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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-17 10:11:38 教案 我要投稿

【必備】大班美術(shù)教案范文匯總九篇

  作為一名老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】大班美術(shù)教案范文匯總九篇

大班美術(shù)教案 篇1

  詳細(xì)活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力,能夠大膽地設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

  2、提高整體構(gòu)圖的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、楊景芝老師教繪畫(huà)光盤。

  2、讓孩子觀察生活中的房子的特點(diǎn)并想象未來(lái)的房子是什么樣的。

  3、教師畫(huà)的范例5幅。

  3、每人一支水彩筆和一張A4紙。

  重難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)未來(lái)的.房子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、和幼兒建立良好積極的互動(dòng)關(guān)系

  小朋友好!今天高老師給小朋友上課,開(kāi)心不開(kāi)心?小朋友看后面那么多客人老師來(lái)看小朋友上課了,我們一起給客人老師打個(gè)招呼吧:客人老師好!二、今天高老師給小朋友帶來(lái)一段錄像,想不想看?(觀看楊景芝教畫(huà)畫(huà)光碟)。

  提問(wèn):你看到了什么?(房子)。

  1、幫助孩子梳理房子的元

  素有哪些:你看到了什么樣的房子?房子上都有什么?(門,窗、墻、房頂?shù)龋。孩子回答時(shí),給予回應(yīng):房子都有門—都有什么的門?—是的,房子必須有門,有門人才可以出入自由?還有什么?為什么房子要有窗戶?-----——(都有窗)是的,房子還得有窗,有了窗戶就可以采光、可以通風(fēng)、可以看見(jiàn)外面的風(fēng)景;——(畫(huà)出來(lái))房頂——你都見(jiàn)過(guò)什么樣的房頂?圓頂?shù)摹⒎巾數(shù)摹⒓忭數(shù)?----為什么房頂要有這么多的樣式呢?——可以美化環(huán)境、不同的風(fēng)格給人不同的美感!讓人感覺(jué)城市的美麗!

  2、了解房子的功用,激發(fā)幼兒的發(fā)散思維:提問(wèn):我們?nèi)硕甲≡诜孔永铮敲捶孔佑惺裁从媚兀俊屛覀儾焕洌o我們遮風(fēng)擋雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我們的家,我們每個(gè)人都想住在舒適的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震時(shí)就倒塌了。我們看看老師畫(huà)的《未來(lái)的房子》是什么樣的。(欣賞)你們想一想除了這幾種未來(lái)的房子,你們還想造什么樣的房子呢?三、幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)

  3、幼兒畫(huà)畫(huà),教師巡視指導(dǎo):重點(diǎn)觀察構(gòu)圖的大小,適時(shí)給予指導(dǎo)。觀察幼兒的時(shí)間分配,提醒慢的幼兒畫(huà)快一點(diǎn)。

  4、作業(yè)展示,個(gè)人講解,互相欣賞。

  5、講評(píng):選擇構(gòu)圖好的,線條多變的,豐富的,引導(dǎo)幼兒用自己的視覺(jué)給予點(diǎn)評(píng)。培養(yǎng)幼兒的審美能力。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受瓶上作畫(huà)的快樂(lè),喜歡并主動(dòng)參與活動(dòng)

  2、通過(guò)觀察臉譜的特點(diǎn)并寫(xiě)生,提高幼兒的觀察力。

  3、鞏固復(fù)習(xí)線描畫(huà),學(xué)用密集排列的線條裝飾花瓶,提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

  4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、花瓶若干只,臉譜一個(gè)、水粉顏料、排筆、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題。

  1、放音樂(lè),出示京劇臉譜;師:"你們看,誰(shuí)來(lái)了?大花臉來(lái)我們班作客,你們高興嗎?小吳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。"

  2、出示范例瓶子。

  師:"你們瞧,這是什么?"師以大花臉的口吻:"這花瓶真漂亮,咦?這上面是我嗎?謝謝你們的禮物。不過(guò)我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的?"

  二、探討方法。

  1、介紹寫(xiě)生畫(huà)。

  直接對(duì)著物體來(lái)畫(huà),叫作寫(xiě)生畫(huà)。寫(xiě)生時(shí)一定要畫(huà)得像,看到的`東西是怎樣的,畫(huà)出來(lái)的也要是怎樣的。

  2、用臉譜裝飾花瓶。

  演示將臉譜貼在畫(huà)好的花瓶上。

 。1)師以大花臉的口吻:"你們畫(huà)的花瓶真好看,讓我再仔細(xì)瞧一瞧!"

