當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實(shí)用文>教案>大班社會(huì)教案

大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-07-13 09:42:17 教案我要投稿

保護(hù)環(huán)境大班社會(huì)教案推薦度：
大班社會(huì)教案：我的運(yùn)動(dòng)裝推薦度：
《交通規(guī)則我知道》大班社會(huì)課教案推薦度：
大班社會(huì)新朋友教案推薦度：
九九重陽(yáng)節(jié)大班社會(huì)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【必備】大班社會(huì)教案范文5篇

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的大班社會(huì)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】大班社會(huì)教案范文5篇

大班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀察、模仿，了解古今中外各種各樣的問(wèn)候方式。

　　2.初步感受問(wèn)候方式與人際關(guān)系間的關(guān)聯(lián)，品味禮儀之美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：古今中外打招呼視頻課件，中國(guó)古典音樂(lè)，坐墊20個(gè)，筆記本電腦5臺(tái)，旗頭、手絹、水袖等若干。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有和他人打招呼的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生問(wèn)候，引出主題請(qǐng)幼兒和客人老師打招呼，師幼共同總結(jié)平時(shí)打招呼在語(yǔ)言、手勢(shì)以及表情方面的要求。

　　提問(wèn)：

　　（1）剛剛打招呼的時(shí)候，你說(shuō)了什么？做了什么？

　　（2）除了揮手、說(shuō)"你好"以外，打招呼時(shí)你的表情是什么樣的？

　　小結(jié)：我們通常面帶微笑地用揮手、說(shuō)"你好"來(lái)打招呼，表示友好。

　　二、觀察討論，了解打招呼的方式與人際關(guān)系的關(guān)聯(lián)

　　1.交流分享：我了解的其他打招呼方式提問(wèn)：除了這種（揮手、說(shuō)"你好"、微笑）方式，我們還能怎么打招呼？（提示：平時(shí)爸爸媽媽是怎么和別人打招呼的？電視里的人是怎么打招呼的？故事書(shū)里的主人公是怎么打招呼的？）

　　2.觀看視頻：學(xué)習(xí)現(xiàn)代多種打招呼方式

　　（1）師：在我們綠地幼兒園，我有一群好伙伴，每天上班時(shí)我是怎么和伙伴們打招呼的呢？一起來(lái)看一看。

　　（2）幼兒觀看視頻。

　　（3）提問(wèn)：你看到程老師是用什么方式和伙伴們打招呼的？

　　【根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的照片，包括點(diǎn)頭、招手、握手、擊掌、擁抱、鞠躬。】

　　3.討論分析：從打招呼的姿勢(shì)，判斷人與人之間的親疏和長(zhǎng)幼關(guān)系

　　（1）提問(wèn)：

　　①猜猜誰(shuí)是我最好的朋友，你是怎么知道的？

　　②誰(shuí)是我的新伙伴？

　　③那我是怎么和男老師打招呼的？

　　小結(jié)：原來(lái)我們和親密的人打招呼可以擁抱，用身體的接觸來(lái)增進(jìn)感情；見(jiàn)到新朋友，可以握手；男生和女生長(zhǎng)大了以后，普通朋友之間打招呼招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭就可以了。

　　（2）提問(wèn)：誰(shuí)是我的領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩？你們看出來(lái)了嗎？

　　小結(jié)：我們用鞠躬的方式來(lái)和長(zhǎng)輩打招呼，表示尊敬、尊重。

　　（3）幼兒現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與同伴及老師等用相應(yīng)的方式打招呼。

　　三、拓展經(jīng)驗(yàn)：了解古代打招呼的幾種常用方式1.自主觀看視頻，并利用服裝道具，學(xué)一學(xué)、練一練。

　　（1）師：孩子們，你們知道古時(shí)候的人們是怎么打招呼的？（幼兒自主回答）后面有五臺(tái)電腦，里面有幾種古人打招呼的視頻，大家自己去看一看，學(xué)一學(xué)。

　　（2）幼兒自主觀看，教師引導(dǎo)幼兒利用服裝道具學(xué)一學(xué)，演一演。（播放優(yōu)雅的'中國(guó)古典音樂(lè)）

　　（3）交流演示。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)到的打招呼方式是什么樣的？（教師簡(jiǎn)單講解作揖、鞠躬、萬(wàn)福、磕頭、團(tuán)拜等方式的禮儀要求。）【結(jié)合旗頭、手絹、水袖等道具，請(qǐng)幼兒展示自己學(xué)到的打招呼方式】

　　2.隨音樂(lè)玩打招呼游戲師：孩子們，學(xué)古人打招呼好玩嗎？那我們跟著快樂(lè)的音樂(lè)和小伙伴一起來(lái)打打招呼吧！

　　【播放喜慶的民間音樂(lè)，幼兒自主用作揖、鞠躬等方式打招呼】

　　3.欣賞視頻，了解世界其他民族奇特的打招呼方式

　　（1）師：除了我們剛剛學(xué)到的這些打招呼的方式，世界上還有好多不同的國(guó)家、不同的民族，他們也有自己的打招呼方式，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！

