻，搜集照片或圖片張貼并介紹。

中班科學活動教案 篇5

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒有聽辯各種鈴聲提示音的能力。

　　2. 激發幼兒在日常生活中對聲音有一定的敏感度。

　　活動準備：

　　各種聲音的鈴聲。

　　活動過程：

　　1. 聽辯各種鈴聲。

　　讓幼兒分別聽各種鈴聲（自行車、電話、鬧鐘、門鈴、小鈴等），猜一猜，這是什么鈴兒在響叮當。說一說鈴兒響了，告訴我們要干什么了。比如：車鈴叮鈴鈴，就是告訴別人“快讓開，快讓開！”；門鈴叮鈴鈴，就是告訴我們“有人來了，快開門吧�！钡鹊�。

　　2. 學念兒歌“鈴兒響叮當”

　　學念兒歌“鈴兒響叮當”，做模仿動作。

　　3. 聽聽學學家里的門鈴聲，按按聽聽不同音樂的門鈴，跟著音樂進行模仿。

　　4. 做音樂游戲“叮咚小門鈴”：

　　一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。

　　小椅子當作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨著音樂按門鈴或拍手。扮演客人者隨音樂拍手走步……，唱到“請你按按小門鈴”時，迅速跑到一個椅子前，表示來到了可人家。在椅子背上，邊按門鈴邊唱“叮咚”。唱到“來了小客人”，扮演主人的小朋友連忙起身，轉動一下椅子，表示開門，把凳子面朝客人，做“請”的動作。

　　最后一句“叮咚”兩人互相按一下對方的鼻子。

　　交換角色，游戲重新開始。

　　5. 家里的聲音。

　　看看說說這些是家里的.什么東西，它在發出什么聲音，告訴了我們些什么。

　　洗衣機“隆隆”的轉，它把衣服洗的干干凈凈；

　　壓力鍋“嗚嗚”的叫，告訴我們：“粥煮好了！”；

　　吸塵器呼呼的開動了，它把灰塵都吃進肚子里；

　　電話“鈴鈴”的響起來，也許是媽媽打來的；

　　收音機在“啦啦”的唱歌，我們一面聽音樂一面跳舞；

　　音樂鈴“叮�！钡捻懼�，噓！娃娃在睡覺呢！

　　兒歌：鈴兒響叮當

　　鬧鐘叮鈴鈴，我要起床啦。 電話叮鈴鈴，喂喂是誰呀？

　　車鈴叮鈴鈴，快快讓開吧。 門鈴叮鈴鈴，請問找誰呀？

　　小鈴叮鈴鈴，唱歌跳舞啦。

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