大班社會教案（精選10篇）
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班社會教案，歡迎大家分享。
大班社會教案 1
活動目標：
1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。
2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。
活動準備：
1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關的一些資料。
活動過程：
一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象，1、教師念謎語，幼兒猜測，2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的'一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結。
3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。
四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論，加深認識。
啟發幼兒設計健康日宣傳欄。
大班社會教案 2
一、活動目標
1、理解故事情節，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。
2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。
3、學習制作微笑卡片，體驗關心別人的同時自己也能得到快樂。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
二、活動準備
1、PPT課件
2、微笑的表情圖
3、卡片、彩筆
4、《歌聲與微笑》的.音樂
三、活動過程
1、出示微笑的表情圖，引導幼兒觀察：
(1)小朋友，請你觀察一下，圖上的表情是什么樣子的?那你們看到這個微笑，心里感覺怎么樣?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心)原來微笑還能帶給別人快樂，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?
2、引導幼兒分段欣賞并理解故事。
(1)講述第一幅圖，提問：森林里有哪些小動物?他們在做什么?小蝸牛的心里為什么著急?
(2)講述第二幅圖，提問：小兔子是怎樣夸小蝸牛的?如果你是小兔子，你會怎樣夸獎它?
(3)講述第三四幅圖，提問：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰?森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感覺怎樣?
3、教師完整講述故事。
提問：故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認為小蝸牛了不起?鼓勵幼兒互相交流自己的想法。
教師小結：原來微笑能給人帶去快樂，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。
4、體驗微笑。
引導幼兒討論：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會不會微笑?請小朋友學學小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰?
教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給周圍的人。
四、活動延伸
把微笑傳遞給家人、朋友及周圍的人，讓大家體驗快樂!
大班社會教案 3
活動名稱：
大家來泡茶
設計意圖：
泡茶，是我國傳統的民族文化，它有悠久的歷史與文化。只要有客人來，我們總會端出茶具來泡茶，以好茶相待。幼兒園的孩子對此雖熟悉，但卻不太了解。為了弘揚民族文化，培養幼兒對中華文化的親近感，熱愛民族文化，特意設計了這一教學活動。
活動目標：
1、知道泡茶的基本步驟與注意事項。
2、觀察比較泡茶時茶葉的變化，并能說出喝茶的感覺。
3、培養對中華文化的親近感與熱愛民族文化的情感。
活動準備：
1、事先邀請幼兒家長中的熟悉茶藝來園。
2、茶具四套、茶葉、開水、盤子。
3、古箏樂曲磁帶、記錄表。
活動過程：
一、集體活動：
1、組織幼兒觀看茶藝表演（古箏樂曲伴奏），引起幼兒興趣。
2、教師結合茶具與茶藝表演與幼兒一起討論“泡茶需要什么？怎樣泡茶？泡茶時應注意什么？”。
3、提出分組泡茶活動的`注意事項。
二、小組活動：
1、將一撮干茶葉放在干凈的盤子上給幼兒看，請幼兒注意觀察茶葉的外形、顏色、并聞聞干茶葉的味道。請幼兒說說觀察的結果。
2、依泡工夫茶的步驟泡茶給幼兒喝。
3、泡茶當中請幼兒仔細觀察茶水的顏色如何改變？。