 。2)師邊講邊演示:"大花臉看著大花瓶,大花瓶怎么了?"

 。3)師小結(jié):那么我們就叫它花瓶臉譜。

  2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。

 。1)先畫(huà)出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示;

  (2)現(xiàn)在大鼻子兩邊畫(huà)上兩只圓眼睛;

 。3)然后在大鼻子下面畫(huà)上一張大大的方嘴巴,里面畫(huà)上尖尖的牙。

 。4)既然是"大花臉",那就要把臉畫(huà)花,畫(huà)滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫(huà)上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來(lái)裝飾。

  4、幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

 。1)提醒幼兒線條排列要密集,可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

 。3)鼓勵(lì)幼兒以桌布為背景,用線描法進(jìn)行添畫(huà)。

  三、作品點(diǎn)評(píng)。

  1、表?yè)P(yáng)線條排列密集,畫(huà)得大的幼兒。鼓勵(lì)其他幼兒更大膽一些。

  2、花瓶臉譜帶著所有的"新伙伴"隨音樂(lè)做各種京劇動(dòng)作走出場(chǎng)外。

  活動(dòng)反思:

  傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。

  臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫(huà)的筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)畫(huà)小蜜蜂的基本步驟及方法,感受和諧的色彩搭配帶來(lái)的美感,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、了解蜜蜂是一種昆蟲(chóng)。體會(huì)蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜,熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):畫(huà)小蜜蜂的基本步驟及方法。

  2、難點(diǎn):感受和諧色彩搭配帶來(lái)的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料,使幼兒對(duì)蜜蜂有所了解。

  2、在區(qū)角中建立一個(gè)“關(guān)于蜜蜂”的活動(dòng)區(qū)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、真實(shí)的蜜蜂圖片。

  2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫(huà)棒,勾線筆,圖畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激趣導(dǎo)入。

  小朋友,老師帶來(lái)了一段非常精彩的舞蹈,你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》,引出課題。今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下小蜜蜂。

  二、談話活動(dòng)。

  1、觀察小蜜蜂的樣子。

  出示蜜蜂的圖片,引導(dǎo)幼兒按一定的順序仔細(xì)觀察,與自己的發(fā)現(xiàn)。說(shuō)出蜜蜂的身體構(gòu)造,了解蜜蜂是一種昆蟲(chóng)。

  2、說(shuō)說(shuō)小蜜蜂每天都在做什么?

  鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質(zhì),繼而學(xué)習(xí)蜜蜂熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

  三、給小蜜蜂畫(huà)像。

  1、出示蜜蜂圖片,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣給小蜜蜂畫(huà)像。

  引導(dǎo)幼兒出繪畫(huà)小蜜蜂的步驟:

  (1)先畫(huà)身體部分:分別是頭部、胸部、腹部;注意它們各部分形狀的不同;

  (2)再畫(huà)翅膀和腿部:翅膀是透明的'有花紋,六條腿兩兩相對(duì),位置不同;

  (3)最后畫(huà)眼睛和觸角:注意觸角的形狀。

  2、小朋友說(shuō)得很好,老師也了畫(huà)小蜜蜂的方法,現(xiàn)在我就來(lái)給小蜜蜂畫(huà)像,請(qǐng)你仔細(xì)觀察繪畫(huà)的步驟好嗎。

  3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫(huà)像呢,那么(大考吧幼兒教育 )現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。幼兒自由作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

  出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片,引導(dǎo)幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺(jué)感受,進(jìn)而體會(huì)和諧的色彩搭配帶來(lái)的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由搭配顏色。

  5、請(qǐng)幼兒介紹一下自己畫(huà)的小蜜蜂。說(shuō)己與眾不同的創(chuàng)意。對(duì)想法特別的幼兒給予肯定及引導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

  四、欣賞。

  1、小組內(nèi)展示交流。幼兒互相作品。

  2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的的。對(duì)創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒給予鼓勵(lì)。注意針對(duì)個(gè)別幼兒的不足給予有針對(duì)性的。以提高幼兒的鑒賞能力。

