（實用）實用的中班教案6篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　設計意圖：

　　中班孩子活潑好動，對新鮮事物好奇，愛冒險，有探索精神，有初步的競爭意識。喜歡看動畫片，并常模仿故事情節中的人物，會分辨正義與邪惡。根據孩子年齡特點，我用故事情節貫穿與教學活動中，使孩子在活動中學習投擲的動作。

　　活動目標：

　　1.教幼兒學習投擲動作，并掌握一定的投擲技巧。

　　2.通過尋寶游戲，激發孩子對學習投擲的興趣。

　　3.復習鞏固立定跳遠、匍匐前進、饒物走、平衡動作，培養幼兒動作協調能力和正義感。

　　活動準備：

　　地圖、紙球、塑料瓶、沙包、紙盒、軟墊、老虎模板、字卡、輪胎，孩子已有相關的故事人物的經驗，知道誰是正義的，誰是邪惡的。

　　活動重點：

　　肩上揮臂擲準。

　　活動難點：

　　能擲準左右移動的`物體。

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　教師帶領幼兒做熱身運動。

　　（二）基本部分

　　1.教師：今天我們一起來和紙球做游戲看看你們能想出什么好辦法？你是怎樣玩游戲的？

　　小結：①找出幾名完法與眾不同的幼兒進行展示。

　　②鼓勵孩子開動腦筋想出不同的玩法。

　　2.練習投擲動作

　　動作要領：左腳在前，右腳在后稍彎曲，身體往后傾。右手拿紙球高舉與肩上，眼睛向前看，數一、二、三的三時右腳用力蹬地把紙球投向目標。

　　教師在場地上掛上頭飾，呼拉圈等引導孩子投準。

　　小結：這位小朋友練得真棒，我們一起來看看他是怎樣投紙球的。

　　3．游戲：戰勝黑心虎

　　（1）玩法：教師收到飛鴿傳書：前面有座 山，山上有只黑心虎，需要我們去尋找寶物消滅它！地圖在水溝前方的箱子里。

　　教師：咱們找好同伴一起跳過小水溝找地圖，看看地圖上有什么提示！

　　孩子根據地圖提示的順序分別爬過軟墊，走過竹銻，跨過輪胎，行進跳過沼澤。找到寶物后一起用手上的寶物攻擊會活動的黑心虎。

　　（攻擊時離目標約2米遠）

　　（2）規則：孩子必須按照地圖提示的順序完成尋寶過程。

　　4.小結

　　①表揚不怕困難的，勇于接受挑戰的孩子。

　　②律動放松。

中班教案 篇2

　　一、設計意圖：懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個美好的明天，我們要養成孩子懂禮貌的好習慣。就我實習時的觀察發現孩子們在禮貌方面的認識有很大差異，有的孩子上幼兒園時要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，我設計了這次活動。

　　二、活動目標：

　　1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。

　　2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

　　3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。

　　4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　三、活動準備：圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

　　四、活動重難點：本次活動主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實踐。所以此次活動的重點是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實踐在生活中；難點是幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

　　五、活動過程：

　　1、導入環節：老師：小朋友們，今天老師發現了一個問題，有些小朋友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎？（幼兒答）哪下午的時候又要說什么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語言叫做禮貌用語；在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用？（幼兒舉手回答，老師總結幼兒的回答）

　　2、活動環節：

　　（1）（怎么說）寶貝們回答的都不錯，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，現在我們來看一段視頻，看完之后，請小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語？（視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景）剛才你們說了你們看到的、聽到的，小朋友有沒有發現在我們于他人見面時要說什么呀？（幼兒答）對了，當我們與他人見面時要問好，哪與他人分開時要說什么？（幼兒答）寶貝們真聰明，小朋友發現沒有，當大人給我們東西是我們該說什么？（幼兒答）你們到那些家里去做過客？有用到這些語言嗎？（幼兒答）嗯，寶貝們說的都很好，現在呀我想來請幾個小朋友來表演一下去朋友家做客。（情景表演）

　　（2）（怎么做）寶貝們有沒有注意到視頻中當大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀？（幼兒回答）小朋友真厲害，當大人給我們東西時我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來。

