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大班數學教案

時間：2023-07-31 10:11:52 教案我要投稿

（精）大班數學教案5篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班數學教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（精）大班數學教案5篇

大班數學教案篇1

　　活動目標：

　　1、學會按幾何圖形的2-3種特征進行分類，初步掌握在表格中看圖形找特征的方法。

　　2、引導幼兒能正確地表述圖形特征。

　　3、鼓勵幼兒大膽的進行操作活動。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：已經知道各種圖形名稱。

　　2、物質材料準備：大小、形狀、顏色各異的'幾何圖形若干、每人一張表格紙、勾線筆；歸類盒若干。

　　活動過程：

　　一、猜想活動，幼兒產生學習興趣。

　　師：老師這里有好多種圖形寶寶，它們可以拼出什么來呢？

　　二、拼圖活動，幼兒大膽操作交流。

　　1、幼兒進行大膽拼圖。

　　2、請幼兒說說自己拼的是什么，用了哪些圖形，這些圖形有什么不同？數一數各有幾個？

　　三、記錄活動，幼兒細心記錄。

　　師：請你將你剛才說的記錄下來。

　　教師教幼兒如何記錄，只要看圖形找特征，在特征上打勾。

　　師：請你將你的記錄結果講給好朋友聽。

　　四、游戲活動，幼兒將圖形歸類。

　　1、請幼兒按圖形的特征，將圖形放在一起。

　　2、交流：你是怎么歸類的？為什么？

大班數學教案篇2

　　活動名稱：

　　文具小超市

　　活動目標：

　　1，復習10以內數的加減運算，會用算式列題。

　　2，通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今后才會用到的。

　　3，能大膽的發表自己的見解。

　　活動準備：

　　用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

　　幼兒每人一份錢。（錢的數目從5～10）、每組一個塑料框計算用的紙和筆。

　　有關“文具”的文字卡片若干。

　　活動過程：

　　一，超市買文具

　　1，教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”

　　2，每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數字。

　　3，幼兒根據各自不同的數字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。

　　4，請個別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。

　　二，討論：哪些文具是一年級所必須準備的？

　　1，每組小朋友把買來的'文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。

　　2，小組成員之間相互討論，并能做出適當調整。

　　鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。

　　3，集體討論

　　請個別小組展示所購買的文具。

　　（1），請大家看看，哪些文具是一年級小學生必須準備的？說說你們的理由？

　　（2），幼兒邊說老師邊出示相應的文字卡片。

　　（3），除了這些還有什么文具是一年級小學生必須準備的？

　　（4），師生共同總結。

　　4，被排除的這些文具，在我們今后的學習中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？

大班數學教案篇3

　　活動目標：

　　1.初步感知、了解球體的主要特征。

　　2.比較、發現球體和圓形的不同，并樂意表述自己的發現。

　　活動準備：

　　1.物質準備：玻璃球、飛盤、乒乓球、小皮球、木珠、光盤、圓環、硬幣、瓶蓋等及其圖片，筆和記錄表。

　　2.環境布置：圓圓世界--擺放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各種球體物品及圓環、光盤、飛盤、硬幣、瓶蓋等。