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  1、。

  2、。

  活動(dòng)延伸

  尋找小蜜蜂的家及認(rèn)識(shí)小蜜蜂的親人,鼓勵(lì)幼兒在父母的幫助下搜集資料,并在活動(dòng)區(qū)自由展示收集成果。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解漫畫(huà)的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒對(duì)漫畫(huà)的興趣。

  2.根據(jù)自己臉部特征,用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)一張有趣的漫畫(huà)頭像,提高觀察力,發(fā)展創(chuàng)造力。

  3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫(huà)頭像若干,投影儀一臺(tái)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞漫畫(huà)頭像,引導(dǎo)觀察,了解漫畫(huà)特點(diǎn)

  課件顯示阿凡提。師:他是誰(shuí)?長(zhǎng)得怎樣?眼睛像什么?

  課件分別顯示不同表情的三毛。師:他為什么叫三毛?哭的時(shí)候像什么?笑的時(shí)候像什么?你見(jiàn)過(guò)其他的漫畫(huà)頭像嗎?

  教師小結(jié)漫畫(huà)的特點(diǎn)。

  (阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫(huà)人物,在分析特征時(shí)幼兒更易得心應(yīng)手,建立最初的漫畫(huà)概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫(huà)打下了基礎(chǔ)。)

  2.為老師畫(huà)漫畫(huà)頭像

  誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師的頭及五官像什么?

  (根據(jù)幼兒的比喻,老師自畫(huà)橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等,讓幼兒在感受夸張有趣的過(guò)程中進(jìn)一步理解漫畫(huà)的特點(diǎn),從而解決了教學(xué)重點(diǎn)——怎樣畫(huà)。)

  3.激發(fā)創(chuàng)造欲望,學(xué)習(xí)畫(huà)自己的頭像

  師:知道自己的頭和五官長(zhǎng)得什么樣嗎?幼兒對(duì)鏡觀察。

  引導(dǎo)幼兒用比喻的.方法說(shuō)說(shuō)同伴的形象,做做各種表情。

  幼兒自由作畫(huà)。

  4.看漫畫(huà)電影

  把幼兒的作品一張接著一張,寫(xiě)上數(shù)字,做成電影膠片。

  幼兒觀看漫畫(huà)電影。

  5.游戲:好朋友的相片是哪張

  邊念兒歌邊觀看,當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí),幼兒就根據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字,猜猜是誰(shuí)。經(jīng)作者證實(shí)后,游戲繼續(xù)。

  (用觀看電影的方式猜測(cè)頭像是誰(shuí),改變了以往單一的評(píng)價(jià),使幼兒處于積極參于狀態(tài)并自然地評(píng)價(jià)作品。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在處處體現(xiàn)幽默和快樂(lè)中愉悅了情感,達(dá)到了教學(xué)目的。)

  延伸活動(dòng)

  想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的,我們休息后給他們也畫(huà)一張漫畫(huà)頭像吧。

大班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在初步理解抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上,嘗試用蒼蠅拍拍出抽象畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà),說(shuō)出畫(huà)面所表現(xiàn)的主題。

  2、體驗(yàn)抽象畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣,愿意與同伴分享自己的作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件;

  2、顏料盤、鉛畫(huà)紙、畫(huà)筆、各色顏料、畫(huà)框、蒼蠅拍等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示抽象畫(huà)《構(gòu)成第四號(hào)》,請(qǐng)幼兒觀看。

  1、孩子們,來(lái)說(shuō)說(shuō)看你在這幅畫(huà)里看到了什么?

  2、請(qǐng)幼兒交流。

  3、教師小結(jié)。

  光從畫(huà)面來(lái)看,我們不能理解到底是什么意思。這幅畫(huà)描寫(xiě)的是戰(zhàn)斗的畫(huà)面,中間高高的像不像一座山?你們看,這兩條直線垂直下來(lái),成了一條路。把整個(gè)畫(huà)面風(fēng)格成兩各部分,畫(huà)面左邊是騎兵的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,這些線條就像箭一樣朝著戰(zhàn)斗方向沖出去。右邊是兩個(gè)臥倒的人像,顯示出和平、寧?kù)o的氣氛來(lái),與左邊的場(chǎng)面互相對(duì)立。這樣一分析,你們覺(jué)得這幅畫(huà)是不是很有意思?