4、請幼兒交流喝茶的感覺。
5、泡完茶時，將茶葉從茶壺中拿出來，將茶葉攤開在另一個盤子上，問問幼兒“茶葉有了什么改變？干茶葉與泡過的茶葉哪里一樣？哪里不一樣？”
三、小結：
1、讓幼兒講講活動中開心的事及喝茶的感覺。
2、請幼兒結合自己的記錄表說說泡茶時茶葉的變化。
大班社會教案 4
設計思路：
生肖是我國民俗文化傳統之一，每個人都有自己的生肖。上了大班以后，我們發現孩子對自己對周圍的了解進一步加強，知道了很多熟悉的人的生肖。結合《我是中國人》中的站點《多彩的民間活動》，我們將傳統布藝和我們對生肖的'熟悉結合在一起，通過觀察生肖布藝掛件的特點來讓孩子根據每個生肖的特征藝術化的表現自己的生肖，制作一個生肖掛件。本次活動我們主要分為以下步驟來完成：首先仔細觀察生肖掛件，了解自己的屬相。第二步在了解的基礎上欣賞生肖掛件那種似是而非的藝術美。第三步進行自己的創作。最后通過共同欣賞，感受到十二生肖的美感以及排序。
活動目標：
1、欣賞我國民間布藝掛件，感受其強烈的裝飾美。
2、了解十二生肖的排序和自己家人的屬相，知道這是我國傳統的文化習俗。
重點：
欣賞掛件感受其裝飾風格。
難點：
進行生肖掛件的裝飾。
活動準備：
PPT十二生肖布藝掛件、轉盤、各色手工紙、油畫棒、剪刀、固體膠。
活動過程：
一、看看說說
1、觀察十二生肖布藝掛件，分辨掛件上的動物。
2、共同嘗試將十二生肖掛件依次排列在轉盤上。
3、說說自己和爸爸媽媽的屬相，在轉盤上找一找。
二、討論欣賞
1、從掛件上分辨簡化動物特征的方法。
2、從顏色上分辨掛件上的動物與一般動物的不同。
3、觀察掛件動物上的圖案。
三、創造表現
1、選擇自己和爸爸媽媽喜愛的顏色的手工紙。
2、用油畫棒在手工紙上畫出相應屬相動物的輪廓，添加裝飾圖案。
3、將自制掛件取代轉盤上的布藝掛件。
四、分享交流
1、看看說說哪些同伴爸爸媽媽的屬相是相同的，他們分別喜歡哪些顏色。
2、說說某位同伴爸爸媽媽的屬相，共同嘗試從這一屬相開始排列。
大班社會教案 5
活動名稱：
我又長大一歲了
活動目標：
1、在活動中發現自己成長的變化，區別和別人的不同。
2、學會正確看待自我后，增強自信心。
3、在活動中樂于關心同伴，幫助身邊人。
活動準備：
1、一張幼兒嬰兒時期照片、幼時用品（鞋襪）。
2、家長給幼兒講述其小時候的趣事
活動過程：
1、出示幼兒照片，猜猜這是誰？
�。�1）教師出示一名幼兒小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？你知道照片里的'是誰嗎？大家一起猜猜看是哪位小朋友？
（2）請那名幼兒上臺來，與幼兒一起談論，發現其中的變化，激發幼兒參與活動的興趣。
2、講述：兒時趣事
�。�1）教師講述自己小時候的趣事，也請小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時候發生的有趣的事兒。
3、發現自己成長的變化
�。�1）提問：小朋友們發現自己身上有沒有哪些和小時候不同了呢？如長高了，力氣變大了??
（2）請小朋友上臺展示自己的新本領并評價自己，再加上一句鼓勁的話“我能行，我又長大一歲了!”
�。�3）總結：小朋友每過一年都長大一歲，變高了，更懂事聽話了，掌握了更多的本領，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡單的事情。
大班社會教案 6
一、教學目標：
1、理解故事內容，懂得耐心、仔細傾聽別人講話是一種好習慣，有初步的耐心、仔細傾聽別人講話的意識。
2、大膽、清晰地講述在生活中需要傾聽的事件。
二、教學準備：
1、PPT課件
2、記錄表
三、教學過程：
1、欣賞、理解故事。
（1）師：今天我們來聽一個關于習慣的故事。故事的題目叫《大熊有一個小麻煩》。
�。�2）欣賞、理解故事前半段�；卮鹛釂�。大熊有個小麻煩，它找誰幫忙了?大熊的麻煩解決了嗎?你怎么知道的?大熊為什么總是不能解決麻煩呢?問題出在哪里呢?
�。�3）欣賞、理解故事后半段。誰聽清楚了大熊的麻煩是什么了嗎?是誰幫助了大熊? 為什么那么多人都沒能幫到大熊，小小的蜜蜂卻做到了? （4）師小結。
2、生活中的傾聽。
�。�1）師：這是在幫助別人時的傾聽，生活中還有哪些地方需要傾聽？你們想說的一定有很多，我們試著把他們記錄下來。
�。�2）幼兒記錄生活中需要傾聽的兩件事情。
�。�3）幼兒分享交流自己的記錄結果。
(4)教師介紹自己收集的事件。
3、游戲“傾聽大考驗”
�。�1）師：小朋友們馬上要上小學了，只有具備傾聽這個好習慣，才能聽清本領學好本領�，F在就讓老師考考你們吧。
�。�2）教師講述游戲規則，幼兒分組進行游戲。評價游戲規則。
4、師小結
師：在我們生活中還有好多好習慣，傾聽只是其中的一種。那我們生活中，還有哪些好習慣呢？小朋友們可以回去和爸爸媽媽討論一下吧。
大班社會教案 篇活動目標：
1、認識各行各業服裝的特點，知道服裝有辨別身份的功能。2、培養對各行業人員的尊重和感恩之情�；顒訙蕚洌赫埣议L協助準備各行業的服裝。
活動過程
一、與幼兒交談自己的理想。
1、小朋友，你們長大了想做什么工作呀?