　　現在我們在來看一些圖片，說說圖片中的小朋友做的對不對？（圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友，有對的也有錯的`由幼兒說自己的看法之后老師總結）看來，遞東西接東西也有很多要注意的地方，比如我們要注意在遞東西時不要將尖的對著他人，接東西時要注意用雙手接過來。現在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請你們現在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。（教師觀察幼兒的動作并做總結）

　　（3）（為什么）剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節，小朋友知道我們為什么要這樣做嗎？（幼兒討論回答）寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時，大人們會夸我們懂禮貌是個好孩子，就像我們在遇到人們時你們覺得是說你好好一些還是說喂那個人好些？（幼兒答）所以懂禮貌的孩子人們才會喜歡他；當我們遞東西時懂禮貌會避免他人受傷。現在我們知道了這么多禮節，就要將它們用到生活中，做一個大家喜歡的懂禮貌的好孩子。

　　六、活動延伸：寶貝們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知道嗎？好了這次活動到此結束。

　　教學反思

　　對于中班幼兒來說，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學活動中對幼兒進行友愛同伴、文明禮貌教育。 培養幼兒的良好行為習慣和文明禮儀行為。是能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。

　　小百科：禮貌，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。

中班教案 篇3

　　游戲活動設計領域：藝術、健康

　　活動目標

　　1、激發幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣。

　　2、培養幼兒的.創造力及平衡能力。

　　3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

　　活動準備

　　高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾

　　課件、音樂帶、錄音機

　　活動過程

　　1、與幼兒對音樂學“高人矮人”進入活動室，并作為準備活動。

　　2、提問幼兒剛才是怎樣進入活動室的，并請幼兒想出更多的走路方式。

　　3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

　　4、請幼兒看課件，欣賞老師帶來的走路方式。

　　5、播放音樂，請幼兒模仿喜歡的走路方式。

　　6、請幼兒自由選擇輔助材料進行練習，提醒幼兒要注意安全。

　　7、請幼兒分組展示。

　　8、帶領幼兒做放松練習。

　　9、播放音樂，請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式，走出活動室，結束活動。

中班教案 篇4

　　一 、主題活動方案的說明

　　（-）主題選擇的緣由

　　提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發展的前提。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

　　（二）主題活動的目標

　　1.使幼兒知道夏季衛生知識，學會自我保護的方法。

　　2.引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特征。

　　3.教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

　　4.讓孩子欣賞有關夏季的美術作品，畫出或做出有關夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

　　5.指導孩子適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。

　　6.引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

　　7.教孩子學會防暑的方法，經常保持個人衛生和公共衛生。

　　8.教幼兒學會唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創編歌詞。

　　9.指導孩子進行音樂游戲《我的.影子》，能合節拍做動作。

　　10.使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。

　　11.使幼兒學會學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

　　二、 主題教育活動方案的設計

　　教育活動一 音樂活動《夏天到》

　　（一） 活動目標

　　1.感受三拍子歌曲的強弱節奏，學會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學習對唱。

　　2.進一步感知夏天的有關特征，懂得夏季衛生的重要。

　　3.激發幼兒積極參與歌唱活動，體驗歌唱活動的快樂。

　　（二）活動準備

　　1.開展《快樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。

　　2.關于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

　　（三）活動過程

　　引入活動，激發興趣。

　　1.出示課件一，引導幼兒談話。（圖片內容：夏天的風景——雷雨過后，青蛙呱呱叫）

　　教師：什么季節到了？

　　幼兒：夏天到了。

　　教師：你是怎么知道的？

　　2.整體感知歌曲

　　提問：在這首歌里，你聽到了什么？

　　3.欣賞感知歌曲前半段

　　（1）教師以清唱的方式提問："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節奏地念出后半句歌詞，并用動作區分強弱的節奏。

　　（2）欣賞歌曲前半段，教師清唱

　　提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？

　　提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。

　　（3）教師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段

中班教案 篇5

　　設計意圖：

　　紙盤是人們生活中經常使用的東西，幼兒園也經常運用紙盤開展一些繪畫活動，如青花瓷盤紙盤彩繪或制作飛碟玩具等。而中班幼兒開始能夠表現人物的部分細節，因此本活動從人臉的五官開始。把圓形紙盤單做臉，鼓勵幼兒嘗試用其他材料添上五官做成紙盤娃娃。這樣既鍛煉了幼兒的動手能力，也加深了他們對五官的認識和了解。