  二、認(rèn)識(shí)抽象大師康定斯基,欣賞他的作品。

  1、介紹康定斯基,幫助理解抽象概念。

  這是俄羅斯的抽象大師康定斯基的作品《構(gòu)成第四號(hào)》。他被人們成為“抽象繪畫(huà)之父”。孩子們,誰(shuí)知道什么叫抽象畫(huà)呢?

  2、解釋抽象畫(huà)的概念。

  抽象畫(huà)就是與我們要畫(huà)的東西沒(méi)有相像的地方,是畫(huà)家想法上的創(chuàng)新的和想象,通過(guò)抽象的效果表現(xiàn)出鮮明的主題。

  3、欣賞康定斯基的作品。

 。1)康定斯基一直把自己的抽象繪畫(huà)叫做“即興之作”或者“構(gòu)圖”,即興就是很隨意的進(jìn)行抽象繪畫(huà),而取名“構(gòu)圖”的作品是畫(huà)家經(jīng)過(guò)一定的構(gòu)思再進(jìn)行繪畫(huà)的。康定斯基有很多著名的作品,這些作品都有著一個(gè)非常特別的名字,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。

  (2)逐一介紹抽象畫(huà)作品。

  帶有弓箭手的.風(fēng)景:這是一幅“夢(mèng)幻風(fēng)景畫(huà)”之一,看看畫(huà)面上有些什么呀?這里像不像一個(gè)人拿著弓騎在馬上呀?這個(gè)尖尖頂?shù)哪阌X(jué)得是什么呢?(請(qǐng)幼兒講述自己自己對(duì)畫(huà)面的理解)

  小結(jié):這個(gè)尖尖頂?shù)氖莾勺潜,中間一座歪著的占據(jù)整個(gè)畫(huà)面的也是城堡,騎馬的是一個(gè)身穿俄羅斯傳統(tǒng)服裝的弓箭手?刀ㄋ够煤芏嗌珘K描繪了俄羅斯鄉(xiāng)村的美麗景色,表達(dá)他自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

  帶黑色的弓形:這是一幅當(dāng)之無(wú)愧的名畫(huà)。我們一起來(lái)看看,你看到了些什么?它們可能是什么呢?

  小結(jié):他是畫(huà)家即興創(chuàng)作的作品,也是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的一幅作品,畫(huà)面中尖形的弓狀物,它可以表現(xiàn)為房頂、山巔、塔尖、樹(shù)的枝葉、風(fēng)帆等等,場(chǎng)面很混亂,表達(dá)了第一次世界大戰(zhàn)帶來(lái)的壓抑感。

 。3)簡(jiǎn)單介紹畫(huà)名,請(qǐng)幼兒欣賞。

  康定斯基還有很多作品,名字也非常有趣。我們一起來(lái)欣賞一下吧。

  三、播放課件,引起幼兒作畫(huà)興趣。

  1、出示蒼蠅拍,觀看學(xué)習(xí)拍拍畫(huà)。

  我們也來(lái)做一回抽象大師,今天我們作畫(huà)的工具很特別哦,看看是什么啊?

  2、觀看課件中的拍拍畫(huà),學(xué)習(xí)如何進(jìn)行拍拍畫(huà)的繪制。

  四、組織幼兒作畫(huà)。

  1、介紹材料,講解如何使用材料。

  2、提出要求,規(guī)范操作。

  (1)蘸顏料的時(shí)候要注意正反面都蘸一下,這樣用起來(lái)更方便哦。使用排筆的時(shí)候,注意筆的用法,細(xì)線條用筆的側(cè)面,寬線條用筆的正面。我們抽象大師作畫(huà)之前先要想好一個(gè)主題,完成后要記得給你的畫(huà)取一個(gè)特別的名字哦。

 。2)完成后再選一個(gè)喜歡的框表起來(lái)。

  3、請(qǐng)幼兒操作,進(jìn)行指導(dǎo)。

  五、請(qǐng)幼兒將作品放入畫(huà)框內(nèi)展示。

  1、請(qǐng)幼兒把作品放入畫(huà)框。

  2、集體欣賞,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

  我們來(lái)介紹一下自己的大作吧,說(shuō)說(shuō)你的作品叫什么名字,表現(xiàn)什么主題。

  3、排好隊(duì)展示自己的作品。

  六、請(qǐng)幼兒帶著畫(huà)回教室。

  讓我們一起拿著自己的作品回教室進(jìn)行畫(huà)展吧。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用從里到外,由淺到深,層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的色彩。