　　（2）提問(wèn)：你看到了什么？（扶胸鞠躬、雙手合十、吻面、碰鼻等）

　　（3）小結(jié)：原來(lái)不同的國(guó)家、不同的民族都有自己的打招呼的方式，我們和他們?cè)谝黄饡r(shí)，也可以學(xué)著用他們的方式來(lái)問(wèn)候，表達(dá)我們的尊重和友好。

　　四、再次體驗(yàn)，結(jié)束活動(dòng)師：孩子們，你們知道嗎？我們中國(guó)從古到今就是世界聞名的禮儀之國(guó)，在生活中有很多交往禮儀，今天我們研究的是打招呼、問(wèn)候的禮儀。原來(lái)跟長(zhǎng)輩、跟同伴打招呼的方式是有所不同的；跟關(guān)系親密或疏遠(yuǎn)的人打招呼也不一樣。作為中國(guó)的孩子，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要學(xué)好各種交往禮儀，做一個(gè)文明有禮的小朋友。

　　現(xiàn)在，我們要和客人老師說(shuō)再見(jiàn)了，用你喜歡的方式，去跟老師們道別吧！

大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊(duì)員的情感。

　　2、了解防火知識(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的.樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　㈠、參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

　　㈡、通過(guò)提問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽(tīng)到的。

　　教師：

　　1、昨天我們到哪兒了？玩得開(kāi)心嗎？給你印象最深的是什么？。（請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述）

　　2、分小組展開(kāi)討論：你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽(tīng)）

　　3、教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅，體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛(ài)的人。

　　㈠、讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。

　　教師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？

　　㈡、展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒展開(kāi)討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

　　㈢、通過(guò)"消防"游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。

　　區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂(lè)瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開(kāi)成消防服；用可樂(lè)瓶和油漆制成滅火器等。

　　角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。

　　語(yǔ)言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片，讓幼兒通過(guò)討論作進(jìn)一步的鞏固。

大班社會(huì)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)對(duì)服裝商標(biāo)逐層深入的探索，激發(fā)幼兒對(duì)商標(biāo)的興趣，引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)商標(biāo)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

　　3、初步樹(shù)立幼兒反對(duì)假冒偽劣，誠(chéng)信待人的情感意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、不同品牌的`服裝商標(biāo)若干。

　　2、圖案卡片若干。

　　3、各類(lèi)商品的包裝袋入包裝盒若干。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒探索商標(biāo)、了解商標(biāo)。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　（一）第一次探索：投放材料為縫在衣領(lǐng)上的商標(biāo)。

　　1、幼兒分成四組進(jìn)行探索，將發(fā)現(xiàn)進(jìn)行互相交流和討論并用紙筆記錄下來(lái)。

　　2、以小組為單位進(jìn)行大組交流，發(fā)表本組的發(fā)現(xiàn)。

　　（本環(huán)節(jié)可探索的知識(shí)點(diǎn)：商標(biāo)的材料；商標(biāo)上的文字、圖案、符號(hào)各表示什么，如服裝尺寸、商標(biāo)名稱(chēng)、生產(chǎn)廠(chǎng)家、是否注冊(cè)等等）

　　（二）第二次探索：投放材料為掛在服裝上的商標(biāo)。

　　1、幼兒分組進(jìn)行探索。

　　2、進(jìn)行大組交流。

　　（本環(huán)節(jié)可探索的知識(shí)點(diǎn)：商標(biāo)的材料；商標(biāo)上的文字、圖案、符號(hào)各表示什么，如價(jià)格、型號(hào)、成份含量、電話(huà)、溫度、網(wǎng)址、洗衣注意事項(xiàng)、全毛標(biāo)志等等。）

　　（三）第三次探索：投放材料為有附件的掛在服裝上的商標(biāo)。

　　1、幼兒分組進(jìn)行探索。

　　2、進(jìn)行大組交流。

大班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)。

　　2、能夠合作進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。

　　3、體驗(yàn)編織中的樂(lè)趣。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1：PPT：漂亮的線(xiàn)。

　　2：掛圖：《繡品》。

　　3、塑料線(xiàn)若干。

　　4、中國(guó)結(jié)一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友們，我們這個(gè)月的主題是關(guān)于各種各樣的線(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想想看，除了可以用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)外，我們可以怎樣用線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)出漂亮的圖案呢？（線(xiàn)貼畫(huà)、刺繡等）

　　二、過(guò)程

　　1、教師出示掛圖《繡品》。讓幼兒了解中國(guó)刺繡。

　　師：老師現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)看看這幅掛圖，這圖上都有些什么呀？（衣服、帽子、繡品等）

