關于法制教育班會優秀教案萬能模板

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的關于法制教育班會優秀教案萬能模板，希望能夠幫助到大家。

　　教學活動目的：

　　1、培育同學基本法律意識，關心同學樹立守法觀念和法律信仰。

　　2、增加同學的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來愛護自己。

　　活動形式：

　　由詳細案例鋪開，讓同學參加爭論，發言，相互溝通感想和學習體會。

　　活動手段：

　　小組爭論，個別發言，老師總結。 活動過程：

　　一、案例引出：

　　事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位學校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

　　二、同學爭論：

　　問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

　　1、同學爭論發言。

　　2、老師小結：有沒有構成肯定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔當法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴峻受傷，明顯違法了。 問題2：甲違反了什么法？

　　1、同學爭論溝通

　　2、老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴峻違法行為兩種類型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點是確定的，那就是嚴峻違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴峻損害，他的行為已構成了嚴峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵害公民人身權利罪。

　　問題3：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲處？

　　1、同學依據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見。

　　2、老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應當受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。

　　依據《刑法》第四章侵害公民人身權利、民主權利罪其次百三十五條：過失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

　　問題4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 同學回答。

　　三、老師小結：

　　同學們說得特別的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要留意平安，不要由于一時的沖動損害了別人，也不能由于一時大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的事啊！盼望同學們從今日開頭留意與同學和諧相處，玩笑時留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開頭。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民！

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