  2、學(xué)習(xí)用同種色表現(xiàn)越開(kāi)越大的花,對(duì)色彩感興趣。

  3、了解簡(jiǎn)單的色系,以及同一色系中的幾種顏色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫(huà)一幅、蠟筆、水筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  出示范畫(huà)。今天,老師給大家?guī)?lái)了一盆花,我們來(lái)看看它們是什么形狀的?它的顏色是怎樣的.?小朋友討論,教師總結(jié):花都有花蕊和花瓣組成,花蕊的顏色最深,花瓣的顏色慢慢的越來(lái)越淡。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遮擋畫(huà)的方法。

  我們?cè)诋?huà)的時(shí)候在紙的中間先畫(huà)好一朵開(kāi)放的花,然后要在旁邊添畫(huà)一些花朵,如果碰到大花了,就要把筆尖拎起來(lái),跳過(guò)大花走(學(xué)習(xí)遮擋)

  3、學(xué)習(xí)涂色。

  幼兒學(xué)習(xí)調(diào)色,在原色的基礎(chǔ)上加白色或是黃色進(jìn)行涂色。

  教師演示繪畫(huà),涂色。畫(huà)花的時(shí)候我們可以選擇一種色系,比如紅色,然后我們就在紅色中慢慢加點(diǎn)白色或者是黃色進(jìn)去。涂色時(shí)候花蕊先選擇最深的原色,然后在花瓣的地方就慢慢的淡下去。就是這樣從里向外涂,有深到淺,一層層用同種色系畫(huà)出一朵開(kāi)得很大的花。

  4、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  小朋友可以選擇不同的色系來(lái)進(jìn)行涂色。

  5、總結(jié),評(píng)價(jià)。

  說(shuō)說(shuō)自己的花是什么色系的,說(shuō)說(shuō)最喜歡那一朵花為什么?

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞美麗的樹(shù)葉,感知樹(shù)葉色彩和線條的美。

  2、了解各種裝飾樹(shù)葉的手法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條和花紋裝飾樹(shù)葉。

  3、在彩色葉面上細(xì)心地裝飾,注意不畫(huà)到葉片的外面。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹(shù)葉

  2.這些形狀的彩色樹(shù)葉30張

  3.這4種樹(shù)葉形(大的)裝飾過(guò)的各一張

  4.風(fēng)聲一段

  5.大樹(shù)一棵

  教學(xué)過(guò)程:

  啟發(fā)談話師:小朋友,大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你們喜歡不喜歡秋天呀?老師也非常喜歡秋天。因?yàn)榍锾斓搅,?shù)上的葉子變得更美了,綠的、黃的、紅的,色彩好豐富呀。

  看這里的葉子有什么顏色?

  你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些葉子嗎?

  有誰(shuí)知道這片綠的是什么葉子?是什么形狀?

 。ǹ偨Y(jié))師:大家都說(shuō)得很好,這些葉子呀,不但顏色很漂亮,形狀也很好看,看不但有橢圓的、扇形的,甚至還有像銷售已有的形狀呢。

  師:秋天來(lái)了,天氣變涼了,風(fēng)葉越刮越大了!

  聽(tīng)!……這是什么聲音!……風(fēng)這么大?!

  拉開(kāi)布簾,師指著地上的落葉師:地上有這么多的落葉,我們一起來(lái)?yè)炻淙~吧。

  師:請(qǐng)小朋友來(lái)觀察一下自己手中的葉子,它是什么形狀的?

  師:秋天的樹(shù)葉真美,可是昨晚秋風(fēng)姐姐告訴了我一個(gè)方法,能讓樹(shù)葉變得更漂亮,大家想不想看呀?

  出示泛畫(huà),你覺(jué)得那片樹(shù)葉裝飾的.最漂亮?為什么?

  還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一片?為什么?