　　活動目標：

　　1、在認識人臉五官及相對位置的基礎上，嘗試將自制的五官貼在紙盤上。

　　2、利用適當的廢舊材料制作五官，掌握雙面膠粘貼的技能。

　　3、體驗手工活動帶來的驚喜和歡樂。

　　活動準備：

　　1、一張大臉娃娃的圖片，小鏡子人手一面。

　　2、紙盤、毛茛、小絨球、彩色小木棍吸管、雙面膠、剪刀、各色毛線。

　　活動過程：

　　1、看圖片初步了解五官的位置。

　　師：老師帶來了一個大臉娃娃可愛嗎？

　　師：臉的最上面這個黑黑的東西（指向頭發）是什么？頭發的下面是什么？有幾只眼睛？這兩個眼睛是并在一起的還是分開的？被什么分開啦？（“鼻子”）鼻子下面是什么呢？（“嘴巴”）

　　2、看一看、摸一摸，進一步感受五官的位置及特點。（1）利用小鏡子仔細觀察自己五官的位置。

　　（2）照鏡子仔細觀察五官的形狀。

　　師：你的眉毛在哪里？是什么顏色的.？像什么？（“毛毛蟲”）

　　師：眼睛是什么樣子的？看一看睜開的眼睛是什么樣子的？（“大大的、圓

　　圓的，往上彎的......）閉著的眼睛是什么樣子的？（“一條線往下彎”）笑一笑，眼睛又變成什么樣子了呢？（“細細的、彎彎的、往上翹”）

　　師：鼻子在哪里摸一摸你的鼻子像什么？

　　師：小嘴巴在哪里？笑起來的嘴巴是什么樣子的？（“彎的嘴角往上跑”）開心的時候，嘴巴是什么樣子的？（“嘴角往下跑”）

　　3、欣賞紙盤娃娃想象用廢舊材料制作娃娃的五官。

　　師：這是什么？紙盤娃娃很羨慕小朋友有頭發和五官，他覺得這樣才好看，它也想要擁有五官和頭發，我們一起來幫助他吧。

　　師：用什么來做娃娃的眉毛呢？我們這兒有什么材料做眉毛呢？

　　師：啊，毛茛。短短的小毛像眉毛。還有什么像眉毛呢？哦，卷卷的吸管像眉毛，還有呢？（這是本活動的重點，引導幼兒利用教師提供的廢舊材料的形狀進行夸張的組合，達到創作的目的。）

　　師：除了眉毛紙盤，娃娃臉上還缺少什么？可以用什么材料來做？小結：可以用廢舊材料制作娃娃的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，還有頭發。

　　4、教師示范使用雙面膠固定的技能。

　　師：這些五官都擺好了，怎么讓他們固定在紙盤上呢？

　　師：我們請來了好幫手——雙面膠。把雙面膠撕下一小段，一面貼在紙盤，另一面貼上你選好的材料，瞧，這里是老師給他裝上的五官，漂亮吧！（出示做好的紙盤娃娃）

　　5、幼兒操作教師巡回指導。

　　師：你的想法一定比老師奇特有趣，請你也做一個好玩又可愛的紙盤娃娃吧！

　　（1）耐心對待，個別幼兒進行引導。

　　（2）尊重幼兒獨特的想法，并鼓勵他們按照自己的想法實施。

　　（3）必要時，可以提供幫助。

　　6、作品展“我的娃娃真好看”。

中班教案 篇6

　　活動目的：

　　1. 觀察食物加工的過程，知道ji蛋是有營養的，吃ji蛋對身體。

　　2. 樂意與同伴分享交流自己的經驗。

　　活動準備：

　　生ji蛋，電暖鍋、棉花糖、巧克力、ji蛋餅干等食品。

　　活動過程：

　　1、 出示ji蛋

　　讓幼兒預測ji蛋剝去殼以后是什么樣子的.?

　　打開ji蛋，看看ji蛋里面到底是什么樣子的?

　　2、 共同討論

　　什么時候ji蛋才會變成我們平時吃的樣子?

　　3、 師生一起煮ji蛋，分享煮熟的ji蛋，自己動手剝ji蛋，選擇自己愛吃的調料。

　　4、 出示幾種食品，請幼兒幫助辨別哪種食品中有ji蛋的成分。

　　5、 表現表達，生活中的各種蛋制品。

　　6、延伸活動

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