　　這些都是每個(gè)地方不同的刺繡作品，我們來(lái)看看它們都繡了些什么東西？

　　你最喜歡哪一樣，為什么？

　　2、教師展示PPT，讓幼兒了解蘇繡。

　　師：我們剛剛說(shuō)這是哪個(gè)地方的刺繡呀？（教師指著掛圖上的蘇繡）

　　我們蘇州的刺繡非常有名，接下來(lái)老師就給大家看看其他圖案的蘇繡。

　　（當(dāng)看到工人刺繡的圖片時(shí)可讓幼兒模仿刺繡動(dòng)作）

　　3、PPT展示中國(guó)結(jié)

　　教師拿出一個(gè)中國(guó)結(jié)給小朋友們看。

　　師：這個(gè)小朋友們應(yīng)該都知道了，它叫什么名字呀？（中國(guó)結(jié)）

　　中國(guó)結(jié)一般都是做什么用的呢？

　　老師這里還有幾張關(guān)于中國(guó)結(jié)的圖片，我們現(xiàn)在來(lái)看一看，中國(guó)結(jié)還有哪些樣式。

　　（有很多顏色，但普遍還是紅色為主；每種結(jié)都有不一樣的名稱(chēng)）

　　4、編中國(guó)結(jié)

　　師：我們已經(jīng)看了這么多中國(guó)結(jié)了，現(xiàn)在小朋友們想不想編一個(gè)自己的中國(guó)結(jié)呀？

　　下面老師就教你們編一種十字結(jié)。

　　5、幼兒作品展示，教師點(diǎn)評(píng)

　　師：沈老師之前給教給小朋友們編的愛(ài)心圈可以送給爸爸媽媽?zhuān)幍倪@個(gè)中國(guó)結(jié)可以送給你們自己，編得長(zhǎng)一點(diǎn)可以做手鏈，短一點(diǎn)在下面掛兩個(gè)鈴鐺可以?huà)煸诎献鲅b飾。

　　三、結(jié)束

　　師：今天我們了解到了很多漂亮的繡品和中國(guó)結(jié)，小朋友們也都編了自己的中國(guó)結(jié)，老師會(huì)把剩下來(lái)的'這些繩子放在我們的手工區(qū)，想要繼續(xù)編的小朋友可以下課了去編中國(guó)結(jié)，感興趣的小朋友也可以回家學(xué)編更多的中國(guó)結(jié)，帶來(lái)和其他小朋友分享。

　　活動(dòng)反思：

　　線(xiàn)條是繪畫(huà)造型中的基本元素，也是作者用來(lái)表達(dá)感情的要素之一。

　　由于運(yùn)動(dòng)的方向、使用的材料、排列的方式、描繪的速度以及用力的輕重不同，線(xiàn)條會(huì)產(chǎn)生許多變化，具有豐富的表現(xiàn)力。

　　本節(jié)課是全套教材中線(xiàn)條系列的第一課。在課題設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)“身邊”，旨在引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)、感受線(xiàn)條的美，發(fā)現(xiàn)生活中到處都有線(xiàn)條，這些線(xiàn)條美化了我們的生活，同時(shí)感受藝術(shù)作品中線(xiàn)具有豐富表現(xiàn)力，體驗(yàn)用線(xiàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　這節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生在自然和生活中尋找各種形態(tài)的線(xiàn)條，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)表現(xiàn)手法來(lái)自于生活，藝術(shù)中線(xiàn)條的存在使生活變得更加豐富多彩。認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的線(xiàn)條會(huì)產(chǎn)生多種感覺(jué)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

　　線(xiàn)條的變幻莫測(cè)，組織結(jié)構(gòu)也是千姿百態(tài)，使得學(xué)生在展開(kāi)想象的時(shí)候更加的豐富多彩，練習(xí)的效果層出不窮，取得了意想不到的教學(xué)效果。感覺(jué)這樣的教學(xué)內(nèi)容更吸引孩子們，更有利于學(xué)生的想象力的培養(yǎng)，也更利于表現(xiàn)力的發(fā)展。

　　學(xué)生在我出示的線(xiàn)材作品中邊觀察，邊分析找出了直線(xiàn)、弧線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、蝸牛線(xiàn)、波浪線(xiàn)，我認(rèn)為在以后的課程中可以實(shí)踐使用多種材料，如竹筆、水彩筆、毛筆等不同工具嘗試畫(huà)線(xiàn)，看看不同的工具，畫(huà)出的線(xiàn)條有什么不同。從而感受線(xiàn)條的美感及表現(xiàn)力。

　　本課也有很多不足，比如：學(xué)生對(duì)線(xiàn)條的情感感受體會(huì)不夠深入如：曲線(xiàn)的柔軟、溫柔、流暢、舒展以及折線(xiàn)的堅(jiān)硬和扎手……

　　如果我能在讓學(xué)生更深入的體會(huì)線(xiàn)條的性格和情感學(xué)生對(duì)知識(shí)的生成將更出色。

　　為了在一節(jié)課里完成既定的教學(xué)目標(biāo)，孩子們自我生成的東西太少了，以后應(yīng)該多重視一下孩子們的自由發(fā)展。