  師:大家想不想把自己的書(shū)也變得和老師這的一樣漂亮?好,那老師就和大家一起把樹(shù)葉變漂亮。

  師:我們呀,想一想,畫(huà)一畫(huà),想一想,畫(huà)一畫(huà)。

  在畫(huà)小圓點(diǎn)的時(shí)候,有些可以畫(huà)的緊一點(diǎn)多一點(diǎn),有些呢就畫(huà)得分開(kāi)一點(diǎn)少一點(diǎn)點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離畫(huà)的大一點(diǎn),在畫(huà)這個(gè)方格的時(shí)候,我們可以把方格可以一個(gè)隔著一個(gè)涂色也可以呀一個(gè)的格子斜對(duì)面的格子涂色師:秋風(fēng)姐姐呀真聰明,能把樹(shù)葉裝飾的真漂亮,你能把你的樹(shù)葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎?你想把你的樹(shù)葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎?你想怎么裝飾?請(qǐng)你拿了你的樹(shù)葉端著小椅子到后面的桌上去畫(huà)畫(huà),四人一組。注意不要把黑線畫(huà)到葉子的外面。

  等幼兒畫(huà)完后貼到樹(shù)上看!我們幫這個(gè)樹(shù)打扮成了個(gè)五彩樹(shù),多漂亮啊。我們一起把這個(gè)樹(shù)拿回去給教師的小朋友看好不好呀!

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

  2、通過(guò)看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。

  3、感受三原色組合成新色彩的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、活動(dòng)導(dǎo)入:

  教師:你們知道嗎?紅黃藍(lán)三種顏色有一個(gè)共同的名字叫什么?(三原色)

 。ǘ⒒顒(dòng)過(guò)程

  1、出示彩色城堡圖,如果想進(jìn)城堡必須打開(kāi)城門。

  師:今天,三個(gè)顏色寶寶想要去“彩色城”玩,可是,想要進(jìn)去,必須要打開(kāi)城門才行,怎么才能打開(kāi)城門呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的:“歡迎你們來(lái)彩色城,如果要打開(kāi)這扇門,必須要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行。紅娃娃說(shuō):“我有紅顏色我先來(lái)”,“來(lái)看我的,我有黃顏色”,“還有我,我有藍(lán)顏色”。

  2、教師提問(wèn):

  (1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)

 。2)城門能打開(kāi)嗎?為什么呀?

 。3)請(qǐng)你猜猜看,剩下的3個(gè)地方,有可能是什么顏色呢?

  3、幼兒回答:綠色、粉色、紫色。。。

  4、到底是什么顏色,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的,好不好?(彩色城主人:“剩下的這3個(gè)地方,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧!保

  5、師:你們?cè)敢鈳椭麄儐?每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤,桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料,根據(jù)彩色城主人的要求,你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。

  (1)那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋看,比如說(shuō)黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢?它們會(huì)變出什么顏色呢?

  (2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起啊?

  (3)那最后還有哪兩種顏色沒(méi)調(diào)在一起?

  (4)那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候,每次取顏料時(shí)都要取的一樣多,不然調(diào)出來(lái)的顏色會(huì)有偏差的,現(xiàn)在我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)做的又快又準(zhǔn)確,好嗎?那我們開(kāi)始吧!

  6、播放音樂(lè),讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄,教師巡回指導(dǎo)。

  7、小結(jié)、講解:

  師:“哪個(gè)小朋友先來(lái)說(shuō)一說(shuō),你選的是哪兩種顏色,調(diào)在一起后變出了什么顏色,好嗎?”

  (1)紅+藍(lán)=紫,你們的紅色加藍(lán)色也是這樣的嗎?那我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)彩色城的主人,紅色加上藍(lán)色是不是紫色,好不好?

  (彩色城主人:“紅色加藍(lán)色是紫色!保

  (2)紅+黃=橙,你們的紅色加黃色也是橙色嗎?問(wèn)彩色城的主人,紅色加黃色也是橙色嗎?

 。ú噬侵魅耍骸凹t色加黃色是橙色。)

 。3)誰(shuí)來(lái)介紹一下最后兩種顏色?黃+藍(lán)=綠色,你們同意嗎?

 。ú噬侵魅耍骸包S色加藍(lán)色是綠色。)

 。4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,配出來(lái)的顏色也會(huì)盡然不同時(shí),教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn),同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如:“紅色+藍(lán)色”,當(dāng)藍(lán)色配多時(shí),會(huì)變成紫紅色等。

  8、介紹“三間色”。

  師:太厲害了,我們?nèi)N顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字,叫做“三間色”。原來(lái),這些三原色(紅黃藍(lán))兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢,真神奇呀!