　　活動過程：

　　（一）以"圓圓世界"導入活動，教師ppt展示圖片，引發探究的興趣。

　　師：今天老師要帶小朋友進入一個"圓圓世界"，看看這個世界里都有什么東西？它們哪里一樣？

　　（二）引導幼兒在"圓圓世界"里邊玩邊探索，初步感知球體的特征。

　　1.介紹玩法和記錄要求；老師把他們請到了教室，待會兒小朋友們滾一滾，玩一玩，看一看他們是不是都可以滾，如果可以滾的就在這個圖示下面"√"，不能滾的就打"×"。

　　2.幼兒選擇"圓圓世界"里的物品玩，教師觀察、引導他們；把玩的結果記下來。

　　3.結合記錄，交流玩的結果：有哪些東西是可以滾的？哪些東西是不可以滾的？

　　4.小結：原來，"圓圓世界"里的東西都可以滾。

　　（三）再次探索，進一步感知球體的特征。

　　1.師；"圓圓世界"里的東西都可以滾，但可以隨便滾嗎？請小朋友們再去滾一滾，玩一玩這些東西。操作時請按照記錄表上的圖片指示進行，并且把玩的結果記錄下來。

　　2.幼兒再次探索，教師觀察、引導幼兒；把玩的結果記錄下來。

　　3.結合記錄，交流結果。

　　4.小結：從各個方向來滾、滾來滾去都不會倒的這些東西，有一個好聽的名字叫"球體"。

　　（四）引導幼兒找一找生活中的'球體物品。

　　1.師幼交流：找一找我們的周圍有哪些東西是球體（如柜子上的地球儀等）。

　　2.師展示ppt，介紹生活中的球體及其作用，。

　　師：老師也找了一些球體，我們看看都有哪些？它們為什么要做成球體？。

　　3.引導幼兒在生活中尋找球體物品。

　　師：回家以后你們再去找一找球體的東西，看一看這些東西有什么作用，會幫助我們解決生活中的什么問題。

大班數學教案篇4

　　設計意圖

　　數的組成和分解是大班幼兒數概念教育中的一個重要部分。但通過實踐與觀察，幼兒對數的分解、組成、總數與部分數之間的等量關系及部分數之間的互換、互補關系的理解有一定的難度。在教育活動過程中，教師往往忽略數的組成規律及部分數之間的互換、互補關系，有的只是點到為止，無法使幼兒真正理解，特別是一些年輕的教師對數的教育活動總是存在著諸多問題。我們知道，數學本身具有較強的邏輯性，枯燥、乏味的教學活動，會影響到幼兒學習的自主性和積極性，也不能很好的實現教育活動的目標。為此，在數學教研活動中，我構思了本節數學活動，讓幼兒從游戲和操作中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣性。讓幼兒在玩中學，在學中樂。幼兒在寬松自由的氛圍中探索出5的分解與組成，通過引導幼兒觀察，發現互換、互補、遞增、遞減等規律，從而也使枯燥的數的組成變得豐富有趣，是孩子愛學、樂學。

　　活動目標

　　1、學習5的組成，知道5有4種分合法，進一步理解總數與部分數之間的等量關系及部分數之間的互換、互補關系。

　　2、培養幼兒分析、推理、概括能力和對數學的興趣。

　　3、引導幼兒對數字產生興趣。

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　活動準備

　　1、小白兔指偶一個，紅眼睛兔和短尾巴兔圖片各一張。

　　2、5的組成的數字卡片、分合號，每個幼兒5個蘑菇圖片、兩個小盤子。

　　3、練習卡、記錄紙每人一張。

　　4、《找朋友》音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、聽《找朋友》音樂，自由的游戲。音樂結束，每人找一座位坐下。

　　2、出示小白兔指偶，引起幼兒活動興趣。

　　談話：今天小白兔來到我們班，要考一考大家，它踩了5個蘑菇，要分給它的好朋友紅眼睛和短尾巴，小朋友分一分，一共有幾種分法？

　　3、幼兒自由操作。

　　把5個蘑菇分別分在兩個小盤子里，看看有幾種不同的'分法。并在記錄紙上記錄下來。

　　4、歸納比較。

　　（1）把幼兒的操作結果展示在黑板上。

　　（2）分析理解總數與部分數之間的關系。

　　（3）歸納比較。引導幼兒觀察發現5有4種分合式，重點分析互換、互補、遞增、遞減的規律。

　　4、發放練習卡，引導幼兒鞏固練習5的組成。讓幼兒把左邊的圖形與右邊的圖形能組成5的用線連起來，看誰連的又對又快。

　　5、拍手游戲鞏固5的組成

　　師：按節奏邊拍手邊說：“你拍一，我拍一，5可以分成1和幾？”

　　幼：按節奏邊拍手邊說：“岳老師，告訴你，5可以分成1和4，1和4合起來是5。”

　　以此類推進行。熟后可讓一幼兒帶領進行。

　　6、游戲《找朋友》

　　放《找朋友》錄音磁帶，每個幼兒拿一個數字卡片，跟隨音樂去找組成5的數字朋友，音樂結束時重新開始。

　　活動延伸：

　　在數學區域活動中，投放適宜材料，讓幼兒鞏固練習5的組成。

　　課后反思：

　　本活動首先設置情景導入，能激發幼兒的學習興趣，氣氛活躍，而重點部分的教學采取動手操作實踐，保證數學活動效果。幼兒了解了5的組成，知道5的4種組成方法。幼兒在整個活動中，能積極主動的動手操作。通過教師的引導，觀察、發現分合式中數的互換、互補、遞增、遞減規律，理解了總數與部分數之間的等量關系。又通過連線練習和游戲，鞏固了所學知識，培養了幼兒對數學活動的興趣，本教學活動環環相扣，讓幼兒在學中玩，玩中學，很好的完成了活動目標。通過教研活動，成為優質數學示范課。