2、那你們知道你們想做的那些工作要穿什么樣的衣服嗎? 二、出示各行各業工作者的圖片，讓幼兒進行認識和了解。
1、你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他們都是做什么工作的嗎?
2、幼兒觀察并講述。
3、你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?
三、描述各行各業人員的服裝特點。
1、不同職業的人穿的衣服也是不同的，誰能來介紹一下他們的衣服有什么特點呢?
2、幼兒看圖并大膽進行講述。
四、簡單了解服裝與職業的`關系。
1、小朋友們仔細觀察書中那幾個叔叔阿姨穿的衣服，誰能分辨出他們的工作呢?
2、還有一些穿特殊功能衣服的人，我們一起來看看他們是做什么工作的吧! 3、小結：不同職業的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業的象征;二是為了更方便地為人民服務。
五、討論了解各行各業在人們生活中的重要性。
1、小朋友知道這些職業與我們的日常生活有什么聯系嗎? 2、幼兒回答。老師小結：這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在，壞人就不敢危害社會了;有列車員叔叔在，我們才能安全有序地乘坐火車;還有解放軍叔叔，他們為了保護我們的祖國站崗放哨，有了他們，我們的社會才會更加美好。小朋友們，我們應該尊敬他們!
大班社會教案 7
活動目標
1、理解故事內容，體會故事中角色情感的變化；
2、能與大家分享自己對寶貝的看法；
3、感受身邊人、事情、物給自己帶來的快樂。
重點難點
1、重點：能與大家分享自己對寶貝的看法
2、難點：能初步理解寶貝的不同含義
活動準備
1、繪本《彩虹的盡頭》PPT；
2、幼兒自帶一個自己覺得最為“寶貝”的物品；
3、人手一塊畫板、一支筆。
活動過程
（一）談話導入，激發興趣
請小朋友說一說自己的寶貝。
�。ǘ┬蕾p故事
1、第一遍欣賞故事，理解故事主要內容。
教師分頁講述故事，請小朋友猜猜不同動物朋友的寶貝。
（1）小松鼠的寶貝是什么？
�。�2）鴨媽媽的寶貝是什么？
（3）兔爺爺的寶貝是什么？
(4)提問：故事里是那兩位小動物去尋找寶貝？
他們認為寶貝是什么？
橡果是誰的寶貝？
小鴨子是誰的寶貝？
回憶是什么？它是誰的寶貝？
2、第二遍完整欣賞故事，體會故事角色情感。
�。ㄈ┣楦刑嵘�
1、松鼠的寶貝
小松鼠的寶貝是橡果，為什么？
如果冬天沒有食物小松鼠會怎么樣？
2、鴨媽媽的寶貝
鴨媽媽的寶貝是小鴨子，為什么？
3、兔爺爺的寶貝
兔爺爺的寶貝是回憶，為什么？
讓你最難忘的回憶是什么？
4、獾和狐貍的寶貝
獾和狐貍的寶貝是什么？
和之前他們認為的“寶貝”一樣嗎？
為什么現在他們寶貝是彼此？
5、教師小結：寶貝在每位小動物的心里是不一樣的.，寶貝可能是冬天的食物、可能是媽媽的小寶寶、也可能是回憶。也許寶貝本來就不是金的、銀的、寶石的，而是一些對自己有特別意義的東西。
�。ㄋ模┦占瘜氊�
1、請小朋友去收集他人的寶貝，用手中的畫板記錄下來。
2、教師巡回指導。
3、請個別幼兒分享。
4、師總結：我們身邊有許多寶貝，也許是一件物品，也許是一個人，甚至是一件有趣的事。老師希望小朋友每天都能發現新的寶貝！
大班社會教案 8
教學目標：
1、了解社會是什么，社會中有哪些人和事物；
2、認識不同職業的人，了解他們的工作內容和職責；
3、培養學生的社會意識和社會責任感。
教學重點：
1、認識社會和社會中的人和事物；
2、了解不同職業的人和他們的工作內容。
教學難點：
1、培養學生的社會意識和社會責任感；
2、讓學生明白職業對社會的重要性。
教學方法：
1、情境教學法；
2、講解法；
3、問答法。
教學過程：
1、導入
教師可以先給學生展示一些社會中的圖片，讓學生描述這些圖片中的人和事物，引導學生了解社會是什么。并且讓學生思考，社會中的人和事物對我們的生活有什么影響。
2、認識社會中的人和事物
通過讓學生觀察周圍的人和物，讓學生了解社會中的人和事物。并且通過展示社會中的一些圖片，讓學生認識到社會的多樣性。