  9、現(xiàn)在,6種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?問(wèn)問(wèn)彩色城的`主人。

 。ú噬侵魅耍骸澳銈兛烧鎱柡,6種顏色全找齊了,請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!保

  師:彩色城里好漂亮啊,今天,彩色城里大豐收了,里面收獲了許許多多的蔬菜水果,我們分別來(lái)看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子。。。。。。)它們是什么顏色的?(綠色、橙色、紫色)

  10、幼兒作畫(huà),并要求幼兒用三間色來(lái)畫(huà)蔬菜水果。

 。1)師:你剛剛調(diào)出的是什么顏色的?與你的顏色相對(duì)應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢?現(xiàn)在,就用你調(diào)出的顏色來(lái)畫(huà)畫(huà)它們,好嗎?

  (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄈ、活動(dòng)結(jié)束

  師:“現(xiàn)在,請(qǐng)你們把畫(huà)好的蔬菜水果送到彩色城里來(lái)吧,讓我們來(lái)共同欣賞一下,誰(shuí)畫(huà)的最漂亮!

  (四)、活動(dòng)延伸:了解其他顏色的變化。

  師:“紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色,那么,其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢?讓我們來(lái)試一試吧!”

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在觀察示范畫(huà)的基礎(chǔ)上刻畫(huà)西紅柿,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度添畫(huà)想象。

  2.能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形,并用語(yǔ)言表述自己的想法。

  3.發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、紙、筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  圖片觀察

  (1) 整體觀察

  師:這是什么?(出示PPT西紅柿)長(zhǎng)的怎么樣?

  (2) 局部觀察

  師:西紅柿的果肉、果皮、葉子是怎么樣的?

 。3)細(xì)節(jié)觀察

  師:西紅柿的花紋是怎么樣的呢?你還發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?

  二、刻畫(huà)西紅柿

 。1)師幼互動(dòng),引導(dǎo)幼兒刻畫(huà)西紅柿:畫(huà)這個(gè)西紅柿應(yīng)該怎么畫(huà)?畫(huà)的'時(shí)候注意些什么呢?

 。2)幼兒刻畫(huà):現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)西紅柿畫(huà)下來(lái),看誰(shuí)畫(huà)的最有意思。

  三、啟發(fā)想象

 。1)教師根據(jù)幼兒刻畫(huà)的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象:如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么?這個(gè)西紅柿現(xiàn)在倒過(guò)來(lái)像什么?你能把它變成什么?側(cè)看像什么?你能變成什么?

 。2)教師把幼兒想象的形象畫(huà)成具象的圖畫(huà),起到點(diǎn)撥幼兒的作用。

 。3)教師提供成品作品給幼兒欣賞:你們看,這個(gè)小朋友把西紅柿變成了什么?你喜歡嗎?為什么?

  四、創(chuàng)造作畫(huà)

  師:原來(lái)西紅柿換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)你把西紅柿變出一個(gè)很奇特的東西來(lái),你們可以變整個(gè)西紅柿,也可以變西紅柿的一個(gè)部位,還可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變?凑l(shuí)變的西紅柿最獨(dú)特。

  幼兒作畫(huà),師提出作畫(huà)要求:

  1.安靜作畫(huà),將自己檸檬變得獨(dú)特不和別人一樣。

  2.畫(huà)完將筆蓋蓋好放回筆筒。

  教師個(gè)別指導(dǎo),給予遇到困難的幼兒一定的幫助、啟發(fā)、引導(dǎo)。

  五、評(píng)析作品

  1.同伴互動(dòng)欣賞評(píng)價(jià)。

  2.教師肯定評(píng)價(jià),特別是肯定有創(chuàng)意的作品。

  反思:首先,我的這節(jié)課是大班美術(shù)借形想象畫(huà)西紅柿,就是先將西紅柿寫(xiě)意畫(huà)在白紙上,通過(guò)自己的觀察、想象添畫(huà)成自己的作品。

  其次,我在課堂的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)上還需要再不斷的努力。孩子的自評(píng),他評(píng),師評(píng),我評(píng)在評(píng)價(jià)孩子方面,我的評(píng)價(jià)應(yīng)該更具體一些,不應(yīng)該是簡(jiǎn)單的“好,不錯(cuò)”、“你真棒”等等。應(yīng)該把孩子好的地方說(shuō)得更具體,不好的地方也要指出來(lái),并告訴他什么是對(duì)的,這樣孩子才更明白自己哪好哪不好。

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