安全教育教案(集合5篇)

　　作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

安全教育教案1

　　教學目的：

　　對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

　　資料準備：

　　《安全教育讀本》

　　教學過程：

　　一、用電安全

　　1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的'電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

　　二、防火安全

　　1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

　　2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

　　三、防溺水

　　回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則。

　　結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

安全教育教案2

　　活動目標：

　　1、懂的遵守交通規則。

　　2、知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

　　3、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

　　重難點分析：

　　重點：知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

　　難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

　　活動準備：

　　物質準備：多媒體教學資源《在馬路上》。

　　心理準備：幼兒已有過馬路經驗。

　　活動過程：

　　（一）導入

　　播放課件，討論怎樣過馬路才安全。

　　提問：“這是什么地方？怎樣過馬路才安全。”

　　小結：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻注意避讓來往的'車輛。”

　　（二）展開

　　1、了解在馬路上玩耍的危險。

　　提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發生什么事？”

　　小結：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。

　　2、觀看幼兒用書，了解馬路上的行走規則。

　　請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對？為什么？

　　小結：行人要走人行道、靠右行。

　　（三）結束

　　模擬練習，我們一起過馬路。

　　四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其余幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側排隊行走。走到路口處，根據信號燈的指示選擇等待過馬路。

安全教育教案3

　　活動目標：

　　1、知道日常生活中的安全行為。

　　2、增強自我保護意識。

　　重點：讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。

　　難點：增強幼兒在日常生活中的.自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、教師準備一些危險行為的圖片。

　　2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

　　3、準備一只鼓。

　　過程：

　　1、情景導入：

　　播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像。“在錄象中，發生了一些什么事情？”

　　2、開展“擊鼓傳花”游戲。

　　請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結束。

　　3、討論：

　　“聽到敲門聲該不該開？為什么？應該怎么做？”

　　“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應該怎么做？”

　　“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么/應該怎么做？”

　　“能不能隨便開煤氣？為什么？應該怎么做？”

　　“能不能隨便碰電插座？會有什么危險？應該怎么做？”

　　“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應該怎么做？”

　　“出人房門應該怎么樣？”

　　“上下樓梯應該怎么走？”

　　4、歸納活動內容：

　　在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。

安全教育教案4

　　第一課時

　　一、教學目標：

　　1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

　　2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

　　3、學會背誦《兒童防火歌》———（1—3年級）4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

　　二、教學內容：

　　（一）火災事件介紹

　　方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。

　　教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

　　（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

　　方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

　　教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

　　（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）

　　兒童防火歌

　　小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

　　你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

　　你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

　　你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

　　你拍四我拍四，用火不當會出事。

　　你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

　　你拍六我拍六，風大失火不好救。

　　你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

　　你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

　　你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

　　小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4—6年級）

　　三、教學小結：低年級背誦兒歌高年級張貼防火宣傳報

　　四、作業

　　低年級背誦《兒童防火歌》統計家庭安全隱患。

安全教育教案5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒掌握用電的安全知識，培養幼兒安全意識。

　　2、養成幼兒良好的行為習慣。

　　活動準備：

　　“小心觸電”危險標志圖片、掛圖共三幅。

　　基本過程：

　　（一）導入活動

　　1、談話：教師出示“小心觸電”的標志，請幼兒談一談，自己在什么地方看到過這樣的.標志，為什么再有點的地方會貼有這樣的標志？

　　2、引導幼兒舉例說明電的用處，并說一說自己家里都有哪些電器。

　　（二）關鍵步驟

　　1、出示圖片，先請幼兒仔細看，再讓幼兒談一談自己的看法：畫面上的人做得對嗎？（參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第58頁的圖片。

　　——把手擦干，再開關電燈

　　——請爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風箏——在房檐下或商店里避雨

　　（三）組織幼兒討論

　　1、引導幼兒討論如何幫助觸電的人，并了解哪些物品不導電。

　　2、教師小結：不能用手去拉觸電的人，要用絕緣物（如木棍、橡膠等）將人與電源分開，告訴大人或打電話叫醫生。

　　（四）活動延伸

　　1、請專家來園為幼兒講解安全用電的知識。

　　2、在娃娃家玩自救游戲。

　　3、在新聞角收集安全用電的圖片或相關信息。

　　4、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

　　（五）家園共育

　　1、家長在日常生活中要提醒幼兒安全用電。

　　2、家長應在家里危險地方貼上安全標志。