3、認識不同職業的人
教師可以通過講解和展示不同職業的.人的圖片，讓學生認識到不同職業的人都有哪些工作內容和職責。并且通過讓學生模擬不同職業的人的工作內容，讓學生更深入地了解職業的重要性。
4、培養學生的社會意識和社會責任感
通過讓學生思考和討論社會中的一些問題，讓學生認識到自己作為社會中的一員，應該承擔的責任和義務。并且通過讓學生參與一些社區服務活動，讓學生更深刻地體驗到社會責任感的重要性。
5、總結
教師可以通過讓學生回答問題或者進行小結，讓學生回顧本節課所學的內容，并且讓學生對社會和職業有更深刻的認識。
教學反思：
社會教育是幼兒園教育的重要組成部分，通過社會教育，可以培養學生的社會意識和社會責任感。在教學過程中，教師可以通過情境教學法、講解法和問答法等多種教學方法，讓學生更深入地了解社會和職業的重要性。同時，通過參與社區服務活動等實踐活動，可以讓學生更深刻地體驗到社會責任感的重要性。
大班社會教案 9
一、教學目標
讓幼兒了解城市的設施和服務，如交通、醫院、學校等。
培養幼兒對城市的熱愛和責任感。
提高幼兒的觀察力和語言表達能力。
二、教學重難點
重點
認識城市中的.主要設施和它們的作用。
感受城市生活的便利。
難點
理解城市設施與人們生活的緊密聯系。
三、教學方法
直觀教學法、討論法、游戲法
四、教學準備
城市圖片、視頻資料。
城市設施的模型或卡片。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
播放城市的視頻片段，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看到了什么？這是哪里？”
認識城市設施（15 分鐘）
展示城市設施的圖片或模型，如公交車站、醫院、學校、商場等，向幼兒介紹它們的名稱和功能。
讓幼兒分組討論，分享自己對這些設施的了解和使用經驗。
城市設施的重要性（10 分鐘）
引導幼兒思考：“如果沒有這些設施，我們的生活會怎樣？”
鼓勵幼兒大膽發言，教師進行總結和補充。
游戲：城市設施我知道（10 分鐘）
教師說出一種城市設施，幼兒迅速找出相應的卡片或模型。
對表現好的幼兒給予獎勵。
總結（2 分鐘）
與幼兒一起回顧所學內容，強調城市設施對我們生活的重要性，鼓勵幼兒愛護城市設施。
六、活動延伸
讓幼兒畫出自己心中理想的城市。
開展“小小城市管理員”的角色游戲，體驗管理城市的責任。
大班社會教案 10
一、教學目標
讓幼兒理解合作的意義和重要性。
培養幼兒的合作意識和合作能力。
體驗合作帶來的快樂和成就感。
二、教學重難點
重點
感受合作的力量和樂趣。
學習合作的方法和技巧。
難點
在實際活動中主動運用合作的方法解決問題。
三、教學方法
情境教學法、體驗法、小組討論法
四、教學準備
合作游戲所需的道具，如繩子、氣球等。
關于合作的故事和圖片。
五、教學過程
故事導入（5 分鐘）
講述關于合作的故事，如《螞蟻搬家》，提問：“小螞蟻們是怎么把食物搬回家的？”
討論合作的意義（10 分鐘）
展示一些需要合作才能完成的.任務圖片，如拔河、搬重物等，引導幼兒討論合作的重要性。
請幼兒分享自己在生活中合作的經歷。
合作游戲（15 分鐘）
分組進行合作游戲，如兩人三足、接力運球等。
游戲結束后，讓幼兒分享在游戲中的感受和體會。
總結合作方法（5 分鐘）
與幼兒一起總結合作的方法，如分工明確、互相幫助、共同目標等。
鼓勵幼兒在今后的生活中多嘗試合作。
結束（5 分鐘）
對本次活動進行總結，強調合作的力量大，讓幼兒在音樂中結束活動。
六、活動延伸
在區域活動中提供更多需要合作完成的任務，如拼圖、搭建等。
鼓勵幼兒在日常生活中與同伴合作完成一些小任務，如整理圖書、打掃教室等。
【大班社會教案】相關文章：
大班社會教案大班社會02-06
社會大班教案07-20
大班社會教案(精選)07-25
大班社會龍的教案03-20
大班社會教案（經典）08-13
大班社會優秀教案11-04
大班社會教案【精選】08-10
大班社會教案（精選）08-09
社會健康大班教案01-31
（精選）大班社會教案07-25